KISI- KISI SOAL SOAL SEJARAH SEMESTER I KELAS XI WAJIB

Tahun Pelajaran 2014 / 201

K!"#e$en%& 'a%ar Ma$er& Kela In(&)a$!r *! S!al
%

3.1 Menganalisis Perkembangan XI Siswa dapat %XXX

 persamaan dan kolonialisme dan menjelaskan kegunaan
 perbedaan pendekatan Imperialisme rempah – rempah bagi
dan strategi pergerakan Barat bangsa Eropa
Pergerakan Siswa dapat &XXX
nasiona
nasionall di Indone
Indonesia
sia
Nasional menjelaskan sebutan
 pada masa awal Indonesia bagi bangsa Indonesia
kebang
kebangkit
kitan
an nasion
nasional,
al, yang telah melakukan
Sumpah
Sumpah Pemuda
Pemuda dan  penjelajahan '
sesu
sesuda
dahn
hny
ya sam
sampai
pai  samudera
dengan Proklamasi Siswa dapat
Kemerdekaan. menjelaskan faktor
pendorong bangsa ( XXX
barat menjelajahi
samudera
Siswa dapat
menjelaskan faham
yang mempengaruhi ) XXXX
bangsa Barat
melakukan
penjelajahan ke dunia
timur 
*XXXX
Siswa dapat
meny
menyebuebutka
tkan
n secar
secara
a
urut
urut bangsa
bangsa – bangsa
bangsa
Eropa yang datang ke
Indonesia +XXX
Siswa dapat
menjelaskan faktor
yang melatarbelakangi
lahirnya kolonialisme
dan imperialisme
Sswa dapat ,XXXX
menjelaskan upaya
bangsa Portugis dalam
memonopoli -XXXX
perdaganagn
Siswa dapat
menjelaskan factor
social budaya %.XXXX
penyebab emak
menyerang Sunda
!elapa %%XXXX
Siswa dapat
menjelaskan penyebab
perlawanan bangsa
%&XXXXX
Indonesia melawan
"#$ di berbagai
daerah
Siswa dapat %'XXXXX
 menjelaskan tujuan
didirikannya "#$
Siswa dapat %(XXXX
menjelaskan usaha
 "#$ dalam
 memonopoli
perdagangan %)XXXX
Siswa dapat
menjelaskan
 penyebab harga
rempah rempah sangat
tinggi %*XXXX
Siswa dapat
menjelaskan prianger
stelsel %+XXXX
Siswa dapat
menjelaskan penyebab
runtuhnya "#$
Siswa dapat %,XXXX
menjelaskan factor
penyebab serangan
/ataram ke Bata0ia
Siswa dapat
menyebutkan isi
perjanjian Bongaya %-XXX
3.2 Menganalisis peran
Siswa dapat
tokoh-tokoh asional menjelaskan usaha
dan !aerah dalam yang di lakukan
 per"uangan aendels di bidang &.XXXX
menegakkan negara militer dan pertahanan
#epublik Indonesia. Siswa dapat
menjelaskan system
landrent pada masa
1afles &%XXXX
Siswa dapat
 menjelaskan akibat
perlawanan bangsa &&XXX
Indonesia bagi Belanda
Siswa dapat
menjelaskan dampak
3.3 Menganalisis dampak  &'XXXX
negati0e pelaksanaan
 politik, budaya, sosial- tanam paksa
ekonomi dan Siswa dapat
 pendidikan pada masa menjelaskan
 pen"a"ahan $arat dalam  penyimpangan dalam &(XXXX
kehidupan bangsa pelaksanaan tanam &&
Indonesia masa kini. paksa
Siswa dapat
menjelaskan akibat
diterapkannya politik &)
pintu terbuka
Siswa dapat
menjelaskan sebab &*
3.% Menganalisis terjadinya perang
perubahan, dan iponegoro
keberlan"utan dalam Siswa dapat
menjelaskan tujuan
 peristiwa se"arah pada &+
siasat benteng stelsel
masa pen"a"ahan asing Siswa dapat
hingga proklamasi  menjelaskan factor
kemerdekaan ekonomi kaum
Indonesia. bangsawan membantu &,
Pangeran iponegoro
