Skripsi Noza Palina

SKRIPSI
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP DENGAN

KELENGKAPAN PEMBERIAN IMUNISASI DIPTERI,
PERTUSIS, TETANUS, HEPATITIS B, HEMOPHILUS
TYPE B (DPT-HB-HIB) DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS LESUNG BATU
DISUSUN OLEH :
NOZA PALINA
NPM: 2026040048.P
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

TERAPAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
TRI MANDIRI SAKTI BENGKULU
2021
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji

Skripsi Program Studi Kebidanan Program Studi Sarjana Terapan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Tri Mandiri Sakti
Bengkulu
Oleh :
Noza Palina
NPM: 2026040049.P
Bengkulu, 2021
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes Metha Fahriani, SST, M.Kes
Mengetahui
Ketua Prodi Program Sarjana Terapan Kebidanan
STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Mika Oktarina, SST, M.Kes
SURAT PERNYATAAN
ii
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Noza Palina
Nomor Mahasiswa : 2026040049.P
Program Studi : Sarjana Terapan Kebidanan
Lembaga : STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Dengan ini saya menyatakan skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri
menggunakan data sesuai keadaan dilapangan, dan sepanjang pengetahuan saya
dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis dalam naskah ini dan dan
terdapat dalam daftar pustaka
Bengkulu, Agustus 2021

Yang membuat pernyataan
Noza Palina
ABSTRAK
iii
Noza Palina, 2021. Hubungan pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan
pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu.
Pembimbing I Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes dan Pembimbing II Metha
Fahriani, SST, M.Kes
Imunisasi sangat penting untuk tubuh seseorang agar kebal dari penyakit.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap
dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu.
Jenis penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode survey
analitik dengan menggunakan rancangan Cross Sectional yaitu penlitian. Populasi
penelitian ibu yang mempunyai anak umur 7-12 bulan yang berada di Wilayah
Kerja Puskesmas periode Juni tahun 2021 yang berjumlah 61 orang. Sampel
pada penelitian ini adalah anak umur 7-12 diambil dengan tekhnik accidental
sampling didapatkan sebanyak 36 orang. data primer diambil menggunakan
kuesioner yang berisi mengenai identitas responden, pengetahuan dan sikap.
Penelitian akan dilakukan di Posyandu dan Puskesmas dengan memperhatikan
protokol Covid-19 yaitu dengan cara memakai masker, mencuci tangan dan
menjaga jarak. Data sekunder dalam penelitian ini diambil dari register Puskesmas
Lesung Batu dan Profil Dinas Kesehatan Sumatera Selatan
Hasil penelitian didapatkan bahwa ada hubungan pengetahuan dan sikap
dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
dengan kekuatan hubungan sedang.
Kata Kunci : Imunisasi, Pengetahuan, Sikap
ABSTRACT
iv
Noza Palina, 2021. The relationship of knowledge and attitudes with the
completeness of immunization for Diphtheria, Pertussis, Tetanus, Hepatitis
B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) in the Lesung Batu Health Center
Work Area. Supervisor I Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes and Supervisor II
Metha Fahriani, SST, M.Kes
Immunization is very important for a person's body to be immune from

disease. The purpose of this study was to determine the relationship between
knowledge and attitudes with the completeness of immunization for Diphtheria,
Pertussis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) in the Work
Area of the Lesung Batu Health Center.
The type of research used is an analytical survey method using a cross
sectional design, namely research. The research population of mothers who have
children aged 7-12 months who are in the Puskesmas Working Area for the period
of June 2021, totaling 61 people. The sample in this study were children aged 7-
12 taken by accidental sampling technique obtained as many as 36 people.
Primary data was taken using a questionnaire containing the respondent's identity,
knowledge and attitude. The research will be carried out at Posyandu and
Puskesmas by observing the Covid-19 protocol, namely by wearing masks,
washing hands and maintaining distance. Secondary data in this study were taken
from the register of the Lesung Batu Health Center and the Profile of the South
Sumatra Health Service
The results showed that there was a relationship between knowledge and
attitude with the completeness of immunization for Diphtheria, Pertussis, Tetanus,
Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) in the Lesung Batu Community
Health Center with a moderate relationship strength.
Keywords: Immunization, Knowledge, Attitude
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat,
karunia dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
judul “ Hubungan pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan pemberian
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-
HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu”. Penulis menyadari
dalam penulisan skirpsi ini banyak bantuan yang telah diberikan kepada penulis,
untuk itu dengan rasa tulus dan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. H. S. Effendi, MS selaku Ketua STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
sekaligus
2. Mika Oktarina, SST, M.Kes selaku Ketua Program Studi Sarjana Terapan
Kebidanan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
3. Tria Nopi Herdiani, SST, M.kes selaku pembimbing I yang telah penuh
dengan keikhlasan dan kesabaran di sela-sela kesibukan beliau yang padat
telah memberikan bimbingan, bantuan dan petunjuk sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Metha Fahriani, SST, M.kes selaku pembimbing II yang telah penuh dengan
keikhlasan dan kesabaran di sela-sela kesibukan beliau yang padat telah
memberikan bimbingan, bantuan dan petunjuk sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Sanisahhuri, SE, M.Kes sebagai penguji yang telah memberikan masukan dan
saran dalam ini.
vi
6. Suhita Tri Oklaini, SST, M.Tr.Keb sebagai penguji yang telah memberikan
masukan dan saran dalam ini.
7. Kepala Puskesmas Lesung Batu yang telah memberikan izin penelitian di
Puskesmas Lesung Batu
8. Seluruh staf pengajar dan staf tata usaha STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
yang telah memberikan dorongan semangat sehingga terselesainya skripsi
ini.
9. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa STIKES TMS Bengkulu Jurusan
Sarjana Terapan Kebidanan yang telah saling memberikan motivasi serta
dorongan untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri dengan segala kerendahan hati
terhadap semua kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan
penulisan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi kita semua
Bengkulu, Agustus 2021
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN......................................................................................... iii
ABSTRAK................................................................................................................ iv
ABSTRACT.............................................................................................................. v
KATA PENGANTAR.............................................................................................. vi
DAFTAR ISI............................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL..................................................................................................... x
DAFTAR BAGAN.................................................................................................... xi
LAMPIRAN.............................................................................................................. xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.......................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian........................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian......................................................................................... 5
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori................................................................................................ 6
B. Kerangka Konsep........................................................................................... 23
C. Definisi Operasional....................................................................................... 24
D. Hipotesis......................................................................................................... 25
BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................................ 25
B. Desain Penelitian ........................................................................................... 25
C. Populasi dan Sampel...................................................................................... 26
D. Tekhnik Pengumpulan Data........................................................................... 27
E. Tekhnik Analisis Data.................................................................................... 28
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 19
B. Pembahasan .................................................................................................. 26
viii
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................... 33
B. Saran............................................................................................................... 33
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1 Kerangka Konsep Penelitian......................................... 23
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Definisi Operasional.................................................... 24

Tabel 2 distribusi frekuensi kelengkapan imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung
Batu Kabupaten Empat Lawang
Tabel 3 distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu
Tabel 4 distribusi frekuensi sikap ibu tarhadap imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu
Tabel 5 hubungan pengetahuan dengan kelengkapan
pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus,
Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di
Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
Tabel 6 hubungan sikap dengan kelengkapan pemberian
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja
Puskesmas Lesung Batu
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Pengantar Responden
Lampiran 2 Surat Persetujuan Responden
Lampiran 3 Kuesioner Penelitian
Lampiran 4 Format Pengumpulan Data
Lampiran 5 Hasil Pengolahan Data
Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 7 Surat Penelitian
Lampiran 8 Lembar Bimbingan Skripsi
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Imunisasi sangat penting untuk tubuh seseorang agar kebal dari
penyakit. Imunisasi adalah suatu cara untuk meningkatkan kekebalan
seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit. Apabila kelak terpapar dengan
penyakit tersebut tidak akan menderita penyakit tersebut karena system imun
tubuh mempunyai sistem memori daya ingat, ketika vaksin masuk ke dalam
tubuh maka dibentuk antibodi untuk melawan vaksin tersebut dan sistem
memori akan menyimpan sebagai pengalaman. Penyakit yang dapat dicegah
dengan imunisasi (PD3I) yaitu tuberculosis, difteri, pertusis, tetanus, hepatitis
B, pneumonia, meningitis, polio dan campak (Butarbutar, 2018).
World Health Organization (WHO) tahun 2019 menyebutkan bahwa
2-3 juta kematian pada anak bisa dicegah dengan imunisasi. Sebanyak 20 juta
anak tidak mendapatkan vaksin campak, difteri, dan tetanus. Hanya 86% bayi
di seluruh dunia Mendapat 3 dosis vaksin DTP3 (World Health Organization,
2020). Data Profil Kementerian Kesehatan Republik Indonesia tahun 2019
didapatkan bahwa dari 4.675.206 jumlah bayi yang mendapatkan imunisasi
DPT-HB-HiB (3) sebanyak 4.510.097 (96,5%) (Kemenkes RI, 2020).
Faktor-faktor yang berhubungan dengan pemberian imunisasi adalah
usia ibu, tingkat pendidikan ibu, status pekerjaan ibu, tingkat pengetahuan
ibu, sikap ibu, kepercayaan ibu dan dukungan keluarga (Muklati &
Rokhaidah, 2020). Pengetahuan orang tua akan memengaruhi kelengkapan
1
2
status imunisasi anak. Semakin baik pengetahuan orang tua maka status
imunisasi anak baik atau lengkap begitu pula sebaliknya. Apabila semakin
rendah pengetahuan ibu tentang imunisasi lanjutan pada balita, maka hal ini
akan menjadi faktor pendorong untuk ibu tidak membawa balitanya untuk
diberikan imunisasi lanjutan, begitu pula sebaliknya semakin tinggi
pengetahuan ibu tentang imunisasi lanjutan, maka ibu akan membawa
anaknya untuk mendapatkan imunisasi lanjutan secara lengkap (Safitri &
Andika, 2020)
Penelitian Mukti (2019) penelitian ini adalah tingkat pengetahuan ibu
tentang imunisasi hepatitis B berhubungan dengan sikap mengimunisasikan
bayinya di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Panumbangan. Penelitian
Chairani et al (2020) menunjukkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan
ibu mengenai pentingnya imunisasi bagi anak dengan kelengkapan imunisasi
dasar dan lanjutan anak di Puskesmas Plaju Palembang.
Sikap orang tua memiliki hubungan dengan kelengkapan imunisasi
dasar. Perbedaan sikap yang dimiliki ibu mempunyai hubungan signifikan
dengan perilaku ibu dalam pemberian imunisasi dasar pada balita. Ibu dengan
sikap negatif mempunyai peluang lebih besar untuk memiliki perilaku negatif
dalam pemberian imunisasi dasar pada balita dan sikap positif mempunyai
peluang lebih besar untuk memiliki perilaku positif dalam pemberian
imunisasi dasar pada balita (Worang et al., 2019).
Penelitian yang dilakukan Safitri & Andika (2020) menujukkan ada
hubungan yang signifikan antara sikap ibu dengan kelengkapan imunisasi

