RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

SMP NEGERI 1 SINGOSARI Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Gerak Benda dan Makhluk Hidup di
RPP IPA Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu : 3 JP/ 3 × 40 menit
KD Pengetahuan KD Keterampilan
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai
hidup, sistem gerak pada manusia dan upaya gangguan pada sistem gerak, serta upaya
menjaga kesehatan sistem gerak menjaga kesehatan sistem gerak manusia
IPKD 3.3.1 Memahami gerak pada hewan
3.3.2 Menjelaskan gerak pada hewan
3.3.3 Menganalisis gerak pada hewan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat memahami gerak pada
hewan dengan baik
2. Setelah melakukan kegiatan studi literasi dan mengerjakan LKPD 1, peserta didik dapat
menjelaskan tentang gerak pada hewan dengan baik
3. Setelah melakukan kegiatan studi literasi dan mengerjakan LKPD 1, peserta didik dapat
menganalisis contoh gerak pada hewan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi
Materi Pembelajaran : Gerak pada Hewan
Media/alat Bahan dan Sumber Belajar
Media : Powerpoint (PPT), Video Pembelajaran
Alat/Bahan : Laptop/Hp, LCD, sound, dan alat tulis
Sumber Belajar : Buku paket IPA Kelas VIII Semester I edisi revisi 2017
Video : https://tinyurl.com/bdfyxsv8
KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 1)
Pendahuluan 1. Peserta didik memberi salam dan berdoa
(20 Menit) 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Peserta didik diberikan soal kuis sebanyak 10 soal
5. Peserta didik diberi pertanyaan oleh guru terkait materi gerak
pada hewan : (Apersepsi)
a. Gerak hewan di air, udara, dan di darat apakah berbeda ?
b. Mengapa bisa terjadi perbedaan gerak ?
c. Apakah kecepatan dari tiap hewan sama ?
6. Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok dengan
anggota tiap kelompok 5-6 anggota
Kegiatan Inti Stimulasi
(85 Menit) 7. Guru menjelaskan materi menggunakan powerpoint (PPT)
8. Peserta didik mengamati video pembelajaran yang disajikan
9. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
Identifikasi masalah
 10. Peserta didik diarahkan untuk memunculkan pertanyaan dari
video yang disajikan yang mengarah ke pertanyaan esensial
Pengumpulan data
11. Peserta didik diberi LKPD 1 untuk dikerjakan secara
berkelompok
12. Peserta didik diberi arahan untuk mempelajari buku paket
tentang materi gerak pada hewan
13. Peserta didik mulai diskusi untuk menjawab LKPD 1 secara
berkelompok
Pengolahan data
14. Peserta didik melakukan studi literasi (mencari sumber di
internet yang relevan) untuk mengerjakan LKPD 1
Mengkomunikasikan
15. Peserta didik mempresentasikan hasil pengerjaan LKPD 1
secara bergantian
16. Guru memberikan apresiasi terhadap kinerja peserta didik
Penutup 17. Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran
(15 Menit) 18. Guru mengkonfirmasi terhadap kesimpulan yang disampaikan
peserta didik
PENILAIAN
Pengetahuan : Kuis dan LKPD 1
Keterampilan : Presentasi
Sikap : Non tes (observasi)

Malang, 20 Agustus 2022

Guru Pamong Mahasiswa Asistensi Mengajar

Roudlotul Jannah, S.Pd Farah Audifa Refia

NIP. 19650112 198811 2 001 NIM. 180351619017

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Singosari

Drs. Susilo Wardoyo, M.Si

NIP. 19620927 198803 1 006
 LAMPIRAN
Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Sikap
Aspek yang Dinilai
No Nama A B C D Jumlah Nilai Ket
Skor
Peserta Didik
1
2
3
4
5
6
Dst.

Rubrik Penilaian
No Aspek Skor Keterangan
1 Percaya Diri (A) 5 Sangat mampu membuat keputusan dan
berani presentasi di kelas

4 Mampu membuat keputusan dan berani

presentasi di kelas

3 Kurang mampu membuat keputusan dan

berani presentasi di kelas

2 Tidak mampu membuat keputusan dan berani

presentasi di kelas

2 Tanggung Jawab (B) 5 Selalu bertanggung jawab dalam

menyelesaikan tugas dengan semaksimal
mungkin

4 Sering bertanggung jawab dalam

menyelesaikan tugas dengan semaksimal
mungkin

3 Kadang-kadang bertanggung jawab dalam

menyelesaikan tugas dengan semaksimal
 mungkin

2 Tidak pernah bertanggung jawab dalam

menyelesaikan tugas dengan semaksimal
mungkin

3 Keaktifan (C) 5 Sangat mampu terlibat aktif dalam kerja

kelompok dan mengajukan pertanyan atau
menyampaikan pendapat

4 Mampu terlibat aktif dalam kerja kelompok

dan mengajukan pertanyan atau
menyampaikan pendapat

3 Kurang mampu terlibat aktif dalam kerja

kelompok dan mengajukan pertanyan atau
menyampaikan pendapat

2 Tidak mampu terlibat aktif dalam kerja

kelompok dan mengajukan pertanyan atau
menyampaikan pendapat

4 Kerjasama (D) 5 Sangat mampu bekerja sama dengan semua

anggota kelompok

4 Mampu bekerja sama dengan semua anggota

kelompok

3 Kurang mampu bekerja sama dengan semua

anggota kelompok

2 Tidak mampu bekerja sama dengan semua

anggota kelompok

Nilai = × 100

Kriteria Nilai :
 Rentang Nilai Kriteria Nilai
80-100 Baik Sekali A
70-79 Baik B
60-69 Cukup C
<60 Kurang D

b. Keterampilan
Penilaian unjuk kerja presentasi

Aspek yang Diamati

No Nama Total Skor Nilai
Penguasaan Kemampua
Materi n Menjawab

Dst.

Rubrik Penilaian

Aspek Penilaian Skor Indikator

Penugasan Materi 4 Menguasai materi dengan baik dan tidak salah

konsep

3 Kurang menguasai materi namun tidak salah

konsep

2 Menguasai materi dengan baik namun ada salah

konsep

1 Kurang menguasai materi dan terdapat salah

konsep

Kemampuan 4 Jawaban yang disampaikan benar, rasional, dan

menjawab jelas
 3 Jawaban yang disampaikan benar, rasional,
namun kurang jelas

2 Jawaban yang disampaikan benar, namun

kurang rasional, dan kurang jelas

1 Jawaban yang disampaikan kurang benar,

kurang rasional, dan kurang jelas

Cara Penilaian :

Nilai =