RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA KULIAH: ETIKA PROFESI TEKNIK

KODE MATA KULIAH : 1821125092

Dosen/Tim Dosen Pengampu Mata Kuliah :

1. NAMA DOSEN (NIDN)
2. NAMA DOSEN (NIDN)

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNIK DAN KOMPUTER
UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN
TAHUN 2021
 LEMBAR VALIDASI

UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN

UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN Mulai Berlaku:

DOKUMEN
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER Revisi : 0

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNIK DAN KOMPUTER
UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN

Revisi :
Tanggal :
Menyiapkan : Dosen
Memeriksa : UPM PS
Menyetujui : Kaprodi

Disiapkan oleh: Diperiksa oleh : Disetujui oleh :

Dosen Unit Penjaminan Mutu Ketua Program Studi

 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN

F4
FAKULTAS TEKNIK DAN KOMPUTER
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK (((rps BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Etika Profesi Teknik 1821125092 Etika Profesi Teknik T=2 P=1 5 22 Agustus 2022

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Uun Novalia Harahap, ST., M.Si

Abdul Jabbar Lubis, ST., MT

Capaian PLO - PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran/ PLO-1 (S9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Program Learning PLO-2 (P2) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
Outcome (PLO) pengetahuan dan teknologi
PLO-3 (KU1) Menguasai konsep teoretis yang
sainsmemperhatikan
alam, aplikasi dan menerapkan
matematika nilai humaniora
rekayasa; yang sesuai
prinsip-prinsip dengan
rekayasa bidang keahliannya
(engineering fundamentals),
sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi
PLO-4 (KK5) Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi
berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental
Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip
rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO-)
 CLO--1 Memiliki kemampuan menyelesaikan persoalan programa linier yang diformulasikan dengan metode simpleks, metode Big-M
dan metode dua fasa.
CLO--2 Mampu melakukan analisis hasil-hasil pemecahan formulasi programa linier dengan teori dualitas dan analisis sensitivitas
CLO--3 Mampu menyelesaikan persoalan transportasi, transhipment, dan penugasan dengan memakai metode pencarian solusi yang
sesuai
CLO--4 Mampu mencari solusi dari formulasi model jaringan dengan metode network simpleks dan melakukan analisis atas solusi
yang dihasilkan
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (LLO-)
LLO- 1 Mampu menjelaskan falsafah RO dan hubungannya dengan pengambilan keputusan
LLO- 2 Mampu membuat model matematika dengan bentuk umum sampai dengan bentuk standar
LLO- 3 Mampu menyelesaikan permasalahan menggunakan solusi grafik, dengan menggambarkan fungsi kendala dan tujuan pada
LLO- 4 Mampu membuat tabel simpleks berdasarkan bentuk baku, dapat menentukan solusi dasar, variable basis/dasar, mampu
LLO- 5 Mampu menyelesaikan
menggunakan algoritma permasalahan
simpleks untukoptimal dengansolusi
mendapatkan bantuan metode
optimal danbig M dan
mampu Metode 2tabel
membaca phase
optimal
LLO- 6 Mampu menguraikan penggunaan metode transportasi dan menyelesaikan kasus-kasus metode transportasi, baik untuk
LLO- 7 Mampu
supply menyelesaikan permasalahan
= demand ataupun supply lanjut untuk mendapatkan hasil yang optimal dari metode transportasi lanjutan
demand
Mampu menjelaskan penggunaan model penugasan, membentuk tabel penugasan dan menyelesaikannya sampai solusi
LLO- 9 Mampu menggunakan Metode
optimal menggunakan metode Hungarian,
dualitas, dan analisa
baik untuksensitivitas serta mampu
jumlah tugas=jumlah menginterpretasikan
pekerja solusi permasalahan
ataupun jumlah tugasjumlah pekerjadual,
Korelasi CLO- terhadap LLO- analisa sensitivitas
penggunaan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
CLO-1     
CLO-2  
CLO-3   
CLO-4 

Deskrisi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang profesi, etika, prinsip-prinsip didalam berprofesi, tanggung jawab sosial, keadilan berprofesi, hak para
MK pekerja, perlindungan konsumen, serta kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan profesi tersebut yang ditetapkan oleh pemerintah
Bahan Kajian: 1. Pengantar Etika Profesi
Materi 2. Etika
pembelajaran 3. Profesi dan Profesionalisme
4. Organisasi Profesi
5. Kode Etik Profesi
6. Standar Teknik
7. Standar Manajemen
8. Peraturan dan regulasi
9. Aspek Bisnis di Bidang Produksi dan Design
10. Konsultan Engineering
11. Jenis Profesi Bidang Teknik
12. Profesi dan Perlindungan Konsumen
13. Monopoli dan Kebijakan Pemerintah
14. Studi Kasus
Pustaka Utama
1. Pudjowiyatna, 1996, “Etika Filsafat, Tingkah Laku”, Bina Aksara, Jakarta.
2. R. Pasaribu, 1988, “Teori Etika Praktis”, Pieter, Medan.
3. Francs M. Suseno, “Etika Dasar”.
Pendukung
1.