3
lanjutan pada balita di wilayah kerja Puskesmas Leupung Kabupaten Aceh
Besar dan ibu yang memiliki sikap negative terhadap imunisasi lanjutan
memiliki peluang 40 kali lebih besar untuk tidak memberikan imunisasi
lanjutan secara lengkap pada balitanya dibandingkan dengan ibu yang
memiliki sikap positif terhadap pemberian imunisasi lanjutan
Data Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Selatan tahun 2019
didapatkan Kabupaten/Kota tertinggi bayi yang mendapatkan imunisasi DPT-
HB-HiB(3) yaitu Kota Prabumulih (107,6%), Kabupaten OKU Selatan
(106%) dan Kabupaten OKU Timur (105,1%). Kabupaten/Kota dengan
persentase terendah bayi yang mendapatkan imunisasi DPT-HB-HiB(3) yaitu
Kabupaten Empat Lawang (86,7%), Kabupaten Muara Enim (94,6%) dan
Kabupaten Lahat serta Kota Pagar Alam (95,9%).
Data Dinas Kesehatan Kabupaten Empat Lawang tahun 2020 dari 10
Puskesmas didapatkan 3 Puskesmas dengan cakupan terendah imunisasi
DPT-HB-HiB yaitu Puskesmas Sikap Dalam, Puskesmas Lesung Batu dan
Puskesmas Talang Padang. DPT-HB-HiB(1) Puskesmas Sikap Dalam
(93,1%), Puskesmas Lesung Batu (94,4%) dan Puskesmas Talang Padang
(95%). Kemudian, DPT-HB-HiB(2) Puskesmas Sikap Dalam (96,3%),
Puskesmas Lesung Batu (94,4%) dan Puskesmas Talang Padang (94,4%).
Kemudian, DPT-HB-HiB(3) Puskesmas Sikap Dalam (94,3%), Puskesmas
Lesung Batu (96,7%) dan Puskesmas Talang Padang (95,7%) (Dinas
Kesehatan Kabupaten Empat Lawang, 2020).

4
Studi pendahuluan yang dilakukan di Wilayah Puskesmas Lesung Batu
pada 5 orang ibu didapatkan hasil bahwa 3 orang ibu mengimunisasikan
anaknya dengan lengkap dan memiliki pengetahuan yang baik tentang
imunisasi. Selanjutnya, 2 orang ibu tidak memberikan imunisasi secara
lengkap pada anaknya.
A. Rumusan Masalah
Dari uraian dalam latar belakang masalah diatas maka masalah yang
akan diteliti apakah ada hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung
Batu?
B. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan umum penelitian adalah untuk mempelajari hubungan
pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di

5
2. Tujuan Khusus
a. Diketahui distribusi frekuensi kelengkapan imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)
di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat
Lawang
b. Diketahui distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-
HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
c. Diketahui distribusi frekuensi sikap ibu tarhadap imunisasi Dipteri,
di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
d. Diketahui hubungan pengetahuan dengan kelengkapan pemberian
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type
B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
e. Diketahui hubungan sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi
C. Manfaat Penelitian
1. Bagi STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Dapat dijadikan acuan dalam pemberian imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) pada
bayi sesuai dengan standar dan juga dapat digunakan sebagai bahan
pustaka di STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu.

6
2. Bagi Petugas Kesehatan di Puskesmas Lesung Batu
Hasil penelitian ini dapat dijadikan informasi dan sebagai masukan
bagi petugas kesehatan serta untuk meningkatkan kualitas pelayanan
kesehatan pada masyarakat dalam rangka turut berperan serta dalam
meningkatkan pemberian imunisasi lengkap khususnya imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB).
3. Bagi Peneliti Lain
Dapat melakukan penelitian dengan desain yang berbeda terkait
dengan Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB)
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Konsep Imunisasi
a. Pengertian Imunisasi
Imunisasi berasal dari kata “imun” yang berarti kebal atau
resisten. Anak diimunisasi, berarti diberikan kekebalan terhadap
suatu penyakit tertentu. Anak kebal atau resisten terhadap suatu
penyakit tetapi belum tentu kebal terhadap penyakit yang
lain.imunisasi adalah suatu upaya untuk menimbulkan/meningkatkan
kekebalan seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit, sehingga
apabila suatu saat terpajan dengan penyakit tersebut tidak akan sakit
atau hanya mengalami sakit ringan (Barlianto, 2019).
Imunisasi berasal dari kata imun yang berarti kekebalan.
Kemudian berkembang sehingga pengertiannya berubah menjadi
perlindungan terhadap penyakit dan lebih spesifik lagi terhadap
penyakit menular. System imun adalah suatu system dalam tubuh
yang terdiri dari sel-sel serta produk zat-zat yang dihasilkannya,yang
bekerja sama secara kolektif dan terkoordinir untuk melawan benda
asing seperti kuman-kuman penyakit atau racunnya yang masuk
kedalam tubuh (Yusna, 2020).
Imunisasi adalah suatu cara untuk meningkatkan kekebalan
seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit, sehingga bila kelak
7
8
terpapar dengan penyakit tidakakan menderita penyakit tersebut
karena system memori (daya ingat), ketika vaksin masuk kedalam
tubuh maka akan dibentuk antibody untuk melawan vaksin tersebut
dan system memori akan menyimpan sebagai suatu pengalaman
(Mastiningsih, 2018).
b. Prinsip Dasar Imunisasi
Imunitas secara pasif dapat diperoleh dari pemberian dua
macam imunoglobulin, yaitu immunoglobulin nonspesifik atau
gammaglobulin dan immunoglobulin spesifik yang berasal dari
plasma donor yang pernah sakit atau baru saja mendapatkan vaksinasi
penyakit tertentu. Immunoglobulin yang nonspesifik digunakan pada
anak dengan defisiensi immunoglobulin sehingga memberikan
perlindungan dengan segera dan cepat. Namun, perlindungan tersebut
tidak berlangsung permanen melainkan hanya untuk beberapa
minggu saja. Sedangkan immunoglobulin yang spesifik diberikan
kepada anak yang belum terlindung karena belum pernah
mendapatkan vaksinasi, kemudian terserang penyakit misalnya
difteri, tetanus, hepatitis A dan B (Mastiningsih, 2018).
Vaksin yang tersedia saat ini hanya ditujukan untuk sebagian
kecil mikroorganisme, terutama mikroorganisme berukuran kecil,.
Kita kenal beberapa produk vaksin yang sangat sukses terhadap virus
dan bakteri, walaupun beberapa vaksin tersebut tidak mencegah
infeksi karena pengaruhnya lebih terhadap efek toksik infeksi.

9
Sampai saat ini belum ada vaksin yang memuaskan untuk infeksi
parasite.
Semua mikroorganisme patogen membentuk mekanisme
pertahanan kompleks yang akan berinterferensi dengan semua tingkat
respons imun untuk menghindarkan sergapan sistem imun penjamu.
Organisme dengan kelengkapan genom lebih besar mempunyai
kapasitas genetik lebih mampu memhadapi respons imun tubuh.
Paling sedikit 10% dari genom virus ditujukan untuk menghindar
dari respons imun tubuh, jadi dapat dibayangkan betapa sulitnya
mengeliminasi infeksi bakteri yang mempunyai kapasitas sampai
200-400 gen.
Organisme yang lebih kecil ukurannya tidak memiliki
kelengkapan sekian ratus gen seperti itu untuk menghadapi system
imun tubuh sehingga mereka harus membuat strategi lain, misalnya
dengan mengubah pola antigenic dengan cepat (rapid change).
Banyak mikroorganisme memakai mekanisme seperti itu seperti
misalnya virus influenza, HIV, dan hepatitis C. Organisme lebih
besar seperti Plasmodium juga dapat menggunakan strategi
pertahanan yang sama. Jadi imunisasi terhadap epidemic influenza
menghasilkan imunitas protektif yang efektif terhadap galur (strain)
saat itu, tapi tidak terhadap varian rapit change berikutnya.
Pada dasarnya, semakin mirip sifat antigen vaksin dengan
struktur antigenik mikroba penyebab penyakit maka sifat imunogenik

10
dan efektivitas perlindungan vaksin akan makin baik. tetapi semakin
tinggi tingkat kemiripan tersebut akan semakin kuat pula reaksi
sistem imun tubuh terhadap vaksin. Reaksi terhadap vaksin, yang kita
sebut reaktogenik vaksin, dapat timbul sedemikian kuatnya sehingga
menyamai respons imun yang terjadi pada infeksi alamiah. Akan
terjadi aktivasi berbagai mediator, sitokin, radikal bebas, protein fase
akut, enzim dan hormon yang menimbulkan inflamasi sistemik serta
gangguan fisiologis dan perubahan anatomis jaringan tubuh.
Untuk mengurangi sifat reaktogenik vaksin maka struktur
antigenik mikroba harus dikurangi. Tetapi mengurangi reaktogenik
vaksin dengan mengurangi struktur antigen akan menurunkan
imunogenisitasnya, demikian seterusnya. Berbagai usuha telah
dilakukan secara tambal sulam untuk menghasilkan vaksin yang
seimbang, cukup imunogen tetapi tidak terlampau reaktogen. Strategi
pembuat vaksin harus mempertimbangkan karakteristik
mikoorganisme untuk menentukan respon imun seperti apa yang kita
harapkan (Yusna, 2020).
c. Tujuan Imunisasi
Imunisasi bertujuan mencegah penyakit infeksi yang
berbahaya sebelum penyakit tersebut menular di masyarkat.
Imunisais mempergunakan mekanisme pertahanan tubuh yaitu
system imun yang akan membentuk kekebalan spesifik terhadap
penyakit tertentu. Seseorang akan tetap sehat dengan imunisasi

11
karena telah dapat mencegah penularan penyakit berbahaya yang
dapat menyebabkan kematian dan kecacatan menetap di kemudian
hari. Beberapa infeksi dapat dicegah dengan memberikan imunisasi
pada masa anak-anak, baik yang diberikan oleh pemerintah maupun
swasta (Yusna, 2020).
Tujuan imunisasi adalah untuk menjegah terjadinya penyakit
tertentu pada seseorang. Dan menghilangkan penyakit tertentu pada
sekelompok masyarakat (populasi) atau bahkan menghilangkan
penyakit tertentu dari dunia seperti imunisasi cacar. Keadaan yang
terakhir ini lebih mungkin terjadi pada jenis penyakit yanghanya
dapat di tularkan melalui manusia, seperti misalnya penyakit difteria
(Barlianto, 2019).
d. Manfaat Imunisasi
Menurut (Mastiningsih, 2018) manfaat imunisasi adalah :
a) Bagi Anak
Dapat mencegah penderitaan atau kesakitan yang ditimbulkan
oleh penyakit yang kemungkinan akan menyebabkan kecacatan
atau kematian.
b) Bagi Keluarga
Dapat menghilangkan kecemasan dan memperkuat psikologi
pengobatan bila anak jatuh sakit, mendukung pembentukan
keluarga bila orangtua yakin bahwa anaknya akan menghadapi dan
menjalani masa kanak-kanak dengan tenang.