 isajikan gambar
siswa dapat menyebut &-
nama pahlawan dan
sikap
kepahlawanannya
Siswa dapat
menjelaskan tujuan '.
3.' Menganalisis proses Belanda terlibat dalam
masuk dan perang Padri
Siswa dapat
 perkembangan
menjelaskan tujuan
 pen"a"ahan bangsa Belanda mengirim
$arat ( Portugis, Snouck 2urgronje ke '%
$elanda dan Inggris )  3ceh
di Indonesia. Siswa dapat '&
3.* Menganalisis strategi menjelaskan awal
 perlawanan bangsa perlawanan terhadap
Indonesia terhadap Belanda di /aluku
 pen"a"ahan bangsa Siswa dapat
$arat di Indonesia  menjelaskan peristiwa
puputan Badung ''
sebelum dan sesudah
Siswa dapat
abad ke-2+. menjelaskan hukum
3. Menganalisis tawan karang '(
 persamaan dan Siswa dapat
 perbedaan pendekatan menjelaskan
dan strategi pergerakan  hubungan ')
nasional di Indonesia merkantilisme 4 re0olusi
 pada masa awal industry dengan
kebangkitan nasional, kolonialisme dan
imperialism '*
Sumpah Pemuda dan
Siswa dapat
sesudahnya sampai
menyebutkan
dengan Proklamasi pengaruh Portugis di '+
Kemerdekaan. bidang budaya
3. Menganalisis peran Siswa dapat
tokoh-tokoh asional menjelaskan upaya
dan !aerah dalam emak dalam melawan ',
 per"uangan kolonialisme Portugis
menegakkan negara Siswa dapat
#epublik Indonesia. menjelaskan paham
3. Menganalisis dampak  yang memilki
kesamaan budaya dan '-
 politik, budaya, sosial-
cita – cita (.
ekonomi dan Siswa dapat
 pendidikan pada masa menjelaskan factor
 pen"a"ahan $arat dalam munculnya
kehidupan bangsa nasionalisme di suatu (%
Indonesia masa kini. Negara
Siswa dapat
menjelaskan
persamaan tujuan (&
munculnya organisasi
pada masa pergerakan
nasional
Siswa dapat ('
menjelaskan hambatan
perjuangan
kemerdekaan yang ((
dilakukan bangsa
Indonesia
Siswa dapat ()
menjelaskan factor
internal munculnya
pergerakan nasional (*
Siswa dapat
 menyebutkan
organisasi yang
bersifat moderat dan (+
kooperatif 
Siswa dapat
menjelaskan tujuan
didirikannya Budi
5tomo
Siswa dapat (,
menjelaskan factor
Sarekat Islam memilki
banyak anggota
Siswa dapat
 menjelaskan
penyebab sarekat
Islam mengalami (-
perpecahan
Siswa dapat ).
menjelaskan
 organisasi Indishe
Partij
Siswa dapat
menjelaskan cita – cita )%
13 !artini
Siswa dapat
menjelaskan penyebab
lahirnya organisasi )&
yang bersifat radikal
dan nonkooperatif 
Siswa dapat
menyebutkan
organisasi yang radikal )'
dan nonkooperatif 
Siswa dapat
menjelaskan pidato
Soekarno akibat
gerkan poltiknya yang
radikal
Siswa dapat
menjelaskan tujuan
PNI )(
Siswa dapat
 menjelaskan sikap PNI
terhadap colonial
Belanda
Siswa dapat
menjelaskan ))
 semboyan 63PI
Siswa dapat
menjelaskan rakyat
yang bisa mengenyam
 pendidikan masa
colonial
Siswa dapat
 menjelaskan ciri
umum pendidikan
masa kolonial
Siswa dapat
menjelaskan arti
penting nama
Indonesia dalam
perjuangan pergerakan
nasional
isajikan bagan 4 siswa
dapat menjelaskan
perkembangan
pergerakan Nasional
Indonesia