RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 6 Bungbulang

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Keliling Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya menurut
rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan kawasan bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

MATEMATIKA
Kompetensi dasar
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan
luas daerah persegi, persegi panjang, dan
segitiga
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
keliling dan luas daerah persegi, persegi
panjang, dan segitiga
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar
persegi, persegi panjang dan segitiga
3.9.2 Menganalisis cara menghitung dan
menentukan keliling persegi secara
manual dan menggunakan kalkulator
3.9.3 Menganalisis cara meghitung dan
menentukan luas persegi secara manual
dan menggunakan kalkulator
3.9.4 Menganalisis cara menghitung dan
menentukan keliling persegi panjang
secara manual dan menggunakan
kalkulator
4.9.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas bangun datar
persegi secara manual dan
menggunakan kalkulator
4.9.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas bangun datar
persegi Panjang secara manual dan
menggunakan kalkulator

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 :
1. Siswa mampu menghitung keliling bangun datar persegi secara manual dan menggunakan
kalkulator
2. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar
persegi secara manual dan menggunakan kalkulator
3. Siswa mampu menghitung keliling bangun datar persegi panjang secara manual dan
menggunakan kalkulator
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar
persegi panjang secara manual dan menggunakan kalkulator
Pertemuan Ke-2 :
Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar persegi
panjang secara manual dan menggunakan kalkulator.
D. Nilai Karakter yang Dikembangkan
1. Religius
2. Mandiri
3. Peduli
4. Percaya Diri
5. Kerjasama

E. Materi Pembelajaran
1. Keliling Bangun Datar Persegi
2. Keliling Bangun Datar Persegi Panjang

E. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Problem Based Learning (PBL)
2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan Penugasan.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bentuk Tatap Muka