12
c) Bagi Negara
Memperbaiki tingkat kesehatan dan mampu menciptakan
bangsa yang kuat dan berakal untuk melanjutkan pembangunan
nasional.
e. Dampak Imunisasi
Nilai vaksin dibagi dalam tiga kategori yaitu secara individual,
social dan keuntungan dalam menunjang system kesehatan nasional.
Secara individu, apabila anak telah mendapat vaksinasi maka 80%-
95% akan terhindar dari penyakit infeksi yang ganas. Semakin banyak
bayi/anak yang mendapat vaksinasi (dinilai dari cakupan imunisasi),
semakin terlihat penurunan angka kesakitan (morbiditas) dan kematian
(mortalitas) (Yusna, 2020).
Kekebalan individu ini akan mengakibatkan pemutusan rantai
penularan penyakit dari anak ke anak lain atau kepada orang dewasa
yang hidup bersamanya, inilah yang disebut keuntungan social, karena
dalam hal ini 5%-20% anak yang tidak diimunisasi akan juga
terlindung, disebut Herd Immunit. Menurunnya angka morbiditas akan
menurunkan biaya pengobatan dan perawatan di rumah sakit,
mencegah kematian dan kecacatan yang akan menjadi beban
masyarakat seumur hidupnya. Upaya pencegahan penyakit infeksi
pada anak, berarti akan meningkatkan kualitas hidup anak dan
meningkatkan kualitas hidup anak dan meningkatkan daya
produktivitas karena 30% dari anak-anak masa kini adalah generasi

13
yang lain memegang kendali pemerintahan dimana yang akan datang
(Yusna, 2020)
Dalam hal menunjang system kesehatan nasional, program
imunisasi sangat efektif dan efisien apabila diberikan dalam cakupan
yang luas secara nasional. Peningkatan pertumbuhan ekonomi suatu
negara tentunya akan lebih baik bila masyarakatnya lebih sehat
sehingga anggaran untuk kuratif/pengobatan dapat dialihkan pada
program lain yang membutuhkan. Investasi dalam kesehatan untuk
kesejahteraan dan peningkatan kualitas anak di masa depan
(Mastiningsih, 2018)
f. Jenis-Jenis Imunisasi
Imunisasi dapat terjadi secara alamiah dan buatan dimana masing-
masing tubuh (acquired immunity) dapat diperoleh secara aktif
maupun secara pasif.
a) Imunisasi Aktif
Imunisasi aktif adalah pemberian kuman atau racun kuman
yang sudah dilemahkan atau dimatiakan dengan tujuan untuk
merangsang tubuh memproduksi antibodi sendiri. Imunisasi aktif
merupakan pemberian zat sebagai antigen yang diharapkan akan
terjadi suatu proses infeksi buatan sehingga tubuh mengalami
reaksi imunologi spesifik yang akan menghasilkan respon seluler
dan humoral serta dihasilkannya sel memori, sehingga apabila

14
benar-benar terjadi infeksi maka tubuh secara cepat dapat
merespon (Barlianto, 2019).
Vaksin diberikan dengan cara disuntikkan atau per oral atau
melalui mulut. Terhadap pemberian vaksin tersebut, maka tubuh
membuat zat-zat anti terhadap penyakit bersangkutan dan oleh
sebab itu menjadi imun terhadap penyakit tersebut. Jenis imunisasi
aktif anatar lain vaksin BCG, vaksin DPT (difteri-pertusis-
tetanus), vaksin poliomyelitis, vaksin campak, vaksin typs (typus
abdominalis), toxoid tetanus dan lain-lain (Arifianto, 2019)
Namun hanya imunisasi (BCG, DPT, Polio, Hepatitis B,
Campak) yang menjadi Program Imunisasi Nasional yang dikenal
sebagai program Pengembang Imunisasi (PPI) atau extended
program on immunization (EPI) yang dilaksanakan sejak tahun
1977. PPI merupakan program pemerintahan dalam bidang
imunisasi untuk mencapai komitmen internasional yaitu Universal
Child Immunization (Barlianto, 2019)
b) Imunisasi Pasif
Imunisasi pasif adalah pemberian antibody kepada resipien,
dimaksudkan untuk memberikan imunisasi secara langsung tanpa
harus memproduksi sendiri zat aktif tersebut untuk kekebalan
tubuhnya. Antibody yang ditujukan untuk upaya pencegahan atau
pengebotan terhadap infeksi, baik untuk infeksi bakteri mampu
virus. Mekanisme kerja antibody terhadap infeksi bakteri melalui

15
netralisasi toksin, opsonisasi, atau bakteriolisis. Kerja antibody
terhadap infeksi virus melalui netralisasi virus, pencegahan
masuknya virus ke dalam sel dan promosi sel natural-killer untuk
melawan virus. Dengan demikian pemberian antibody akan
menimbulkan efek proteksi segera. Tetapi karena tidak melibatkan
sel memori dalam system imunitas tubuh, proteksinya bersifat
sementara selama antibody masih aktif di dalam tubuh resipien,
dan perlindungannya singkat karena tubuh tidak membentuk
memori terhadap pathogen/antigen spesifiknya (Barlianto, 2019).
Transfer imunitas pasif didapat saat seseorang menerima
plasma atau serum yang mengandung antibody tertentu untuk
menunjang kekebalan tubuhnya. Imunisasi pasif dimana didapat
dari luar tubuh, misalnya dengan suntik bahan atau serum yang
mengandung zat anti. Zat anti ini didapat oleh anak dari luar dan
hanya berlangsung pendek, yaitu 2-3 minggu karena zat anti seperti
ini akan dikeluarkan kembali dari tubuh anak (Barlianto, 2019).

16
2. Imunisasi Diphteri Pertusis Tetanus-Hepatitis B (DPT-HB) atau
Diphteri Pertusis Tetanus-Hepatitis B-Hemophilus type B (DPT-HB-
Hib)
a. Pengertian
Vaksin DPT-HB-Hib berupa suspense homogeny yang
berisikan difteri murni, toxoid tetanus, bakteri pertussis inaktif,
antigen permukaan hepatitis B (HBsAg) murni yang tidak infeksius
dan komponen Hib sebagai vaksin bakteri sub unit berupa kapsul
polisakarida Haemophillus influenza tipe b secara simultan. Strategic
Advisory Group of Expert on Immunization (SAGE)
merekomendasikan vaksin Hib dikombinasikan dengan DPT-HB
menjadi vaksin pentavalent (DPT-HB-Hib) untuk mengurangi
suntikan pada bayi. Penggabungan berbagai antigen menjadi satu
suntikan telah dibuktikan melalui uji klinik, bahwa kombinasi
tersebut secara materi tidak akan mengurangi keamanan dan tingkat
perlindungan
b. Manfaat Imunisasi
Manfaat pemberian imunisasi ini ialah untuk menimbulkan
kekebalan aktif dalam waktu yang bersamaan terhadap penyakit
difteria, pertussis (batuk rejan) dan tetanus (Barlianto, 2019).
c. Waktu Pemberian
Pemberian imunisasi DPT-HB-Hib diberikan sebanyak 3 kali
di usia bayi (2, 4, 6 bulan). Diberikan 3 kali sejak umur 2 bulan (DTP
17
tidak boleh diberikan sebelum umur 6 minggu) dengan interval 4-8
minggu. Interval terbaik diberikan 8 minggu, jadi DTP-1 diberikan
pada umur 2 bulan, DTP-2 pada umur 4 bulan dan DTP-3 pada umur
6 bulan. Ulangan booster DTP-3 yaitu pada umur 18-24 bulan dan
DTP-5 pada saat masuk sekolah umur 5 tahun (Barlianto, 2019).
d. Kontraindikasi
Imunisasi DPT tidak dapat diberikan kepada mereka yang
kejangnya di sebabkan suatu penyakit seperti epilepsy, menderita
kelainan saraf yang betul-betul berat atau habis di rawat karena
infeksi otak, dan yang alergi terhadap DPT. Mereka hanya boleh
menerima vaksin DT tanpa P karena antigen P inilah yang
menyebabkan panas.
e. Efek Samping
Efek samping dari imunisasi ini bersifat sementara seperti
lemas, demam, pembengkakan, dan atau kemerahan pada bekas
penyuntikan. Kadang-kadang terjadi gejala berat seperti demam
tinggi, iritabilitas, dan meracau yang biasanya terjadi 24 jam setelah
imunisasi. Reaksi yang terjadi bersifat ringan dan biasanya hilang
setelah 2 hari (Barlianto, 2019).

18
3. Pengetahuan
a. Pengertian
Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu
seseorang terhadap objek melalui indra yang dimilikinya (mata,
hidung, telinga, dan sebagainya). Dengan sendirinya, pada waktu
pengindraan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat
dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek.
Sebagian besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indra
pendengaran yaitu telinga dan indra penglihatan yaitu mata
(Notoadmodjo, 2018).
b. Tingkat Pengetahuan
Menurut (Notoadmodjo, 2018)pengetahuan yang dicakup
dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan yaitu :
1) Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah
dipelajari sebelumnya, pada tingkatan ini reccal (mengingat
kembali) terhadap sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang
dipelajari atau rangsang yang diterima. Oleh sebab itu tingkatan
ini adalah yang paling rendah.
2) Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemapuan untuk
menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui. Dan dapat
menginterprestasikan materi tersebut secara benar tentang objek

19
yang dilakukan dengan menjelaskan, menyebutkan contoh dan
lain-lain.
3) Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai suatu kemampuan untuk
menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi dan kondisi
sebenarnya. Aplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasi atau
penggunaan hokum-hukum, rumus, metode, prinsip, dan
sebagainya dalam kontak atau situasi yang lain.
4) Analisis (analysis)
Analisis adalah kemampuan untuk menjabarkan suatu
materi atau objek ke dalam komponen-komponen tetapi masih
didalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih ada kaitan
satu sama lain, kemampuan analisis ini dapat dilihat dari
penggunaan kata kerja dapat menggambarkan, membedakan,
memisahkan, mengelompokkan dan sebagainya.
5) Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjukkan pada suatu kemampuan untuk
melakukan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu
bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis ini suatu
kemapuan untuk menyusun, dapat merencanakan, meringkas,
menyesuaikan terhadap suatu teori atau rumusan yang telah ada.

20
6) Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan
penelitian terhadap suatu materi atau objek penilaian-penilaian itu
berdasarkan suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau
menggunakan kriteria-kriteria yang ada.
c. Jenis Pengetahuan
Pemahaman masyarakat mengenai pengetahuan dalam konteks
kesehatan sangat beraneka ragam. Pengetahuan merupakan bagian
perilaku kesehatan. Jenis pengetahuan diantaranya sebagai berikut:
1) Pengetahuan Implisit
Pengetahuan implisit adalah pengetahuan yang masih
tertanam dalam bentuk pengalaman seseorang dan berisi faktor-
faktor yang tidak bersifat nyata, seperti keyakinan pribadi,
persfektif, dan prinsif. Biasanya pengalaman seseorang sulit untuk
ditransfer ke orang lain baik secara tertulis ataupun lisan.
Pengetahuan implisit sering kali berisi kebiasaan dan budaya
bahkan bias tidak disadari. Contohnya, seseorang mengetahui
tentang bahaya merokok bagi kesehtan, namun ternyata ia merokok
(Notoadmodjo, 2018).
2) Pengetahuan Eksplisit
Pengetahun eksplisit adalah pengetahuan yang telah
didokumentasikan atau tersimpan dalam wujud nyata, bias dalam
wujud perilaku kesehatan. Pengetahuan nyata dideskripsikan dalam

21
tindakan-tindakan yang berhubungan dengan kesehatan. Contohnya,
seseorang yang telah mengetahui bahaya merokok bagi kesehatan
dan ia tidak merokok (Notoadmodjo, 2018).
d. Pengukuran Pengetahuan
Pengetahuan dapat diukur melalui wawancara atau angket yang
menyatakan tentang isi materi suatu objek yang ingin diukur dari suatu
objek penelitian atau responden.
a) Pengetahuan baik, bila responden menjawab pertanyaan dengan
benar 76-100% dari pertanyaan yang diajukan.
b) Pengetahuan cukup, bila responden dapat menjawab pertanyaan
dengan benar 56-75% dari pertanyaan yang diajukan.
c) Pengetahuan kurang, bila menjawab <56% dari pertanyaan yang
diajukan.
4. Sikap
a. Pengertian Sikap
Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih
tertutup terhadap stimulus atau objek (Azwar, 2016).
b. Tingkatan Sikap
Sikap menurut Azwar (2016) terdiri dari berbagai tingkatan
yakni :
1) Menerima (Receiving)
Menerima diartikan bahwa orang (subyek) mau dan
memperhatikan stimulus yang akan diberikan (obyek).

