REINFORCEMENT NEGATIF UNTUK MENGATASI

PERILAKU TANTRUM SAAT MEMINTA BARANG

PADA ANAK AUTIS
Penulis: Aida Cahyaning Artanto

E-mail: aida.20043@mhs.unesa.ac.id
Dosen Pengampu: Dr. Hadi Warsito W, M.Si,.Kons, Ari Khusumadewi, S.Pd., M.Pd.
E-mail: arikhusumadewi@unesa.ac.id, hadiwarsito@unesa.ac.id

Prodi Pendidikan Luar Biasa

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya

Abstrak: Latar belakang dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui tentang konsep datar dari
modifikasi perilaku tantrum pada anak autis saat meminta barang dengan metode atau teknik
reinforcement negatif. Tujuan dari penulisan artikelini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik
yang dipilih yaitu teknik reinforcement negatif dalam memodifikasi perilaku target berupa
menghilangkan perilaku yaitu perilaku tantrum pada anak autis saat meminta barang. Dengan
meninjau atau mengamati artikel penelitian yang berhubungan dengan judul yang dipilih oleh penulis.
Kata Kunci: Modifikasi Perilaku, Perilaku Tantrum, Reinforcement Negatif

Abstract: The background of writing this article is to find out about the flat concept of modifying
tantrum behavior in autistic children when asking for goods with negative reinforcement methods or
techniques. The purpose of writing this article is to determine the effectiveness of the selected
technique, namely negative reinforcement techniques in modifying the target's behavior in the form of
eliminating behavior, namely tantrum behavior in autistic children when asking for goods. By
reviewing or observing research articles related to the title chosen by the author.

