LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)

DI SD 14 TELAGA BIRU KECAMATAN TELAGA BIRU

KABUPATEN GORONTALO

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Diajukan sebagai syarat mengikuti ujian pada mata kuliah

Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

Oleh:

Nurhayati Faidah

NIM: F01419045

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GORONTALO

TAHUN 2021
 Kata Pengantar

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, Yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang. Atas rahmat dan rahim-Nya penulis dapat menyelesaikan
Pengenalan Lapangan persekolahan (PLP) dengan lancar. Dalam kegiatan PLP 1
ini penulis telah menyusun laporan akhir dengan maksimal dan mendapat bantuan
dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan laporan ini. Terlepas
dari semua itu, penulis juga menyadari bahwa dalam laporan PLP 1 ini masih ada
kekurangan baik dalam segi penulisan, kata dan tata bahasanya. Oleh sebab itu
penulis menerima saran atau masukan yang membangun agar penulis bisa
memperbaikinya.

Penulis telah melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

pada :
Nama Sekolah Mitra : SD NEGERI 14 TELAGA BIRU
Periode : 22 November – 29 November 2021
Waktu : Hari Senin sampai jum’at, pukul 07.00 – 13.00

Hari Senin, pukul 07.00 –13.00 WITA

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan laporan ini bukan semata-

mata karya mandiri,melainkan atas bantuan banyak pihak baik secara langsung
maupun tidak langsung ikut terlibat dalam penulisan laporan ini.Perkenankanlah
dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang setulusnya kepada
pihak-pihak yang telah banyak membantu dalam rangka penulisan laporan
ini.Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. H. Abd Hamid Isa, M.Pd sebagai Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Gorontalo.
2. Bapak Urianto Pulukadang S.Pd selaku kepala sekolah di SDN 14
TELAGA BIRU.
3. Ibu Dr. Hj.Irmawati D. Ishak, SE.M.P sebagai Dosen Pembimbing
Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1).
4. Ibu Yulanti S. Mooduto,S.Pd,M.Pd sebagai Kaprodi PGSD Universitas
Muhammadiyah Gorontalo.
 5. Kepada kedua orang tua yang telah memberikan do’a,semangat dan
dorongan
6. Kepada bapak dan ibu guru SDN 14 TELAGA BIRU serta teman-
teman mahasiswa PLP 1 yang telah menunjukan kekompakkan dan
kerja sama yang baik selama mengikuti PLP 1
7. Siswa-siswa SDN 14 TELAGA BIRU yang telah membantu penulis
untuk mendapatkan pengalaman mengajar selama kegiatan belajar
mengajar dilaksanakan di SDN 14 TELAGA BIRU.

Akhir kata semoga dengan laporan PLP 1 ini dapat memberikan manfaat dan
berguna bagi semua pihak dan kita semua.

Gotontalo, November 2021

Penulis
 Lembar Pengesahan

Laporan Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Tahun Akademik 2020-2021
Di SDN 14 TELAGA BIRU

