Buku Rancangan Pengajaran

Modul Humanisme dan

profesionalisme dalam
pendidikan

Semester Satu

PuBLISHED BY
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS INDONESIA
2022
 BUKU RANCANGAN PENGAJARAN
MODUL HUMANISME DAN PROFESIONALISME
DALAM PENDIDIKAN DOKTER

Oleh

Estivana Felaza

Medical Education Unit

Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran
Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
Jakarta, Agustus 2022
MODUL HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM
PENDIDIKAN DOKTER
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN AJARAN 2022/2023

Penyusun: Estivana Felaza

Editor: Estivana Felaza

Penerbit:
Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran

Alamat
Departemen Pendidikan Kedokteran
Fakultas Kedokteran
Universitas Indonesia
Jalan Salemba Raya No.6 Jakarta Pusat
Phone/Fax: (021) 3901814
Email: mpdked-fk@ui.ac.id

Hak cipta dipegang oleh Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran Fakultas Kedokteran
Universitas Indonesia
Dilarang mengutip, menyalin, mencetak dan memperbanyak isi buku dengan cara apapun tanpa
izin tertulis dari penulis/penerbit
Dicetak di Jakarta, Indonesia

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
2
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... 3

KATA PENGANTAR ............................................................................................................. 4
PENDAHULUAN .................................................................................................................. 5
INFORMASI UMUM ............................................................................................................. 7
KARAKTERISTIK MAHASISWA ............................................................................................. 8
CAPAIAN PEMBELAJARAN ................................................................................................... 9
METODE PENGAJARAN ......................................................................................................15
SUMBER DAYA ..................................................................................................................16
A. MATRIKS KEGIATAN (terlampir) ..............................................................................16
B. SUMBER DAYA MANUSIA ........................................................................................17
EVALUASI.........................................................................................................................18
A. RANCANGAN TUGAS DAN LATIHAN .........................................................................18
B. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN (EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN) ...20
C. RUBRIK PENILAIAN ................................................................................................21
D. Kehadiran ..............................................................................................................21
E. Evaluasi Program ...................................................................................................21
F. LAMPIRAN ..............................................................................................................22

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
3
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena karuniaNya kami dapat
menyelesaikan penyusunan Buku Rancangan Pengajaran Modul Humanisme dan
Profesionalisme. Modul ini akan diselenggarakan pada semester pertama program S2
Pendidikan Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Melalui modul ini,
diharapkan pemahaman peserta Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran mengenai
konsep humanisme dan profesionalisme dan kaitan antara keduanya sebagai landasan utama
suatu program pendidikan dalam bidang kedokteran dan profesi kesehatan. Setelah
mempelajari modul ini, peserta diharapkan mampu menerapkan prinsip tersebut dalam
penyelenggaraan pendidikan di institusinya masing-masing.

Kami menyadari penyusunan buku ini jauh dari sempurna, sehingga semua masukan konstruktif
untuk menyempurnakan buku ini kami sangat hargai, dan diharapkan dapat membawa manfaat
bagi pembelajaran peserta didik Program Studi S2 Pendidikan Kedokteran.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
4
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pendidikan dokter bertujuan menghasilkan lulusan yang kompeten dan mampu menjalankan
profesinya dengan berlandaskan pada standar yang disepakati. Dalam perspektif pasien, dokter
yang diinginkan adalah mereka yang tidak hanya handal dan terampil dalam memberikan
pelayanan, namun juga disertai dengan sikap empati, penuh belas kasih, serta menunjukkan
rasa hormat dan penghargaan pada pasien. Untuk dapat mencetak dokter yang diinginkan,
maka berbagai sikap ini perlu ditumbuhkan dan diperkuat dalam diri peserta didik sepanjang
pendidikan mereka. Berbagai tantangan yang dihadapi saat ini dan di masa depan, seperti
globalisasi dan perkembangan teknologi yang demikian pesat, semakin menjadikan
profesionalisme dokter sebagai aspek penting dalam praktik profesi yang dijalankan.
Profesionalisme yang diartikan sebagai cara dokter bersikap sebagai bagian dari kewajiban
profesinya memiliki komponen inti yang terkandung dalam diri masing-masing berbentuk aspek
humanisme. Hubungan antara humanisme sebagai bibit yang terkandung dalam tiap diri
dengan profesionalisme yang ditampilkan individu pada kesehariannya merupakan hubungan
yang unik dan penting untuk dikaji terutama dalam pendidikan dokter. Melalui modul ini,
diharapkan pemahaman peserta Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran mengenai
kedua konsep ini dan kaitan antara keduanya, serta upaya yang dapat dilakukan dalam
pendidikan kedokteran untuk memupuk dan menumbuhkan profesionalisme peserta didik dalam
rangka menghasilkan lulusan dokter yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan.

2. Tujuan Umum

Setelah menjalani modul, peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengkaji masalah terkait
humanisme dan profesionalisme yang terjadi dalam lingkup pendidikan dan lingkup profesi
dokter

3. Tujuan Khusus

Setelah menjalani modul, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan konsep humanisme dan profesionalisme
2. Menjelaskan peran humanisme dan profesionalisme dalam pendidikan dokter
3. Mengidentifikasi prinsip pengajaran dan pembelajaran terkait humanisme dan
profesionalisme dalam pendidikan dokter
4. Mengidentifikasi prinsip asesmen terkait humanisme dan profesionalisme dalan
pendidikan dokter

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
5
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 5. Mengkaji masalah etika dan moralitas yang terjadi pada lingkup pendidikan dan profesi
dokter dan kaitannya dengan humanisme dan profesionalisme
6. Mengidentifikasi faktor yang berkaitan dengan munculnya masalah humanisme dan
profesionalisme
7. Menyusun solusi yang tepat untuk mengatasi masalah terkait humanisme dan
profesionalisme dalam lingkup pendidikan dan profesi dokter

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
6
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 INFORMASI UMUM

UNIVERSITAS INDONESIA
FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN

Tanggal Penyusunan:
Mata Kuliah (MK) Humanisme dan Profesionalisme dalam MK yang Menjadi prasyarat untuk MK Integrasi Antar MK
Pendidikan Dokter menjadi
prasyarat
Kode [Kode mata kuliah/modul sesuai dengan Tidak ada • Modul Pengajaran dan Tidak ada
kurikulum terbaru di program studi] Pembelajaran
• Modul Pengembangan
Kurikulum
• Modul Evaluasi Hasil
Pembelajaran
Rumpun MK (RMK)
Bobot (SKS) 2 SKS Tim Penyusun Ketua Modul Ketua Program Studi
Modul
Semester 1
Dosen Pengampu 1. Prof. dr. Menaldi Rasmin, SpP(K)
2. Prof. Dr.dr. Agus Purwadianto, SpF(K)
3. Prof. dr. Anwar Jusuf, SpP(K) dr. Estivana dr. Estivana Felaza, MPdKed dr. Diantha Soemantri, PhD,
4. Dr.dr. Rita Mustika, M. Epid Felaza, MPdKed MMedEd
5. dr. Diantha Soemantri, PhD, MMedEd
6. dr. Estivana Felaza, MPdKed

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
7
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 KARAKTERISTIK MAHASISWA

Mahasiswa Program Magister Pendidikan Kedokteran yang mengikuti modul ini adalah mahasiswa semester 1 yang berasal dari latar
belakang berbagai profesi kesehatan dan memiliki/tidak memiliki pengalaman kerja di institusi pendidikan.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
8
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023