22
2) Merespon (Responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya serta, mengerjakan
dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi
sikap karena dengan suatu usaha untuk menjawab pertanyaan atau
mengerjakan tugas yang diberikan. Lepas pekerjaan itu benar atau
salah adalah berarti orang itu menerima ide tersebut.
3) Menghargai (Valuing)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau
mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah adalah
suatu indikasi sikap tingkat tiga, misalnya seseorang mengajak ibu
yang lain (tetangga, saudaranya, dsb) untuk menimbang anaknya
ke posyandu atau mendiskusikan tentang gizi adalah suatu bukti
bahwa si ibu telah mempunyai sikap positif terhadap gizi anak.
4) Bertanggung jawab (Responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya
dengan segala risiko adalah mempunyai sikap yang paling tinggi.
c. Pengukuran Sikap
Suatu skala sikap sedapat mungkin diusahakan agar terdiri atas
pernyataan favorable dan tidak favorable dalam jumlah yang
seimbang. Dengan demikian pernyataan yang disajikan tidak semua
positif dan tidak semua negatif yang seolah-olah isi skala memihak
atau tidak mendukung sama sekali objek sikap.

23
Pengukuran sikap menggunakan skala likert menurut Azwar
(2016) dengan pertanyaan positif diberikan nilai sebagai berikut:
Sangat setuju (SS) : 4
Setuju (S) : 3
Tidak Setuju (TS) : 2
Sangat Tidak Setuju (STS) : 1
Selanjutnya, Pertanyaan negatif diberikan nilai sebagai
berikut:
Sangat setuju (SS) : 1
Setuju (S) : 2
Tidak Setuju (TS) : 3
Sangat Tidak Setuju (STS) : 4
Setelah semua data terkumpul dari hasil kuesioner responden
dikelompokkan sesuai dengan sub variabel yang diteliti. Jumlah
jawaban responden dari masing-masing pernyataan dijumlahkan dan
di hitung menggunakan skala likert.
Kategori sikap dibagi berdasarkan penelitian (Rahmawati &
Ningsih, 2020) dengan judul hubungan tingkat pengetahuan dan sikap
tentang kejadian ikutan pasca imunisasi dengan kepatuhan ibu dalam
memberikan imunisasi DPT-HB-HIB di Wilayah Kerja Puskesmas
Lubuk Buaya Kota Padang yang membagi sikap menjadi dua yaitu
sikap positif dan negatif.

24
5. Hubungan pengetahuan dengan kelengkapan imunisasi Dipteri,
Pengetahuan orang tua akan memengaruhi kelengkapan status
imunisasi anak. Semakin baik pengetahuan orang tua maka status
imunisasi anak baik atau lengkap begitu pula sebaliknya. Apabila semakin
rendah pengetahuan ibu tentang imunisasi lanjutan pada balita, maka hal
ini akan menjadi faktor pendorong untuk ibu tidak membawa balitanya
untuk diberikan imunisasi lanjutan, begitu pula sebaliknya semakin tinggi
pengetahuan ibu tentang imunisasi lanjutan, maka ibu akan membawa
anaknya untuk mendapatkan imunisasi lanjutan secara lengkap (Safitri &
Andika, 2020)
Penelitian Mukti (2019) penelitian ini adalah tingkat pengetahuan
ibu tentang imunisasi hepatitis B berhubungan dengan sikap
mengimunisasikan bayinya di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan
Panumbangan. Penelitian Rahmawati & Ningsih (2020) menyebutkan
bahwa terdapat hubungan tingkat pengetahuan tentang KIPI imunisasi
dengan kepatuhan ibu dalam memberikan imunisasi DPT-HB Hib di
Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya Kota Padang

25
6. Hubungan sikap dengan kelengkapan imunisasi Dipteri, Pertusis,
Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah
Kerja Puskesmas Lesung Batu
Sikap orang tua memiliki hubungan dengan kelengkapan imunisasi
dasar. Perbedaan sikap yang dimiliki ibu mempunyai hubungan signifikan
dengan perilaku ibu dalam pemberian imunisasi dasar pada balita. Ibu
dengan sikap negatif mempunyai peluang lebih besar untuk memiliki
perilaku negatif dalam pemberian imunisasi dasar pada balita dan sikap
positif mempunyai peluang lebih besar untuk memiliki perilaku positif
dalam pemberian imunisasi dasar pada balita (Worang, 2014).
Penelitian Dillyana (2019) menunjukkan bahwa sikap ibu
berhubungan dengan kelengkapan status imunisasi dasar di RW 8
Kelurahan Wonokusumo. Penelitian Nugrawati et al (2019) menunjukkan
terdapat hubungan antara variabel sikap dengan imunisasi lengkap pada
balita di Puskesmas Jongaya. Penelitian Rahmawati & Ningsih (2020)
menyebutkan bahwa terdapat hubungan tingkat pengetahuan tentang KIPI
imunisasi dengan kepatuhan ibu dalam memberikan imunisasi DPT-HB
Hib di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya Kota Padang.
Penelitian yang dilakukan Safitri & Andika (2020) menujukkan
ada hubungan yang signifikan antara sikap ibu dengan kelengkapan
imunisasi lanjutan pada balita di wilayah kerja Puskesmas Leupung
Kabupaten Aceh Besar dan ibu yang memiliki sikap negative terhadap
imunisasi lanjutan memiliki peluang 40 kali lebih besar untuk tidak

26
memberikan imunisasi lanjutan secara lengkap pada balitanya
dibandingkan dengan ibu yang memiliki sikap positif terhadap pemberian
imunisasi lanjutan
B. Kerangka Konsep
Variabel Independen Variabel Dependen
Pengetahuan Kelengkapan Pemberian

Imunisasi Dipteri, Pertusis,
Tetanus, Hepatitis B,
Sikap Hemophilus Type B (DPT-HB-
HIB)
Bagan 1 Kerangka Konsep

27
C. Definisi Operasional
No Variabel Definisi Alat Ukur Cara Ukur Hasil Ukur Skala

operasional Ukur
Variabel Dependen
1. Kelengkapa pemberian Buku Melihat 0 : tidak
n pemberian imunisasi KMS Buku lengkap
Imunisasi secara KMS 1: lengkap Nomin
Dipteri, lengkap al
Pertusis, meliputi
Tetanus, Dipteri,
Hepatitis B, Pertusis,
Hemophilus Tetanus,
Type B Hepatitis B,
(DPT-HB- Hemophilus
HIB) Type B
(DPT-HB-
HIB) yang
tercatat pada
Kartu Menuju
Sehat (KMS).
Variabel Independen
2. Pengetahua Segala Kuesioner Mengisi 0: Kurang, bila Ordina
n sesuatu yang Kuesioner skor ≤55% l
diketahui 1: Cukup, bila
responden skor 56-75%
terkait dengan 2: Baik, bila
manfaat, Skor 76-100%
tujuan, waktu
pemberian,
tempat
pemberian
imunisasi
Dipteri,
Pertusis,
Tetanus,
Hepatitis B,
Hemophilus
Type B
(DPT-HB-
HIB)
3. Sikap penilaian, Kuesioner Mengisi 0: negatif jika Nomin
anggapan, Kuesioner <mean al
atau 1: positif jika
pandangan ≥mean
ibu dalam
memberikan
imunisasi
Dipteri,
Pertusis,
Tetanus,
Hepatitis B,
Hemophilus
28
Type B
(DPT-HB-
HIB) secara
lengkap pada
anaknya
D. Hipotesis
1. Ha1 : Ada hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis,
Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)
2. Ha2 : Ada ada hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis,
Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu penelitian
Tempat penelitian telah dilakukan di Puskesmas Lesung Batu dibulan
11 Juni-28 Juli 2021.
B. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode survey
analitik dengan menggunakan rancangan Cross Sectional yaitu penlitian
dengan observasi dan pengukuran variabel independent dengan variabel
dependent secara bersamaan.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek yang diteliti (Sugiyono, 2015).
Populasi penelitian ibu yang mempunyai anak umur 7-12 bulan yang
berada di Wilayah Kerja Puskesmas periode Juni tahun 2021 yang
berjumlah 61 orang.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang dapat dipilih dengan
cara tertentu hingga dianggap bisa mewakili populasinya (Sugiyono,
2015). Sampel pada penelitian ini adalah anak umur 7-12 diambil dengan
tekhnik accidental sampling. dengan jumlah sampel sebanyak 36 orang.
30
31
D. Tekhnik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan menggunakan data primer dan
sekunder.
1. Data Primer
Data primer merupakan data yang langsung diambil dengan
berhadapan bersama responden. Pada penelitian ini data primer diambil
menggunakan kuesioner yang berisi mengenai identitas responden,
pengetahuan dan sikap. Penelitian akan dilakukan di Posyandu dan
Puskesmas dengan memperhatikan protokol Covid-19 yaitu dengan cara
memakai masker, mencuci tangan dan menjaga jarak.
2. Data Sekunder
Data sekunder dalam penelitian ini diambil dari register Puskesmas
Lesung Batu dan Profil Dinas Kesehatan Sumatera Selatan
E. Tekhnik Pengolahan Data
Pengolahan data dilakukan dengan komputerisasi dan secara bertahap.
Langkah-langkah pengolahan data dimulai dari:
a. Pemeriksaan Data (Editing)
Memeriksa data atau proses editing adalah memeriksa data hasil
pengumpulan data, yang berupa daftar pertanyaan. Dalam melakukan
kegiatan memeriksa data ini meliputi perhitungan dan perjumlahan dan
koreksi (memeriksa kelengkapan data, kesinambungan data dan
keseragaman data) (Sugiyono, 2015)

32
b. Pengkodean (Coding)
Pengkodean merupakan dilakukan dengan memberikan simbol-
simbol tertentu untuk masing-masing data yang sudah diklasifikasikan
(Sugiyono, 2015)
c. Memasukkan Data (Data Entry)
Data yang sudah diberi kode dimasukkan ke dalam program
komputer (Sugiyono, 2015).
d. Pembersihan Data (Cleaning)
Melakukan pengecekan ulang kembali untuk melihat kemungkinan-
kemungkinan adanya kesalahan-kesalahan kode, ketidaklengkapan dan
sebagainya, kemudian dilakukan pembetulan atau koreksi (Sugiyono,
2015).
e. Tabulasi Data (Tabulating)
Tabulasi data merupakan kegiatan menyusun dan mengorganisir data
sedemikian rupa sehingga akan dapat dengan mudah untuk dilakukan
penjumlahan, disusun dan disajikan dalam bentuk tabel atau grafik
(Sugiyono, 2015).
F. Tekhnik Analisis Data
a. Analisis Univariat
Analisa univariat merupakanan analisis data yang bertujuan untuk
menjelaskan atau mendeskripsikan karateristik setiap variabel penelitian
(Notoadmodjo, 2012). Penelitian ini dianalisa secara deskriptif dengan
menggunakan rumus persentase (%)

33
b. Analisis Bivariat
Analisa bivariat adalah analisa yang dilakukan terhadap dua
variabel yang diduga berhubungan atau berkorelasi (Sugiyono, 2015).
Analisa bivariat data diolah untuk mengetahui apakah ada dengan uji
statistic chi-square. Tingkat kepercayaan yang digunakan 95% (p=0,05).
Untuk menghitung hubungan antar variabel bebas dan terikat dilakukan
dengan menguji hipotesis asosiatif, uji statistik yang digunakan
Coefficient Contingensi. Besarnya Coefficient Contingensi (C)
digunakan untuk memberikan penilaian tingkat kekuatan hubungan
variabel. Dalam tabel output program komputer nilai koefisien
kontingensi dapat dilihat pada kolom value. Jika koefisien semakin
mendekati 1 maka hubungan erat atau kuat, sedangkan koefisien semakin
mendekati 0 maka hubungan lemah.