Gorontalo,    November 2021

       Dosen Pembimbing Lapangan, Mahasiswa,

Dr. Hj.Irmawati D.Ishak, SE,M.Pd Nurhayati Faidah

NIDN. 090618506 NIM. F01419045
 Daftar Isi

Kata Pengantar..........................................................................................................i
Lembar Pengesahan................................................................................................iii
Daftar Isi.................................................................................................................iv
BAB I......................................................................................................................1
PENDAHULUAN.................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.........................................................................................1
1.2 Tujuan Program PLP 1..............................................................................2
1.3 Manfaat Pelaksanaan Program PLP 1.......................................................2
BAB II.....................................................................................................................3
KEGIATAN PROGRAM PLP 1..........................................................................3
2.1 Profil Sekolah.................................................................................................3
2.2 Orientasi pelaksanaan PLP di Sekolah...........................................................4
2.3 Pembahasan Hasil Pengamatan......................................................................5
a. Kultur sekolah..............................................................................................5
b. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (sotk)...................................................9
c. Pengelolaan Pendidikan.............................................................................11
d. Peraturan Dan Tata Tertib Sekolah............................................................14
e. Kegiatan-kegiatan Cerimonial Di Sekolah.................................................15
f. Intrakulikuler..............................................................................................16
g. Ekstrakulikuler...........................................................................................17
h. Praktik-praktik Pembiasaaan Dan Kebiasaan Positif di Sekolah...............18
2.4 Pengalaman yang diperoleh selama melaksanakan PLP di sekolah.....19
BAB III..................................................................................................................21
PENUTUP.............................................................................................................21
3.1 Kesimpulan..................................................................................................21
3.2 Saran............................................................................................................21
Lampiran-Lampiran............................................................................................23
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia pendidikan. Pendidikan
menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu pengetahuan. Metode atau strategi
mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dilakukan dengan cara mempraktikkan atau
menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang pendidikan maupun lingkungan masyarakat.
Ilmu pengetahuan tersebut diharapkan dapat mendidik dan menjadi bekal hidup bagi tunas-tunas
bangsa yang sedang berkembang. Perguruan tinggi sebagai salah satu tempat pendidikan yang
menyediakan dan memebentuk calon-calon penerus bangsa, turut andil dalam mewujudkan
tercapainya tujuan pendidikan nasional. Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Dan Pendidikan,
Pendidikan guru sekolah dasar yang mana bertujuan mempersiapkan calon tenaga pendidik atau
pengajar secara terarah, sistematis, dalam suatu jangka waktu tertentu agar di kemudian hari bisa
menggunakan semua ilmu yang sudah didapat untuk menjadi tenaga pengajar pendidikan yang
profesional dan bermutu dalam bersaing di dunia pendidikan. Oleh sebab itu, setiap Mahasiswa
Pendidikan guru sekolah dasar wajib melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP 1) disekolah-sekolah yang telah dipersiapkan. Kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1) merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikuler. Untuk
mahasiswa yang sudah terpenuhi syarat-syarat tertentu sesuai dengan yang telah diminta oleh
pihak Fakultas, maka wajib bagi mahasiswa untuk mengambil Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1). Mahasiswa tidak akan dapat dinyatakan lulus jika belum mengikuti
Praktik Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1), karena ini adalah bagian dari kurikulum
yang sudah ditetapkan oleh pihak Fakultas Bahasa. Dalam pelaksanaan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1) ini, mahasiswa harus berusaha semaksimal mungkin memadupadankan
ilmu-ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan dengan keadaan yang sebenarnya di
lapangan dengan bertujuan untuk mengembangkan empat kompetensi dasar, diantaranya
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.

1.2 Tujuan Program PLP 1

 Tujuan utama dari Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) adalah membentuk
mahasiswa praktikan menjadi calon tenaga kependidikan yang professional sesuai dengan
prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi yang meliputi kompetensi
pedagogik,kompetensi kepribadian,kompetensi professional dan kompetensi social.

1.3 Manfaat Pelaksanaan Program PLP 1

Manfaat yang dapat diperoleh setelah mahasiswa melaksanakan Pengenalan Lapangan

Persekolahan (PLP 1) tahap pertama adalah : Dengan PLP I Mahasiswa dapat mengenal lebih
dalam tentang sekolah di SDN 14 TELAGA BIRU. Mahasiswa dapat mengetahui proses
kegiatan belajar dan pembelajaran di sekolah serta berbagai masalah yang mungkin timbul dan
bagaimana pemecahannya.
 BAB II

KEGIATAN PROGRAM PLP 1

2.1 P ROFIL SEKOLAH

IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

2. N.i.s : 40500297
3. N.s.s : 101290206099
4. Alamat Sekolah
a. Jalan : Raya limboto
b. Desa : Pentadio timur
c. Kecamatan : Telaga biru
d. Kab/Kota : Gorontalo
e. Profinsi : Gorontalo
f. Kode Pos : 96181
5. Status Sekolah : Negeri
6. Kelompok Sekolah : Imbas
7. Tahun Berdiri : 1980
8. Tahun Perubahan : 2008
9. Bangunan Sekolah : Milik Sendiri
10. Luas Bangunan : L = 7m P = 62m Luas = 434m2
11. Jarak Kepusat kecamatan : 3 Km
12. Jumlah Siswa : 158 Orang
2.2 O RIENTASI PELAKSANAAN PLP DI SEKOLAH
Sehari sebelum kami melaksanakan kegiatan PLP I, kami diwajibkan mengikuti
pembekalan PLP I. Dalam kegiatan pembekalan ini kami diberikan materi mengenai kegiatan
yang akan kami lakukan disekolah nanti dan juga diberikan buku panduan untuk mempermudah
dalam mengikuti kegiatan ini.