Deskripsi Mata Kuliah
Tautan Kelas Daring
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Modul Humanisme dan Profesionalisme dalam Pendidikan Dokter adalah modul yang ditujukan bagi peserta didik Prodi Magister
Pendidikan Kedokteran semester 1. Melalui modul ini, peserta didik akan mengkaji dan mendalami konsep humanism dan
profesionalisme, prinsip pembelajaran dan asesmen yang diterapkan terkait kedua konsep tersebut dalam pendidikan dokter,
serta masalah yang muncul pada keseharian lingkup pendidikan serta profesi dokter yang berhubungan dengan humanisme dan
profesionalisme.
Tautan kelas pada EMAS UI

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan kepada Mata Kuliah/Modul
CPL1 Menguasai prinsip pembelajaran dan pengajaran dalam pendidikan dokter dan profesi kesehatan
CPL2 Menguasai prinsip penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan dokter dan profesi kesehatan
CPL3 Mampu merancang strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik pendidikan dokter dan profesi kesehatan sesuai teori
dasar untuk memfasilitasi pencapaian capaian pembelajaran
CPL 4 Mampu merancang program pengembangan diri dan profesi berkelanjutan dalam bidang kedokteran dan profesi kesehatan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Setelah menjalani modul, peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengkaji masalah terkait humanisme dan profesionalisme
yang terjadi dalam lingkup pendidikan dan lingkup profesi dokter

Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Menjelaskan konsep humanisme dan profesionalisme
Sub-CPMK2 Menjelaskan peran humanisme dan profesionalisme dalam pendidikan dokter
Sub-CPMK3 Mengidentifikasi prinsip pengajaran dan pembelajaran terkait humanisme dan profesionalisme dalam pendidikan dokter
Sub-CPMK4 Mengidentifikasi prinsip asesmen terkait humanisme dan profesionalisme dalam pendidikan dokter
Sub-CPMK5 Mengkaji masalah etika dan moralitas yang terjadi pada lingkup pendidikan dan profesi dokter dan kaitannya dengan humanisme
dan profesionalisme
Sub-CPMK6 Mengidentifikasi faktor yang berkaitan dengan munculnya masalah humanisme dan profesionalisme
Sib-CPMK7 Menyusun solusi yang tepat untuk mengatasi masalah terkait humanisme dan profesionalisme dalam lingkup pendidikan dan
profesi dokter
Korelasi CPMK Terhadap Sub-CPMK
Berisi pemetaan korelasi setiap sub-CPMK dengan CPMK yang ada
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6 Sub-CPMK7
CPMK1 √ √ √ √ √ √ √

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
9
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
Bahan Kajian: 1. Konsep humanisme dan profesionalisme
Materi Pembelajaran 2. Prinsip pembelajaran terkait humanisme dan profesionalisme dalam lingkup pendidikan dan profesi dokter
3. Prinsip asesmen terkait humanisme dan profesionalisme dalam lingkup pendidikan dan profesi dokter
4. Masalah terkait humanisme dan profesionalisme dalam lingkup pendidikan dan profesi dokter serta faktor yang
mempengaruhinya
Daftar Pustaka 1. Cohen J. Viewpoint: Linking professionalism to humanism: what it means, why it matters. Academic Medicine 2007;
82:1029-32
2. Montgomery L, Loue S, Stange KC. Linking the heart and the head. Family Medicine 2017; 49:378-83
3. Gordon JJ, Evans HM. Learning medicine from the humanities. In: Swanwick T. Understanding Medical Education:
Evidence, Theory, and Practice. 1st ed. London: Wiley-Blackwell; 2010.p.83-98
4. Cruess RL, Cruess SR, Boudreau JD, Snell L, Steinert Y. A schematic representation of the professional identity formation
and socialization of medical students and residents: A guide for medical educators. Acad Med. 2015; 90: 718–25.
5. Martimianakis MA, Michalec B, Lam J, Cartmill C, Taylor JS, Hafferty FW. Humanism, the hidden curriculum, and
educational reform: A scoping review and thematic analysis. Acad Med. 2015; 90: S5–13.
6. Birden H, Glass N, Wilson I, Harrison M, Usherwood T, Nass D. Teaching professionalism in medical education: A best
evidence medical education (BEME) systematic review. BEME Guide No. 25. Med Teach. 2013; 35.e1252–66.
7. Passi V, Johnson S, Peile E, Wright S, Hafferty F, Johnson N. Doctor role modelling in medical education: BEME Guide
No. 27. Med Teach. 2013; 35: e1422–36.
8. Baernstein A, Fryer-Edwards K. Promoting reflection on professionalism: A comparison trial of educational interventions
for medical students. Acad Med. 2003; 78:742–7
9. Wilkinson TJ, Wade WB, Knock LD. A blueprint to assess professionalism: Results of a systematic review. Acad Med.
2009; 84:551–8.
10. Papadakis MA, Teherani A, Banach MA, Knettler TR, Rattner SL, Stern DT, Veloski JJ, Hodgson CS. Disciplinary action by
medical boards and prior behaviour in medical school. NEJM. 2005;353(25):2673–82.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
10
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 Rencana pembelajaran

Penilaian Metode Pembelajaran *;

Minggu Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Materi Pembelajaran Bobot
ke- atau Sub-CPMK Sinkron (O-L-U)** penerapan
Indikator Teknik dan Kriteria
Topik (%)

Daring (Online) Luring (Offline)

I dan II Sub-CPMK1 Peserta didik Presentasi kelompok Orientasi: kuliah Mandiri: 2x1 jam Konsep humanisme 20%
mampu (sumatif) introduksi modul (1x1 dan profesionalisme
menjelaskan jam), kuliah interaktif
tentang konsep Borang penilaian konsep humanisme dan Peran humanisme
humanisme dan keaktifan diskusi profesionalisme (2x1 dan profesonalisme
profesionalisme jam); kuliah interaktif dalam pendidikan
tentang kejujuran dokter
Menjelaskan akademik (2x1 jam);
peran kuliah interaktif tentang
humanisme dan etika profesi dokter (2x1
profesionalisme jam)
dalam
pendidikan Latihan dan umpan
dokter balik: diskusi dan
presentasi tentang
konsep humanisme dan
profesionalisme dan
perannya dalam
pendidikan dokter (1x1
jam)

II dan III Sub-CPMK2 Peserta didik Presentasi dan tugas Orientasi: Mandiri: penyelesaian Pembentukan 20%
mampu kelompok prinsip Tugas baca (1x1 jam) tugas kelompok (2x1 identitas profesional
mengidentifikasi pengajaran dan jam) dan tugas baca Peran lingkungan
prinisp pembelajaran Latihan dan umpan (1x1 jam) pembelajaran

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
11
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 Penilaian Metode Pembelajaran *;
Minggu Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Materi Pembelajaran Bobot
ke- atau Sub-CPMK Sinkron (O-L-U)** penerapan
Indikator Teknik dan Kriteria
Topik (%)

pengajaran dan humanisme dan balik: diskusi kelompok Role modelling

pembelajaran profesionalisme mengenai prinsip Refleksi diri
terkait (sumatif) pengajaran dan
humanisme dan pembelajaran pada
profesionalisme Borang penilaian artikel yang ditelaah
dalam tugas kelompok (2x1 jam)
pendidikan yang menilai aspek Presentasi hasil diskusi:
dokter kualitas pengkajian (4x1 jam)
artikel dan
kemampuan
presentasi