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Lokasi Penelitian
a. Demografis
Puskesmas Lesung Batu merupakan salah satu Puskesmas
yang terdapat di Kabupaten Empat Lawang yang terletak di Desa
Lesung Batu Kab Empat Lawang Provinsi Sumatera Selatan.
Puskesmas mempunyai beberapa ruangan dalam menunjang
pelayanan yaitu Ruang Poli Umum, Ruang Poli Balita, Ruang Poli
Gigi, Ruang Poli KIA/KB, Ruang Poli P2M, Ruang Poli Imunisasi,
Ruang Klinik Gizi dan Laktasi, Ruang Klinik Sanitasi, Ruang Klinik
PKPR/PKRE, Ruang Laboratorium, Ruang Apotek dan Gudang Obat,
Ruang Pendaftaran, Ruang Tunggu di tiap lantai, Ruang Aula, Ruang
Kepala UPTD, Ruang Tata usaha, Gudang, WC, halaman parkir,
Sarana Audio Visual, Satu Unit Ambulan dan empat kendaraan roda
dua (motor). Sumber daya yang tersedia di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang terdiri dari Dokter umum,
Dokter Gigi, Sarjana Kesehatan Masyarakat, Sarjana Keperawatan,
Bidan, Perawat, Apoteker.
30
31
b. Geografis
Secara geografis, Kecamatan Lintang Kanan berbatasan
dengan Pendopo di sebelah Utara, Tanjung Saktidi sebelah selatan,
Muara Pinang di sebelah timur, dan Pendopo Baratdi sebelah barat.
Dilihat dari topografi wilayahnya, seluruh desa di Kecamatan Lintang
Kanan merupakan daerah dataran. Sementara ketinggian wilayah
Kecamatan Lintang Kanan berkisar 450 meter di atas permukaanlaut
(dpl). Desa/Kelurahan Umo Jati merupakan desa dengan jarak terjauh
dari Desa babatan yang merupakan ibukota kecamatan, yaitu
mencapai sekitar Delapan kilometer melalui darat.Sedangkan desa
terdekat dengan ibukota kecamatan adalah Desa Lesung batu yaitu
hanya berjarak sekitar O,5 kilometer.
2. Jalannya Penelitian
Penelitian mulai dilakukan sejak tanggal 11 Juni-28 Juli 2021.
Sebelum melakukan penelitian, peneliti memperoleh izin penelitian dari
kampus, ke Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu
Kabupaten Empat Lawang dan Dinas Kesehatan Kabupaten Empat
Lawang untuk mendapatkan surat penelitian serta Puskesmas.
Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan mematuhi protokol
kesehatan dengan cara memakai masker, mencuci tangan dan menjaga
jarak penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan data primer
menggunakan kuesioner.
32
Pengumpulan data dilakukan dengan mematuhi protokol Covid-19.
Penelitian dilakukan di 3 Posyandu yang disesuaikan dengan jadwal
peneliti. Penelitian pertama dilakukan di Posyandu Umo Jati pada tanggal
17 Juni 2021 dengan jumlah responden sebanyak 12 orang, Posyandu
Sukarami tanggal 06 Juli 2021 dengan 14 responden dan Posyandu Batu
Ampar 12 Juli 2021 sebanyak 10 responden.
Langkah selanjutnya peneliti melakukan pengecekan ulang
terhadap kelengkapan semua data yang dibutuhkan. Setelah dipastikan
lengkap baru peneliti melakukan pengkodean, tabulasi dan pengolahan
data. Pengolahan data yang pertama dilakukan analisa univariat untuk
mengetahui distribusi frekuensi masing-masing variabel. Kemudian,
melakukan analisa bivariat untuk mengetahui hubungan antara variabel
independen dan variabel dependen.
3. Hasil Penelitian
Hasil penelitian terdiri dari hasil univariat dan hasil bivariat yang
dijelaskan dibawah ini:
a. Analisa Univariat
Analisis ini dilakukan untuk melihat distribusi frekuensi
kelengkapan imunisasi, pengetahuan dan sikap terhadap imunisasi
HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten
Empat Lawang yang dapat dilihat pada tabel berikut :

33
Tabel 2 Distribusi frekuensi kelengkapan imunisasi Dipteri,

Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-
Kabupaten Empat Lawang
Kelengkapan Imunisasi Jumlah %

Tidak lengkap 15 41,7
Lengkap 21 58, 3
Total 36 100
Dari tabel 2 didapatkan bahwa sebanyak 15 responden
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) tidak lengkap dan 21 responden imunisasi Dipteri,
lengkap.
Tabel 3 Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang imunisasi

Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type
B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung
Batu Kabupaten Empat Lawang
Pengetahuan Jumlah %
Kurang 15 41,7
Cukup 12 33,3
Baik 9 25
Total 36 100
Dari tabel 3 didapatkan bahwa responden dengan pengetahuan
kurang sebanyak 15 responden, pengetahuan cukup sebanyak 12
responden dan pengetahuan baik sebanyak 9 responden.

34
Tabel 4 Distribusi frekuensi sikap terhadap imunisasi Dipteri,

Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-
Sikap Jumlah %
Negatif 22 61,1
Positif 14 38,9
Total 36 100
Dari tabel 4 responden dengan sikap negatif terhadap imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-
HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat
Lawang sebanyak 22 responden dan sikap positif sebanyak 14
responden.
b. Analisa Bivariat
Analisis ini dilakukan untuk mengetahui pengetahuan dan
sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis,
Kerja Puskesmas Lesung Batu dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5 Hubungan pengetahuan dengan kelengkapan pemberian

imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja
Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang
Kelengkapan imunisasi
Tidak Total
Pengetahuan Lengkap
lengkap χ2 p C
F % F % F %
Kurang 10 66,7 5 33,3 15 100
Cukup 3 25 9 75 12 100 6,6 0,036 0,394
Baik 2 22,2 7 77,8 9 100
35
Dari tabel 5 tabulasi silang antara pengetahuan dengan
kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis
B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang dari 15 responden dengan
pengetahuan kurang sebanyak 10 responden imunisasi tidak lengkap
dan 5 responden imunisasi lengkap. Kemudian, dari 12 responden
dengan pengetahuan cukup sebanyak 3 responden imunisasi tidak
lengkap dan 9 responden imunisasi lengkap. Selanjutnya, dari 9
responden dengan pengetahuan baik sebanyak 2 responden imunisasi
tidak lengkap dan 7 responden imunisasi lengkap.
Hasil uji Chi-square (pearson chi-square) didapat nilai χ2 =6,6
dengan asymp.sig(p)= 0,036<0,05 berarti signifikan maka Ho ditolak
dan Ha diterima. Jadi ada hubungan pengetahuan dengan kelengkapan
pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang
Hasil uji Contingency Coefficient didapat nilai C=0,469 dengan
approx.sig(p)=0,036<0,05 berarti signifikan, nilai C tersebut
dibandingkan dengan nilai Cmax=

√ m−1
m
dimana m adalah nilai terkecil
dari baris atau kolom. Dalam hal ini nilai m=3 maka nilai Cmax=
√ m−1
m
36
√ 3−1 C 0,394
= =0,818. Jadi nilai = = 0,48, karena nilai ini
3 Cmax 0,818
terletak dalam interval 0,40-0,60 maka kategori hubungan sedang
Tabel 6 Hubungan sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi

Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
Kelengkapan imunisasi
Tidak Total
Sikap Lengkap
lengkap χ2 p C
F % F % F %
Negatif 13 59,1 9 40,9 22 100
5,3 0,021 0,405
Positif 2 14,3 12 85,7 14 100
Dari tabel 6 tabulasi silang antara sikap dengan kelengkapan
Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
Kabupaten Empat Lawang diperoleh dari 22 reponden dengan sikap
negatif sebanyak 13 responden imunisasi tidak lengkap dan 9 responden
imunisasi lengkap. Kemudian, dari 14 responden dengan sikap positif
sebanyak 2 responden imunisasi tidak lengkap dan 12 responden
imunisasi lengkap.
Hasil uji Chi-square (Continuity Correction) didapat nilai χ2
=7,04 dengan asymp.sig(p)= 0,008<0,05 berarti signifikan maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Jadi ada hubungan sikap dengan kelengkapan

37
Hasil uji Contingency Coefficient didapat nilai C=0,405dengan
approx.sig(p)=0,008<0,05 berarti signifikan, nilai C tersebut
dibandingkan dengan nilai Cmax=

√ m−1
m
dimana m adalah nilai terkecil
dari baris atau kolom. Dalam hal ini nilai m=2 maka nilai Cmax=
√ m−1
m
=
√ 2−1 =0,707. Jadi nilai C = 0,405 = 0,57, karena nilai ini terletak
2 Cmax 0,707
dalam interval 0,40-0,60 maka kategori hubungan sedang.
B. Pembahasan
1. Gambaran kelengkapan imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus,
Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja
Hasil penelitian didapatkan bahwa sebanyak 15 responden
(DPT-HB-HIB) tidak lengkap. Imunisasi responden tidak lengkap
berdasarkan hasil penelitian yaitu DPT-HB-HIB 2 dan 3. . 9 ibu tidak
melakukan imunisasi karena pasca imunisasi anak mereka demam
sehingga mereka takut untuk melakukan imunisasi selanjutnya. 2 ibu
berasalan karena anaknya cukup dengan imunisasi dasar saja. 4 orang
Hasil penelitian didapatkan bahwa sebanyak 21 responden
(DPT-HB-HIB) lengkap. 18 responden yang mengimunisasikan anaknya
dengan lengkap dipengaruhi oleh tingkat paritas mereka yang mana