Keesokan harinya tepat pada hari senin tanggal 22 novemeber 2021,kami langsung
menuju sekolah di SDN 14 TELAGA BIRU sebagai sekolah yang telah ditentukan untuk
melakukan kegiatan PLP I. Setelah kami sampai disekolah tersebut pukul 07:00 keadaan sekolah
sangat sepi,yang ada hanya satu orang guru yang pada saat itu masih sementara beres-beres
ruang kelas,dan kami dipersilahkan masuk di dewan guru untuk menunggu dosen pembimbing
untuk acara serah terima mahasiswa. Setelah beberapa saat guru-guru lainnya sudah berdatangan
dan kepala sekolahnya juga sudah ada. kami disambut dengan baik oleh guru-guru yang ada di
SDN 14 TELAGA BIRU.
Setelah dosen pembimbing kami sudah ada dan sudah dilakukan acara serah terima
mahasiswa,dosen pembimbing menjelaskan kepada kepala sekolah apa saja yang akan kami
lakukan selama berada di sekolah mereka. Dan kami pun langsung memperkenalkan diri bahwa
kami dari mahasiswa UMGo yang akan melakukan observasi. Kemudian kami diberikan
kesempatan untuk melakukan observasi dan bertanya tentang apa saja ingin kami tanyakan.

2.3 P EMBAHASAN HASIL PENGAMATAN

A.KULTUR SEKOLAH
Tanggal pengamatan : Senin,22 November 2021

Nama sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Catatan
Ya Tidak
1 Ada Kegiatan 3 S √ Di SDN 14 TELAGA BIRU tidak
(Senyum Sapa Salam) hanya menerapkan 3S tetapi ada 6S
yaitu :
(salam,senyum,sapa,sopan,sayang
dan syukur) dan diterapkan dengan
sangat baik. Hal in dibuktikan
ketika sesama guru bertemu,mereka
selalu tersenyum,saling menyapa
dan memberikan salam dengan
sopan.

Dan juga siswa-siswa menerapkan

6S pada saat diluar kelas misalnya
bertegur sapa jika bertemu sesama
teman atau bertemu dengan guru-
guru.Dan juga pada saat proses
pembelajaran berlangsung siswa
bersikap sopan santun terhadap
guru-guru.
2 Bersikap ramah dan √ Siswa di SDN 14 TELAGA BIRU
Santun bersikap ramah dengan sesama
temannya dan juga kepada guru
guru I sekolah
3 Pelaksanakan Ibadah √ Di SDN 14 TELAGA BIRU masih
Bersama ditiadakan pelaksanaan ibadah
bersama,karena masih pandemic
karena siswanya hanya sebagian.
Dan juga di SDN 14 TELAGA
BIRU belum ada musholah jadi
mereka sebelum pandemic biasanya
melakukan ibadah dilapangan
ataupun dikelas.
4 Pengkondisian awal √ Hasil pengamatan yang saya
belajar lakukan dikelas 6 SD yaitu
Kegiatan awal yang dilakukan
guru mengucapkan salam,kemudian
membaca doa yang dipimpin oleh
ketua kelas , setelah itu siswa
diminta untuk merapikan tempat
duduk dan guru mengajak siswa
menyanyikan lagu-lagu nasional.
Kemudian guru melakukan
apersepsi untuk
memudahkan mereka mengetahui
tentang apa yang akan dipelajari.
5 Suasana Kelas yang √ Karena dimasa pandemic maka
menyenangkan siswa di bagi kelompok atau di bagi
menjadi sift 2 misalnya senin sift 1
hari begitu juga hari berikutnya sift
2 karena harus mengikuti aturan
pemerintah.

