RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN GUNUNG SEMBUNG

Kelas / Semester : V/1
Mata pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 (2 x 35 menit)
A. Kompetensi inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada 3.3.1 Membandingkan organ perncernaan hewan dan manusia.
hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan 4.3
organ pencernaan manusia

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Siswa dapat menyebutkan organ pencernaan pada manusia dan hewan
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pencernaan pada manusia dan hewan
3. Siswa dapat membandingkan organ pencernaan pada manusia dan hewan
D. Materi Pembelajaran
1. Organ Pencernaan pada manusia dan hewan
2. Organ pencernaan pada manusia
3. Organ pencernaan pada hewan
4. Cara menjaga kesehatan organ pencernaan
E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab
2. Model Pembelajaran : Somatic Audiotory Visual and Intelelctual (SAVI)
F. Media/Alat dan Sumber Belajar :
1. Media : Proyektor, Laptop, Alat peraga yang sudah disiapkan oleh guru
2. Sumber belajar : Buku IPA kelas 5 BSE, Buku IPA kelas 5 Yudhistira dan Internet.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Alokasi Tahapan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Waktu Sintak
1. Guru mengucapkan salam dan meminta 1. Peserta didik menjawab salam dan berdoa dipimpin
ketua kelas untuk memimpin doa. oleh ketua kelasnya.
10
2. Guru menanyakan keadaan peserta didik 2. Peserta didik menjawab Ketika guru menanyakan menit
kabar. Preparation
3. Guru mengabsen kehadiran peserta didik 3. Peserta didik mendengarkan dengan seksama ketika
di absen oleh guru.
4. Guru memberitahu kepada peserta didik 4. Peserta didik mendengarkan mengenai materi yang
50
mengenai materi yang akan dijelaskan. akan dijelaskan oleh guru.
menit
(audiotory)
5. Guru menjelaskan mengenai tujuan 5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran
pembelajaran yang harus dicapai pada yang akan dicapai dalam pembelajaran hari ini.
saat proses pembelajaran (audiotory)
6. Guru menjelaskan materi mengenai organ 6. Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan
pencernaan pada manusia dan hewan dengan seksama materi mengenai organ pencernaan
kepada peserta didik dengan pada manusia dan hewan
menggunakan metode ceramah dan tanya yang dijelaskan oleh guru.
jawab
Cakupan Materi :
1. Cara memelihara organ Kesehatan Presentation
2. Membandingkan organ pencernaan
hewan dan manusia (audiotory)
7. Guru menerangkan materi dengan 7. Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan
menggunakan bantuan media materi yang dijelaskan oleh guru dengan bantuan
pembelajaran atau alat peraga. media pembelajaran dan alat peraga.
(audiotory, visual, somatic)
8. Guru memberikan kegiatan berupa 8. Peserta didik mengerjakan soal diskusi dengan
diskusi kelompok (dengan teman kelompoknya kemudian mempresentasikan hasilnya
sebangku) kemudian peserta didik di depan kelas.
mempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok tersebut di depan kelas sebagai
bentuk (somatic)
Practice
9. Guru meminta beberapa siswa mewakili 9. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelompok untuk menampilkan hasil kelas
pekerjaanya dan meminta yang lain
menanggapi hasil pekerjaan temannya
dan memberi kesempatan untuk bertanya
(somatis, auditori, visual, intelektual).
10. Guru mengajak peserta didik untuk 10. Peserta didik mengikuti ice
melakukan ice breaking breaking yang dijelaskan oleh guru Performance
 11. Guru melakukan tanya jawab dengan
peserta didik sebagai umpan balik
(audiotory dan intellectual)
12. Menegaskan kembali materi yang telah
diajarkan kemudian menyimpulkan dan
memberikan PR (auditori)
13. Untuk menutup kegiatan pembelajaran,
guru meminta ketua kelas untuk
memimpin doa
11. Peserta didik menyimak pertanyaan
yang diberikan oleh guru
12. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
10
yang didapat di hari ini
menit
13. Peserta didik berdoa dipimpin oleh ketua kelas

Subang, November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 5

.…………………… ………………………