RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SDS IT Ibu Harapan Bengkalis

Chapter : 5 (My School Bag)
Kelas/Semester : 1 (satu) / 2 (genap)
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 JP)
A. KOMPETENSI DASAR
3. 5. Memahami kosakata yang berhubungan dengan My School Bag
4. 5. Menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan My School Bag
B. INDIKATOR
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu memahami dan berbicara tentang My
School Bag dalam bahasa inggris.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa mendengarkan lagu tentang
Telaah
warna (listening).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan kosakata dan
gambar (reading).
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking).
Guru meminta siswa untuk
Presentasikan menyanyikan lagu tentang warna Ceramah,
Buku pelajaran
(speaking). cooperative learning,
bahasa inggris
 Siswa menyebutkan alat-alat problem based
JSIT, gambar
yang terdapat dalam tas sekolah learning,
dan video yang
dalam bahasa inggris penugasan individu
Aplikasikan relevan.
(speaking). dan kelompok.
 Siswa menulis kosakata My
School Bag (writing).
Guru meminta siswa untuk menjaga
keindahan fasilitas umum dengan
Duniawi
cara tidak mencoret dinding dan
sebagainya.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

PERTEMUAN 2
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa mendengarkan lagu tentang
Telaah
warna (listening).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan kosakata dan
gambar (reading).
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking). Ceramah,
Buku pelajaran
Guru meminta siswa menyebutkan cooperative learning,
bahasa inggris
Presentasikan warna dalam bahasa inggris problem based
JSIT, gambar
(speaking). learning,
dan video yang
Siswa mengerjakan latihan di penugasan individu
Aplikasikan relevan.
halaman 50 (writing). dan kelompok.
Guru meminta siswa untuk menjaga
keindahan fasilitas umum dengan
Duniawi
cara tidak mencoret dinding dan
sebagainya.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

PERTEMUAN 3
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa bersama guru mengulang
Telaah vocabularies yang telah dipelajari
(listening & speaking).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan dialog dan
mendengarkan guru yang
Eksplorasi membacanya (reading).
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking).
Guru bertanya kepada siswa ”what is
Ceramah,
it? Tentang vocabulary dalam My Buku pelajaran
cooperative learning,
Presentasikan School Bag” dan meminta siswa bahasa inggris
problem based
untuk menjawab dalam bahasa JSIT, gambar
learning,
inggris (speaking). dan video yang
penugasan individu
 Siswa berdialog tentang My relevan.
dan kelompok.
School Bag dengan temannya
dalam bahasa inggris
Aplikasikan
(speaking).
 Siswa mengerjakan latihan
halaman 54 - 56 (writing).
Guru meminta siswa untuk saling
Duniawi berkenalan dan berteman dengan
baik.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.

D. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis latihan yang ada di buku bahasa inggris JSIT.
b. Penilaian Keterampilan
- Observasi pengucapan dan keaktifan masing-masing siswa ketika menyebutkan warna dan
berdialog tentang warna dalam bahasa inggris.

Bengkalis, 02 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Ibu Harapan Bengkalis Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

Saparuddin, S.Pd.I Nurul Fitria, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT Ibu Harapan Bengkalis
Chapter : 6 (colour)
Kelas/Semester : 1 (satu) / 2 (genap)
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 JP)
A. KOMPETENSI DASAR
3. 6. Memahami kosakata yang berhubungan dengan colour.
4. 6. Menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan colour.
B. INDIKATOR
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu memahami dan berbicara tentang warna
dalam bahasa inggris.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.

b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa mendengarkan lagu tentang
Telaah
warna (listening).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan kosakata dan
gambar (reading).
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking).
Guru meminta siswa untuk
Ceramah,
Presentasikan menyanyikan lagu tentang warna Buku pelajaran
cooperative learning,
(speaking). bahasa inggris
problem based
 Siswa menyebutkan warna JSIT, gambar
learning,
benda di sekitarnya dalam dan video yang
penugasan individu
Aplikasikan bahasa inggris (speaking). relevan.
dan kelompok.
 Siswa menulis lagu tentang
warna (writing).
Guru meminta siswa untuk menjaga
keindahan fasilitas umum dengan
Duniawi
cara tidak mencoret dinding dan
sebagainya.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

PERTEMUAN 2
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa mendengarkan lagu tentang
Telaah
warna (listening).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan kosakata dan
gambar (reading).
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking). Ceramah,
Buku pelajaran
Guru meminta siswa menyebutkan cooperative learning,
bahasa inggris
Presentasikan warna dalam bahasa inggris problem based
JSIT, gambar
(speaking). learning,
dan video yang
Siswa mengerjakan latihan di penugasan individu
Aplikasikan relevan.
halaman 60, 61, 66 (writing). dan kelompok.
Guru meminta siswa untuk menjaga
keindahan fasilitas umum dengan
Duniawi
cara tidak mencoret dinding dan
sebagainya.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