6 Anjuran menjaga 5 K √ Siswa menerapkan 5K dikelas

(Kebersihan, Keamana ataupun di luar kelas. Di masa
n, Ketertiban, Keindah pandemic saat ini siswa sangat
 an dan Kekeluargaan) dianjurkan untuk menjaga
kebersihan agar mereka terhindar
dari hal-hal yang tidak diinginkan
7 Upacara bendera  Masi masa pandemic dan siswa
hanya sebagian yang mengikuti
upacara.
8 Penggunaan seragam  siswa setiap harinya selalu memakai
sekolah seragam sekolah yang telah
ditentukan sekolah.
9 Pelaksanaan Disiplin √ Siswa disiplin saat pemberian tugas
Peserta Didik (PD) dan waktu pengumpulan tugas. Dan
juga disiplin saat datang ke
sekolah .
10 Pelaksanaan Disiplin √ Guru sangat disiplin
Guru waktu,misalnya selalu datang
kesekolah untuk jadwal piket
dan untuk pengisian absen,
11 Anjuran √ Siswa memanfaatkan waktu saat
memanfaatkan waktu menunggu guru datang, mereka
biasanya membersihkan tempat
belajar dan juga membaca buku-
buku pelajaran.
12 Tercipta suasana yang √ pembelajaran yang dilakukan
tenang dan selalu berjalan dengan lancar tanpa
nyaman untuk belajar ada gangguan dan yang pasti selalu
nyaman dan tenang.

B.STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK)

Tanggal pengamatan : Selasa,23 november 2021

Nama sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

No Struktur Organisasi dan Tata Keterlaksanaan Catatan
Kerja Ya Tidak
1 Ada Visi dan Misi Sekolah √ Di sdn 14 telaga biru visi
dan misi sekolah ada
2 Ada sosialisasi Visi dan Misi √ Kepala sekolah mensosialis
Sekolah asikan tentang visi misi
sekolah.
3 Ada bagan struktur √ Ada tapi belum dipajang
Organisasi sekolah
4 Ada deskripsi tugas untuk √ Ada deskripsi tugas
masing-masing komponen masing-masing komponen
organisasi sekolah dan organisasi dan
koordinatornya yaitu
kepala sekolah.
5 Ada sosialisasi program √ Kepala sekolah mensosialis
kerja sekolah asikan tentang program
kerja, misalnya diadakan
rapat dengan orang tua
siswa dan guru-guru.
6 Ada sosialisasi tata tertib √ Selalu disosialisasikan setia
sekolah p hari tata tertib sekolah
oleh guru piket.
7 Ada sarana dan √ - Sarana yang ada
prasarana sekolah: disekolah SDN 14
A. Sarana TELAGA BIRU Tersedia.

1. Peralatan Pendidikan - Prasarana di SDN 14

2. Media Pendidikan TELAGA BIRU sudah
3. Buku dan Sumber sebagian besar ada. hanya
Belajar ada beberapa yang belum
 4. Bahan Habis pakai ada misalnya,ruang tata
5. Ada lingkungan usaha,laboratorium,dan tem
belajar yang pat ibadah. Tempat ibadah
kondusif dan itu mereka hanya
nyaman (Aspek menggunakan lapangan
Fisik) ataupun kelas.

B. Prasarana (mengacu
pada SNP)

1. Ruang Kelas
2. Ruang Kepala Sekola
h
3. Ruang Guru
4. Ruang Tata Usaha
5. Perpustakaan
6. Kantin
7. Lapangan Olahraga
8. UKS
9. Laboratorium
10. Tempat Ibadah
11. Toilet/Kamar Mandi