Dosen Pengampuh Zaharuddin, ST., MT

Matakuliah Syarat Pemrograman Komputer, Proses Manufaktur,

Mg LLO- Penilaian Bentuk Pembelajran; Materi Pembelajaran Bobot

Ke- (sbg kemampuan akhir Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran; [Pustaka] Penilaian
 diharapkan) Penugasan Mahasisswa; (%)
Penilaian
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Dapat memahami, mengerti, - Kriteria penilaian: Ceramah Google Class Room Pengantar Etika
dan menjelaskan profesi di Penguasaan Diskusi Zomm Meeting Profesi
bidang Teknik materi Tanya jawab

Bentuk penilaian:
Non tes

2 Dapat memahami, mengerti, Pemahaman konsep etika Kriteria: Ceramah Google Class Room Etika
dan menjelaskan etika dan moral Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
berprofesi di bidang Teknik penguasaan Tanya jawab
materi

Bentuk penilaian:
Tes tertulis
3 Mampu menyebutkan ciri- Pemahaman konsep Kriteria: Ceramah Google Class Room Profesi dan
ciri seorang profesional di profesi Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting Profesionalisme
bidang Teknik secara umum. penguasaan kelompok
materi diskusi
Persentase
hasil laporan
Bentuk penilaian: kelompok
Tes tertulis Tanya jawab
4 Mampu menjelaskan dan Pemahaman organisasi Kriteria: Ceramah Google Class Room Organisasi Profesi
memahami organisasi profesi Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
profesi yang dibandingkan penguasaan Tanya jawab
juga dengan organisasi materi
profesi di lain negara
Bentuk penilaian:
Tes tertulis
5 Mampu menjelaskan dan Pemahaman kode etik Kriteria: Ceramah Google Class Room Kode Etik Profesi
memahami kode etik profesi Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
profesinya yang penguasaan Tanya jawab
dibandingkan juga dengan materi
organisasi profesi di lain
negara Bentuk penilaian:
Non test:
1. Ketepatan
materi PPT dan
kerapian PPT
2. Presentasi
3. Diskusi
6 Mengenal dan memahami Ketepatan pemahaman Kriteria: Ceramah Google Class Room Standar Teknik
standar teknis untuk kegiatan standar teknis Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
tertentu. penguasaan Tanya jawab
materi
Mampu mempergunakan dan
menganalisa penggunaannya Bentuk penilaian:
untuk menunjang Tes tertulis
kompetensinya

7 Mengerti dan memahami Ketepatan pemahaman Kriteria: Ceramah Google Class Room Standar Manajemen
penggunaan standar standar manajemen Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
manajemen dan penerapan penguasaan Tanya jawab
pada industri serta dapat materi
membedakan maupun
mengintegrasikan standar Bentuk penilaian:
manajemen dalam suatu Tes tertulis
kegiatan industri
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Mampu menjelaskan ruang Ketepatan prosedur Kriteria: Ceramah Google Class Room Peraturan dan regulasi
lingkup UU tentang hak cipta pendaftaran Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
 dan mengetahui prosedur penguasaan kelompok
pendaftaran HAKI di materi diskusi
Depkumham Persentase
Bentuk penilaian: hasil laporan
Ketepatan proses kelompok
pendaftaran Tanya jawab
HAKI
10 Mengetahui prosedur Ketepatan terkait aspek Kriteria: Ceramah Google Class Room Aspek Bisnis di
pendirian usaha di bidang bisnis Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting Bidang Produksi dan
engineering dan mampu penguasaan kelompok Design
membuat draft kontrak kerja materi diskusi
untuk proyek engineering Persentase
Bentuk penilaian: hasil laporan
Tes tertulis kelompok
Tanya jawab
11 Mengetahui prosedur Kesesuaian hasil kontrak Kriteria: Ceramah Google Class Room Konsultan
pendirian usaha di bidang kerja Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting Engineering
teknik dan mampu membuat penguasaan Tanya jawab
draft kontrak kerja untuk materi
proyek konsultan engineering
Bentuk penilaian:
Tes tertulis
12 Mampu menjelaskan jenis- Pemahaman profesi di Kriteria: Ceramah Google Class Room Jenis Profesi Bidang
jenis profesi serta job desk industri Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting Teknik
masing- profesi bidang penguasaan Tanya jawab
Engineering dan mengerti materi
persyaratan serta cara
pendaftaran untuk menjadi Bentuk penilaian:
Insinyur Profesional. Tes tertulis
13 Mengetahui perlindungan Pemahaman terkait Kriteria: Ceramah Google Class Room Profesi dan
konsumen perlindungan konsumen Ketepatan Diskusi Zomm Meeting Perlindungan
penguasaan Tanya jawab Konsumen
 materi

Bentuk penilaian:
Tes tertulis
14 Mengetahui kebijakan- Pemahaman terkait Kriteria: Ceramah Google Class Room Monopoli dan
kebijakan pemerintah terkait regulasi pemerintah Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting Kebijakan Pemerintah
dengan profesi teknik penguasaan Tanya jawab
materi

Bentuk penilaian:
Tes tertulis
15 Mampu mengidentifikasi Hasil diskusi kasus Kriteria: Ceramah Google Class Room Studi Kasus
permasalahan teknis yang Ketepatan dan Diskusi Zomm Meeting
berkaitan dengan dilema penguasaan Tanya jawab
etika profesi materi

Bentuk penilaian:
Non test:
1. Ketepatan
materi PPT dan
kerapian PPT
2. Presentasi
3. Diskusi
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa