TOPIK 3 KONEKSI ANTAR MATERI

PROFILING
PESERTA
DIDIK
Ainun Diesta Fidinnia (223141925318)
PPG Prajabatan 1, Ekonomi 02P
Universitas Negeri Malang
 IDENTITAS
SEKOLAH SASARAN PESERTA
SMA NASIONAL MALANG
X IPS 2 DIDIK
DATA PESERTA DIDIK
JENIS KELAMIN: 7 LAKI-LAKI, 15 PEREMPUAN
PEMETAAN KEBUTUHAN PALING TINGGI DI
DOMINASI OLEH PERMASALAHAN PRIBADI
DISUSUL DENGAN KEBUTUHAN BELAJAR, SOSIAL
DAN KARIR
ETNIK OBSERVASI
ASAL: WAGIR, SUKUN, PAKISAJI
BAHASA: INDONESIA DAN JAWA PERKEMBANGAN
KULTURAL PESERTA DIDIK
AGAMA YANG DIANUT: ISLAM DAN
KATHOLIK
KESENIAN: KHAS KOTA DAN
KABUPATEN MALANG

STATUS SOSIAL
EKONOMI: MENENGAH KEBAWAH
SOSIAL: BERMASYARAKAT
MINAT BELAJAR SISWA
PERHATIAN PESERTA DIDIK
1. Tidak berbicara sendiri saat pembelajaran
2. Fokus saat pembelajaran
3. Tidak mengantuk saat guru mengajar

KETERLIBATAN PESERTA DIDIK

1. Menjawab pertanyaan yang diberikan guru
2. Bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan
3. Aktif dalam diskusi kelompok

KETERTARIKAN PESERTA DIDIK

1. Antusias dalam mengikuti pembelajaran
2. Mengerjakan tugas yang guru berikan
3. Mencatat materi yang diberikan
PERKEMBANGAN KOGNITIF
KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK
1. Memahami materi yang sudah dipelajari sebelumnya
2. Mampu memberikan pendapat terkait materi yang dipelajari

PENERAPAN PENGETAHUAN
1. Dapat memahami manfaat dari pengetahuan yang telah dipelajari
2. Mampu menerapkan pengetahuan yang sudah dipelajari pada kehidupan sehari-hari
GAYA BELAJAR
VISUAL
1. Menyukai gambar dan sesuatu yang berwarna
2. Lebih mudah mengingat tulisan, simbol, dan gambar
3. Senang membuat coretan, tulisan atau gambar ketika berbicara

KINESTETIK
1. Lebih suka belajar dengan aktivitas fisik
2. Lebih suka praktik kegiatan langsung
3. Lebih mudah mengingat gerakan daripada tulisan

SLOW LEARNER
1. Lebih suka belajar dengan sendiri
2. Kesulitan belajar sama dengan teman sekelas
3. Kesulitan memahami percakapan pembelajaran
MOTIVASI
DORONGAN PANTANG MENYERAH
1. Bersungguh-sungguh dalam kegiatan belajar
2. Memiliki keinginan untuk sukses
3. Memiliki harapan dan cita-cita masa depan

LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF

1. Tersedia sarana pembelajaran yang memadai
2. Lingkungan belajar yang nyaman dan tenang

DUKUNGAN DAN PENGHARGAAN

1. Orang tua mendukung prestasi peserta didik
2. Memperoleh penghargaan atau pujian ketika berprestasi
 PERKEMBANGAN EMOSI
DAPAT MENGEKSPRESIKAN EMOSI
1. Ekspresi ketika senang
2. Ekspresi ketika sedih

DAPAT MENGENDALIKAN EMOSI

1. Mengendalikan rasa takut
2. Mengendalikan rasa marah

PERKEMBANGAN SOSIAL
1. Dapat mengenali situasi, kondisi, dan lingkungan sosialnya
2. Dapat berinteraksi dengan orang lain di lingkungannya
 PERKEMBANGAN MORAL
1. Etika peserta didik terhadap teman sebaya
2. Etika peserta didik terhadap kakak kelas
3. Etika peserta didik terhadap guru
4. Etika peserta didik terhadap pegawai sekolah
5. Etika peserta didik terhadap lingkungan sekitar

PERKEMBANGAN MOTORIK
1. Dapat melakukan aktivitas fisik
2. Dapat bekerjasama dan berkoordinasi
3. Dapat mengerjakan tugas sesuai dengan perintah
4. Dapat mengembangkan keterampilan
TERIMA KASIH