C.PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Tanggal Pengamatan : Selasa, 23 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
A Pengelolaan kesiswaan
1. Pedoman penerimaan √
peserta didik baru
2. Pedoman orientasi √
peserta didik baru
3. Pelaksanaan orientasi √
peserta didik baru
4. Dokumen presensi √
peserta didik di sekolah
5. Pelaksanaan organisasi
di sekolah (kegiatan
ekstrakurikuler)
6. Pelayanan peserta didik
(bimbingan konseling,
pelayanan perpustakaan,
koperasi siswa)
7. Jadwal piket siswa di
kelas
Di Sdn 14 Telaga Biru
pedoman peserta didik baru
menggunakan browsur yang
sudah dibagikan ke
masyarakat atau orang tua.
Dan juga menggunakan
formulir pendaftaran
Pedoman orientasi peserta
didik baru harus memenuhi
criteria seperti : sudah berusia
6 tahun
Pelaksanaan orientasi peserta
didik biasanya dilaksanakan
MOS selama 3 hari.
Presensi peserta didik terdapat
disetiap kelas.
√ Masi pandemic jadi kegiatan
ekstrakurikuler  masih ditiada
kan karena siswa terbagi
menjadi 2 kelompok sehingga
tidak selalu lengkap dalam
kelas.
√ Karena masi pandemic dan
siswa hanya sebagian di
sekolah jadi
bimbingan konseling,pelayana
n perpustakaan dan koperasi
siswa belum dilaksanakan,teta
pi sebelum pandemic semua
itu terlaksana dengan baik
√ Karena siswa jarang datang
kesekolah ,jadi jadwal piket
belum dilaksanakan.tetapi seb
elumnya siswa melaksanakan
 jadwal piket dengan baik
dikelas.
B Pengelolaan Kurikulum
1. Jadwal mengajar √ Jadwal mengajar tetap
pendidik dilaksanakan meskipun denga
n keadaan berbeda ,guru tetap
mengajar sesuai jadwal.
2. Jadwal kegiatan √ Belum dilaksanakan karena
ektrakurikuler masi pandemic .
C Pengelolaan Personalia
1. Daftar urutan kep √ Daftar urutan kepangkatan
ngkatan tenaga pendidik ada di ruang kepala sekolah
2. Daftar urutan kepangkat √ Karena bagian administrasi
an administrasi hanya 1 orang.
D Pengelolaan Keuangan
1. Papan informasi √ Sebelumnya ada,tetapi pada
keuangan sekolah saat ada renovasi sekolah
papan informasi keuangan itu
sudah tercecer dan belum
ditemukan.
2. Sumber pendanaan √ Sumber pendanaan sekolah
sekolah berasal dari dana BOS.
E Pengelolaan Hubungan
Masyarakat dan Sekolah
1. Sistem penyampaian √ Sistem pnyampaian informasi
informasi dari sekolah ke dari sekolah ke masyarakat
masyarakat (papan pengu lebih sering mnggunakan
muman, majalah dinding, informasi digital. Karena lebih
brosur, informasi digital) mudah untuk menyampaikan
informasi hanya    dengan me
mbagikan informasi melalui
medsos ,dan masyarakat bisa
langsung melihatnya.
2. Pelaksanaan komite √ Papan struktur organisasi
sekolah (Papan struktur komite ada.peran dan fungsi
komite skolah yaitu
 organisasi komite Sekolah, merencanakan pengelolaan
peran dan fungsi komite anggaran dasar sekolah.
sekolah)
F Pengelolaan Sarana dan
Prasarana
1. Daftar inventaris √ Daftar inventaris di SDN 14
sekolah TELAGA BIRU dipegang 

oleh operator.

2. Daftar inventaris sarana √ Daftar inventaris sarana dan

dan Prasarana dikelas Prasarana dipegang oleh
operator.

D.PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH

Tanggal pengamatan : Rabu,24 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
1 Ada Tata tertib sekolah √ Tata tertib di SDN 14
TELAGA BIRU sudah
ada,dan di pajang disetiap
kelas
2 Ada Tata tertib kelas √ Tata tertib kelas sudah
terpajang di masing-masing
kelas.
3 Ada Tata tertib Guru √ Tata tertib guru ada tapi
belum dipajang di dewan
guru.
4 Ada Tata tertib Siswa √ Tata tertib siswa ada, tapi
belum dipajang.
 5 Adanya Pemberian
6 Sanksi terhadap
pelanggaran Tata tertib
Adanya Pendampingan √ Adanya pendampingan saat
pelaksanaan Tata tertb
√ Pemberian sanksi terhadap
pelanggaran tata tertib.Jika
guru melanggar tata tertib
maka kepala sekolah
menegur dengan cara samar-
samar agar tidak mengulangi
pelanggaran itu. Dan jika
siswa yang melanggar,maka
guru memberi sanksi berupa
membersihkan toilet atau
juga dengan cara menyuruh
siswa untuk menghapal
perkalian atau sebagainya.
pelaksanaan tata tertib oleh
guru-guru.

