REVIEW JURNAL

Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Media Pembelajaran MI/SD

Dosen pengampu : Dr. Hj. Umi Farihah, M.M, M.Pd.

Disusun oleh:

Nama : Nurul Farida Yanti

NIM : 212101040040
Prodi/Kelas : PGMI D3

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH. ACHMAD SIDDIQ JEMBER
2022
 REVIEW JURNAL

Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD

(Supriyono Supriyono Universitas Negeri Surabaya Vol. 2 No. 1 (2018): EduStream: Jurnal
Pendidikan Dasar

DOI : https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p43-48)

A . Latar Belakang

Media berasal dari Bahasa latin yang memiliki arti “antara”. Istilah ini memiliki makna perantara
antara sumber dan penerima. Media yang dibuat guru dapat berupa suara, video, dan gambar.
Guru dapat pula membawa langsung benda-benda tertentu untuk ditunjukan di dalam kelas,
sehingga siswa dapat mencium, meraba, melihat, danmendengar media tersebut. Bermacam
aplikasi dapat di manfaatkan menjadimedia pembelajaran, diantaranya adalah youtube, tiktok,
dan lain lain.

Media yang baik haruslah efektif dan efisien, efektif artinya media mampu mentransfer materi
dengan cepat sehingga pemahaman siswa setelah melihat media meningkat dan efisien artinya
media bersifat sederhana dan mampu di guanakan dengan mudah. Berikut adalah keuntungan
media bagi siswa:

1. Media seperti film atau music dapat membuat minat siswa untuk belajar meningkat
karena film danmusik tersebut merupakan kesukaan siswa.
2. Siswa dapat belajar hal-hal yang baru, jika media yang dipakai berasal dari wilayah lain.
3. Siswa dapat mengasah kemampuan analisis sesuai dengan teori-teori yang sedang mereka
pelajari.
Media pembelajaran berdasarkan jenisnya dapat dibedakan menjadi; media sederhana, audio,
video, modul, multimedia, multimedia interaktif, dan hypermedia. Setiap media memiliki
kelebihan dan kekurangan masing-masing. Seorang guru harus memahami fungsi dari seluruh
media tersebut agar dapat menyesuaikan antara materi pembelajaran engan media yang
digunakan.
B. Masalah

Masalah yang diangkat dalam artikel ini adalah sering kita temui dalam kelas terdapat siswa
yang kurang semangat dalam menuntut ilmu dan kurang tanggap terhadap apa yang disampaikan
oleh guru. Siswa terkadang merasa bosan dengan model pembelajaran yang berbasis ceramah,
sehingga sebagai pendidik perlu mengadakan evaluasi diri dan peningkatan kualitas
pembelajaran di kelas.

C. Metode

Dalam hal ini, peningkatan kualitas pembelajaran di kelas bisa dilakukan dengan berbagai cara
dan guru memiliki peranan yang sangat penting dalam peningkatan minat belajar siswa dalam
kelas sehingga siswa terasa nyaman dan ilmu yang mereka peroleh akan mudah mereka terima.
Salah satu cara guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam kelas bisa dilakukan dengan
penggunaan media pembelajaran yang menarik pada setiap materi yang akan disampaikan.
Media pembelajaran mempunyai peran penting untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah
dasar,  khususnya  di  kelas  rendah,  karena  siswa  kelas  rendah belum mampu berpikir abstrak,
sehingga materi yang diajarkan oleh guru perlu divisualisasikan dalam bentuk  yang lebih
nyata/kongkrit. Untuk menarik perhatian peserta didik guru harus pandai menggunakan media
pembelajaran yakni media yang sudah disediakan disekolah atau media audio visual seperti
gambar atau video dan menentukan strategi yang tepat untuk proses pembelajaran yang
menyenangkan.

D. Hasil Penelitian

Dapat kita ketahui dalam artikel ini secara ilmu psikologis media pembelajaran sangat membantu
perkembangan psikologis anak dalam hal belajar. Selain  itu, penggunaan media dalam proses
pembelajaran dapat pula memberikan pengalaman bermakna bagi para peserta didik. Dengan
menggunakan media pembelajaran dari guru maka peserta didik akan sangat mudah menerima
atau memahami materi pelajaran yang sudah guru jelaskan.

E. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian  Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dalam proses
pembelajaran dapat berimplikasi pada tiga hal, antara lain pada diri guru, pada diri siswa dan
pada proses pembelajaran di ruang kelas. Dalam merancang media pembelajaran ada beberapa
langkah yang harus diperhatikan, yakni: (1) media harus dirancang sesederhana mungkin
sehingga jelas dan mudah dipahami oleh siswa; (2) media hendaknya dirancang sesuai dengan
pokok bahasan yang akan diajarkan; (3) media hendaknya dirancang tidak terlalu rumit dan tidak
membuat anak-anak menjadi bingung; (4) media hendaknya dirancang dengan bahan-bahan yang
sederhana dan mudah didapat, tetapi tidak mengurangi makna dan fungsi media itu sendiri; (5)
media dapat dirancang dalam bentuk model, gambar, bagan berstruktur, dan lain-lain, tetapi
dengan bahan yang murah dan mudah didapat sehingga tidak menyulitkan guru dalam
merancang media dimaksud.

F . Komentar (Keunggulan atau Kekurangan)

1 . Keunggulan, menurut pendapat saya keunggulan yang terdapat pada jurnal ini diantaranya:

Penulis menyajikan seluruh hasil penelitian dalam jurnal ini dengan bahasa yang cukup mudah
dipahami oleh para pembaca, namun tetap tidak mengurangi maksud substansi yang ingin
disampaikan

Metode yang digunakan akan sangat berpengaruh terhadap perubahan peserta didik dalam
memahami pembelajaran

Dari hasil penelitian nya akan membuat guru lebih semangat mengajar menggunakan media
pembelajaran.

2 . Kekurangan, menurut pendapat saya kekurangan yang terdapat pada jurnal ini diantaranya:

Jurnal ini tidak menyajikan instrumen penelitian yang telah digunakan, sehingga pembaca tidak
dapat mengetahui dengan pasti kriteria apa saja yang dilakukan dalam penelitian ini

Jurnal ini tidak menyajikan macam macam media pembelajaran sesuai mata pelajaran sehingga
pembaca perlu mencari media pembelajaran yang tepat dan cocok.