Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17.

Personal Letter

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

KISI-KISI & INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Luwuk

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Komp. Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 6 x 45” ( 2 X Pertemuan )

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.17. Membedakan fungsi sosial, struktur 3.17.1 Mengklasifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam
bentuk surat pribadi dengan
memberi dan menerima informasi
terkait kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.17. Menyusun teks khusus dalam
bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri
sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan
tulis, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan menerima informasi
terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.17.2 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan menerima informasi
terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.17.1. Menyusun kalimat acak menjadi sebuah
teks dalam bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
lisan dan tulis, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.17.2. Membuat teks khusus dalam bentuk
surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri
dan orang sekitarnya, lisan dan tulis,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

 Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

a. Instrumen Sikap

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Luwuk
Kelas/Semester : XI / Ganjil
TahunPelajaran : 2022/2023

No. Hari/Tgl/ Jam Ke Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1
2 .
3
4
5

b. Instrumen Pengetahuan
 Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda, Matching, & Uraian
3. Indikator soal / Kisi-kisi :

Indikator Bentuk No.

No KD IPK Materi LC
Soal Tes Soal
1. 3.17. Membedakan 3.17.1 Mengklasifikasi Person C2 Disajikan Uraian 1
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur al sebuah teks,
struktur teks, teks, dan unsur Letter peserta diidk
dan unsur kebahasaan beberapa dapat
kebahasaan teks khusus dalam
mengklasifikas
beberapa teks bentuk surat pribadi
ikan fungsi
khusus dalam dengan memberi dan
sosial, struktur
bentuk surat menerima informasi
teks, dan unsur
pribadi dengan terkait kegiatan diri
kebahasaan teks
memberi dan sendiri dan orang
khusus dalam
menerima sekitarnya, sesuai
bentuk surat
informasi terkait dengan konteks
pribadi sesuai
kegiatan diri penggunaannya.
dengan konteks
sendiri dan
penggunaannya
orang
sekitarnya,
sesuai dengan 3.17.2 Membedakan fungsi Disajikan
C4 True- 1
konteks sosial, struktur teks, dan beberapa
teks, peserta False
penggunaannya. unsur kebahasaan
beberapa teks khusus didik mampu
dalam bentuk surat membedakan
pribadi dengan memberi surat pribadi
dan menerima informasi
terkait kegiatan diri

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

 Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

Indikator Bentuk No.

No KD IPK Materi LC
Soal Tes Soal
sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

Activity 1 Pertemuan 1:

Read the texts below , and clasify the structure of the text and the language features. Then, fiill
in the blanks on the table provided!

Skor Penilaian:

No Deskripsi Skor
1 Mengklasifikasikan alamat pengirim 5
dengan benar
2 Mengklasifikasikan tanggal dengan benar 10
3 Mengklasifikasikan salam pembuka 10
dengan benar
4 Mengklasifikasikan badan text dengan 10
benar
5 Mengklasifikasikan penutup dengan benar 10
6 Mengklasifikasikan tanda tangan dengan 20
benar
7 Menentukan unsur kebahasaan dengan 20
benar
Total 70

Nilai peserta didik = total skor perolehan x 100

70

Activity 2 pertemuan 1:

Choose the correct group for the letter appeared!

Skor Penilaian:

 Jawaban yang benar diberi skor 1

 Jawaban yang salah diberi skor 0
 Nilai maksimum 10
 Nilai peserta didik = total skor perolehan x 100
10

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

c. Instrumen Keterampilan
 Penilaian Kompetensi Keterampilan
 Teknik Penilaian : Praktik/Unjuk kerja
 Bentuk Penilaian : Writing Test
 Indikator soal / Kisi-kisi

Mate Bentuk No.

No KD IPK LP Indikator Soal
ri Tes Soal
1 4.17. Menyusun 4.17.1. Menyusun Perso P4 Disajikan Jumbled 1
teks khusus dalam teks acak nal beberapa text
bentuk surat dalam bentuk Letter potongan teks,
pribadi terkait surat pribadi peserta didik
kegiatan diri sendiri terkait
mampu
dan orang kegiatan diri
menyusun teks
sekitarnya, lisan sendiri dan
dan tulis, dengan orang acak menjadi
memperhatikan sekitarnya, satu teks surat
fungsi sosial, lisan dan tulis, pribadi lengkap
struktur teks, dan dengan dengan tepat
unsur kebahasaan, memperhatika
secara benar dan n fungsi sosial,
sesuai konteks struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks
4.17.2. Membuat P5 Disajikan Uraian 1
teks khusus beberapa
dalam bentuk situasi, peserta
surat pribadi didik mampu
terkait menyusun teks
kegiatan diri khusus surat
sendiri dan pribadi terkait
orang kegiatan diri
sekitarnya, sendiri dan
lisan dan tulis, orang sekitarnya,
dengan lisan dan tulis,
memperhatika dengan
n fungsi sosial, memperhatikan
struktur teks, fungsi sosial,
dan unsur struktur teks,
kebahasaan, dan unsur
secara benar kebahasaan,
dan sesuai secara benar dan
konteks. sesuai konteks.

Activity 1 Pertemuan 2:

Arrange these sentences into a good structure of a letter!

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

Skor Penilaian:

 Jawaban yang benar diberi skor 1

 Jawaban yang salah diberi skor 0
 Nilai maksimum 8
 Nilai peserta didik = total skor perolehan x 100
8

Activity 3 Pertemuan 2

Make a letter based on the situation you choose!

Pedoman Penskoran Writing Skill

Aspek Uraian Skor

Tata bahasa Semua benar 4

Kurang tepat, tetapi tidak mempengaruhi 3
makna. 2
Kurang tepat dan mempengaruhi makna 1
Tata bahasa tidak tepat 0
Semua salah
Koherensi Hubungan antar gagasan jelas 4
Terdapat transisi hubungan antar gagasan 3
Hubungan antar gagasan kurang jelas 2
Hubungan antar gagasan tidak jelas 1
Sama sekali tidak terdapat hubungan antar 0
gagasan
Keterbacaan Makna jelas dan diungkapkan secara efektif 4
Makna jelas, tetapi tidak diungkapkan secara 3
efektif 2
Makna kurang jelas 1
Makna tidak dapat dipahami 0
Tidak bermakna

Diksi Pilihan kata tepat dan efektif 4

Pilihan kata tepat, tetapi kurang efektif 3
Pilihan kata kurang tepat dan tidak efektif 2
Pilihan kata tidak tepat dan tidak efektif 1
Salah semua 0
Tujuan Jelas 4
Komunikatif teks Cukup jelas,tetapi masih ada kesalahan 3
Sulit dimengerti 2
Tidak jelas 1
Salah 0

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Kisi-kisi & Instrumen Penilaian KD. 3.17. Personal Letter

Skor Maksium : 20
Skore Minimum : 4
Nilai Perolehan : Jumlah Skor Perolehan x 100
Jumlah Skor Maksimum

Luwuk, September 2022

Guru Mata Pelajaran

Aulia Putri, S.Pd.

NIP.19940120 201908 2 001

Aulia Putri, S.Pd. Pengembangan Perangkat Pembelajaran