IV Sub-CPMK3 Peserta didik Presentasi dan tugas Orientasi: tugas baca Mandiri (1x1 jam) Prinsip asesmen 20%
mampu kelompok prinsip (1x1 jam), kuliah terkait humanisme
mengidentifikasi pengajaran dan interaktif (2x1 jam) dan profesionalisme
prinisp asesmen pembelajaran
terkait humanisme dan Latihan dan umpan
humanisme dan profesionalisme balik: diskusi (2x1 jam)
profesionalisme (sumatif) dilanjutkan dengan
dalam presentasi (2x1 jam)
pendidikan Borang penilaian
dokter tugas kelompok
yang menilai aspek
kualitas pengkajian
artikel dan
kemampuan
presentasi
Orientasi: tugas baca
V dan VI Sub-CPMK4 Peserta didik Presentasi tugas (2x1 jam) dan kuliah Mandiri (4x1 jam) Masalah terkait 40%
mampu individu tentang interaktif serta humanisme dan
mengkaji pengkajian masalah penjelasan tugas (1x1 profesionalisme

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
12
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 Penilaian Metode Pembelajaran *;
Minggu Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Materi Pembelajaran Bobot
ke- atau Sub-CPMK Sinkron (O-L-U)** penerapan
Indikator Teknik dan Kriteria
Topik (%)

masalah terkait terkait humanisme jam) dalam lingkup

humanisme dan dan profesionalisme pendidikan dan
profesionalisme Latihan dan umpan profesi dokter serta
dalam Borang penilaian balik: diskusi kasus (3x1 faktor yang
pendidikan dan makalah yang jam) dan presentasi (2 mempengaruhinya
profesi dokter menilai aspek pertemuan @2x1 jam)
kualitas pengkajian
Peserta didik masalah, telaah
mampu kritis arikel ilmiah,
mengidentifikasi kemampuan
faktor yang penulisan (sumatif)
mempengaruhi
masalah terkait
humanisme dan
profesionalisme
dalam
pendidikan dan
profesi dokter

Peserta didik
mampu
menyusun
solusi masalah
terkait
humanisme dan
profesionalisme
dalam
pendidikan dan
profesi dokter

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
13
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
Keterangan
* Metode pembelajaran dapat berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran
kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara
efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

** Pengalaman belajar (O-L-U) – pengalaamn belajar bisa berisi uraian kegiatan dalam format O-L-U, yang dilakukan oleh dosen
dan mahasiswa secara daring untuk pencapaian sub-CPMK, Tiap pengalaman belajar diawali dengan orientasi, lalu diikuti dengan
latihan, dan diakhir dengan umpan balik

Orientasi (O) merupakan tahap pembelajaran yang dilakukan diawal untuk tiap sub-CPMK.
Latihan (L) diisi dengan uraian kegiatan berpusat pada siswa atau student-centered learning (SCL) yang dilakukan oleh mahasiswa.
Umpan Balik (U) diisi dengan uraian kegiatan pemberian umpan balik yang dilahirkan oleh dosen. Misalkan klarifikasi pembelajar
dari diskusi yang dilakukan oleh dosen. Mislakan klarifikasi pembelajar dari diskusi yang dilakukan.

Lajur O-L-U dilengkapi dengan presentase atau waktu atau satuan hitung yang menunjukan berapa lama tiap O-L-U yang dilakukan.
Perhatikan bahwa presentase diberikan lebih besar pada L, untuk menjamin pelaksanaan pembelajaran aktif.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
14
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 METODE PENGAJARAN

Metode pengajaran yang diterapkan pada modul ini adalah sebagai berikut:

1. Flipped classroom
Sesi pembelajaran ini dilakukan dengan memberikan peserta didik penugasan (tugas
baca yang disertai dengan pertanyaan yang perlu dijawab berdasarkan bacaan)
mendahului sesi pertemuan secara sinkronus (daring). Sesi sinkronus yang menyusul
penugasan tersebut dapat berupa kuliah interaktif atau diskusi. Dengan memberikan
penugasan sebelum memulai sesi sinkronus diharapkan peserta didik memperoleh
gambaran mengenai topik yang akan dibahas serta mampu mengaktifkan prior
knowledge peserta didik mengenai topik tersebut sehingga sesi sinkronus dengan
narasumber menjadi lebih efektif
2. Kuliah interaktif
Kuliah dilaksanakan dengan cara yang interaktif sejalan dengan student-centered
learning yang diterapkan. Pada sesi ini narasumber memamparkan topik bahasan dan
memancing keterlibatan peserta didik dengan pertanyaan atau diskusi terkait topik
tersebut.
3. Diskusi
Pada kegiatan diskusi, peserta didik dapat dibagi dalam kelompok yang lebih kecil atau
dapat dilakukan sebagai satu kelas besar (10 orang). Instruksi yang akan dijadikan
pemicu untuk diskusi diberikan oleh modul sebelum sesi berlangsung. Sesi diskusi
difasilitasi oleh tutor.
4. Presentasi
Kegiatan presentasi dilakukan menyusul diskusi atau penugasan yang telah diberikan
pada peserta didik. Dalam sesi ini peserta didik menampilkan tugas yang telah mereka
kerjakan, dan umpan balik terkait performa mereka diberikan oleh narasumber dan
peserta didik lainnya.

Tabel perhitungan SKS Modul

Kegiatan pembelajaran Estimasi waktu SKS
Flipped classroom 10 jam 10/16 = 0.625 SKS
Presentasi, diskusi interaktif, 18 jam 15/16 = 1.125 SKS
roleplay
Mandiri dan penugasan 10 jam 10/64 = 0.15

Total SKS 1.90 SKS => 2 SKS

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
15
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 SUMBER DAYA

A. MATRIKS KEGIATAN (terlampir)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
16
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 B. SUMBER DAYA MANUSIA
Narasumber

1. Prof. Dr. dr. Agus Purwadianto, SpF(K)

2. Prof. dr. Anwar Jusuf, SpP(K)
3. Prof. dr. Menaldi Rasmin, SpP(K)
4. Dr. dr. Rita Mustika, M.Epid
5. dr. Diantha Soemantri, PhD, MMedEd
6. dr. Estivana Felaza, MpdKed

Sarana dan prasarana

• Learning Management System (EMAS UI)

• Textbook dan referensi terkait
• Video conference system (zoom, dll)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
17
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 EVALUASI

A. RANCANGAN TUGAS DAN LATIHAN

Minggu Nama Sub- Penugasan Ruang Lingkup Cara Batas Luaran
Ke/Topik Tugas CPMK Pengerjaan Waktu Tugas yang
dihasilkan
I dan II Tugas 1 Membaca Menjelaskan Mandiri Sebelum Catatan
individu artikel tugas konsep sesi individu
dan baca yang humanisme dan sinkronus
kelompok diberikan profesionalisme minggu I
minggu I-
II Mendiskusikan Menjelaskan Kelompok Presentasi
dan menyusun peran @2-3 orang kelompok
materi humanisme dan
presentasi profesionalisme
kelompok dalam
pendidikan dan
profesi dokter

II dan III Tugas 2 Membaca Mengidentifikasi Mandiri Sebelum Catatan

individu artikel tugas prinsip sesi individu
dan baca yang pengajaran dan sinkronus
kelompok diberikan pembelajaran minggu II
minggu II humanisme dan
dan III Mendiskusikan profesionalisme Kelompok Presentasi
dan menyusun dalam @2-3 orang kelompok
materi pendidikan dan
presentasi profesi dokter
kelompok