38
mereka sudah mempunyai pengalaman pada kehamilan sebelumnya. 2
orang ibu diingatkan oleh Bidan karena termasuk kehamilan remaja dan 1
orang ibu diingatkan keluarga.
2. Gambaran pengetahuan ibu tentang imunisasi Dipteri, Pertusis,
Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang
Hasil penelitian didapatkan bahwa responden dengan pengetahuan
kurang sebanyak 15 responden, pengetahuan cukup sebanyak 12
responden dan pengetahuan baik sebanyak 9 responden. Pengetahuan
responden yang kurang berdasarkan hasil keusioner terkait dengan
frekuensi pemberian imunisasi DPT-HB-HiB dan waktu pemberiannya.
Responden banyak yang tidak mengetahui frekuensi pemberian dan waktu
pemberian imunisasi karena ibu jarang untuk mengecek KMS anaknya
apabila sudah di rumah. Kemudian, belum adanya program dari
Puskesmas untuk melakukan follow up atau mengingatkan ibu untuk
jadwal imunisasi anaknya.
cukup sebanyak 12 responden. Pengetahuan responden cukup yaitu
mengenai manfaat dari memberikan imunisasi DPT-HB-HiB kepada
anaknya karena seringkali ibu mengimunisasikan anaknya tanpa
menanyakan manfaat ke Bidan atau petugas imunisasi.
baik sebanyak 9 responden. Pengetahuan responden yang baik yaitu

39
berkaitan dengan apa saja bentuk imunisasi lanjutan. Ibu paham mengenai
hal ini karena jenis-jenis imunisasi sudah diberikan informasinya sejak
bayi lahir dan saat Posyandu.
3. Gambaran sikap ibu terhadap imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus,
Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja
Hasil penelitian didapatkan bahwa responden dengan sikap negatif
terhadap imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Kabupaten Empat Lawang sebanyak 22 responden. 4 responden
mempunyai sikap negative terhadap sumber informasi DPT-HB-HIB
tidak begitu penting bagi ibu. 1 responden mempunyai sikap negatif
dimana ibu tidak memperhatikan bahaya apabila tidak diberikan imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-
HIB), 17 responden beranggapan bahwa efek samping imunisasi Dipteri,
sangat membahayakan bayi saya.
Hasil penelitian didapatkan bahwa responden dengan sikap sikap
positif sebanyak 14 responden. Sikap responden yang positif sesuai
dengan hasil kuesioner mengenai Imunisasi dasar yang diwajibkan
pemerintah adalah Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Type B (DPT-HB-HIB). Responden mempunyai sikap positif terhadap

40
program imunisasi karena program imunisasi sudah ada sejak lama dan
pada saat Posyandu ibu juga diberitahukan mengenai imunisasi.
4. Hubungan pengetahuan dengan kelengkapan pemberian imunisasi
HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten
Empat Lawang
Hasil penelitian didapatkan bahwa dari 15 responden dengan
pengetahuan kurang sebanyak 10 responden imunisasi tidak lengkap.
Responden yang mempunyai pengetahuan kurang mengenai dampak
imunisasi cenderung tidak memberikan imunisasi kepada anaknya karena
takut anaknya sakit.
pengetahuan kurang sebanyak 5 responden imunisasi lengkap. 1
responden karena anak diimunisasikan oleh neneknya sehingga anak
tetap diimunisasi. 2 responden dikarenakan sikap mereka yang positif
terhadap imunisasi walaupun secara pengetahuan mereka kurang. 2
responden suami mengantar ke Posyandu.
pengetahuan baik sebanyak 2 responden imunisasi tidak lengkap. 1
responden dan 1 responden tidak melakukan imunisasi karena tidak
berani membawa anak ke petugas kesehatan dikarenakan sedang pandemi

41
covid-19, sehingga terlewatlah jadwal pemberian imunisasi lanjutan pada
balitanya
pengetahuan baik sebanyak 7 responden imunisasi lengkap. Responden
dengan pengetahuan baik akan memahami pentingnya imunisasi bagi
kesehatan anaknya sehingga ibu akan memberikan imunisasi anaknya
secara lengkap.
Hasil uji Chi-square (pearson chi-square) didapat nilai χ2 =6,6
dengan asymp.sig(p)= 0,036<0,05 berarti signifikan maka Ho ditolak
dan Ha diterima. Jadi ada hubungan pengetahuan dengan kelengkapan
Kabupaten Empat Lawang dengan kekuatan sedang artinya karena
terdapat faktor lain selain pengetahuan yang mempengaruhi pemberian
(DPT-HB-HIB).
Penelitian Mukti (2019) penelitian ini adalah tingkat pengetahuan
ibu tentang imunisasi hepatitis B berhubungan dengan sikap
mengimunisasikan bayinya di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan
Panumbangan. Penelitian Rahmawati & Ningsih (2020) menyebutkan
bahwa terdapat hubungan tingkat pengetahuan tentang KIPI imunisasi
dengan kepatuhan ibu dalam memberikan imunisasi DPT-HB Hib di
Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya Kota Padang.

42
5. Hubungan sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri,
Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat Lawang
Hasil penelitian diperoleh dari 22 reponden dengan sikap negatif
sebanyak 13 responden imunisasi tidak lengkap. Ibu yang memiliki sikap
negatif karena tidak menerima dampak dari imunisasi yang menyebabkan
anaknya demam sehingga ibu berfikir dengan imunisasi anaknya menjadi
sakit sehingga ibu tidak mengimunisasikan anaknya.
Hasil penelitian diperoleh dari 22 reponden dengan sikap negatif
sebanyak 9 responden imunisasi lengkap. 3 responden tetap
mengimunisasikan anak karena diantar oleh neneknya ke Posyandu
karena ibu bekerja. 1 responden diimunisaikan oleh mertuanya karena
belum mempunyai pengalaman dan umur Ny D <20 tahun. 5 responden
mendapatkan dukungan dari suami dengan cara diantar ke Posyandu
karena ibu yang sebelumnya tinggal di Kebun jarak kebun ke Posyandu
cukup jauh.
Hasil penelitian diperoleh dari 14 responden dengan sikap positif
sebanyak 2 responden imunisasi tidak lengkap. 1 responden tidak
memberikan anaknya imunisasi karena bekerja sebagai petani di Kebun,
sehingga pada saat jadwal imunisasi tidak bisa mengimunisasikan

43
anaknya karena jaraknya jauh. 1 responden tidak memberikan anaknya
imunisasi karena ibu bekerja sebagai pedagang, pada saat jadwal
imunisasi tidak ada yang mengantar dan menjaga tokonya.
Hasil penelitian diperoleh dari 14 responden dengan sikap positif
sebanyak 12 responden imunisasi lengkap. Ibu dengan sikap positif
mengetahui dampak imunisasi yang baik bagi kesehatan anaknya
sehingga ibu tetap melakukan imunisasi karena sikap positif mempunyai
peluang lebih besar untuk memiliki perilaku positif dalam pemberian
imunisasi dasar pada balita.
Hasil uji Chi-square (Continuity Correction) didapat nilai χ2
=7,04 dengan asymp.sig(p)= 0,008<0,05 berarti signifikan maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Jadi ada hubungan sikap dengan kelengkapan
Kabupaten Empat Lawang dengan kekuatan sedang artinya terdapat
faktor lain selain sikap ibu terkait dengan pemberian imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
Penelitian Dillyana (2019) menunjukkan bahwa sikap ibu
berhubungan dengan kelengkapan status imunisasi dasar di RW 8
Kelurahan Wonokusumo. Penelitian Nugrawati et al (2019)
menunjukkan terdapat hubungan antara variabel sikap dengan imunisasi
lengkap pada balita di Puskesmas Jongaya. Penelitian Rahmawati &
Ningsih (2020) menyebutkan bahwa terdapat hubungan tingkat

44
pengetahuan tentang KIPI imunisasi dengan kepatuhan ibu dalam
memberikan imunisasi DPT-HB Hib di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk
Buaya Kota Padang.

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tentang Hubungan pengetahuan dan
sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus,
Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas
Lesung Batu didapatkan kesimpulan sebagai berikut:
1. Dari 36 responden didapatkan sebanyak 15 responden imunisasi tidak
lengkap dan 21 responden imunisasi lengkap.
2. Dari 36 responden pengetahuan kurang sebanyak 15 responden,
pengetahuan cukup sebanyak 12 responden dan pengetahuan baik sebanyak
9 responden.
3. Dari 36 responden didapatkan sebanyak 22 responden dan sikap positif
sebanyak 14 responden.
4. Ada hubungan pengetahuan dengan kelengkapan pemberian imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)
di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu dengan kekuatan hubungan
sedang
5. Ada hubungan sikap dengan kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri,
Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu dengan kekuatan hubungan sedang
43
44
B. Saran
1. Bagi Puskesmas
Diharapkan Puskesmas dapat bekerja sama dalam meningkatkan
cakupan imunisasi DPT-HB-HIB dengan cara melakukan penyuluhan
ulang kembali tentang imunisasi tersebut sehingga ibu paham mengenai
efek samping maupun dampak imunisasi.
2. Bagi Stikes Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan informasi dan
masukan yang bermanfaat bagi mahasiswa sarjana terapan kebidanan
mengenai imunisasi lanjutan.
3. Bagi Peneliti Lain
Diharapkan peneliti selanjutnya bisa melakukan penelitian dengan
desain kulaitatif dan variabel yang berbeda seperti dukungan keluarga,
dukungan tenaga kesehatan.

DAFTAR PUSTAKA
Arifianto. (2019). Yakin dengan Vaksin dan Imunisasi. Huta Media.

