KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA ULUL ALBAB

Mata Pelajaran : FISIKA
Kurikulum : 2013
Kelas : X
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (25) dan Essai (5)

Bahan
No. No.
Kompetensi Dasar Materi Kelas/ Indikator Soal Tipe Soal
Urut Soal
semester
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan Peserta didik dapat menentukan cabang ilmu
1 perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, Ilmu Fisika X/Ganjil fisika sesuai dengan objek keilmuan yangdi AKM 1
dan keselamatan kerja di laboratorium bahas dengan tepat
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan Disajikan tabel bidang dan manfaat fisika, AKM
Pemanfaatan ilmu
2 perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, X/Ganjil peserta didik dapat memasangkan bidang dan 2
fisika
dan keselamatan kerja di laboratorium penerapan fisika dengan benar
3.3.Menerapkan prinsip penjumlahan Peserta didik dapat mengenalisis besaran- AKM
3 Besaran dan satuan X/Ganjil 3
vektor sebidang (misalnya perpindahan) besaran fisis beserta satuannya
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan Peserta didik dapat menunjukkan AKM
4 vektor sebidang (misalnya perpindahan) Penjumlahan vektor X/Ganjil penjumlahan vektor metode polygon dengan 4
benar
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan AKM
vektor sebidang (misalnya perpindahan) Peserta didik dapat menghitung resultan
5 Resultan vektor X/Ganjil 5
vektor

3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan Besaran-besaran Peserta didik dapat menyebutkan besaran- AKM
6 X/Ganjil 6
vektor sebidang (misalnya perpindahan) vektor besaran vektor dengan benar
 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
Disajikan tabel data besaran-besaran fisis
pengukuran besaran fisis, ketepatan,
7 Besaran dan satuan X/Ganjil siswa dapat menentukan besaran pokok dan 7
ketelitian, dan angka penting, serta notasi
besaran turuan
ilmiah
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis AKM
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan Siswa dapat menganalisis besaran-besaran
8 GLB X/Ganjil 8
konstan (tetap) berikut penerapannya fisis dalam gerak GLB
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Besaran dan satuan AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menyebutkan besaran-besaran
9 X/Ganjil 9
ketelitian, dan angka penting, serta notasi pokok dengan tepat
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menyebutkan besaran-besaran
10 Besaran dan satuan X/Ganjil 10
ketelitian, dan angka penting, serta notasi yang memiliki satuan yang sama
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menyebutkan besaran-besaran
11 Besaran dan satuan X/Ganjil 11
ketelitian, dan angka penting, serta notasi turunan dengan benar
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menyebutkan satuan-satuan dari
12 Besaran dan satuan X/Ganjil 12
ketelitian, dan angka penting, serta notasi besaran turunan
ilmiah
3.3.Menerapkan prinsip penjumlahan Jarak dan Peserta didik dapat menghitung besar dan AKM
13 X/Ganjil 13
vektor sebidang (misalnya perpindahan) Perpindahan jarak perpindahan suatu benda
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Siswa dapat menyebutkan jenis alat ukur AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, dengan tepat
14 ketelitian, dan angka penting, serta notasi Pengukuran X/Ganjil 14
ilmiah

3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan Siswa dapat membedakan besaran vektor dan AKM
15 Besaran vektor X/Ganjil 15
vektor sebidang (misalnya perpindahan) besaran skalar
 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, dengan benar
16 Pengukuran X/Ganjil 16
ketelitian, dan angka penting, serta notasi
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran
17 Pengukuran X/Ganjil 17
ketelitian, dan angka penting, serta notasi dengan benar
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran
18 Pengukuran X/Ganjil 18
ketelitian, dan angka penting, serta notasi panjang dengan benar
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Pengukuran Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, panjang dengan benar
19 X/Ganjil 19
ketelitian, dan angka penting, serta notasi
ilmiah
3.3.Menerapkan prinsip penjumlahan AKM
Siswa dapat menguraikan vektor pada sumbu
20 vektor sebidang (misalnya perpindahan) Penguraian vektor X/Ganjil 20
X dan Sumbu Y

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM

pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran
21 Pengukuran X/Ganjil 21
ketelitian, dan angka penting, serta notasi panjang dengan benar
ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran
22 Pengukuran X/Ganjil 22
ketelitian, dan angka penting, serta notasi panjang dengan benar
ilmiah
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan AKM
23 Resultan Vektor X/Ganjil Siswa dapat menghitung resultan vektor 23
vektor sebidang (misalnya perpindahan)
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip AKM
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Siswa dapat menuliskan hasil pengukuran
24 Pengukuran X/Ganjil 24
ketelitian, dan angka penting, serta notasi Massa dan panjang dengan benar
ilmiah
 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis AKM
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan Siswa dapat menganalisis besaran-besaran
25 GLB dan GLBB X/Ganjil 25
konstan (tetap) berikut penerapannya fisis pada gerak GLB dan GLBB
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, ketepatan, siswa dapat menyebutkan satuan dan dimensi
26 Besaran dan satuan X/Ganjil Essai 26
ketelitian, dan angka penting, serta notasi dari beberapa besaran turunan
ilmiah
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan Siswa dapat menghitung besaran-besaran
27 GLB X/Ganjil Essai 27
konstan (tetap) berikut penerapannya fisis pada gerak GLB
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan Siswa dapat menghitung besaran-besaran
fisis pada gerak GLB
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan
28 GLB X/Ganjil Essai 28
konstan (tetap) berikut penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan
29 Resultan Vektor X/Ganjil Siswa dapat menghitung resultan vektor Essai 29
vektor sebidang (misalnya perpindahan)
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan GLB dab GLBB
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan Siswa dapat menghitung jarak benda
30 X/Ganjil Essai 30
konstan (tetap) berikut penerapannya berdasarkan grafik GLB dan GLBB
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Lilik Sri Utami, S.Pd Dianto, S.Pd

Mengetahui,
Kepala SMA Ulul Albab

Rejal Miftahul Fajar, M.HI