KISI-KISI SOAL PAS

Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah Soal : 50

Kelas/Semester : VII/Ganjil Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penulis Soal : Vicky Naili Rahmatillah, S.Pd.I

KI :

 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

No. KD Materi Indikator Soal No.

Soal
1. 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan Unsur, Prinsip, Teknik dan Prosedur Siswa dapat menyebutkan unsur seni rupa 1
prosedur menggambar flora, fauna dan alam Menggambar Flora, Fauna dan Alam
benda dengan berbagai bahan Benda
Siswa dapat menunjukkan unsur-unsur seni rupa 2
Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur seni rupa 3
Siswa dapat menunjukkan unsur-unsur seni rupa 4
 Siswa dapat menunjukkan prinsip-prinsip seni 5
rupa
Siswa dapat menyebutkan prinsip-prinsip seni 6
rupa
Siswa dapat menganalisis gambar seni rupa 7
2. 3.2 Memahami prinsip dan prosedur Prinsip dan Prosedur Menggambar Siswa dapat mengidentifikasi pengertian ragam 8
menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk Gubahan Flora, Fauna, dan Bentuk hias
geometrik menjadi ragam hias Geometrik
Siswa dapat menunjukkan faktor yang 9
mempengaruhi motif ragam hias
Siswa dapat mengidentifikasi motif ragam hias 10
Siswa dapat menganalisis gambar motif ragam 11
hias
Siswa dapat menunjukkan gambar motif ragam 12
hias
Siswa dapat menganalisis gambar motif ragam 13
hias
3. 3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu Bernyanyi Satu Suara secara Siswa dapat mengidentifikasi pengertian 14
suara secara berkelompok dalam bentuk Berkelompok dalam Bentuk Unisono bernyanyi unisono
unisono
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang perlu di 15
perhatikan dalam membentuk intonasi yang baik
Siswa dapat mengidentifikasi pengertian artikulasi 16
dalam teknik vocal
 Siswa dapat menunjukkan teknik pernafasan yang 17
baik dalam bernyanyi
Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam 18
suara manusia
Siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang harus 19
diketahui dalam mempelajari seni musik
4. 3.2 Memahami dasar bernyanyi dengan dua Bernyanyi dengan Dua Suara atau Lebih Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam 20
suara atau lebih secara berkelompok secara Berkelompok musik ansambel
Siswa dapat menunjukkan contoh alat musik 21
ritmis
Siswa dapat menunjukkan bentuk alat musik 22
tradisional
Siswa dapat menganalisis gambar cara 23
memainkan alat musik
Siswa dapat menunjukkan contoh alat musik tiup 24
Siswa dapat menganalisis gambar alat musik 25
tradisional jawa barat
Siswa dapat menganalisis gambar alat musik dan 26
asalnya
5. 3.1 Memahami gerak tari berdasarkan unsur Gerak Tari Berdasarkan Unsur Ruang Siswa dapat menunjukkan jenis tari yang berasal 27
ruang waktu dan tenaga Waktu dan Tenaga dari Indonesia
Siswa dapat menunjukkan pengertian jenis tari 28
Siswa dapat mengidentifikasi pengembangan 29
waktu dalam gerak tari

6. 3.2 Memahami gerak tari berdasarkan ruang
waktu dan tenaga sesuai iringan
7. 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
dasar seni peran untuk pementasan fragmen
Siswa dapat menunjukkan jenis tari yang berasal 30
dari Indonesia
Siswa dapat menganalisis gambar asal sebuah tari 31
Siswa dapat menunjukkan pengembangan ruang 32
dalam gerak tari
Gerak Tari Berdasarkan Unsur Ruang Siswa dapat menunjukkan unsur pokok dalam tari 33
Waktu dan Tenaga sesuai Iringan
Siswa dapat menyebutkan fungsi iringan tari 34
Siswa dapat menunjukkan fungsi iringan tari 35
Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam 36
musik iringan tari
Siswa dapat menyebutkan jenis penggunaan 37
tenaga dalam menari
Siswa dapat mengidentifikasi asal dari sebuah 38
tarian tradisional
Konsep, Teknik dan Prosedur Dasar Seni Siswa dapat menunjukkan pengertian teater 39
Peran untuk Pementasan Fragmen
Siswa dapat menunjukkan macam-macam teater 40
Siswa dapat menyebutkan teknik dasar yang 41
dipakai dalam akting teater
Siswa dapat menunjukkan elemen dasar dalam 42
bermain teater
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang diperlukan 43
dalam latihan olah sukma
 Siswa dapat mengidentifikasi pengertian dari 44
latihan kosentrasi
8. 3.2 Memahami konsep, teknik dan prosedur Konsep, Teknik dan Prosedur Dasar Seni Siswa dapat menyebutkan nama sebutan untuk 45
dasar seni peran untuk pementasan fragmen Peran untuk Pementasan Fragmen penulis naskah
Siswa dapat menyebutkan langkaha awal menulis 46
naskah drama
Siswa dapat mengidentifikasi teknik menulis 47
naskah drama
Siswa dapat menyebutkan struktur dalam teks 48
drama
Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan alur 49
dalam teks drama
Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan alur 50
dalam teks drama