INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(IKIP) SILIWANGI

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH

DIPLOMA SUPPLEMENT
Nomor: SKPI/lihat nomor ijazah mahasiswa

SKPI ini merupakan dokumen yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan
sikap/moral pemegangnya yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Konvensi
UNESCO tentang pengakuan studi, ijazah dan gelar pendidikan tinggi

This Diploma Supplement is a document providing a description of the working capability, knowledge competencies, and
attitude/moral value pursued and successfully completed by its holder referring to the Indonesian National Qualification
Frameworks and UNESCO Convention on the Recognition of Studies,
Diplomas and Degrees in Higher Education

A. Pemegang Surat Keterangan Pendamping Ijazah/The Holder of Diploma Supplement

1. Nama Lengkap/Full Name
2. Tempat dan Tanggal Lahir/Place and Date of Birth /
3. Nomor Induk Mahasiswa/Student Identification Number
4. Tanggal, Bulan, Tahun Masuk/ /
Date, Month, Year of Admission
5. Tanggal, Bulan, Tahun Lulus/ ................../
Date, Month, Year of Graduation ........ (kosongkan)
6. Gelar/Name of Qualification Sarjana Pendidikan/Bachelor Degree in Education
B. Penyelenggara Program/The Awarding Institution
1. SK Pendirian PT/ Nomor 673/KPT/I/2017 Tanggal 05 Desember
License of the Awarding Institution 2017/ December 05, 2017
2. Nama Perguruan Tinggi/ Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP)
Name of Awarding Institution Siliwangi/Siliwangi Institute of Education
3. Nama Fakultas/ Fakultas Pendidikan Bahasa/
Faculty Language Education Faculty
4. Nama Program Studi/ Prodi Pendidikan Bahasa Inggris/
Major English Education Study Program
5. Jenis Pendidikan/Type of Education Akademik/Academic
6. Jenjang Kualifikasi Sesuai KKNI/ Level 6/
Level of Qualification in INQF Level 6
7. Persyaratan Penerimaan/ Lulus Pendidikan Sekolah Menengah Atas/
Entry Requirement Graduation of Senior High School
8. Bahasa Pengantar Kuliah/ Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia/
Language(s) of Instruction English and Indonesian
9. Sistem Penilaian/Assessment Scheme A=4; B= 3; C=2; D=1; E=0
10. Lama Studi /Length of Study 4 tahun/4 years

