BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS

TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.1 (2022.2)

Nama Mahasiswa : SITI HOTIJAH

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858784931

Tanggal Lahir : 27 JANUARI 2001

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD 4402

Kode/Nama Program Studi : 122 PGPAUD S1 (AKAPMM)

Kode/Nama UPBJJ : 74 PAGELARAN

Hari/Tanggal UAS THE : RABU 12 DESEMBER 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN RISET, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS TERBUKA

 BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : SITI HOTIJAH

NIM : 858784931
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD 4402
Fakultas : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN…………………
Program Studi : 122 PGPAUD S1 (AKAPMM)
UPBJJ-UT : 74 PAGELARAN

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi
THE pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam
pengerjaan soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya
sebagai pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui
media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan
akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
RABU, 21 DESEMBER 2022

Yang Membuat Pernyataan

SITI HOTIJAH
 BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA

1.
a. Pitch adalah ketepatan tinggi rendahnya nada. Baik pada alat musik maupun suara. Pitch
juga menentukan fals atau tidak fals suatu nada.
Jawab :
Pada perkembangan menyanyi anak usia 3-4 tahun masih mengalami kesulitan dalam
membedakan dan menyesuaikan pitch suaranya dengan pitch lagu. Sedangkan pada anak
usia 5-6 tahun sudah mampu membedakan pitch-pitch yang berbeda dan sebagian dari
mereka juga mampu menyamakan pitch yang disuarakan dengan pitch yang ada pada lagu.
b. Jika dikaitkan dengan karakteristik lagu anak yang baik menurut Swanson, kira-kira
bagaimana pitch yang baik untuk lagu anak-anak? Berikan contoh visual melalui notasi
sederhana!
Jawab :
Menurut Swanson, karakteristik lagu yang baik untuk anak prasekolah adalah :
1. Melodinya mudah diingat oleh anak, dan menarik untuk dinyanyikan tanpa teks.
2. Irama yang menarik perhatian anak. Bila lagu tersebut diperdengarkan kepada anak,
maka anak segera merespons iramanya.
3. Teks lagunya memiliki kerangka irama yang sama dengan irama lagu, dan teksnya
sesuai dengan garis melodi musiknya.
4. Pesan dan rasa teks sesuai dengan pesan dan rasa musiknya.
5. Teksnya sebaiknya menggunakan kata-kata yang diulang-ulang, bahasa yang halus
dengan memperhatikan pilihan kata yang sopan dan sesuai dengan pemahaman anak
usia prasekolah, dan sifat kepahlawanan, atau yang berisi hal-hal yang tidak berguna
6. Selain itu teks lagu sebaiknya tidak menggurui tetapi mendidik.
7. Wilayah melodinya harus sesuai dengan wilayah suara anak-anak. Wilayah suara
prasekolah baik pada anak perempuan maupun pada anak laki-laki adalah d — a'.
c. Berikan beberapa contoh lagu yang cocok untuk anak-anak meliputi aspek: melodi, birama,
dan teks; pemaparan berupa narasi dan juga sertakan visualisasi berupa notasi musiknya
Jawab :
Melodi yang cocok untuk lagu anak adalah yang mudah di ingat dan menarik untuk
dinyanyikan tanpa teks dan lagu yang memiliki nada tidak terlalu banyak.
Irama menarik perhatian anak dan mengandung ritmik yang tidak berubah-ubah cenderung
konstan dengan interval yang mudah dinyanyikan anak. Tanda birama yang digunakan
sebaiknya 2/4, ¾ dan 4/4
Teks lagunya memiliki kerangka irama yang sama dengan irama lagu dan teksnya sesuai
dengan garis melodi musiknya
Contoh
- lagu bangun tidur
- lagu ambilkan bulan bu
- lagu potong bebek angsa
 Potong Bebek Angsa

Birama 4/4

https://www.youtube.com/embed/CJgVygVpBE8
6 6 1 1 2 2 1 2 1 1 22
Potong bebek angsa masak di kuali

66 2 3 4 4 3 4 53 44
Nona minta dansa dansa empat kali

57 5 35 46 4 24
Sorong ke kiri, sorong ke kanan

3 4 5 2 1 6 7 1 2 4 6
La la la la la la la la la la la,
 57 5 35 46 4 24
Sorong ke kiri sorong ke kanan

3 4 5 2 1 6 7 1 2 4 2
La la la la la la la la la la la

notasi angka ataupun notasi balok.