IV Tugas 3 Membaca Mengidentifikasi Mandiri Sebelum Catatan

individu artikel tugas prinsip asesmen sesi diskusi individu
dan diskusi baca yang humanisme dan minggu IV
minggu IV diberikan profesionalisme
dalam
pendidikan dan
Diskusi dalam profesi dokter Presentasi
kelompok kelompok

V dan VI Tugas 4 Membaca Mengkaji Mandiri Makalah

individu artikel tugas masalah terkait
minggu V baca yang humanisme dan
dan VI diberikan profesionalisme
dalam
Menyusun pendidikan dan

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
18
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 makalah telaah profesi dokter
kasus
Mengidentifikasi
faktor yang
berkaitan
dengan masalah
terkait
humanisme dan
profesionalisme

Menyusun solusi
masalah terkait
humanisme dan
profesionalisme
dalam
pendidikan dan
profesi dokter

Catatan: contoh rancangan tugas/latihan adalah materi presentasi laporan jaga, materi presentasi pleno,
materi presentasi tugas, ringkasan, lembar tugas mandiri, mind-map, dan lain-lain yang sesuai dengan
proses pencapaian Sub-CPMK terkait.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
19
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
B. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN (EVALUASI
HASIL PEMBELAJARAN)
Bentuk Evaluasi Sub-CPMK Instrumen Penilaian Tagihan (bukti) Bobot penilaian
[Frekuensi] (%)
Formatif Sumatif

Tugas kelompok 1 1 dan 2 Umpan balik Penilaian Materi presentasi 20%

tentang konsep saat presentasi presentasi tugas kelompok
humanisme dan tugas
profesionalisme serta kelompok Borang penilaian
peran humanisme dan tugas kelompok
profesionalisme dalam
pendidikan dan profesi
dokter

Tugas kelompok 2 3 Umpan balik Penilaian Materi presentasi 20%

tentang prinsip saat presentasi presentasi tugas kelompok
pengajaran dan tugas
pembelajaran kelompok Borang penilaian
humanisme dan tugas kelompok
profesionalisme dalam
pendidikan dan profesi
dokter

Tugas kelompok 3 4 Umpan balik di Penilaian Materi presentasi 20%

tentang prinsip asesmen akhir sesi presentasi tugas kelompok
humanisme dan tugas
profesionalisme dalam kelompok Borang penilaian
pendidikan dan profesi tugas kelompok
dokter

Tugas individu tentang 5, 6, dan 7 Umpan balik Penilaian Makalah individu 40%
pengkajian masalah saat presentasi makalah
humanisme dan individu Materi presentasi
profesionalisme dalam tugas individu
pendidikan dan profesi
dokter Borang penilaian
makalah

Total 100%

Rapat yudisium diselenggarakan oleh program studi dengan mempertimbangkan berbagai data evaluasi
hasil pembelajaran dan dilakukan secara berkala. (tiap 6 bulan).

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
20
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 C. RUBRIK PENILAIAN
Panduan nilai angka, huruf dan bobot
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
85 – 100 A 4.00
80 - < 85 A- 3.70
75 - < 80 B+ 3.30
70 – < 75 B 3.00
65 – < 70 B- 2.70
60 – < 65 C+ 2.30
55 – < 60 C 2.00
40 – < 55 D 1.00
00 – < 40 E 0.00

D. Kehadiran
Mahasiswa diharapkan menghadiri minimal 80% kegiatan sinkronus sebagai prasyarat penilaian
seluruh tugas dan performa di modul ini.

E. Evaluasi Program
Evaluasi program di tingkat modul/mata kuliah adalah sebagai berikut:
a. Kepuasan mahasiswa terkait proses pembelajaran modul dan pengajar yang terlibat dalam
modul (kuesioner akhir semester dari program studi).
b. Nilai modul minimal B oleh 100% mahasiswa.
c. Seluruh aktivitas pembelajaran berjalan sesuai rencana pembelajaran.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
21
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
F. LAMPIRAN

BORANG PENILAIAN PRESENTASI

Nama mahasiswa : _____________________________________________________

NPM : _____________________________________________________
Program Studi : Magister Pendidikan Kedokteran

No Butir Penilaian Bobot Skor (Berikan

(%) angka antara 1-10,
untuk masing-
masing komponen
penilaian)
A Materi
1. Kedalaman materi yang dibahas A1=
2. Analisis kritis terhadap materi tersebut 30 A2=
3. Integrasi dengan materi lain yang A3=
berhubungan
Subtotal A = (skor A1 + skor A2 + skor A3)/3
B Referensi/rujukan
1. Kualitas dan kuantitas referensi yang B1=
20
digunakan
2. Cara mengutip/merujuk pada referensi B2=
Subtotal B = (skor B1 + skor B2)/2
C Presentasi
1. Penampilan slide (power point) presentasi C1=
20
2. Kemampuan melakukan presentasi C2=
3. Bahasa Indonesia yang digunakan C3=
Subtotal C = (skor C1 + skor C2 + skor C3)/3
D Diskusi
1. Kemampuan menjawab pertanyaan 30 D1=
2. Kemampuan berargumentasi/ D2=
mempertahankan pendapat
Subtotal D = (skor D1 + skor D2)/2
Total Nilai
= ((subtotal A x 30) + (subtotal B x 20) + (subtotal
C x 20) + (subtotal D x 30))/100

Jakarta,
Penilai,

( )

*umpan balik tertulis dapat dituliskan secara lebih lengkap di halaman berikutnya

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
22
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
 BORANG PENILAIAN TUGAS

Nama mahasiswa : _____________________________________________________

NPM : _____________________________________________________
Program Studi : Magister Pendidikan Kedokteran

No Butir Penilaian Bobot Skor (Berikan

(%) angka antara 1-10,
untuk masing-
masing komponen
penilaian)
A Sistematika penyusunan
1. Kesesuaian format makalah dengan A1=
format/struktur yang ditugasskan
2. Kesinambungan antara bagian-bagian 40 A2=
dalam tugas
3. Penggunaan bahasa dan atau skema A3=
secara tepat
Subtotal A = (skor A1 + skor A2 + skor A3)/3
B Materi
1. Kedalaman materi yang dibahas B1=
2. Analisis kritis terhadap materi tersebut 60 B2=
3. Integrasi dengan materi lain yang B3=
berhubungan
Subtotal B = (skor B1 + skor B2)/3
Total Nilai
= ((subtotal A x 40) + (subtotal B x 60))/100

Jakarta,
Penilai,

( )

*umpan balik tertulis dapat dituliskan secara lebih lengkap pada halaman berikutnya

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) HUMANISME DAN PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN DOKTER
23
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN FKUI TAHUN AJARAN 2022/2023
PEMETAAN TUGAS
Program Studi Magister Pendidikan Kedokteran
Semester ganjil TA 2022/2023

SEMESTER 1
Bentuk (format) tugas:
Waktu (tgl) pengumpulan tugas
No Modul Judul tugas makalah, non makalah, Batasan jumlah kata
oleh peserta didik
observasi, dsb
Makalah Desain Penelitian
Makalah 1500 10 Desember 2022
Pendidikan Kedoktaran
Dasar-dasar Penelitian Telaah Kritis Penelitian non makalah (isian borang
1 - Sesuai jadwal telaah kritis
dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran telaah kritis)
Ujian Tulis Esai pendek - 12 Desember 2022
Bimbingan dan Dukungan
2 Makalah pengkajian kasus Makalah 16 Desember 2022
Mahasiswa

