LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMKS PUI

Kelas/Semester : XII/I
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : KDTK/Kompres Hangat dan Dingin
Pembelajaran : Kompres
Alokasi Waktu :4X40 menit

Tujuan Pembelajaran:
Pertemuan ke 25
1. Peserta didik (A) dapat mampu Menyimpulkan (C5) (B) setelah menyimak (C) Pengertian
Kompres Hangat (D)
2. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisi (C4) (B) setelah diskusi (C)Tujuan Kompres
Hangat (D)
3. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisis (C4) (B) setelah diskusi (C) Indikasi
Kompres Hangat (D)
4. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisis (C4) (B) setelah diskusi (C) Prinsip
Pemberian Kompres Hangat (D)
5. Peserta didik (A) dapat mampu menentukan (P5) (B) setelah

Nama Kelompok/Individu: ................................

Nama Anggota Kelompok:
1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................
5. ................................

A. Judul : Kompres Hangat

B. Petunjuk Belajar :
1. Kerjakan soal-soal yang ada dalam LKPD
2. Tulislah identitas kelompok
3. LKPD ini dilengkapi Tujuan Pembelajaran
4. Perhatikan dan Pelajari materi dalam lembar kerja peserta didik
5. Bacalah literature lain untuk menambah wawasan
6. Kerjakan soal-soal yang ada dalam LKPD

C. Alat dan Bahan (jika ada) :

1. Alat : Alat praktikum, alat tulis
2. Bahan : Bahan Ajar, LKPD
A. Langkah-Langkah Kegiatan :
 1. Duduk dengan teman sekelompok
2. Baca Materi yang tertera di LKPD
3. Kembangkan materi yang ada
4. Diskusikan soal/ permasalahan kelompok
5. Bila kesulitan tanyakan pada guru
6. Jawablah soal yang telah disediakan
7. Presentasikan hasil diskusi kelompok
8. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi

Kelompok Materi

1 2 3 4 5 1. Pengertian 2. Tujuan 3. Indikasi 4. Prinsip 5. Jenis dan

Kompres Kompres Kompres pemberian Penatalaksanaan
Hangat Hangat Hangat kompres Kompres
Hangat Hangat

• Soal Latihan (Jika ada)

1. Soal Ny. D datang Ke RS PUI Bakti Kencana dengan keluhan nyeri tungkai kaki, Ny.
D terlihat memegangi area sakit. Zr. Shofi dating dan langsung memerikasa Ny. D
dan langsung melakukan analisis tindakan apa yang dilakukan oleh zr. Shofi ..
2. Zr. Mirna sudah selesai melakukan tindakan pemberian kompres hangat pada ny. C .
Analisis Tujuan kompres hangat..
3. Ny. S terdiagnosa abses, dalam pemberian kompres hangat abses termasuk indikasi
pemberian kompres hangat. Analisis selain abses, apa saja yang di indikasikan
pemberian kompres hangat..
4. Zr. Amalia telah melakukan penkes pada pasien mengenai prinsip pemberian
kompres hangat, analisis prinsip pemberian kompres hangat…
5. Zr. Abel telah melakukan penkes pada teman sejawat tentang jenis- jenis kompres
hangat. Analisis pemberian kompres dnegan buli-buli panas, analisis secara runtut
dari mulai alat yang dibutuhkan dan prosedur kerja…

• Kunci Jawaban :-

• Pedoman Penskoran
• Pedoman Penskoran :
 Skor 20 (menjawab dengan benar, dan pengembangan)
 Skor 15 (menjawab dengan Benar)
 Skor 10 (menjawab salah)
 Skor 5 (soal ditulis ulang)
 Skor 0 (Tidak Menjawab)

E. Daftar Pustaka
 Loue S., & Sajatovic, M. 2008. Encylopedia Aging and Health. New York. LLC
PPNI. (2016). Perubahan Pedoman Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Perawat
Indonesia, Dewan Pengurus Pusat.
Setyo Bayu Aji, dkk. 2015. Efektifitas Antara Relaksasi Autogenik Dan Slow Deep Breathing
Relaxation Terhadap Penurunan Nyeri Pada Pasien Post Orif Di Rsud Ambarawa.
Sherwood, LZ., 2015. Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem. Edisi 8. Jakarta: EGC
Shila winasari, dkk. 2021. Keperawatan Dasar : Dasar-dasar untuk Praktik Keperawatan.
Universitas Brawijaya Press : Malang
Sulistyo Andarmoyo. 2013. Konsep & proses keperawatan nyeri,. Ar- Ruzzs Media :
Yogyakarta
Taylor, C.N.,Lilis,C., Et all. (2011). Fundamental Of Nursing The Art And Science Of Nursing
Care (8th ed ) : USA : Lippincott Williams& Wilkins.
Yuli Lestari, dkk. 2018. Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Kompetensi Keahlian
Keperawatan. Penerbit Andi : Yogyakarta