Barlianto. (2019). Pedoman Praktis Imunisasi pada Anak. Universitas Brawijaya
Press.
Butarbutar, M. H. (2018). Hubungan kecemasan ibu tentang efek samping
imunisasi DPT dengan pemberian imunisasi DPT. Jurnal Akrab Juara, 3(1),
122–129.
http://www.akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/158/107
Chairani, L., Govind, R. Z., & Badri, P. R. A. (2020). Pengetahuan Dan Sikap Ibu
Mempengaruhi Kelengkapan Imunisasi Dasar Dan Lanjutan Anak Di
Puskesmas Plaju Palembang. Syifa’ MEDIKA: Jurnal Kedokteran Dan
Kesehatan, 10(2), 79–86. https://doi.org/10.32502/sm.v10i2.1709
Dillyana, T. A. (2019). Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Persepsi Ibu Dengan
Status Imunisasi Dasar Di Wonokusumo. Jurnal PROMKES, 7(1), 67.
https://doi.org/10.20473/jpk.v7.i1.2019.67-77
Dinkes. (2019). Profil Kesehatan DINKES Provinsi SUMSEL. Dinkes Sumatera
Selatan, 100.
Imron. (2014). Metodologi Penelitian Kesehatan. Sagung Seto.
Kemenkes RI. (2020). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2019. In Kementrian
Kesehatan Repoblik Indonesia (Vol. 42, Issue 4).
Mastiningsih. (2018). Buku Ajar Imunisasi. In Media.
Muklati, A. H., & Rokhaidah, R. (2020). Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Kepatuhan Ibu dalam Pemberian Imunisasi Difteri pada Balita. Jurnal
Kesehatan Holistic, 4(2), 1–20. https://doi.org/10.33377/jkh.v4i2.76
Mukti, A. S. (2019). Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Tentang Imunisasi
Hepatitis B Pada Bayi (0-11 Bulan). Journal of Midwifery and Public
Health, 1(1), 16. https://doi.org/10.25157/jmph.v1i1.1999
Notoadmodjo, S. (2018). Metode Promosi Kesehatan. Rineka Cipta.
Nugrawati, N., Diii, P., Stikes, K., & Makassar, A. (2019). Hubungan
Pengetahuan Dan Sikap Ibu Terhadap Imunisasi Lengkap Pada Balita. Jurnal
Ilmiah Kesehatan Pencerah, 8(1), 2656–8004. https://stikesmu-sidrap.e-
journal.id/JIKP/article/view/104/95
Pangaribuan, S. (2018). Determinan Kelengkapan Imunisasi Lanjutan pada Batita
di Wilayah Kerja Puskesmas Sentosa Baru Kota Medan Tahun 2018.
http://repositori.usu.ac.id/bitstream/handle/123456789/11443/141000195.pdf
?sequence=1&isAllowed=y
Rahmawati, L., & Ningsih, M. P. (2020). Hubungan Tingkat Pengetahuan dan
Sikap tentang Kejadian Ikutan Pasca Imunisasi dengan Kepatuhan Ibu
dalam Memberikan Imunisasi DPT-HB-Hib di Wilayah Kerja Puskesmas
Lubuk Buaya Kota Padang. Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan),
7(1), 209–220. https://doi.org/10.36743/medikes.v7i1.223
Rofiasari, L., Yunita, S., Universitas, P., & Kencana, B. (2020). Pengetahuan Ibu
Tentang Imunisasi Booster DPT Dan Campak Mother’s Knowledge About
DPT Booster And Campak Immunization. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 7(1),
31–41.
Safitri, F., & Andika, F. (2020). Determinan Kelengkapan Imunisasi Lanjutan
pada Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Leupung Kabupaten Aceh Besar.
Journal of Healthcare Technology and Medicine, 6(2), 967.
https://doi.org/10.33143/jhtm.v6i2.1083
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Alfabeta.
Wibowo, C. A., Ashila, U. S., Aditya, I. G. Y., Probo, A., Karima, S. W., Rino, S.
A., Rosaningrum, J., Krisnayanti, N. W., Tanjung, N., Hutasuhut, M., &
Sulistyarini, A. (2020). Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Imunisasi Dasar
Pada Balita. Jurnal Farmasi Komunitas, 7(1), 17.
https://doi.org/10.20473/jfk.v7i1.21659
Worang, R., Sarimin, S., & Ismanto, A. (2014). Analisis Faktor-Faktor Yang
Berhubungan Dengan Perilaku Ibu Dalam Pemberian Imunisasi Dasar Pada
Balita Di Desa Taraitak Satu Kecamatan Langowan Utara Wilayah Kerja
Puskesmas Walantakan. Jurnal Keperawatan UNSRAT, 2(2), 110217.
World Health Organization. (2020). Vaccines and immunization.
https://www.who.int/health-topics/vaccines-and-immunization#tab=tab_1
Yuda, A. D., & Nurmala, I. (2018). The Relationship of Characteristics,
Knowledge, Attitudes, and Mother’s Action on Immunization Compliance.
Jurnal Berkala Epidemiologi, 6(1), 86.
https://doi.org/10.20473/jbe.v6i12018.86-94
Yusna. (2020). ARTI HADIRMU, NAK - Jelajah Hidup Bersama Bayi Prematur.
Stiletto Book.
LAMPIRAN
Lampiran 1
SURAT PENGANTAR SEBAGAI RESPONDEN

Kepada Yth,
Sdr. Responden
Di
Tempat
Dengan Hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Mahasiswa Stikes Tri Mandiri
Sakti Jurusan Kebidanan Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan akan
melakukan penelitian mengenai “ Hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu
Kabupaten Empat Lawang”.
Nama : Noza Palina
NPM : 2026040048.P
Tujuan penelitian ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat dalam
menyelesaikan pendidikan Sarjana Terapan Kebidanan di Stikes Tri Mandiri Sakti
dan untuk mengetahui ” Hubungan pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan
pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat
Lawang” . Kepada saudara saya mohon dapat menjawab pertanyaan dalam
wawancara ini dengan sebenar-benarnya. Jawaban yang diberikan tidak akan
disebarluaskan dan akan dijaga kerahasiannya. Atas kesediannya saya ucapkan
terima kasih.
Hormat Saya,
Peneliti
Noza Palina
Lampiran 2
SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Umur :
Alamat :
Setelah mendapatkan penjelasan, saya menyetujui dengan sukarela sebagai

subjek penelitian ” Hubungan pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan
pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu Kabupaten Empat
Lawang”.
Demikian pernyataan ini saya buat dalam kondisi sehat jasmani dan
rohani, serta tanpa paksaan dari pihak manapun.
Bengkulu, 2021
................................................
Lampiran 3
KUESIONER
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP DENGAN KELENGKAPAN
PEMBERIAN IMUNISASI DIPTERI, PERTUSIS, TETANUS, HEPATITIS
B, HEMOPHILUS TYPE B (DPT-HB-HIB) DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS LESUNG BATU KABUPATEN EMPAT LAWANG
A. Identitas
1. Nama ibu : .....................................................................
2. Usia ibu : .................tahun
3. Pendidikan
a. Tidak Sekolah
b. SD
c. SMP
d. SMA
e. Diploma
f. Sarjanan
4. Jumlah Anak
a. 1 orang
b. 2 orang
c. 3 orang
d. >4 orang
5. Pekerjaan
a. IRT
b. Buruh
c. Petani
d. PNS
e. Pedagang
f. Karyawan
g. Wiraswasta
B. Pengetahuan
1. Apa saja macam macam imunisasi lanjutan ?
a. Imunisasi Polio dan imunisasi campak
b. Imunisasi Polio dan imunisasi hepatitis
c. Imunisasi campak dan imunisasi DPT-HB- Hib
2. Menurut ibu, imunisasi lanjutan DPT-HB-Hib (pentavalen) sebenarnya
diberikan pada saat anak berusia?
a. 12 bulan
b. 18 bulan
c. 24 bulan
3. Penyakit apa yang dapat dicegah dengan imunisasi DPT?
a. Difteri, Batuk 100 hari (Batuk rejan), Tetanus
b. Hepatitis B
c. Campak
4. Berapa kali imunisasi Combo DPT-HB diberikan?
a. 1 kali
b. 2 kali
c. 4 kali
5. Penyakit Pertusis disebut juga penyakit?
a. Batuk rejan ( batuk seratus hari )
b. Demam berdarah ( DHF )
c. Tuber kulosis ( TBC )
6. Penyakit Difteri, Pertusis dan Tetanus dapat dicegah dengan imunisasi?
a. DPT-HB-HiB
b. BCG
c. Campak
7. Imunisasi DPT-HB-HiB diberikan sebanyak?
a. a. 1 kali
b. 2 kali
c. 3 kali
8. Imunisasi DPT-HB-HiB diberikan pada bayi usia?
a. 2 – 6 bulan
b. 6 – 12 bulan
c. 1 – 2 tahun
9. Salah satu jenis imunisasi lanjutan adalah Imunisasi Hib yang diberikan
pada anak usia 18 bulan untuk mencegah penyakit apa ?
a. Campak
b. Polio
c. Radang otak
10. Imunisasi lanjutan DPT-HB-Hib (pentavalen) yang diberikan pada anak
untuk mencegah penyakit apa?
a. TBC
b. Difteri, pertusis/batuk rejan, dan tetanus
c. Campak
Modifikasi: Pangaribuan (2018)
C. Sikap
Berikan lah tanda checklist (√ ¿pada jawaban berikut ini:
Sangat setuju : (SS)

Setuju : (S)
Tidak Setuju : (TS)
Sangat Tidak Setuju : (STS)
No Pertanyaan SS S TS STS
1. * Informasi tentang imunisasi Dipteri, Pertusis,
Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B
(DPT-HB-HIB) tidak begitu penting bagi ibu
2. Pendidikan kesehatan tentang imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)jika
diberikan oleh petugas kesehatan menambah
ilmu pengetahuan bagi ibu
3. * Efek samping imunisasi Dipteri, Pertusis,
(DPT-HB-HIB)sangat membahayakan bayi
saya
4. Imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis
B, Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)
penting bagi bayi dan perlu melengkapinya
sesuai waktu yang ditentukan
5. * Menurut saya bayi tidak perlu diberikan
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis
setelah lahir
6. Dengan memberikan imunisasi Dipteri,
Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus
Type B (DPT-HB-HIB) pada bayi, selain
untuk ia sendiri terlindung dari penyakit juga
melindungi kekebalan tubuh bayi
7. * Penyakit yang dapat dicegah dengan
imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis
adalah penyakit dipteri, batuk rejan dan
hepatitis
8. Mengingat bahaya penyakit yang

ditimbulkan, maka melakukan imunisasi
Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB) bayi
merupakan langkah yang tepat
9. * Menurut saya efek samping yang ditimbulkan
setelah pemberian imunisasi Dipteri, Pertusis,
(DPT-HB-HIB)lebih berbahaya dibanding
dengan penyakit yang ditimbulkan
10. Imunisasi dasar yang diwajibkan pemerintah
adalah Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B,
Hemophilus Type B (DPT-HB-HIB)
Modifikasi : Veren (2018)
FORMAT PENGUMPULAN DATA
PENDI IMUNISASI PENGETAHU SIKAP FAKTO