PERTEMUAN 3
a. Kegaiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter warna dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa bersama guru mengulang
Telaah vocabularies yang telah dipelajari
(listening & speaking).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan dialog dan
mendengarkan guru yang
Eksplorasi membacanya (reading).
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking).
Ceramah,
Guru bertanya kepada siswa ”what Buku pelajaran
cooperative learning,
colour is it?” dan meminta siswa bahasa inggris
Presentasikan problem based
untuk menjawab dalam bahasa JSIT, gambar
learning,
inggris (speaking). dan video yang
penugasan individu
 Siswa berdialog tentang colour relevan.
dan kelompok.
dengan temannya dalam bahasa
Aplikasikan inggris (speaking).
 Siswa mengerjakan latihan
halaman 64-65 (writing).
Guru meminta siswa untuk saling
Duniawi berkenalan dan berteman dengan
baik.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.

D. PENILAIAN
c. Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis latihan yang ada di buku bahasa inggris JSIT.
d. Penilaian Keterampilan
- Observasi pengucapan dan keaktifan masing-masing siswa ketika menyebutkan warna dan
berdialog tentang warna dalam bahasa inggris.

Bengkalis, 02 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Ibu Harapan Bengkalis Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

Saparuddin, S.Pd.I Nurul Fitria, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT Ibu Harapan Bengkalis
Chapter : 7 (my number)
Kelas/Semester : 1 (satu) / 2 (genap)
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 JP)
A. KOMPETENSI DASAR
4. 6. Memahami kosakata yang berhubungan dengan my number.
4. 7. Menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan my number.
B. INDIKATOR
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu memahami dan berbicara tentang nomor
dalam bahasa inggris.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Kegiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter my number dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa mendengarkan lagu tentang
Telaah
number (listening).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan kosakata dan
gambar (reading).
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk
mengulangi kosakata yang
disebutkan guru (speaking).
Ceramah,
Guru meminta siswa untuk Buku pelajaran
cooperative learning,
Presentasikan menyanyikan lagu tentang number bahasa inggris
problem based
(speaking). JSIT, gambar
learning,
 Siswa menyebutkan jumlah dan video yang
penugasan individu
benda di sekitarnya dalam relevan.
dan kelompok.
Aplikasikan bahasa inggris (speaking).
 Siswa mengerjakan latihan di
halaman 75 dan 74 (writing).
Guru meminta siswa untuk rajin
Duniawi
bersedekah.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INGGRIS

PERTEMUAN 2
a. Kegiatan Awal
- Guru memberi salam dan mengecek kesiapan siswa (kebersihan kelas, absensi, kesiapan
buku, dll).
- Guru dan siswa membaca do’a sebelum belajar secara bersama-sama.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menceritakan penggunaan vocabularies
pada chapter number dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (TERP) dan Penutup (ADU)

Langkah
Kegiatan Belajar Metode/Pendekatan Media/Alat
Pembelajaran
Siswa bersama guru mengulang
Telaah vocabularies yang telah dipelajari
(listening & speaking).
 Guru meminta siswa untuk
memperhatikan dialog dan
Eksplorasi
mendengarkan guru yang
membacanya (reading).
Guru bertanya kepada siswa ”what
Ceramah,
number is it?” dan meminta siswa Buku pelajaran
Presentasikan cooperative learning,
untuk menjawab dalam bahasa bahasa inggris
problem based
inggris (speaking). JSIT, gambar
learning,
 Siswa berdialog tentang nomor dan video yang
penugasan individu
dengan temannya dalam bahasa relevan.
dan kelompok.
Aplikasikan inggris (speaking).
 Siswa mengerjakan latihan
halaman 76-78 (writing).
Guru meminta siswa untuk rajin
Duniawi
bersedekah.
Guru mengingatkan siswa untuk
Ukhrowi melaksanakan shalat 5 waktu dan
membantu orangtua di rumah.

D. PENILAIAN
e. Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis latihan yang ada di buku bahasa inggris JSIT.
f. Penilaian Keterampilan
- Observasi pengucapan dan keaktifan masing-masing siswa ketika menyebutkan nomor dan
berdialog tentang nomor dalam bahasa inggris.

Bengkalis, 02 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Ibu Harapan Bengkalis Guru Mata Pelajaran

Saparuddin, S.Pd.I Nurul Fitria, S.Pd