E.KEGIATAN-KEGIATAN CERIMONIAL DI SEKOLAH

Tanggal pengamatan : Kamis,25 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

no Aspek pengamatan Terlaksana Catatan

ya Tida
k
1 Ketepatan waktu mengikut √ Di sdn 14 telaga biru upacara
i upacara/rapat bendera sudah dilaksanakan
walaupun hanya sebagian
siswa yang mengikuti upacara
karena ,mengingat masih
pandemic. Guru juga pada
saat mengikuti rapat mereka
datang tepat waktu,meskipun
ada beberapa guru ada yang
masih terlambat.
 2 Kelengkapan atribut √ Kelengkapan atribut sekolah
sekolah sudah memadai.
3 Kehadiran saat upacara/ √ Di sdn 14 telaga biru upacara
rapat bendera tetap diadakan
walaupun hanya sebagian
siswa ,mengingat masih
pandemic. Dan Hanya ada
beberapa guru yang saat
mengikuti rapat sering
terlambat..
4 Musyawarah mufakat √ Saat mengikuti rapat semua
dalam rapat guru-guru harus hadir untuk
memberikan masukan atau
saran. Sehingga hasil rapat
bisa disetujui dan sudah
disepakati bersama.
5 Keikutsertaan dalam √ Selalu berpartisipasi dalam
kegiatan keagamaan kegiatan keagamaan. Mereka
(imtaq, isra mi’raj, pada beberapa hari yang lalu
mauled, pure, gereja, dll) ikut serta dalam merayakan
maulid nabi.
6 Berpakaian sesuai kegiata √ Di sdn 14 telga biru jika ada
n (adat, budaya/ kegiatan keagamaan atau
keagamaan) budaya mereka selalu ikut
serta dan menggunakan
pakaian sesuai kegiatan yang
diikuti,misalnya melaksanaka
n paway.

F. I NTRAKULIKULER
Tanggal Pengamatan : Kamis,25 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU
No kegiatan Intrakulikuler Keterlaksanaan Catatan
Ya Tidak
1 Ada Kegiatan √ Tetap diadakan kegiata
Intrakulikuler intrakulikuler Siswa
jarang melakukan kegiata
n secara daring. Karena
sebagian besar siswa tidak
memiliki hp.
Jadi pembelajaran diadak
 an secara tatap muka
walaupun
secara bergantian,dan
siswa dalam satu kelas
dibagi dalam beberapa
kelompok.
2 Ada Jadwal Pelaksanaan √ Ada jadwal pelaksanaan
intrakulikuler
Intrakulikuler
3 Ada Pembinaan √ Pembinaan intrakulikuler
Intrakulikuler dilakukan oleh kepala
sekolah kepada guru-guru
untuk melaksanakan pros
es pembelajaran tatap
muka di sekolah
walaupun dengan cara di
bagi kelompok dalam
setiap satu kelas
4 Setiap guru menjadi √ Setiap guru menjadi
Pembina Intrakulikuler Pembina intrakulikuler di
masing-masing kelas pada
saat proses pembelajaran.
5 Setiap Peserta Didik √ Setiap siswa mengikuti
mengikuti Intrakulikuler kegiatan intrakulikuler
dengan baik.

G.EKSTRAKULIKULER
Tanggal Pengamatan : Jum’at, 26 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

No Kegiatan Ekstrakulikuler Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
 1 Ada kegiatan Ekstrakuli √ Kegiatan ekstrakulikurel
kuler ditiadakan karena masi
pandemic.
2 Ada Jadwal Pelaksanaan  √ Jadwal pelaksanaan ekstrakuli
Ekstrakulikuler kuler belum dilaksanakan
karena masih pandemic.
3 Ada Pembinaan Ekstrak √ Pembinaan Ekstrakulikuler
ulikuler tidak ada karena masih
pandemic.
4 Setiap guru menjadi √ Tidak ada pembinaan ekstrak
Pembina ulikuler karena masih pandem
Pembina Ekstrakulikuler ic.
5 Setiap Peserta Didik √ Peserta didik tidak mengikuti
mengikuti kegiatan ekstrakulikuler
Ekstrakulikuler karena masih pandemic dan
siswa diwajibkan dirumah
saja.