N USI JUMLA PEKERJ
INISIAL DIKA DPT-HB- DPT-HB-HiB DPT-HB- KETERANGAN AN R LAIN
O A H ANAK AAN
N HiB (1) (2) HiB (3)
lengkap baik positif
1 DENI 25 SMA 2 IRT 08/02/2021 08/03/2021 07/07/2021
Anak
diimunis
asikan
oleh
cukup negatif
nenekny
a karena
ibu
lengkap sibuk
2 LIS 20 SMP 2 TANI 10/03/2021 10/05/2021 09/06/2021 bekerja
lengkap cukup positif
3 LAITA 39 SMP 3 TANI 10/08/2020 09/09/2020 09/10/2020
tidak lengkap kurang negatif
4 MONA 34 SD 2 IRT 07/11/2020
5 SINDI 26 SMA 2 IRT 09/01/2021 09/02/2021 09/06/2021
6 EWIN 26 SMA 2 IRT 10/03/2021 10/05/2021 09/06/2021
MARLIN tidak lengkap kurang negatif
7 A 21 SMP 1 IRT 10/08/2020 09/09/2020
8 RESMITA 20 SMA 2 TANI 07/02/2020 06/11/2020 05/12/2020
tidak lengkap cukup negatif
9 PARIANI 33 SMA 3 TANI 07/12/2020 07/01/2021
FITRIANT tidak lengkap kurang negatif
10 I 30 SMA 3 TANI 06/11/2020 05/01/2021
11 DINA 24 SMA 2 IRT 09/03/2021 13/04/2021 09/05/2021 lengkap cukup positif
tidak lengkap baik negatif Takut
12 SARI 20 SD 1 IRT 14/03/2021 10/05/2021 covid
13 SANTI 36 SMA 3 PETANI 07/01/2021
Anak
diimunis
asikan
oleh
kurang negatif
nenekny
a karena
ibu
lengkap sibuk
14 PIT 21 SMP 2 PETANI 10/03/2021 10/05/2021 09/06/2021 bekerja
15 TINIT 40 SD 4 PETANI 10/03/2021 10/04/2021 09/06/2021
Tidak
ada
yang
mengant
ar ke
Posyand
kurang positif
u karena
tidak
ada
yang
menjaga
PEDAG tidak lengkap usahany
16 LORA 27 SMA 2 ANG 07/01/2021 a
17 RIKA 31 SMA 3 PETANI 07/01/2021 08/02/2021 08/03/2021 lengkap cukup negatif Ibu
diantar
suami
imunisas
i
anaknya
Jarak
kebun
ke
Posyand
u jauh
kurang positif
sehingga
ibu tidak
mengim
unisasik
tidak lengkap an
18 LIKA 34 SD 3 TANI 07/10/2020 anaknya
PEDAG lengkap cukup negatif
19 DEPLIS 34 SMA 3 ANG 07/05/2021 07/06/2021 07/07/2021
Suami
menduk
ung
dengan
kurang negatif
cara
mengant
arkan ke
lengkap Posyand
20 ENITA 24 SMA 2 PETANI 07/12/2020 07/01/2021 07/02/2021 u
21 ENI 26 SMA 1 PETANI 07/01/2021 08/02/2021 08/03/2021 lengkap kurang negatif Suami
menduk
ung
dengan
cara
mengant
arkan ke
Posyand
u
22 SINTA 19 SMP 1 PETANI 05/12/2020 06/01/2021 06/02/2021
Anak
diimunis
asikan
oleh
nenekny
a karena
baik negatif ibu
belum
punya
pengala
man dan
umur
lengkap ibu <20
23 DESTARI 18 SMP 1 IRT 07/12/2020 07/01/2021 07/02/2021 tahun
Ibu
diantar
suami
ke
baik negatif Posyand
u karena
bisa
turun ke
lengkap Posyand
24 LINSA 24 SMP 2 PETANI 06/03/2021 06/05/2021 07/06/2021 u
25 SERLI 28 SMP 2 PETANI 07/12/2020
tidak lengkap cukup negatif
26 FITRI 21 SMA 3 PETANI 07/12/2020
27 PIPIN 20 SMA 1 PETANI 05/12/2020 06/01/2021 06/02/2021 lengkap kurang positif
28 RIKA 28 SMP 4 PETANI 07/11/2020
29 LINA 40 SMP 2 PETANI 07/02/2021
SARJA KARYA lengkap baik positif
30 LIA 27 NA 2 WAN 08/02/2021 08/03/2021 07/04/2021
31 DWI 24 SMP 3 PETANI 06/01/2021
32 JIMI 28 SMP 3 PETANI 10/02/2021 10/05/2021 10/06/2021
SARJA tidak lengkap cukup negatif
33 NOZA 21 NA 1 PNS 07/09/2020 07/12/2021
tidak lengkap baik negatif Takut
34 MISNA 41 SD 5 PETANI 06/01/2021 covid
lengkap kurang positif
35 SEPTI 29 SMA 3 IRT 09/09/2020 10/10/2020 10/11/2020
Ibu
diantar
suami
ke
cukup negatif Posyand
u karena
bisa
turun ke
lengkap Posyand
36 HENI 35 SMA 3 TANI 09/12/2020 09/01/2021 09/03/2021 u
HASIL PENGOLAHAN DATA
Frequencies
Statistics
kelengkapan pengetahuan sikap ibu
N Valid 36 36 36
Missing 0 0 0
Frequency Table
kelengkapan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak lengkap 15 41.7 41.7 41.7
lengkap 21 58.3 58.3 100.0
Total 36 100.0 100.0
pengetahuan
Valid kurang 15 41.7 41.7 41.7
cukup 12 33.3 33.3 75.0
baik 9 25.0 25.0 100.0
Total 36 100.0 100.0
sikap ibu
Valid negatif 22 61.1 61.1 61.1
positif 14 38.9 38.9 100.0
Total 36 100.0 100.0
Crosstabs
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
pengetahuan * kelengkapan 36 100.0% 0 0.0% 36 100.0%
sikap ibu * kelengkapan 36 100.0% 0 0.0% 36 100.0%
pengetahuan * kelengkapan
Crosstab
kelengkapan
tidak lengkap lengkap Total
pengetahuan kurang Count 10 5 15
% within pengetahuan 66.7% 33.3% 100.0%
% of Total 27.8% 13.9% 41.7%
cukup Count 3 9 12
% of Total 8.3% 25.0% 33.3%
baik Count 2 7 9
% of Total 5.6% 19.4% 25.0%
Total Count 15 21 36
% of Total 41.7% 58.3% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymptotic
Significance (2-
Value df sided)
Pearson Chi-Square 6.629a 2 .036
Likelihood Ratio 6.776 2 .034
Linear-by-Linear Association 5.261 1 .022
N of Valid Cases 36
a. 1 cells (16.7%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 3.75.
Symmetric Measures
Approximate
Value Significance
Nominal by Nominal Contingency Coefficient .394 .036
N of Valid Cases 36
sikap ibu * kelengkapan
Crosstab
kelengkapan
tidak lengkap lengkap Total
sikap ibu negatif Count 13 9 22
% within sikap ibu 59.1% 40.9% 100.0%
% of Total 36.1% 25.0% 61.1%
positif Count 2 12 14
% within sikap ibu 14.3% 85.7% 100.0%
% of Total 5.6% 33.3% 38.9%
Total Count 15 21 36
% within sikap ibu 41.7% 58.3% 100.0%
% of Total 41.7% 58.3% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymptotic
Significance (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-
Value df sided) sided) sided)
Pearson Chi-Square 7.066 a
1 .008
Continuity Correctionb 5.343 1 .021
Likelihood Ratio 7.652 1 .006
Fisher's Exact Test .014 .009
Linear-by-Linear 6.870 1 .009
Association
N of Valid Cases 36
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 5.83.
b. Computed only for a 2x2 table
Symmetric Measures
Approximate
Value Significance
Nominal by Nominal Contingency Coefficient .405 .008
N of Valid Cases 36
DOKUMENTASI PENELITIAN
Penelitian pertama dilakukan di Posyandu Umo Jati pada tanggal 17 Juni 2021
dengan jumlah responden sebanyak 12 orang
Posyandu Sukarami tanggal 06 Juli 2021 dengan 14 responden

Posyandu Batu Ampar 12 Juli 2021 sebanyak 10 responden.
SURAT PENELITIAN
LEMBAR BIMBINGAN KONSUL SKRIPSI
STIKES TRI MANDIRI SAKTI BENGKULU
2020/2021
Nama : Noza Palina
NPM : 2026040048.P
Jurusan : Sarjana Terapan Kebidanan
Judul : Hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi
dipteri,pertusis,tetanus,hepatitis B,hemophilus
type B (DPT-HB-Hib) diwilayah kerja
puskesmas lesung batu.
Pembimbing II : Metha Fahriani, SST, M.Kes
Keterangan Paraf
No. Hari/Tanggal Materi (BAB) Pembimbing
II
Pembimbing II
Metha Fahriani, SST, M.Kes
LEMBAR BIMBINGAN KONSUL SKRIPSI

STIKES TRI MANDIRI SAKTI BENGKULU
2020/2021
Nama : Noza Palina

NPM : 2026040048.P
Jurusan : Sarjana Terapan Kebidanan
Judul : Hubungan pengetahuan dan sikap dengan
kelengkapan pemberian imunisasi
dipteri,pertusis,tetanus,hepatitis B,hemophilus
type B (DPT-HB-Hib) diwilayah kerja
puskesmas lesung batu.
Pembimbing I : Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes
Keterangan Paraf
No. Hari/Tanggal Materi (BAB) Pembimbing
I
Pembimbing I
Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes

Skripsi Noza Palina

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Noza Palina

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKRIPSI

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP DENGAN

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji

Tria Nopi Herdiani, SST, M.Kes Metha Fahriani, SST, M.Kes

Mika Oktarina, SST, M.Kes

Nama : Noza Palina

Nomor Mahasiswa : 2026040049.P

Program Studi : Sarjana Terapan Kebidanan

Lembaga : STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu

menggunakan data sesuai keadaan dilapangan, dan sepanjang pengetahuan saya

terdapat dalam daftar pustaka

Bengkulu, Agustus 2021

Kata Kunci : Imunisasi, Pengetahuan, Sikap

Immunization is very important for a person's body to be immune from

Keywords: Immunization, Knowledge, Attitude

judul “ Hubungan pengetahuan dan sikap dengan kelengkapan pemberian

imunisasi Dipteri, Pertusis, Tetanus, Hepatitis B, Hemophilus Type B (DPT-

HB-HIB) di Wilayah Kerja Puskesmas Lesung Batu”. Penulis menyadari

rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Drs. H. S. Effendi, MS selaku Ketua STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu

Kebidanan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu

dengan keikhlasan dan kesabaran di sela-sela kesibukan beliau yang padat

telah memberikan bimbingan, bantuan dan petunjuk sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

keikhlasan dan kesabaran di sela-sela kesibukan beliau yang padat telah

memberikan bimbingan, bantuan dan petunjuk sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

saran dalam ini.

masukan dan saran dalam ini.

7. Kepala Puskesmas Lesung Batu yang telah memberikan izin penelitian di

Puskesmas Lesung Batu

yang telah memberikan dorongan semangat sehingga terselesainya skripsi

9. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa STIKES TMS Bengkulu Jurusan

Sarjana Terapan Kebidanan yang telah saling memberikan motivasi serta

dorongan untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

manfaat bagi kita semua

Bengkulu, Agustus 2021

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

BAB III. METODE PENELITIAN

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bagan 1 Kerangka Konsep Penelitian......................................... 23

Tabel 1 Definisi Operasional.................................................... 24

Lampiran 1 Surat Pengantar Responden

Lampiran 2 Surat Persetujuan Responden

Lampiran 3 Kuesioner Penelitian

Lampiran 4 Format Pengumpulan Data

Lampiran 5 Hasil Pengolahan Data

Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 7 Surat Penelitian

Lampiran 8 Lembar Bimbingan Skripsi

Imunisasi sangat penting untuk tubuh seseorang agar kebal dari

penyakit. Imunisasi adalah suatu cara untuk meningkatkan kekebalan

memori akan menyimpan sebagai pengalaman. Penyakit yang dapat dicegah

dengan imunisasi (PD3I) yaitu tuberculosis, difteri, pertusis, tetanus, hepatitis

B, pneumonia, meningitis, polio dan campak (Butarbutar, 2018).

World Health Organization (WHO) tahun 2019 menyebutkan bahwa

di seluruh dunia Mendapat 3 dosis vaksin DTP3 (World Health Organization,

2020). Data Profil Kementerian Kesehatan Republik Indonesia tahun 2019

didapatkan bahwa dari 4.675.206 jumlah bayi yang mendapatkan imunisasi

DPT-HB-HiB (3) sebanyak 4.510.097 (96,5%) (Kemenkes RI, 2020).

Faktor-faktor yang berhubungan dengan pemberian imunisasi adalah

Rokhaidah, 2020). Pengetahuan orang tua akan memengaruhi kelengkapan