n i m _ H a l a m a n / P a g e 1|4
 11. Jenis dan Jenjang Pendidikan Lanjutan/
Access to Further Study
C. Kualifikasi dan Hasil yang dicapai Sesuai KKNI Level 6/The Qualification and
Outcomes Obtained in INQF Level 6
1. Capaian Pembelajaran
Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris
Sikap
a. bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
k. mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan ahlak mulia serta
memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik
dan masyarakat pada umumnya.
Penguasaan Pengetahuan
a. menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi
lisan dan tulisan umum (general English) dalam konteks
keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat post-
intermediate;
b. menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi
lisan dan tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English
forspecific purposes); dalam konteks keseharian/umum, akademis,
dan pekerjaan setara tingkat intermediate;
c. menguasai konsep teoretis tentang kesastraan, literasi, serta
pembelajaran bahasa.
d. menguasai konsep teoritis tentang pedagogi;
e. menguasai prinsip psikologi perkembangan dan psikologi
pendidikan;
f. menguasai konsep dan teknik pengembangan program
pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan
evaluasiprogram pembelajaran Bahasa Inggris yang mendidik.
Keterampilan Khusus
a. mahir berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks
keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat post-
Berhak melanjutkan kependidikan tingkat Magister
/ Qualified to apply for admission to Master Study
1. Learning Outcomes
Bachelor Degree of English Education
Attitude
a. Obey God Almighty and be able to demonstrate religious
attitude ;
b. uphold human values in the exercise of its duties based on
religion , morality , and ethics ;
c. internalize the values, norms , and academic ethics ;
d. role as citizens who take pride and patriotism , nationalism
and have a sense of responsibility to the state and nation ;
e. respect for cultural diversity , views , religions and beliefs , and
opinions or original findings of others ;
f. contribute to improving the quality of life of the community,
the state , and the progress of civilization based on Pancasila;
g. cooperation and social sensitivity and concern for the
community and the environment ;
h. obey the law and discipline in society and the state;
i. internalize the spirit of independence , struggle , and
entrepreneurship ;
j. show a responsible attitude to work independently in their
areas of expertise ;
k. have integrity , commitment , sincerity to develop the
attitudes, values , and the ability of learners to be guided by
the values of local wisdom and good values and have the
motivation to do for the benefit of learners and society in
general .
Mastery of Knowledge
a. master the theoretical concepts of common language and oral
and written communication techniques ( general English ) in
the context of everyday life / public , academic , and
employment equivalent to post- intermediate level ;
b. master the theoretical concepts of language and techniques to
communicate orally and in writing English for specific
purposes in the context of everyday life / public , academic ,
and employment equivalent to intermediate level ;
c. master the theoretical concepts of literary , literacy , and
language learning .
d. master the theoretical concept of pedagogy ;
e. master the principles of developmental psychology and
educational psychology ;
f. master the concepts and techniques of learning program
development , presentation ( methods and procedures ) ,
managing , and program evaluation of educative English
learning.
Special Skills
a. fluent in spoken and written English in the context of everyday
life / public , academic , and employment equivalent to post-
n i m _ H a l a m a n / P a g e 2|4
 intermediate;
b. mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu
bidang Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific
purposes) setara tingkat intermediate;
c. mampu mengadaptasi/budaya pemakai bahasa sasaran yang positif
ke dalam budaya bahasa ibu;
d. merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi
pembelajaran, serta melakukan perbaikan metode dan proses
belajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing sesuai dengan
karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku
kepentingan sesuai standar proses dan mutu;
e. mampu menerapkan metode dan proses belajar dan pembelajaran
Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific purposes);
f. mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam
penyelenggaraan kelas, sekolah, dan Lembaga Pendidikan yang
menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara
komprehensif;
g. mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi,
atau akses pembelajaran Bahasa Inggris serta menyajikanbeberapa
alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan;
h. mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup
pembelajaran;
i. mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang
relevan untuk pengembangan mutu pendidikan.
intermediate level ;
b. able to speak and write English at least one field of English for
specific purposes equivalent to the intermediate level ;
c. able to adapt positive culture of target language users into the
mother language culture ;
d. plan , implement , manage , evaluate learning , and perform to
repair methods and the process of learning English as a foreign
language in accordance with the characteristics and needs of
learners and stakeholders in accordance with processes and
quality standards as well;
e. able to apply the methods and processes of learning and
teaching of English for specific purposes;
f. able to plan and manage resources in the organization of the
classroom, school , and Institutions of his responsibility , and
evaluate its activities in a comprehensive manner ;
g. able to identify and analyze problems of quality , relevance , or
access to learning English and provide some alternative
solutions as decision making ;
h. able to provide guidance to students within the scope of
learning ;
i. able to use information and communication technologies
relevant to the development of education quality.

Keterampilan Umum General Skills

a. menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
b. mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan
solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir;
c. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data;
d. mengelola pembelajaran secara mandiri;
e. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
a. apply logical, critical , systematic , and innovative thinking in
the context of the development or implementation of science
and / or technology relevant to their expertise ;
b. examines the implications of the development or
implementation of science , technology or the arts in accordance
with his expertise based on rules , procedures and scientific
ethics to produce solutions , ideas , design , or art criticism and
to develop a scientific description of the study results in the form
of a research paper or final project reports ;
c. take the appropriate decisions in the context of problem solving
in the field of expertise , based on the analysis of information
and data ;
d. manage learning independently ;
e. develop and maintain a network with mentors , colleagues ,
peers both inside and outside the institution .

2. Informasi Tambahan 2. Additional InforMember of Englishmation

a. Pengalaman Berorganisasi: a. Organizational Experiences:
-
b. Prestasi: b. Achievements:
-
c. Spesifikasi Tugas Akhir: c. Specification of the Final Project:
-
d. Bahasa International: d. International Language:
- Bahasa Inggris (Skor TOEFL : .......), tanggal ...... - English (TOEFL Score : .....), ........................
e. Magang: e. Apprenticeship:
- Selama 3 bulan sebagai Pengajar Bahasa Inggris di ............................ - For 3 months as an English teacher at ........................
- Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa ................................. selama 30 hari. - Student Study Service at ................... Village, ........ for 30 days.
f. Pendidikan Karakter: f. Soft Skill Training:

g. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah: g. Participation in Scientific Forums:

-

Dikeluarkan di/Issued in: Cimahi

Tanggal/Date : ............./ .................

n i m _ H a l a m a n / P a g e 3|4
Dekan Fakultas Pendidikan Bahasa,
Dean of Language Education Faculty,

Dr. Wikanengsih, M.Pd.

NIDN. 0020076802

n i m _ H a l a m a n / P a g e 4|4