UTS PENGANTAR PENDIDIKAN

NAMA : IRSA NURDIANA

NIM : F1141221005
PRODI : BIMBINGAN DAN KONSLING
( REG A )
 KELOMPOK 2 : PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN

A. Pengertian Pendidikan Secara Umum

Pendidikan adalah usaha untuk mewujudkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan
agar peserta didik dapat belajar secara aktif dan mengembangkan potensi diri yang
lebih baik dalam hal kecerdasan. Secara umum, pendidikan adalah proses
memperoleh pengetahuan, keterampilan dan kebiasaan yang dilakukan orang dari
generasi ke generasi. Proses ini melalui kegiatan pengajaran, pelatihan dan penelitian.

B. Pengertian Pendidikan Menurut Pendapat Saya

Pendidikan adalah suatu proses mempelajari sesuatu dimana di dalamnya terdapat
orang yang ingin belajar dan orang yang memberikan pelajaran. Pendidikan juga
merupakan upaya agar membuat seseorang dapat mengetahui sesuatu atau mendapat
pelajaran baru yang berguna bagi kehidupannya.

C. Pengertian Pendidikan Menurut Pendapat Orang Lain

1. Pengertian Pendidikan Menurut Carter V. Good

Carter V. Good (1985: 36) pendidikan adalah suatu bangunan pengetahuan

sistematis yang mencakup aspek-aspek kuantitatif dan objektif dari proses belajar,
dan juga menggunakan instrument secara seksama dalam mengajukan hipotesis-
hipotesis pendidikan untuk diuji berdasarkan pengalaman yang sering kali dalam
bentuk eksperimen.

1. Pengertian Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara

Menurut KH Dewantara (1961: 471) bahwa pendidikan adalah segala usaha dari
orang tua terhadap anak-ana dengan maksud menyokong kemajuan hidupnya.
KELOMPOK 3 : LANDASAN DAN ASAS-ASAS PENDIDIKAN SERTA
PENERAPANNYA

A. Pengertian Landasan Psikologis Secara Umum

Pemahaman peserta didik yang paling utama adalah hal yang berkaitan dengan
aspek kejiwaan, merupakan salah satu kunci kesuksesan pendidikan. Oleh sebab
itu kajian psikologis sangat diperlukan dipendidikan.

B. Pengertian Landasan Psikologis Menurut Pendapat Saya

Landasan psikologis berhubungan dengan kondisi mental seseorang. Maksudnya

adalah dalam pendidikan, kondisi kesehatan mental seseorang haruslah baik agar
dapat menyerap pendidikan tanpa merasa terganggu.

C. Pengertian Landasan Psikologis Menurut Pendapat Orang Lain

Rachmawati dan Daryanto (2015-39) menyatakan bahwa dalam psikologi belajar

dikenal beberapa aliran yang masing-masing mempunyai konsep tentang belajar.
Setiap teori mempunyai implikasinya sendiri terhadap penyusunan kurikulum.
Untuk itu Ghofur dan Bekasi (2018-15) mengemukakan bahwa psikologis adalah
ilmu yang secara harfiah dapat diartikan sebagai ilmu jiwa. Sementara itu jiwa
masih sulit didefinisikan karena disamping para pengkaji terus berusaha meneliti
hakikat jiwa tersebut. Jiwa juga merupakan objek yang bersifat abstrak, sulit
untuk dilihat wujudnya, meskioun tidak dapat dipungkiri keadaannya.
Dari beberapa teori yang telah dikemukakan oleh para ahli, Widiyanto dan Ali
(2020,89-106) mengemukakan bahwa faktor psikologis, yaitu yang harus
dilakukan oleh sekolah dalam rangka untuk menghasilkan proses pembelajaran
yang efektif dan efisien. Inovasi ini dapat dilihat dengan kegiatan penulisan buku,
perubahan metode belajar, strategi belajar dan upaya untuk meningkatkan
motivasi belajar peserta didik yang muaranya kepada kualitas out peserta didik
yang diluluskan.

D.
KELOMPOK 4 : PERKIRAAN DAN ANTISIPASI MASYARAKAT MASA DEPAN

A. Pengertian
 KELOMPOK 5 : PENGERTIAN, FUNGSI, DAN JENIS LINGKUNGAN
PENDIDIKAN

A. Pengertian, Fungsi, dan Jenis Lingkungan Pendidikan

Pendidikan adalah hidup, Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang

berlangsung dalam segala lingkungan dari sepanjang hidup. Karakteristik konsep ini,
yaitu: (a) masa pendidikan seumur hidup selama ada pengaruh lingkungan; (b)
lingkungan pendidikan dapat diciptakan maupun ada dengan sendirinya: (c) kegiatan
dapat berbentuk tak sengaja ataupun yang terprogram (d) tujuan pendidikan tidak
ditentukan dari laar, tapi terkandung dalam tip pengalaman belajar, tidak terbatas, dan
sama dengan tujuan hidup: (e) didukung oleh kaum humanis romantik dan kaum
pragmatik.

B. Jenis Lingkungan Pendidikan Menurut Saya

Lingkungan pendidikan adalah wadah dimana anak atau peserta didik mendapatkan
pendidikan. Lingkungan pendidikan ada 3, yang pertama adalah lingkungan
pendidikan kekuarga, kedua lingkungan pendidikan masyarakat, ketiga lingkungan
pendidikan sekolah.

C. Lingkungan Pendidikan Menurut Pendapat Orang Lain

Lingkungan pendidikan meliputi segala material dan stimulis yang berada di dalam
dan di luar diri seseorang, baik yang bersifat fisik (fisiologis), maupun sosial budaya
(sosio-kultural) (Ramdhani, 2014). Lingkungan pendidikan terbagi dari dua kata yaitu
lingkungan dan pendidikan Lingkungan pendidikan mampu membantu individu
berhubungan (berinteraksi) dengan bermacam hal di lingkungan sekitar baik
lingkungan fisik, lingkungan sosial, maupun lingkungan budaya utamanya berbagai
sumber daya pendidikan yang ada sehingga tercapai tujuan pendidikan secara optimal.

Berbagai macam unsur at komponen pendidikan yang masing-masing saling

berpengaruh satu dengan yang lain didasarkan pada fungsi dan hasil pendidikan, salah
satunya adalah lingkungan. Dalam hal ini, lingkungan dalam komponen pendidikan
yaitu lingkungan keluarga serta lingkungan masyarakat. Lingkungan diartikan sebagai
segala hal yang tersedia di alam yang mempunyai makna serta dapat memengaruhi
perkembangan seseorang. (Novianti, 2019). Dalam arti yang lain lingkungan
mencakup semua yang ada serta terdapat di alam kehidupan yang selalu berkembang
(Ginanjar, 2013).
 KELOMPOK 6 : ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN

A. Aliran Pendidikan Progresivisme