PERTEMUAN KE-1

ALOKA
TAHAP
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA SI
PEMBELAJARAN
WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
Persiapan/Orientasi 1. Guru mengucapkan salam, 1. Siswa menjawab salam
menanyakan kabar, dan dan merespon
mengecek kehadiran siswa. pertanyaan guru.
2. Guru mengajak siswa untuk 2. Siswa bersama guru
berdoa. berdoa sebelum belajar.
3. Siswa bersama guru
3. Guru memimpin untuk menyanyikan lagu
menyanyikan lagu “Padamu “Padamu Negeri”.
Negeri” 4. Siswa memeriksa
4. Guru memeriksa kerapihan kerapihan pakaian,
pakaian, perlengkapan belajar perlengkapan belajar
dan kebersihan kelas dan kebersihan kelas
Apersepsi dan 1. Guru melakukan apersepsi 1. Siswa menjawab
Motivasi dengan menanyakan, “Anak- pertanyaan dari guru
anak apakah kalian mengetahui mengenai bentuk Papan
bentuk Keramik dan Papan Tulis dan Jendela di
Tulis di ruangan Kelas ini ?” ruangan kelas.
2. Guru menyampaikan tujuan 2. Siswa menyimak tujuan
pembelajaran pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
3. Siswa Bersama-sama
3. Guru mengajak siswa untuk melakukan tepuk
melakukan Tepuk Semangat semangat
B. Kegiatan Inti 50 Menit
Fase 1 1. Guru memberikan pertanyaaan
Orientasi peserta Pemantik Anak-anak, coba
didik kepada kalian
masalah perhatikan
1) Ada berapa sisi, Keramik di 1. Siswa menjawab
ruang kelas ini? pertanyaan guru.
2) Ada berapa sisi, Papan Tulis 2. Siswa menjawab
di ruang kelas ini? pertanyaan guru.
3) Adakah perbedaan ukuran 3. Siswa menjawab
sisi pada Keramik dan pertanyaan guru.
Papan Tulis tersebut?
Fase 2 1. Guru mengkondisikan siswa
Mengorganisasikan untuk duduk secara
peserta didik berkelompok
2. Guru membagikan LKPD
kepada setiap kelompok
3. Guru mengajak siswa untuk
memahami tugas menghitung
keliling bangun datar Persegi
dan Persegi Panjang
menggunakan Cara Manual.
4. Guru menyajikan Video Animasi
tentang menghitung keliling
bangun datar Persegi dan
Persegi Panjang menggunakan
Cara Manual.
Fase 3 Guru meminta siswa untuk
Membimbing menghitung keliling bangun
penyelidikan individu datar Persegi dan Persegi
dan kelompok Panjang menggunakan Cara
Manual dalam waktu 15 Menit
Fase 4 1. Guru mengamati dan
Mengembangkan membimbing siswa dalam
dan menyajikan hasil meyelesaikan tugas
karya menghitung keliling bangun
datar Persegi dan Persegi
Panjang menggunakan Cara
Manual
2. Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaaan pemantik pada
setiap kelompok. “Ada yang
masih belum paham?, Ada
yang ingin ditanyakan?, sudah
samapai mana mengerjakan?”.
Fase 5 1. Guru meminta setiap
Menganalisa dan perwakilan kelompok untuk
mengevaluasi mempesentasikan Tugas LKPD
proses pemecahan yang dibuat kelompok
masalah 2. Guru memberikan tanggapan
apresisasi kepada perwakilan
kelompok yang telah persentasi
C. Kegiatan Penutup
Evaluasi dan 1. Guru memberikan kesempatan
Rencana tindak kepada siswa untuk bertanya
lanjut mengenai materi yang belum
dipahami
2. Guru membimbing siswa untuk
melakukan Refleksi
Pembelajaran
3. Guru menyampaikan kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
4. Guru meminta perwakilan siswa
untuk memimpin Doa sesudah
1. Siswa duduk secara
berkelompok
2. Siswa menerima LKPD
dan mengisi Identitas
kelompok
3. Siswa menyimak Intruksi
pengerjaan tugas
menghitung keliling
bangun datar Persegi
dan Persegi Panjang
menggunakan Cara
Manual.
4. Siswa mengamati Video
Animasi tentang
menghitung keliling
bangun datar Persegi
dan Persegi Panjang
menggunakan Cara
Manual.
Siswa menyelesaikan
tugas menghitung
keliling bangun datar
Persegi dan Persegi
Panjang menggunakan
Cara Manual dalam
waktu 15 Menit
1. Siswa secara
berkelompok membuat
tugas menghitung
keliling bangun datar
Persegi dan Persegi
Panjang menggunakan
Cara Manual
2. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik
dari guru
1. Perwakilan kelompok
mempersentasikan tugas
LKPD yang telah di buat
2. Siswa memberikan
tanggapan dan masukan
kepada kelompok lain
yang tampil
10 Menit
1. Siswa Bertanya materi
yang belum dipahami
2. Siswa melakukan
Refleksi Pembelajaran
3. Siswa menyimak
kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya
4. Siswa dan guru berdo’a
sesudah belajar
 belajar
PERTEMUAN KE-2
TAHAP
KEGIATAN GURU
PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
Persiapan/Orientasi 1. Guru mengucapkan salam,
menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.
2. Guru mengajak siswa untuk
berdoa.
3. Guru memimpin siswa untuk
menyanyikan lagu “Satu Nusa
Satu Bangsa”