Format LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMKS PUI

Kelas/Semester : XII/I
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : KDTK/Kompres Hangat dan Dingin
 Pembelajaran : Kompres
Alokasi Waktu :4X40 menit

Tujuan Pembelajaran:
Pertemuan ke 26
1. Peserta didik (A) dapat mampu Menyimpulkan (C5) (B) setelah menyimak (C) Pengertian
Kompres Dingin (D)
2. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisi (C4) (B) setelah diskusi (C)Tujuan Kompres
Dingin (D)
3. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisis (C4) (B) setelah diskusi (C) Indikasi
Kompres Dingin (D)
4. Peserta didik (A) dapat mampu Menganalisis (C4) (B) setelah diskusi (C) Prinsip
Pemberian Kompres Dingin (D)
5. Peserta didik (A) dapat mampu menentukan (P5) (B) setelah demonstrasi (C)
Pelaksanaan Jenis-jenis Kompres Dingin

Nama Kelompok/Individu: ................................

Nama Anggota Kelompok:
6. ................................
7. ................................
8. ................................
9. ................................
10. ................................

C. Judul : Kompres Dingin

D. Petunjuk Belajar :
1. Kerjakan soal-soal yang ada dalam LKPD
2. Tulislah identitas kelompok
3. LKPD ini dilengkapi Tujuan Pembelajaran
4. Perhatikan dan Pelajari materi dalam lembar kerja peserta didik
5. Bacalah literature lain untuk menambah wawasan
6. Kerjakan soal-soal yang ada dalam LKPD

D. Alat dan Bahan (jika ada) :

1. Alat : Alat praktikum, alat tulis
2. Bahan : Bahan Ajar, LKPD

B. Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Duduk dengan teman sekelompok
2. Baca Materi yang tertera di LKPD
3. Kembangkan materi yang ada
4. Diskusikan soal/ permasalahan kelompok
5. Bila kesulitan tanyakan pada guru
 6. Jawablah soal yang telah disediakan
7. Presentasikan hasil diskusi kelompok
8. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi

Kelompok Materi

1 2 3 4 5 1. Pengertian 2. Tujuan 3. Indikasi 4. Prinsip 5. Penatalaksanaan

Kompres Kompres Kompres pemberian Kompres
Dingin Dingin Dingin kompres Dingin
Dingin

• Soal Latihan (Jika ada)

1. Tn. W adalah seorang pemain bola, tn. w mengalami cidera (memar) pada kaki, dan rasanya
teramat nyeri. Br, Deden memberikan kompres dingin. Analisis pengertian kompres dingin ..
2. Zr. Amanda telah melakukan penkes, tentang kompres dingin, analisis Tujuan kompres dingin
3. Zr. Cinta sedang memberikan penkes pada keluarga pasien untuk pemberian kompres dingin
karena memar, analisis apa saja termsuk dalam indikasi kompres dingin…
4. Zr. Vita sedang melakukan penddidikan kesehatan pada teman sejawat , analisis prinsip
pemberian kompres dingin…
5. Ny. B adalah pasien pasca tonsilektomi, dan telah diberikan kompres dingin. Analisis jenis
dari kompres dingin…

• Kunci Jawaban :-

• Pedoman Penskoran
• Pedoman Penskoran :
 Skor 20 (menjawab dengan benar, dan pengembangan)
 Skor 15 (menjawab dengan Benar)
 Skor 10 (menjawab salah)
 Skor 5 (soal ditulis ulang)
 Skor 0 (Tidak Menjawab)

E. Daftar Pustaka
Loue S., & Sajatovic, M. 2008. Encylopedia Aging and Health. New York. LLC
PPNI. (2016). Perubahan Pedoman Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Perawat
Indonesia, Dewan Pengurus Pusat.
Setyo Bayu Aji, dkk. 2015. Efektifitas Antara Relaksasi Autogenik Dan Slow Deep Breathing
Relaxation Terhadap Penurunan Nyeri Pada Pasien Post Orif Di Rsud Ambarawa.
Sherwood, LZ., 2015. Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem. Edisi 8. Jakarta: EGC
Shila winasari, dkk. 2021. Keperawatan Dasar : Dasar-dasar untuk Praktik Keperawatan.
Universitas Brawijaya Press : Malang
Sulistyo Andarmoyo. 2013. Konsep & proses keperawatan nyeri,. Ar- Ruzzs Media :
Yogyakarta
Taylor, C.N.,Lilis,C., Et all. (2011). Fundamental Of Nursing The Art And Science Of Nursing
Care (8th ed ) : USA : Lippincott Williams& Wilkins.
Yuli Lestari, dkk. 2018. Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Kompetensi Keahlian
Keperawatan. Penerbit Andi : Yogyakarta