Tugas kelompok konsep

slide presentasi 02 September 2022
humanisme dan profesionalisme

Tugas kelompok prinsip

pengajaran dan pembelajaran slide presentasi 7 Oktober 2022
humanisme dan profesionalisme
Humanisme dan
3 Profesionalisme Dalam
Tugas kelompok prinsip
Pendidikan
asesmen humanisme dan slide presentasi 21 Oktober 2022
profesionalisme

Tugas individu pengkajian

masalah humanisme dan
makalah 9 Desember 2022
profesionalisme dalam
pendidikan dan profesi dokter
 Tugas analisis langkah
Esai
pengembangan kurikulum

Pengantar Ilmu Tugas analisis penerapan

4 Esai 1000 kata 28 Oktober 2022
Pendidikan Kedokteran metode pengajaran

Tugas pembuatan blueprint

Non makalah N/A 16 Desember 2022
asesmen
Seminar Tinjauan Pustaka
5 Makalah Seminar 1 Makalah 16 Desember 2022
I
Modul SEMESTER 1
• Seminar Tinjauan Pustaka 1
• Pengantar ilmu pendidikan kedokteran
• Bimbingan dan dukungan mahasiswa
• Dasar-dasar penelitian dan tulisan ilmiah
• Humanisme dan profesionalisme dalam pendidikan dokter

MINGGU 1

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

29 Agustus 2022 30 Agustus 2022 31 Agustus 2022 1 September 2022 2 September 2022
08.00 – Pembukaan: Humanisme dan Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan
08.50 Pengantar KPS Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa
Pendidikan Dokter
Langkah pengembangan Etika penelitian dan Pengaruh
Pengantar modul kurikulum pendidikan penulisan ilmiah Perkembangan Psikologi
dokter dan dokter pendidikan kedokteran Terhadap Pembentukan
Estivana Felaza spesialis Kepribadian Mahasiswa
Didahului tugas baca, Rita Mustika
flipped classroom Tjut Rifameutia Umar Ali

Ardi Findyartini
09.00 – Pembukaan: Humanisme dan Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan
09.50 Pengantar KPS Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa
Pendidikan Dokter
Langkah pengembangan Evidence-based practice Pengaruh
Tugas baca mandiri kurikulum pendidikan penelitian pendidikan Perkembangan Psikologi
dokter dan dokter kedokteran Terhadap Pembentukan
spesialis Kepribadian Mahasiswa
Didahului tugas baca, Indah S Widyahening
flipped classroom Tjut Rifameutia Umar Ali

Ardi Findyartini
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
29 Agustus 2022 30 Agustus 2022 31 Agustus 2022 1 September 2022 2 September 2022
10.00 – Kuliah umum Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan
10.50 dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa

Pengantar Modul Langkah pengembangan Pengantar pendekatan Pendalaman & Diskusi

Rita Mustika kurikulum pendidikan Kuantitatif-Observasional
dokter dan dokter Tjut Rifameutia Umar Ali
spesialis Indah S Widyahening
Didahului tugas baca,
flipped classroom

Ardi Findyartini
11.00 – Kuliah umum Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian MANDIRI
11.50 dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah

Roadmap penelitian Langkah pengembangan Pengantar pendekatan

pendidikan kedokteran kurikulum pendidikan Kuantitatif-Observasional
dokter dan dokter
Mardiastuti H Wahid spesialis Indah S Widyahening
Didahului tugas baca,
flipped classroom

Ardi Findyartini
ISTIRAHAT
13.00 – Pengantar Ilmu Pengantar Ilmu Bimbingan dan Humanisme dan Modul Dasar Penelitian
13.50 Pendidikan Pendidikan Kedokteran Dukungan Mahasiswa Profesionalisme Dalam dan Tulisan Ilmiah
Kedokteran Pendidikan Dokter
Model dan tingkatan Pengantar Modul; Pengantar pendekatan
Pengantar modul kurikulum Pengertian Psikologi Konsep humanisme dan Kuantitatif-
Kuliah interaktif dan Pendidikan profesionalisme Eksperimental
Diantha Soemantri diskusi
Sri Linuwih Menaldi Diskusi Ardi Findyartini
Ardi Findyartini
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
29 Agustus 2022 30 Agustus 2022 31 Agustus 2022 1 September 2022 2 September 2022
14.00 – Pengantar Ilmu Pengantar Ilmu Bimbingan dan Humanisme dan Modul Dasar Penelitian
14.50 Pendidikan Pendidikan Kedokteran Dukungan Mahasiswa Profesionalisme Dalam dan Tulisan Ilmiah
Kedokteran Pendidikan Dokter
Model dan tingkatan Tahap perkembangan Pengantar pendekatan
Pengertian dan kurikulum kepribadian Konsep humanisme dan Kuantitatif-
komponen profesionalisme Eksperimental
kurikulum Kuliah interaktif dan Kuliah interaktif
Kuliah interaktif dan diskusi Tjut Rifameutia Umar Ali
diskusi Rita Mustika
Ardi Findyartini Ardi Findyartini
Ardi Findyartini
15.00 – Pengantar Ilmu Pengantar Ilmu Bimbingan dan Humanisme dan MANDIRI (refleksi
15.50 Pendidikan Pendidikan Kedokteran Dukungan Mahasiswa Profesionalisme Dalam mingguan)
Kedokteran Pendidikan Dokter
Model dan tingkatan Tahap perkembangan
Pengertian dan kurikulum kepribadian Konsep humanisme dan
komponen profesionalisme
kurikulum Tjut Rifameutia Umar Ali Kuliah interaktif
Kuliah interaktif dan
diskusi Ardi Findyartini Rita Mustika

Ardi Findyartini
MINGGU 2

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

19 September 2022 20 September 2022 21 September 2022 22 September 2022 23 September 2022
08.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Bimbingan dan Dukungan Modul Dasar Penelitian
08.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah
minggu
Pengantar pendekatan Perumusan capaian Mahasiswa dengan Pengantar Telaah Kritis
kualitatif pembelajaran lingkungan hidupnya dan penelitian kuantitatif
Rita Mustika dalam proses belajar
Tugas dan diskusi Indah S Widyahening
Tugas baca
Ardi Findyartini
09.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Bimbingan dan Dukungan Modul Dasar Penelitian
09.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah
minggu
Pengantar pendekatan Perumusan capaian Mahasiswa dengan Pengantar Telaah Kritis
kualitatif pembelajaran lingkungan hidupnya dan penelitian kuantitatif
Rita Mustika Tugas dan diskusi dalam proses belajar
Indah S Widyahening
Ardi Findyartini Diskusi
10.00 – Humanisme dan Bimbingan dan Bimbingan dan Bimbingan dan Dukungan Modul Dasar Penelitian
10.50 Profesionalisme Dukungan Mahasiswa Dukungan Mahasiswa Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah
Dalam Pendidikan
Dokter Faktor psikologi yang Faktor psikologi yang Mahasiswa dengan Pengantar Pendekatan
berpengaruh pada berpengaruh pada proses lingkungan hidupnya dan Campuran
Kejujuran Akademik proses dan hasil belajar dan hasil belajar dalam proses belajar
Kuliah interaktif Rita Mustika
Tugas baca Tjut Rifa Meutia Jenny Bashiruddin
Menaldi Rasmin
11.00 – Humanisme dan Bimbingan dan Bimbingan dan Bimbingan dan Dukungan MANDIRI
11.50 Profesionalisme Dukungan Mahasiswa Dukungan Mahasiswa Mahasiswa
Dalam Pendidikan
Dokter
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
19 September 2022 20 September 2022 21 September 2022 22 September 2022 23 September 2022
Faktor psikologi yang Faktor psikologi yang Mahasiswa dengan
Kejujuran Akademik berpengaruh pada berpengaruh pada proses lingkungan hidupnya dan
Kuliah interaktif proses dan hasil belajar dan hasil belajar dalam proses belajar