Keywords: Behavior Modification, Tantrum Behavior, Reinforcement Negative

PENDAHULUAN
Autisme adalah gangguan
perkembangan kompleks yang gejalanya harus
sudah muncul sebelum anak berusia 3 tahun.
Gangguan neurologi pervasif ini terjadi pada
aspek neurobiologis otak dan mempengaruhi
proses perkembangan anak. Akibat gangguan ini
sang anak tidak dapat secara otomatis belajar
untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan
lingkungan sekitarnya, sehingga ia seolah olah
hidup dalam dunianya sendiri (Yayasan Autisma
Indonesia, 2008). Autis diklasifikasikan menjadi
tiga tingkatan yaitu, ringan, sedang hingga berat.
Stigma orang normal pada anak autis adalah
anak dengan gangguan jiwa yang tidak bisa
berteman atau memiliki hubungan baik dengan
orag lain. Hal ini disebabkan oleh kesibukan
anak autis dengan dunianya sendiri sehingga,
menyebabkan anak mengisolasi diri dari
lingkungan yang tidak sesuai dengan dunianya.
Tandry (2010), tantrum adalah perilaku
menangis, berteriak, atau bisa juga dikatakan
sebagai luapan frustasi yang ekstrim yang
tampak seperti kehilangan kendali. Perilaku ini
dapat dicirikan dengan gerak tubuh yang kasar
atau agresif seperti membuang barang, berguling
dilantai, membenturkan kepala dan
menghentakan kaki ke lantai. Pada anak yang
lebih kecil (lebih muda) biasanya sampai
muntah, pipis, atau bahkan nafas sesak karena
terlalu banyak menangis dan berteriak. 13
Dalam kasus tertentu, ada pula anak yang
sampai menendang atau memukul orang tua atau
orang dewasa lainnya misalnya pada baby sitter.
Perbendaharaan kata yang terbatas dan kondisi
kemampuan sosial yang kurang bagus
menyebabkan anak autis sulit untuk
menyampaikan apa yam diinginkan sehingga,
membuat emosi anak meluap-luap karena orang
lain tidak mengerti apa yang dimaksud. Inilah
hubungan tantrum dengan anak autis.
Menurut skinner (dalam Bradley T.
Erford 2016:376), Penguatan negatif (negative
reinforcement) adalah segala sesuatu yang
meningkatkan perilaku yang diharapkan dengan
mengurangi atau mengeliminasi stimulus aversif
(tidak menyenangkan) diinginkan. Penguatan
negatif sering disalah artikan sebagai hukuman.
Namun, ada perbedaanyang esensial dari kedua
hal tersebut yaitu tujuan dari masing-masing
teknik tersebut. Wujudan dari kedua teknik
tersebut berbeda. Penguatan negatif memberikan
perlakuan berupa pepmberian tugas tambahan
bagi siswa yang melakukan perilaku
menyimpang.
Dalam artikel ini penulis akan
menjelaskan tentang konsep dasar reinforcement
negatif untuk mengatasi perilaku tantrum pada
anak autis saat meminta barang. Penulisan artikel
ini juga didukung dan diperkuat oleh artikel yang
tehubung dan sudah diamati oleh penulis.
METODE
Metode yang digunakan dalam penulisan
artikel ini adalah kuantitaif berupa telaah artikel
yang berkaitan sebagai analogi penerapan teknik
reinforcement negatif pada perilaku target yaitu
tantrum dengan subjek anak autis. Tujuan
penelitian ini juga sebagai pengukuan efektivitas
teknik reinforcement negatif untuk mengatasi
perilaku tantum pada anak autis saat meminta
barang.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Literatur yang dipelajari oleh penulis
berjudul KEEFEKTIFAN DALAM PENERAPAN
REINFORCEMENT NEGATIF UNTUK ANAK
TANTRUM oleh penulis Nabilla Waviroh dan
Ari Purnomo Endah Aflahani. Penulis
melakukan intervensi dengan tahapan A-B-A.
Dengan subjek penelitian berumur 4 tahun.
Anak selalu marah dan meluap-luapsaat apa
yang diminta tidak diberikan. Untuk tahap 1.
tahap A dilakukan observasi pada anak untuk
menentukan perilaku target. Penulis
memanfaatkan waktu saat subjek bermain
dengan temannya. Observasi dilakukan dengan
cara anectocal record (pencacatan) dengan
alasan agar lebih jelas dalam menentukan
perilaku target. 2. Tahap B. Pada tahap ini
penulis sudah mentukan perilaku target yang
akan diubah atau dihilangkan yaitu perilaku
tantrum pada anak saat meminta suatu barang.
Teknik yang digunakan adalah reinforcement
negatif berupa omelan yang akan muncul atau
menjadi konsekuensi perilaku yang dilakukan
secara terus menerus oleh orangtua setiap kali
perilaku muncul. Penulis berpendapat bahwa
respon atau penguatan negtaif ini dapat
memberikan efek jera pada anak sehingga
perilaku dapat menurun seiring berjalannya
proses. Penulis tidak langsung memberikan
penguatan. Namun, orangtualah yang
memberikan penguatan negatif tersebut dan
penulis hanya mengarahkan orangtua dalam
memberikan penguatan. 3. Tahap A. Pada tahap
ini hampir sama dengan tahap A yang pertama
yaitu menganalisis kembali perilaku target mau dan kemudian memberikan omelan nasehat
apakah masih muncul setelah diberikan kepada anak agar anak bisa diam. Da untk hasil
penguatan negatif atau hanya mengalami dari penelitian membuktikan bahwa teknik
penurunan pada frekuensi perilaku target. tersbut berhasil dan membuahkan hasil yang
Setelah seluruh proses sudah dilewati penulis bagus.
mengungkapkan bahwa adanya perubahan
perilaku tantrum pada anak. Memang tantrum DAFTAR PUSTAKA
tidak bisa hilang namun, frekuensi munculnya Waviroh Nabilla, Aflahani Endah Purnomo Ari.
perilaku sudah menurun. 2021. “Keefektifan Dalam Penerapan
Berdasarkan hasil telaah artikel ilmiah tersebut Reinforcement Negatif Untuk Anak
dapat dibuktikan bahwa penguatan negatif untuk Tantrum.” Jurnal Lentera Anak 02(01).
mengatasi perilaku tantrum pada anak terbilang
Maimunah, Tutut. 2019. “Analisis Perkembangan
cukup efektif. Frekuensi munculnya perilaku ada
penurunan. Pemberian penguatan negatif berupa Emosi Anak Autis Usia 4-5 tahun”. Skripsi.
omelan lebih dan sangat dianjurkan Jember : Fakultas Keguruan dan Ilmu
dibandingkan dengan memberikan punishment Pendidikan Universitas Jember
pada anak berupa kekerasan atau makian yang Sunardi. 2010. “Modifikasi Perilaku”. Bandung :
justru membuat tantrum anak semakin menguat.
Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu
Hal ini dikarenakan, anak justru merasa tidak
Pendidikan UPI. : 1 -2.
terima saat ada orang yang memarahinya atau
mencaci makinya. Dan penguatan negatif dinilai Mulyati, Kaarang, Wayan, Ni. 2019. “Hubungan
lebih baik dikarenakan, penguasaan emosi Pemberian kPenguatan (Reinforcement)
orangtua lebih terjaga meskipun harusmengomeli Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar pa
anak namun, orangtua tetap dihimbau untuk Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP
menggunakan kata-kata yang baik, dan tidak
Negeri 2 Banyuwangi” Jurnal Ilmiah Ilmu
terbawa emosi. Apabila pemberian penguatan
Pendidikan Dan Sosial 8(1).
negatif pada anak dirasa kurang efektif dan
tantrum anak belum berhenti maka, dapat Riadi, Muchlisin. 2021. “Penguatan
diberikan berupa pelukan kasih sayang oleh (Reinforcement) – Pengertian, Tujuan,
kedua orangtua. Orangtua dilarang ikut emosi Prinsip, Jenis dan Teknik”.
dalam emnangani anak tantrum. Apabila perilaku
https://www.kajianpustaka.com/2021/04/
tantrum ini tidak ditangani dengan baik maka,
penguatan-reinforcement-
anak akan mengalami tantru hingga usia 5-6
tahun. Dan apabila meginjak usia tersebut pengertian.html. Diambil pada tanggal 16
mengatasi perilaku tersebut akan lebih sulit Desember 2022 pukul 22.00.
dikarenakan anak merasa perilaku tantrumnya
tersebut merupakan hal biasa dan tidak
merugikan atau menyimpang.
KESIMPULAN
Reinforcement negatif atau penguatan
negatif merupakan salah satu teknik modifikasi
perilaku yang cukup efektif dalam mengatasi
perilaku menyimpang. Penguatan negatif dapat
berupa menunda/tidak memberi penghargaan,
memberikan tugas tambahan, atau menunjukan
perilaku tidak senang (mungkinn dengan ekpresi
wajah atau omelan nasehat). Pada literatur jurnal
teknik penguatan negatif berupa omelan nasehat
efektif dikarenakan orangtua berusaha untk
memberikan pemahaman kepada anak bahwa
perilaku tersebut tidak baik dan memberlakukan
“diam” sebagai syarat untuk emndapatkan apa
yang dia mau. Apabila anak tidak mau diam
orantua tidak akan memberikan apa yang mereka