4. Guru memeriksa kerapihan
pakaian, perlengkapan belajar
dan kebersihan kelas
Apersepsi dan 1. Guru mengingatkan Kembali
Motivasi materi yang telah diajarkan
dengan sesi tanya jawab dan
mengaitkannya dengan materi
yang akan disampaikan.
2. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan di
ajarkan hari ini, dan
mempersiapkan media yang
akan digunakan.
B. Kegiatan Inti
Fase 1 Guru memberikan pertanyaan
Orientasi peserta Pemantik kepada siswa :
didik kepada “Dengan menggunakan
masalah Kalkulator, Cobalah hitung ada
berapa cm keliling buku tulis
kalian?”
Fase 2 1. Guru mengkondisikan siswa
Mengorganisasikan untuk duduk secara
peserta didik berkelompok
2. Guru membagikan LKPD
kepada setiap kelompok
3. Guru mengajak siswa untuk
memahami tugas pada LKPD
tersebut.
4. Guru menyajikan Video Animasi
tentang cara menghitung
keliling bangun datar Persegi
dan Persegi Panjang dengan
menggunakan Kalkulator
menghitung keliling.
Fase 3 Guru meminta siswa untuk
Membimbing menyelesaikan soal
penyelidikan individu menghitung keliling bangun
ALOKA
KEGIATAN SISWA SI
WAKTU
10 Menit
1. Siswa menjawab salam
dan merespon
pertanyaan guru.
2. Siswa bersama guru
berdoa sebelum belajar.
3. Siswa bersama guru
menyanyikan lagu “Satu
Nusa Satu Bangsa”
4. Siswa memeriksa
kerapihan pakaian,
perlengkapan belajar
dan kebersihan kelas
1. Siswa menjawab
pertanyaan dari guru
2. Siswa mendengarkan
dan menyimak tujuan
pembelajaran yang akan
di ajarkan hari ini.
50 Menit
Siswa menjawab
pertanyaan guru dengan
menghitung buku tulis
menggunakan
Kalkulator.
1. Siswa duduk secara
berkelompok
2. Siswa menerima LKPD
dan mengisi Identitas
kelompok
3. Siswa mengerjakan
tugas yang ada pada
LKPD
4. Siswa mengamati Video
Animasi tentang cara
menghitung keliling
bangun datar Persegi
dan Persegi Panjang
dengan menggunakan
Kalkulator
Siswa menyelesaikan
tugas menghitung
keliling bangun datar
 dan kelompok datar persegi dan persegi
Panjang.
Fase 4 1. Guru mengamati dan
Mengembangkan membimbing siswa dalam
dan menyajikan hasil meyelesaikan tugas LKPD
karya menghitung keliling bangun
datar Persegi dan Persegi
Panjang menggunakan
kalkulator
2. Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaaan pemantik pada
setiap kelompok. “Ada yang
masih belum paham?, Ada
yang ingin ditanyakan?, sudah
samapai mana mengerjakan?”.
Fase 5 1. Guru meminta setiap
Menganalisa dan perwakilan kelompok untuk
mengevaluasi mempesentasikan Tugas LKPD
proses pemecahan yang dibuat kelompok
masalah 2. Guru memberikan tanggapan
apresisasi kepada perwakilan
kelompok yang telah persentasi
C. Kegiatan Penutup
Evaluasi dan 1. Guru memberikan kesempatan
Rencana tindak kepada siswa untuk bertanya
lanjut mengenai materi yang belum
dipahami
2. Guru membimbing siswa untuk
melakukan Refleksi
Pembelajaran
3. Guru menyampaikan kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
4. Guru meminta perwakilan siswa
untuk memimpin Doa sesudah
belajar
Persegi dan Persegi
Panjang
1. Siswa secara
berkelompok
menyelesaikan tugas
LKPD menghitung
keliling bangun datar
Persegi dan Persegi
Panjang menggunakan
Kalkulator
2. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik
dari guru
1. Perwakilan kelompok
mempersentasikan
tugas LKPD yang telah di
buat
2. Siswa memberikan
tanggapan dan masukan
kepada kelompok lain
yang tampil
10 Menit
1. Siswa Bertanya materi
yang belum dipahami
2. Siswa melakukan
Refleksi Pembelajaran
3. Siswa menyimak
kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya
4. Siswa dan guru berdo’a
sesudah belajar

H. Sumber belajar, Bahan ajar, dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar : Buku Panduan Guru dan Siswa Senang Belajar Matematika
Youtube
2. Bahan Ajar :
Pertemuan – 1
Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang
Keliling Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang
Pertemuan – 2
Keliling Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang
3. Media Pembelajaran : Video Animasi Pembelajaran Bangun Datar
Persegi dan Persegi Panjang
PC/Table
I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Sikap : Lembar observasi
2) Keterampilan : Lembar observasi
3) Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1) Remedial : Menjawab soal-soal Keliling Bangun Datar Persegi dan
Persegi Panjang
2) Kegiatan Pengayaan : Siswa mendiskusi materi Keliling Bangun Datar Persegi dan
Persegi Panjang.
 Garut, 30 November 2022
Mengetahui:
Kepala SDN 06 Bungbulang, Guru kelas IV

Homsiah, S.Pd., M.Si Siti Wina Mikyal Hajar

NIP. 197307132007012010 NIP. -