LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

HUBUNGAN SOSIAL ASOSIATIF

Nama Kelompok:
Anggota kelompok:
1.
2.
3.

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI

Kelas :X
Semester :1
Materi Pokok : HUBUNGAN SOSIAL
Alokasi Waktu : 50 Menit

A. Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2. Mengolah dan mngidentifikasi
realitas individu, kelompok, dan
hubungan sosial di masyarakat.
3.2.1. Menunjukkan hakikat interaksi
sosial sebagai sebuah hubungan dalam
masyarakat.
3.2.2. Mengemukakan faktor-faktor yang
melandasi terbentuknya interaksi social

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

4.3.1 Mempresentasikan fungsi dan jenis
4.3 Melakukan kajian, diskusi, dan norma berdasarkan sumbernya
menyimpulkan konsep-konsep dasar dengan baik..
Sosiologi untuk memahami
hubungan sosial antar individu,
antara individu dan kelompok serta
antar kelompok.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melihat tayangan gambar komik, peserta didik dengan percaya diri dapat
mengidentifikasi bentuk bentuk hubungan sosial di masyarakat.
2. Setelah melakukan diskusi mengenai komik, peserta didik dengan percaya diri dapat
mengidentifikasi bentuk bentuk hubungan sosial
3. Setelah melakukan diskusi tentang hubungan sosial di masyarakat, siswa dapat
merancang media pembelajaran yang menarik.

C. KEGIATAN
 PENDAHULUAN
1) Alat dan bahan
1. Gadget, Aplikasi Canva ( boleh aplikasi digital lain yang mendukung proses
pembuatan komik digital )
2. Gambar atau teks

2) Petunjuk
1. Baca dan ikuti setiap langkah pada LKPD
2. Berdiskusi dengan teman kelompok
3. Tanyakan pada guru pada hal yang belum dipahami

3) Langkah kegiatan
1. Diskusikan secara kelompok untuk merumuskan kritik terhadap pelanggaran
norma.
2. Gunakan internet, E-Book atau sumber lainnya untuk membantu diskusi.
3. Buatlah komik melalui aplikasi seperti canva, inshot dan lain sebaganya
4. Buatlah komik menurut kreativitas masing-masing melalui Aplikasi Canva
( boleh aplikasi digital lain yang mendukung proses pembuatan komik digital ):
 Mengunduh dan menginstal aplikasi canva atau mengakses melalui web
www.canva.com
 Membuka aplikasi canva
 Membuat ide gambar sesuai dengan tema yang sudah terbagi
 Menyesuaikan dan mendesaian dengan tools
 Mendownload komik yang sudah selesai dikerjakan
5. Presentasikan komik yang telah kalian buat untuk mendapat apresiasi, saran serta
masukan dari guru dan kelompok lain.

4) Hasil pengamatan
1. Buatlah komik yang sesuai dengan tema yang sudah kalian dapat.

2. Analisislah gambar komik yang sudah kalian buat bersama kelompok.

3. Berdasarkan hasil proyek yang telah dikerjakan:
a. Apa tujuanmu membuat komik ini!

b. Berdasar pengerjaan proyek pembuatan komik, kesulitan apa yang kalian

hadapi?

c. Bagaimana solusi kalian untuk menghadapinya?

5) Kesimpulan
Tulislah kesimpulan yang diperolah dari kegiataan pembelajaran yang telah dilakukan
sesuai tujuan pembelajaran pada kolom berikut.

CONTOH KOMIK
D. Komentar Guru / Feedback

E. Monitoring
Tanggal Pemberian Tugas :
Tanggal Penilaan :
Jumlah Nilai :

F. Penilaian
Soal diskusi ( Rumusan masalah – alternatif solusi )

Kisi-Kisi Penilaian Score

1. Siswa dapat mengidentifikasi rumusan 30

masalah dengan benar sesuai petunjuk
pengerjaan.
2. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk
bentuk hubungan sosial asosiatif melalui 30
gambar komik.
3. Siswa dapat menganalisis proyek dengan 60
benar sesuai dengan petunjuk pengerjaan.

Total score 100

Nilai Akhir = nilai yang diperoleh x 100

Total score
Rubrik Hasil Presentasi

No Aspek Penilaian Score yang

. didapat

1. Ruang lingkup materi Tidak Sesuai (1), Kurang

sesuai dengan penugasan Sesuai (2), Sesuai (3),
Sangat Sesuai (4)

2. Penyajian materi lugas Tidak Sesuai (1), Kurang

dan mudah dipahami Sesuai (2), Sesuai (3),
SangatSesuai (4)

3. Pola berpikir saat Tidak Sesuai (1), Kurang

menyampaikan materi Sesuai (2), Sesuai (3),
SangatSesuai (4)

4. Penguasaan materi yang Tidak Sesuai (1), Kurang

dipresentasikan Sesuai (2), Sesuai (3),
Sangat Sesuai (4)

Jumlah (maximal 20)

Nilai Paraf

Guru Mapel,