Menaldi Rasmin Diskusi Tjut Rifa Meutia Jenny Bashiruddin

ISTIRAHAT
13.00 – Pengantar Ilmu Humanisme dan Humanisme dan Pengantar Ilmu Humanisme dan
13.50 Pendidikan Profesionalisme Dalam Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam
Kedokteran Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter
Presentasi tugas langkah
Analisis kebutuhan Etika pendidikan dan Prinsip pengajaran dan pengembangan kurikulum Mandiri
dan pengembangan profesi kedokteran pembelajaran
kurikulum Kuliah interaktif humanisme dan Ardi Findyartini
profesionalisme Nadia Greviana
Kuliah interaktif Agus Purwadianto Tugas baca
Diantha Soemantri

14.00 – Pengantar Ilmu Humanisme dan Humanisme dan Pengantar Ilmu Humanisme dan
14.50 Pendidikan Profesionalisme Dalam Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam
Kedokteran Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter
Presentasi tugas langkah
Analisis kebutuhan Etika pendidikan dan Prinsip pengajaran dan pengembangan kurikulum Mandiri
dan pengembangan profesi kedokteran pembelajaran
kurikulum Kuliah interaktif humanisme dan Ardi Findyartini
profesionalisme Nadia Greviana
Diskusi Agus Purwadianto Diskusi
Diantha Soemantri

15.00 – Pengantar Ilmu Humanisme dan Humanisme dan Pengantar Ilmu MANDIRI (refleksi
15.50 Pendidikan Profesionalisme Dalam Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran mingguan)
Kedokteran Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
19 September 2022 20 September 2022 21 September 2022 22 September 2022 23 September 2022
Presentasi tugas langkah
Analisis kebutuhan Mandiri Prinsip pengajaran dan pengembangan kurikulum
dan pengembangan pembelajaran
kurikulum humanisme dan Ardi Findyartini
profesionalisme Nadia Greviana
Diskusi Diskusi
Diantha Soemantri
MINGGU 3

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

3 Oktober 2022 4 Oktober 2022 5 Oktober 2022 6 Oktober 2022 7 Oktober 2022
08.00 – Review dan Humanisme dan Modul Dasar Penelitian Humanisme dan Bimbingan dan
08.50 persiapan awal Profesionalisme Dalam dan Tulisan Ilmiah Profesionalisme Dalam Dukungan Mahasiswa
minggu Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter
Presentasi Telaah kritis Bimbingan dan
Prinsip pengajaran dan Kualitatif Prinsip pengajaran dan Penyuluhan kepada
pembelajaran pembelajaran humanisme Mahasiswa
humanisme dan Rita Mustika dan profesionalisme
profesionalisme Presentasi Sri Linuwih SW Menaldi
Presentasi
Estivana Felaza
Estivana Felaza

09.00 – Review dan Humanisme dan Modul Dasar Penelitian Humanisme dan Bimbingan dan
09.50 persiapan awal Profesionalisme Dalam dan Tulisan Ilmiah Profesionalisme Dalam Dukungan Mahasiswa
minggu Pendidikan Dokter Pendidikan Dokter
Presentasi Telaah kritis Bimbingan dan
Prinsip pengajaran dan Kualitatif Prinsip pengajaran dan Penyuluhan kepada
pembelajaran pembelajaran humanisme Mahasiswa
humanisme dan Rita Mustika dan profesionalisme
profesionalisme Presentasi Sri Linuwih SW Menaldi
Presentasi
Estivana Felaza
Estivana Felaza

10.00 – Modul Dasar Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan
10.50 Penelitian dan Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa
Tulisan Ilmiah Presentasi Telaah kritis Prinsip Dasar Tulisan
Pengantar Telaah Kualitatif Ilmiah Mandiri
kritis Kualitatif Konsep Pengajaran dan Rita Mustika
Rita Mustika Pembelajaran Sri L Menaldi
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
3 Oktober 2022 4 Oktober 2022 5 Oktober 2022 6 Oktober 2022 7 Oktober 2022
Kuliah

Estivana Felaza
11.00 – Modul Dasar Pengantar Ilmu Modul Dasar Penelitian Modul Dasar Penelitian MANDIRI
11.50 Penelitian dan Pendidikan Kedokteran dan Tulisan Ilmiah dan Tulisan Ilmiah
Tulisan Ilmiah Presentasi Telaah kritis Prinsip Dasar Tulisan
Pengantar Telaah Konsep Pengajaran dan Kualitatif Ilmiah
kritis Kualitatif Pembelajaran Rita Mustika Sri L Menaldi
Rita Mustika
Kuliah
Estivana Felaza
ISTIRAHAT
13.00 – Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan Pengantar Ilmu Humanisme dan
13.50 Dukungan dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam
Mahasiswa Pendidikan Dokter
Presentasi Telaah Kritis Kepentingan Komunikasi
Kepentingan penelitian kuantitatif antar Dosen dan Teori pembelajaran Prinsip asesmen
Komunikasi antar Mahasiswa Tugas baca humanisme dan
Dosen dan Indah S Widyahening & profesionalisme
Mahasiswa Ardi Findyartini Diskusi Tugas baca

Ahmad Aulia Jusuf

14.00 – Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan Pengantar Ilmu Humanisme dan
14.50 Dukungan dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam
Mahasiswa Pendidikan Dokter
Presentasi Telaah Kritis Kepentingan Komunikasi Teori Pembelajaran
Kepentingan penelitian kuantitatif antar Dosen dan Diskusi Mandiri
Komunikasi antar Mahasiswa
Dosen dan Indah S Widyahening & Estivana Felaza
Mahasiswa Ardi findyartini Diskusi
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
3 Oktober 2022 4 Oktober 2022 5 Oktober 2022 6 Oktober 2022 7 Oktober 2022
Ahmad Aulia Jusuf

15.00 – Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Bimbingan dan Pengantar Ilmu MANDIRI (refleksi
15.50 Dukungan dan Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa Pendidikan Kedokteran mingguan)
Mahasiswa
Presentasi Telaah Kritis Mandiri Teori Pembelajaran
Mandiri penelitian kuantitatif Diskusi

Indah S Widyahening & Estivana Felaza

Ardi Findyartini
MINGGU 4

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

17 Oktober 2022 18 Oktober 2022 19 Oktober 2022 20 Oktober 2022 21 Oktober 2022
08.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Humanisme dan Pengantar Ilmu
08.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran
minggu Pendidikan Dokter
Teknik Penulisan Ilmiah Pengajaran dalam Presentasi topik
dalam Bahasa Indonesia kelompok besar, Prinsip asesmen pengajaran dan
kelompok kecil dan humanisme dan pembelajaran
Sri L Menaldi keterampilan prosedural profesionalisme
Presentasi Estivana Felaza
Tugas baca

09.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu Humanisme dan Pengantar Ilmu
09.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran
minggu Pendidikan Dokter
Teknik Penulisan Ilmiah Pengajaran dalam Presentasi topik
dalam Bahasa Indonesia kelompok besar, Prinsip asesmen pengajaran dan
kelompok kecil dan humanisme dan pembelajaran
Sri L Menaldi keterampilan prosedural profesionalisme
Presentasi Estivana Felaza
Tugas baca