2. Teknik pengembangan menggunakan motif imitasi teknik imitasi adalah pembuatan frase
musik berdasarkan suatu motif dengan cara diulang atau ditirukan seutuhnya baik dalam pola
ritme maupun tinggi rendah nada pengulangan yang menyangkut pola ritme saja disebut
ostinato jika pengulangannya hanya menyangkut polarisme sedangkan tinggi nada berbeda
namun mempunyai susunan jarak nada interval yang sama dinamakan teknik Sequence

3. Lakukan pengamatan terhadap video yang ada di Youtube ini, lakukan analisis pada tarian
Yamko tersebut meliputi:

a. gerakan

b. formasi

c. kesesuaian irama lagu dengan gerak

d. gerakan mana saja yang dianggap sulit untuk AUD

e. kecukupan durasi tari

f. kesesuaian kostum atau properti

Keterangan: dalam menjelaskan tarian dalam video, tunjukkan/tuliskan/sertakan menit dan detik
pada bagian-bagian yang sedang dibahas agar memudahkan link video:
https://www.youtube.com/watch?v=9WaVRS57DE4

link pilihan (google drive):

https://drive.google.com/file/d/1TzxxVqwXgJyFmKc3HLzkoidwPVNUbHNU/view?usp=share_link

jawab :

a. Gerakan

- Gerakan yang berirama energik. Di menit 0.27 penari melakukan gerakan meloncat dan
salah satu kaki maju. Dengan loncatan kenanan dan kekiri

- Di menit 0.45 anak melompat dan kedua tangan ke atas dilakukan 2 kali dengan hitungan
1x8

- Di menit 1.00 gerakan kedua tangan di pinggang dan kaki kanan dan kaki kiri di ayun
bergantian kea rah lawan. di lakukan 2 kali dengan hitungan 1x8

- Di menit 1.16 kaki di ayun kekanan dan kekiri secara bergantian, tangan di pinggang
 - Di menit 1.26 kembali pada gerakan awal

a. Formasi pada tarian Yamko adalah formasi garis lurus membentuk segi empat yang terdiri dari
enam penari yang berjejer membentuk garis lurus sebanyak dua baris

b. Irama lagu sesuai dengan tarian Yamko dengan tempo musik yang sedang berirama 4/4. Tarian
ini menceritakan tentang peperangan.

c. Gerakan yang di anggap sulit dalam tarian ini adalah gerakan melompat dengan kaki bergantian
serta mengangkat tangan pada menit 0,44 - 0,58

d. Durasi dalam tarian Yamko adalah 2.24 menit. Penari mampu mengolah ruang, waktu dan
tenaga sehingga gerakan tari dinamis

e. Kostum pada tarian ini sudah sesuai dengan tema dari lagu dan tarian. Penari memakai pakaian
dan properti adat papua.

1. Buatlah sebuah tarian sederhana untuk anak dengan tema daerah tertentu menggunakan tahapan-
tahapan dari proses merencanakan, menciptakan, dan menyusun musik sebagai iringan tarinya.

a. Pada tahap “perencanaan” buatlah:

1. Latar belakang penciptaan tarian

Melalui tema yang dipilih untuk karya tari ini adalah “suka cita”, yaitu penggambaran wujud
kegembiraan sekaligus ungkapan rasa syukur masyarakat Aceh baik muda-mudi, maupun
orang tua yang bekerja sama untuk tercapainya sebuah keinginan yang diharapkan. Sebagai
sebuah tari garapan baru yang berakar tradisi, dalam penggarapan karya ini koreografer
menampilkan gerakan-gerakan yang dikembangkan melalui gerak-gerak tari Saman, yang
sangat dinamis dan membutuhkan konsentrasi yang kuat untuk menarikannya, sehingga
memunculkan motif-motif gerak yang variatif, kemudian dirangkai sehingga menjadi satu
bentuk tari yang energik, dinamis, dan artistik.

2. Manfaat tarian yang anda ciptakan itu

Kreasi karya tari ini didasari pada pemahaman akan kondisi yang ada dalam tradisi yang
ada. Dengan demikian penciptaan karya tari ini meningkatkan wawasan dalam mencari
bentuk-bentuk ungkapan baru

3. Cara/ bagaimana anda menggarap tarian itu

Penyusunan Tari Rampai Aceh ini berdasarkan pada latar belakang keberadaan kedua tari
ini, sebagai tarian yang mencerminkan kehidupan masyarakat Aceh. Melalui eksplorasi
terhadap gerakan-gerakan yang ada menjadi gagasan konseptual dalam pencarian
perbendaharaan gerakan-gerakan bahasa tubuh yang memungkinkan untuk mengusung ide
dasar yang telah dipilih. Melalui eksplorasi dari penata maupun para penari, diharapkan
karya tari yang dihasilkan dapat lebih diresapi dan bermakna.