H.PRAKTIK-PRAKTIK PEMBIASAAAN DAN KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH

Tanggal pengamatan : Jum’at, 26 November 2021
Nama Sekolah : SDN 14 TELAGA BIRU

Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Catatan
Ya Tidak
1 Pelaksanaan Berbaris sebelun  Pelaksanaan berbaris sebelum
masuk Kelas nn masuk kelas.
dilaksanakan dengan baik.
2 Pelaksanaan ketertiban √ Pelaksanaan ketertiban siswa
siswa (kelengkapan seragam  diadakan begitu juga dengan
dan kebersihan PD, kerapian  kebersihan siswa tetap
 Rambut, dan kebersihan dilaksanakan. dan kerapian
Kuku) rambut ataupun memotong
kuku juga selalu diingatkan
oleh guru.
3 Praktik kebiasaan mencium  Kebiasaan mencium tangan
tangan guru guru belum dianjurkan,karena
 masi pandemic dan di
anjurkan untuk selalu jaga
jarak. Tetapi sebelum
pandemic kebiasaan mencium
tangan guru terlaksana dengan
baik.
4 Praktik kebiasaan membuang √ Siswa selalu di ingatkan guru
sampah pada tempatnya untuk membuang sampah
pada tempat sampah yang
sudah di sediakan di setiap
masing-masing kelas
5 Praktik bekerja sama pada √ Praktik bekerja sama pada
peserta didik peserta didik diadakan dan
dianjurkan untuk saling
membantu dalam hal
membersihkan tempat belajar
dan pada saat belajar
kelompok.

2.4 PENGALAMAN YANG DIPEROLEH SELAMA MELAKSANAKAN PLP DI SEKOLAH

Pengalaman yang saya dapatkan selama mengikuti PLP I di SDN 14 TELAGA BIRU
yaitu dapat melihat langsung kondisi sekolah,saya juga bisa berinteraksi dengan guru-guru dan
siswa-siswa yang ada disekolah itu.Dan saya pernah melihat langsung pembelajaran secara
luring di rumah siswa. Kami di ajak oleh guru-guru untuk ikut dengan mereka melihat langsung
pembelajaran luring. Hal ini sangat bermanfaat untuk saya,saya bisa mengetahui lebih dalam
proses pembelajaran yang dilakukan. Selama berada disekolah banyak hal positif yang saya
temui dan bisa dijadikan bekal untuk kedepannya. Sebagai calon guru berada disekolah seperti
itu bisa menumbuhkan rasa percaya diri untuk saya.

BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
 Setelah melaksanakan Pengenalan lapangan prsekolahan (PLP I) di SDN 14 TELAGA
BIRU maka dapat diambil kesimpulan bahwa PLP adalah suatu sarana bagi mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Gorontalo untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah
diperoleh dibangku kuliah dengan program studi pendidikan guru sekolah dasar. Mahasiswa juga
akan lebih mengetahui kedudukan, fungsi, peran, tugas, dan tanggung jawab sekolah secara
nyata. Mahasiswa dapat melihat langsung kondisi sekolah, bisa berinteraksi dengan guru-guru
dan siswa-siswa yang ada disekolah itu. Dan juga dengan pelaksanaan PLP ini bisa
menumbuhkan rasa percaya diri bagi mahasiswa itu sendiri karena selama berada disekolah
banyak hal positif yang didapat guna untuk bekal kedepannya

3.2 SARAN
Demi menunjang keberhasilan praktik pengenalan lapangan persekolahan (PLP) pada masa
yang akan dating, ada beberapa hal yang perlu ditindak lanjuti:

1. bagi pihak SDN 1 Telaga Biru

 Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak universitas muhammadiyah

gorontalo yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang
saling menguntungkan.

2. bagi pihak Universitas muhammadiyah gorontalo

 Agar lebih mempertahankan dan mengingatkan hubungan baik dengan sekolah-sekolah

yang dijadikan sebagai lokasi PLP, agar mahasiswa yang melaksanakan PLP pada lokasi
tersebut tidak mengalami kesulitan .

3. bagi mahasiswa

 Mahasiswa senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater, khususnya nama
baik diri sendiri selama melaksanakan PLP . Dan senantiasa dapat memanfaatkan waktu
selama melaksanakan PLP dengan maksimal untuk memperoleh pengetahuan dan
pengalaman yang sebanyak-banyaknya baik dalam bidang pengajaran maupun bidang
manajemen pendidikan.
Lampiran-Lampiran