10.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Dasar-dasar Penelitian dan Pengantar Ilmu
10.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran
Dalam Pendidikan
Dokter Kuliah Pengantar Permasalahan Diseminasi tulisan ilmiah Presentasi topik
mahasiswa, faktor pengajaran dan
Sandra Widaty risiko, dan pengumpulan Diantha Soemantri pembelajaran
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
17 Oktober 2022 18 Oktober 2022 19 Oktober 2022 20 Oktober 2022 21 Oktober 2022
Prinsip asesmen data terkait bimbingan Estivana Felaza
humanisme dan dan dukungan
profesionalisme
Ahmad Aulia Yusuf
Kuliah interaktif

Diantha Soemantri

11.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Dasar-dasar penelitian dan MANDIRI
11.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa tulisan ilmiah
Dalam Pendidikan
Dokter Kuliah: Jenis Tinjauan Permasalahan Diseminasi tulisan ilmiah
Pustaka mahasiswa, faktor
Prinsip asesmen risiko, dan pengumpulan Diantha Soemantri
humanisme dan Sandra Widaty data terkait bimbingan
profesionalisme dan dukungan
Kuliah interaktif
Ahmad Aulia Yusuf
Diantha Soemantri
ISTIRAHAT
13.00 – Bimbingan dan Seminar Tinjauan Humanisme dan Seminar Tinjauan Pustaka Seminar Tinjauan
13.50 Dukungan Pustaka 1 Profesionalisme Dalam 1 Pustaka 1
Mahasiswa Pendidikan Dokter Diskusi: Finalisasi topik
Diskusi: Jenis Tinjauan tinjauan pustaka & kata Mandiri: Penelusuran
Bentuk-bentuk Pustaka Prinsip asesmen kunci kepustakaan (Pembagian
pemberian humanisme dan pembimbing oleh tim
bimbingan dan Sandra Widaty profesionalisme Sandra Widaty modul)
penyuluhan di Diskusi
pendidikan tinggi

Jenny Bashirudin
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
17 Oktober 2022 18 Oktober 2022 19 Oktober 2022 20 Oktober 2022 21 Oktober 2022
14.00 – Bimbingan dan Seminar Tinjauan Humanisme dan Seminar Tinjauan Pustaka Seminar Tinjauan
14.50 Dukungan Pustaka 1 Profesionalisme Dalam 1 Pustaka 1
Mahasiswa Pendidikan Dokter Diskusi: Finalisasi topik
Diskusi: Jenis Tinjauan tinjauan pustaka & kata Mandiri: Penelusuran
Bentuk-bentuk Pustaka Prinsip asesmen kunci kepustakaan (Pembagian
pemberian humanisme dan pembimbing oleh tim
bimbingan dan profesionalisme modul)
dukungan di Diskusi
pendidikan tinggi

Jenny Bashirudin

15.00 – Bimbingan dan Seminar Tinjauan Humanisme dan Seminar Tinjauan Pustaka MANDIRI (refleksi
15.50 Dukungan Pustaka 1 Profesionalisme Dalam 1 mingguan)
Mahasiswa Pendidikan Dokter Mandiri: Penelusuran
Pleno: Jenis Tinjauan kepustakaan
Bentuk-bentuk Pustaka Mandiri
pemberian
bimbingan dan Sandra Widaty
dukungan di
pendidikan tinggi

Diskusi
MINGGU 5

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

21 November 2022 22 November 2022 23 November 2022 24 November 2022 25 November 2022
08.00 – Review dan Bimbingan dan Pengantar Ilmu Humanisme dan Pengantar Ilmu
08.50 persiapan awal Dukungan Mahasiswa Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran
minggu Pendidikan Dokter
Fungsi, sasaran, ruang Prinsip asesmen Metode asesmen
lingkup, serta (definisi, tujuan dan Mandiri Kuliah interaktif
pendekatan dalam komponen asesmen)
bimbingan Kuliah interaktif Diantha Soemantri

Jenny Bashiruddin Diantha Soemantri

09.00 – Review dan Bimbingan dan Pengantar Ilmu Humanisme dan Pengantar Ilmu
09.50 persiapan awal Dukungan Mahasiswa Pendidikan Kedokteran Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran
minggu Pendidikan Dokter
Fungsi, sasaran, ruang Prinsip asesmen Metode asesmen
lingkup, serta (definisi, tujuan dan Mandiri Diskusi
pendekatan dalam komponen asesmen)
bimbingan Diskusi Diantha Soemantri
Nadia Greviana
Jenny Bashiruddin Diantha Soemantri

10.00 – Seminar Tinjauan Seminar Tinjauan Seminar Tinjauan Modul Dasar Penelitian Pengantar Ilmu
10.50 Pustaka 1 Pustaka 1 Pustaka 1 dan Tulisan Ilmiah Pendidikan Kedokteran

Mandiri: Outline TP Diskusi: Outline TP Mandiri: Pendahuluan Latihan Penulisan Ilmiah Metode asesmen
dengan pembimbing TP Diskusi
Diantha Soemantri
Diantha Soemantri
Nadia Greviana
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
21 November 2022 22 November 2022 23 November 2022 24 November 2022 25 November 2022
11.00 – Seminar Tinjauan Seminar Tinjauan Seminar Tinjauan Modul Dasar Penelitian MANDIRI
11.50 Pustaka 1 Pustaka 1 Pustaka 1 dan Tulisan Ilmiah
Mandiri: Outline TP Diskusi: Outline TP Mandiri: Pendahuluan
dengan pembimbing TP Latihan Penulisan Ilmiah

Diantha Soemantri
ISTIRAHAT
13.00 – Humanisme dan Modul Dasar Penelitian Seminar Tinjauan Bimbingan dan Dukungan Seminar Tinjauan
13.50 Profesionalisme dan Tulisan Ilmiah Pustaka 1 Mahasiswa Pustaka 1
Dalam Pendidikan
Dokter Cara melakukan Presentasi: Pendahuluan Peran dan tugas Mandiri: Bagian Isi TP
parafrase dan TP Pembimbing Akademik dan
Permasalahan referencing Konselor
humanisme dan
profesionalisme Diantha Soemantri Sri Linuwih SW Menaldi
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Tugas baca
14.00 – Humanisme dan Modul Dasar Penelitian Seminar Tinjauan Bimbingan dan Dukungan Seminar Tinjauan
14.50 Profesionalisme dan Tulisan Ilmiah Pustaka 1 Mahasiswa Pustaka 1
Dalam Pendidikan
Dokter Cara melakukan Presentasi: Pendahuluan Peran dan tugas Mandiri: Bagian Isi TP
parafrase dan TP Pembimbing Akademik dan
Permasalahan referencing Konselor
humanisme dan
profesionalisme Diantha Soemantri Sri Linuwih SW Menaldi
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Tugas baca
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
21 November 2022 22 November 2022 23 November 2022 24 November 2022 25 November 2022
15.00 – Humanisme dan Modul Dasar Penelitian Seminar Tinjauan Bimbingan dan Dukungan MANDIRI (refleksi
15.50 Profesionalisme dan Tulisan Ilmiah Pustaka 1 Mahasiswa mingguan)
Dalam Pendidikan Cara melakukan
Dokter parafrase dan Presentasi: Pendahuluan
Permasalahan referencing TP Mandiri (diskusi tugas)
humanisme dan
profesionalisme Diantha Soemantri
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Penjelasan tugas

Estivana Felaza
MINGGU 6

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

5 Desember 2022 6 Desember 2022 7 Desember 2022 8 Desember 2022 9 Desember 2022
08.00 – Review dan Seminar Tinjauan Pengantar Ilmu Seminar Tinjauan Pustaka 1 Pengantar Ilmu
08.50 persiapan awal Pustaka 1 Pendidikan Kedokteran Pendidikan Kedokteran
minggu Mandiri: persiapan slide
Diskusi dengan Aspek psikometri presentasi Cetak biru asesmen
pembimbing: finalisasi instrumen asesmen Diskusi
pendahuluan dan isi TP Diskusi
Nadia Greviana
Diantha Soemantri
Nadia Greviana
09.00 – Review dan Seminar Tinjauan Pengantar Ilmu Seminar Tinjauan Pustaka 1 Pengantar Ilmu
09.50 persiapan awal Pustaka 1 Pendidikan Kedokteran Pendidikan Kedokteran
minggu Mandiri: persiapan slide
Diskusi dengan Aspek psikometri presentasi Cetak biru asesmen
pembimbing: finalisasi instrumen asesmen Penugasan
pendahuluan dan isi TP Diskusi
Nadia Greviana
Diantha Soemantri Diantha Soemantri
Nadia Greviana
10.00 – Modul Dasar Seminar Tinjauan Humanisme dan Seminar Tinjauan Pustaka 1 Pengantar Ilmu
10.50 Penelitian dan Pustaka 1 Profesionalisme Dalam Pendidikan Kedokteran
Tulisan Ilmiah Pendidikan Dokter Mandiri: persiapan slide
Diskusi dengan presentasi Cetak biru asesmen
Latihan Penulisan pembimbing: finalisasi Permasalahan Penugasan
Ilmiah pendahuluan dan isi TP humanisme dan
(Pembuatan Tugas profesionalisme dalam Nadia Greviana
makalah Desain pendidikan dan profesi Diantha Soemantri
penelitian) dokter
Presentasi
Sri L Menaldi
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
5 Desember 2022 6 Desember 2022 7 Desember 2022 8 Desember 2022 9 Desember 2022
11.00 – Modul Dasar Seminar Tinjauan Humanisme dan Seminar Tinjauan Pustaka 1 MANDIRI
11.50 Penelitian dan Pustaka 1 Profesionalisme Dalam
Tulisan Ilmiah Pendidikan Dokter Mandiri: persiapan slide
Diskusi dengan presentasi
Latihan Penulisan pembimbing: finalisasi Permasalahan
Ilmiah pendahuluan dan isi TP humanisme dan
(Pembuatan Tugas profesionalisme dalam
makalah Desain pendidikan dan profesi
penelitian) dokter
Presentasi
Sri L Menaldi
ISTIRAHAT
13.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian dan Bimbingan dan
13.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa
Dalam Pendidikan
Dokter Progress Report Mandiri Pengantar Focus Group Ujian tulis
Penyusunan tugas Discussion (FGD)
Permasalahan
humanisme dan Rita Mustika
profesionalisme
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Diskusi

14.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian dan Bimbingan dan
14.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa Tulisan Ilmiah Dukungan Mahasiswa
Dalam Pendidikan
Dokter Progress Report Mandiri Praktek Focus Group Ujian tulis
Penyusunan tugas Discussion (FGD)
Permasalahan
humanisme dan Rita Mustika
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
5 Desember 2022 6 Desember 2022 7 Desember 2022 8 Desember 2022 9 Desember 2022
profesionalisme
dalam pendidikan
dan profesi dokter
Diskusi

15.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian dan MANDIRI (refleksi
15.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa Tulisan Ilmiah mingguan)
Dalam Pendidikan
Dokter Progress Report Mandiri Praktek Focus Group
Penyusunan tugas Discussion (FGD)
Permasalahan Rita Mustika
humanisme dan
profesionalisme
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Diskusi
MINGGU 7

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

12 Desember 2022 13 Desember 2022 14 Desember 2022 15 Desember 2022 16 Desember 2022
08.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Seminar Tinjauan Pengantar Ilmu Pendidikan Seminar Tinjauan
08.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pustaka 1 Kedokteran Pustaka 1
minggu Ujian Akhir Semester
Rita Mustika Latihan presentasi Ujian tulis MCQ Seminar akhir
Diantha Soemantri

09.00 – Review dan Modul Dasar Penelitian Seminar Tinjauan Pengantar Ilmu Pendidikan Seminar Tinjauan
09.50 persiapan awal dan Tulisan Ilmiah Pustaka 1 Kedokteran Pustaka 1
minggu Ujian Akhir Semester
Rita Mustika Latihan presentasi Ujian tulis MCQ Seminar akhir
Diantha Soemantri

10.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Seminar Tinjauan Pustaka 1 Seminar Tinjauan
10.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa Pustaka 1
Dalam Pendidikan Latihan presentasi Seminar akhir
Dokter Latihan presentasi Presentasi kasus

Permasalahan Jenny Bashiruddin

humanisme dan Ahmad Aulia Yusuf
profesionalisme Sri Linuwih SW Menaldi
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Presentasi

11.00 – Humanisme dan Seminar Tinjauan Bimbingan dan Seminar Tinjauan Pustaka 1 MANDIRI
11.50 Profesionalisme Pustaka 1 Dukungan Mahasiswa
Dalam Pendidikan Latihan presentasi
Dokter Latihan presentasi Presentasi kasus
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
12 Desember 2022 13 Desember 2022 14 Desember 2022 15 Desember 2022 16 Desember 2022

Permasalahan Jenny Bashiruddin

humanism dan Ahmad Aulia Yusuf
profesionalisme Sri Linuwih SW Menaldi
dalam pendidikan
dan profesi dokter

Presentasi
ISTIRAHAT
13.00 – Pengantar Ilmu Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Humanisme dan Seminar Tinjauan
13.50 Pendidikan Dukungan Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah Profesionalisme Dalam Pustaka 1
Kedokteran Pendidikan Dokter
Presentasi kasus Ujian Remedial Seminar akhir
Presentasi tugas Umpan balik
cetak biru Jenny Bashiruddin Rita Mustika Estivana Felaza
Ahmad Aulia Yusuf
Nadia Greviana Sri Linuwih SW Menaldi
Diantha Soemantri

14.00 – Pengantar Ilmu Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Humanisme dan Seminar Tinjauan
14.50 Pendidikan Dukungan Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah Profesionalisme Dalam Pustaka 1
Kedokteran Pendidikan Dokter
Presentasi kasus Ujian Remedial Seminar akhir
Presentasi tugas Mandiri
cetak biru Jenny Bashiruddin Rita Mustika
Ahmad Aulia Yusuf
Nadia Greviana Sri Linuwih SW Menaldi
Diantha Soemantri
15.00 – Pengantar Ilmu Bimbingan dan Modul Dasar Penelitian Humanisme dan MANDIRI (refleksi
15.50 Pendidikan Dukungan Mahasiswa dan Tulisan Ilmiah Profesionalisme Dalam mingguan)
Kedokteran Pendidikan Dokter
Presentasi kasus Umpan-balik Modul
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
12 Desember 2022 13 Desember 2022 14 Desember 2022 15 Desember 2022 16 Desember 2022
Kapita Selekta Mandiri
Jenny Bashiruddin Rita Mustika
Ardi Findyartini Ahmad Aulia Yusuf
Estivana Felaza Sri Linuwih SW Menaldi
Diantha Soemantri
2022
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS INDONESIA
Jl. Salemba Raya No. 6, Jakarta Pusat 10430, Indonesia
Telepon: (021) 3901814
Email: mpdked-fk@ui.ac.id