KONSEP DIRI

Peserta didik mampu memahami potensi diri dan

KONSEP DIRI memahami kelemahan dan kelebihannya, baik kondisi
fisik maupun psikis.

TUJUAN UMUM
Peserta didik dapat memahami Pengertian dan
komponen konsep diri
TUJUAN
KHUSUS 1
Peserta didik dapat memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan konsep diri
TUJUAN
KHUSUS 2
Peserta didik dapat memahami proses
pembentukan konsep diri
TUJUAN
KHUSUS 3
 PENGERTIAN KONSEP DIRI

Konsep diri adalah gambaran, pandangan, keyakinan, dan penghargaan, atau

perasaan seseorang tentang dirinya sendiri (R.H. Dj. Sinurat).

Konsep diri adalah penghargaan diri, nilai diri, atau penerimaan diri. Konsep diri meliputi
semua keyakinan dan penilaian tentang diri sendiri. Hal ini akan menentukan siapa kita dalam
kenyataan, tetapi juga menentukan siapa kita menurut pikiran sendiri, apa yang dapat kita
lakukan menurut pikiran sendiri, dan menjadi apa menurut pikiran sendiri (Burns).

Konsep diri adalah pandangan individu mengenai siapa diri individu, dan itu bisa
diperoleh lewat informasi yang diberikan lewat informasi yang diberikan orang
lain pada diri individu (Mulyana, 2000:7)
 Diri Ideal/Self
Ideal

Gambaran KOMPONEN Harga Diri/Self

Diri/Self image KONSEP eestem
DIRI

Peran Diri Identitas Diri

 DIMENSI KONSEP DIRI

Pengetahuan Pengharapan Penilaian

tentang diri terhadap diri terhadap diri
sendiri sendiri sendiri
JALANI, NIKMATI,
SYUKURI
FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI KONSEP
DIRI

INTERNAL

EKSTERNAL
 3 FAKTOR YANG MEMBETUK PEMBENTUKAN KONSEP DIRI

SIAPA YANG
MEMASANG
KAKI ITU ? KONSEP DIRI
1. ORANG
TUA
2. GURU

SERBERAPA KUAT INTENSITAS REPETISI/ SEMAKIN SERING

EMOSI YANG TIMBUL SAAT SUATU STETMEN YANG
MEMASANG KAKI ITU DIBERIKAN MAKA SEMAKIN
KUAT KONSEP DIRINYA
 SAYA BODOH

NILAI JELEK
KATA GURU
KATA MAMA
KATA TEMAN
 SAYA PINTAR

NILAI BAGUS
KATA GURU
KATA MAMA
KATA TEMAN
BERPIKIR POSITIF KUNCI
KEBAHAGIAAN
Teori JOHARI WINDOWS

DIRI TERBUKA DIRI BUTA

(diketahui diri sendiri Tidak diketahui diri
dan orang lain) sendiri, tapi diketahui
orang lain

DIRI TERSEMBUNYI / DIRI GELAP

RAHASIA (tidak diketahui
(diketahui diri sendiri
diri sendiri
tapi tidak diketahui
orang lain maupun orang
lain)
• Area I
Yakni open area atau Bidang Terbuka menunjukan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
disadari sepenuhnya oleh yang bersangkutan, juga oleh orang lain. Ini berarti adanya keterbukaan
atau,dengan lain perkataan, tidak ada yang disembunyikan kepada orang lain.

• Area II
Yakni Blind Area atau Bidang Buta menggambarkan bahwa perbuatan seseorang diketahui oleh orang
lain, tetapi dirinya sendiri tidak menyadari apa yang dilakukannya.

• Area III
Yaitu Hidden Area atau Bidang Tersembunyi, adalah kebalikan dari Area II, yakni bahwa yang dilakukan
oleh seseorang disadari sepenuhnya olehnya, tetapi orang lain tidak dapat mengetahuinya. Ini berarti
bahwa orang ini bersikap tertutup. Ia merasa bahwa apa yang dilakukannya tidak perlu diketahui oleh
orang lain.

• Area IV
Unknown Area, Bidang Tak Dikenal yang menggambarkan bahwa tingkah laku seseorang tidak disadari
oleh dirinya sendiri dan tidak diketahui oleh orang lain.

MARYAMA
1 2 1 2
3 4
3 4
A :
Adalah individu yang kurang memahami diri sendiri,
tingkah lakunya terbatas, perasaannya kurang terbuka,
kurang luas cara pandang dan variasi hidupnya.

B:
Adalah individu yang terbuka terhadap dunia sekelilingnya,
potensi diri disadari, perasaan dan pikirannnya terbuka untuk
pengalaman –pengalaman hidup yang menyedihkan dan
menyenangkan, pekerjaan, dan sebagainya.
Ia lebih spontan dan bersikap jujur dan apa adanya pada orang
lain.