4. Orientasi garapan tarian anda

Bertitik tolak dari latar kondisi masyarakat Aceh yang tetap memelihara dan menjaga
kesenian dengan mempertunjukan pada setiap kegiatan adat istiadatnya, ide pembuatan
karya tari ini muncul dengan harapan apa yang ada dalam realitas empiris ini ikut pula
tercermin dalam realitas pertunjukan. Maksudnya, bahwa tari yang telah diciptakan tetap
 mengusung semangat penghargaan dari sikap masyarakat Aceh yang tetap memelihara
adat istiadat tersebut

5. komposisi tarian anda adalah :

Gerak, iringan, Tata rias, busana, property.

b. Pada tahap “penciptaan” anda jelaskan proses tahap:

1. Eskplorasi pada tarian anda

Pada karya tari ini akan dilihat dari tata cara penyajian, isi dari karya tari yang mencerminkan
kehidupan para nelayan. Dimana kehidupan mereka yang diwujudkan dari kehidupan muda
mudi yang penuh dengan kreatifitas untuk memperkuat ikatan yang ada pada kelompok
masyarakatnya. masyarakat Aceh terutama para pemuda, selalu mengkaitkan kegiatan
menari dengan kegiatan keagamaan seperti awal penciptaan tari tradisi mereka.

2. Improvisasi tarian anda

Berupa pengujian dan pelaksanaan dari perbendaharaan gerak-gerak yang telah di

inventarisir secara bebas menuju pencarian tanpa batas hingga sampai pada penemuan
gerak-gerak dan bentuk penyajian yang dikehendaki, yang kemudian menjadi titik tolak
sekaligus pegangan bagi proses selanjutnya.

3. cara anda mengevaluasinya

Setiap karya yang dihasilkan, sebelum dipentaskan terlebih dahulu dilakukan evaluasi
bagian per bagian, baik untuk materi tari (gerak, isi, konsep) maupun materi dari pendukung
tari (musik, pentas, dekorasi, pakaian). Bentuk garapan penyajian yang telah disepakati ini
terus menerus diperhalus, dimantapkan dan di evaluasi secara berkala, hingga mencapai
pada tahap kesempurnaan. Evaluasi harus dilakukan tidak hanya oleh penata saja, namun
diminta pada orang lain (seniman tari) untuk lebih menyempurnakan agar karya yang
dihasilkan sesuai dengan konsep dari penciptaannya.

4. proses komposisi tariannya

a. Tahap persiapan

Pengamatan dilakukan tidak hanya pada gerak saja, unsur-unsur penting dalam tari
seperti busana, music iringan, syair dalam bagian-bagian sebagai pesan dari tujuan yang
disampaikan, menjadi bahagian yang harus diperhatikan dan dipertimbang. Tahapan
selanjutnya merupakan proses eksplorasi pada gerak, iringan, dan pendukung

b. Improvisasi,

Pelaksanaan dari perbendaharaan gerak-gerak yang telah di inventarisir secara bebas

menuju pencarian tanpa batas hingga sampai pada penemuan gerak-gerak dan bentuk
penyajian yang dikehendaki, yang kemudian menjadi titik tolak sekaligus pegangan bagi
proses selanjutnya.

c. Evaluasi,
 Evaluasi harus dilakukan tidak hanya oleh penata saja, namun diminta pada orang lain
(seniman tari) untuk lebih menyempurnakan agar karya yang dihasilkan sesuai dengan
konsep dari penciptaannya.

d. Pertunjukan, dan

Pertunjukan adalah pengkomunikasian, penginformasian dari karya yang telah dihasilkan

kepada masyarakat luas, agar dapat diapresiasi. Karya tersebut kini telah menjadi bagian
dari masyarakat luas, dan masyarakat penonton kesenian berhak menilai dari proses
berkesenian yang dilakukan

e. Pendukung garapan

c. Pada tahap penyusunan atau pemilihan “lagu untuk musik iringan tari,” jelaskan musik seperti
apa yang akan anda gunakan, apakah musik yang sudah jadi, atau anda membuat musik dari
nol. Kemudian jelaskan jenis musik yang digunakan untuk mengiringi tarian anda itu, apakah
jenis musik ritmis atau melodis. Uraikan semuanya dengan jelas dan rinci!

Saya menggunakan music yang sudah ada. yaitu music dengan aransemen melayu. Musik yang
saya gunakan adalah musik melodis.

d. Jelaskan mengapa perencanaan begitu penting dalam membuat sebuah tarian!

Karena menurut saya untuk melaksanakan seasuatu itu sangat dibutuhkan perencanaan agar
bisa berjalan dengan lancar
BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA