SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 TALAMAU

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
3.1. 3.1.1.Menjelaska  Proses  Q.S. Al- Baqarah : Pendahuluan:  Sikap:Ob 10 x  Buku
Menganalisi masuk dan  Menyiapkan peserta servasi 45
n latar 10-11 “ Dan apabila Paket
s perkemban didik dan jurnal menit
kedatangan indonesia gan dikatakan kepada  Melakukan Sejarah
penjajahan Appersepsi dan  Pengetah
dan belakang mereka janganlah uan: Indonesia
bangsa Motivasi
perkembang kedatangan eropa berbuat kerusakan kelas XI
 Menyampaikan: KD,
an ( Portugis, Tugas,
bangsa dimuka bumi ‘ Indikator, ringkasan  Buku-buku
penjajahan spanyol, tulis dan
materi dan sistem
eropa ke belanda mereka menjawab , lisan lainnya.
bangsa penilaian
eropa serta dan
indonesia ‘sesunguhnya kami  Keteramp  Internet
dampaknya inggris ) di Kegiatan Inti: ilan:
3.1.2.Melacak Indonesia justru orang-orang  Peserta didik (jika
bagi bangsa portofolio
kronologi yang melakukan mengamati tersedia)
Indonesia
(membaca teks)
kedatangan perbaikan.’ Ingatlah, tentang Proses  Gambar-
dan sesunguhnya masuk dan
gambar
perkembangan
perebutan merekalah yang penjajahan bangsa tentang
hegemoni berbuat kerusakan, eropa ( Portugis,
penjelajah
spanyol, belanda
bangsa – tetapi mereka tidak dan inggris ) di an
bangsa menyadari.” Indonesia Proses
samudera
masuk dan
eropa di  Bukik putuih rimbo perkembangan  Film
kaluang, dirandang penjajahan bangsa
indonesia dokumente
jaguang dihangusi. eropa di Indonesia
3.1.3. Hukum putuih badan  Peserta didik r
tabuang , dipandang mengerjakan LKPD
Menganalisi  Peta
gunuang ditangisi  Peserta didik
s
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
kekuasaan mempresentasikan Indonesia
LKPD
VOC di
 Peserta didik
Indonesia menanggapi LKPD
3.1.4.
Penutup:
Menganalisi  Menyimpulkan
s materi
pembelajaran
penjajahan  Melakukan Refleksi
belanda materi dan kegiatan
 Menyampaikan
persiapan untuk
kegiatan berikutnya
4.1.Menyajik 4.1.1. Membuat
an hasil
review
penalara
n tentang
kedatang
proses
an dan
perkemb masuk dan
angan
perkemban
penjajah
an gan
bangsa
penjajahan
eropa
serta bangsa
damapak
eropa
nya bagi
bangsa
Indonesi
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
a dalam
bentuk
lisan,
tulisan
dan /
atau
media
lain
3.2 3.2.1.  Strategi  Q.S. Asy Syura : 39 “ Pendahuluan: 10 x 45  Buku
perlawanan  Menyiapkan peserta  Tes tulis menit
Menganalisi Menjelaska Dan bagi orang- Paket
bangsa didik
s strategi n latar indonesia orang yang apabila  Melakukan  penuga Sejarah
terhadap Appersepsi dan san
perlawanan belakang mereka diperlakukan Indonesia
penjajahan Motivasi
bangsa perlawana bangsa dengan zalim  Menyampaikan: KD, kelas XI
Indonesia n rakyat eropa Indikator, ringkasan
mereka membela  Buku-buku
( Portugis, materi dan sistem
terhadap indonesia Spanyol, diri. penilaian lainnya.
penjajahan terhadap Belanda
 Nan mudo  Internet
Inggris ) Kegiatan Inti:
bangsa penjajahan sampai pambimbiang dunia,  Peserta didik (jika
eropa bangsa abad ke 20 mengamati
nan capek kaki tersedia)
(membaca teks)
( Portugis, eropa ringan tangan, tentang Strategi  Gambar-
Spanyol, 3.2.2.Menjelaska ancang-ancang perlawanan bangsa
gambar
Indonesia perhadap
Belanda dan n dalam nagari penjajahan bangsa tentang
Inggris ) perlawanan eropa sampai abad
penjelajah
ke 20
sampai rakyat  Peserta didik an
mengerjakan LKPD
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
dengan indonesia  Peserta didik samudera
mempresentasikan
abad 20 terhadap  Film
LKPD
hegemoni  Peserta didik dokumente
kongsi menanggapi LKPD r
dagang Penutup:  Peta
3.2.3.Menganalisi  Menyimpulkan Indonesia
s materi
perlawanan pembelajaran
rakyat  Melakukan Refleksi
indonesia materi dan kegiatan
terhadap  Menyampaikan
penjajahan persiapan untuk
pemerintah kegiatan
an belanda berikutnya

4.2. 4.2.1. Membuat

Mengolah review tentang
informasi strategi
tentang perlawanan
strategi bangsa
perlawanan Indonesia
bangsa terhadap
indonesia penjajahan
terhadap bangsa eropa
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
penjajahan sampai abad ke
bangsa 20
eropa
( Portugis,
Spanyol,
Belanda
Inggris )
sampai
dengan
abad ke 20
dan
menyajikann
ya dalam
lisan, tulisan
dan / media
lain
3.3. Men 3.3.1. Menganalis Perjuangan  Q.S. Al- Baqarah : Pendahuluan : 2x45  Buku
 Menyiapkan peserta  Penuga menit
ganalisis is pada masa 10-11 “ Dan apabila Paket
didik san
perjuang latarbelaka pergerakan dikatakan kepada  Melakukan  Tes tulis Sejarah
an pada ng lahirnya nasional mereka janganlah Appersepsi dan Indonesia
Motivasi
masa kebangkita berbuat kerusakan  Menyampaikan: KD,
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
pergerak n nasional dimuka bumi ‘ Indikator, ringkasan kelas XI
materi dan sistem
an Indonesia mereka menjawab ,  Buku-buku
penilaian
nasional,. 3.3.2. Menganalis ‘sesunguhnya kami lainnya.
Kegiatan Inti:
is justru orang-orang  Internet
 Peserta didik
munculnya yang melakukan mengamati (jika
factor- perbaikan.’ Ingatlah, (membaca teks)
tersedia)
tentang Dampak
faktor yang sesunguhnya politik , budaya,  Gambar-
menyebab merekalah yang sosial, ekonomi dan
pendidikan pada gambar
kan berbuat kerusakan, masa penjajahan tentang
munculnya tetapi mereka tidak bangsa eropa
penjelajah
 Peserta didik
pergerakan menyadari.” mengerjakan LKPD an
nasional  Bulek aie dek  Peserta didik
samudera
pambuluah bulek kato mempresentasikan
3.3.3. Menganalis LKPD  Film
dek mupakaik
is  Peserta didik
dokumente
menanggapi LKPD
organisasi r
kebangsaa Penutup:
 Peta
 Menyimpulkan
n pada materi Indonesia
masa pembelajaran
 Melakukan Refleksi
pergerakan
materi dan kegiatan
nasional  Menyampaikan
persiapan untuk
3.3.4. Menganalis
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
is kegiatan
berikutnya
organisasi
keagamaa
n pada
masa
pergerakan
nasional
3.3.5. Menganalis
is strategi
organisasi
kebangsaa
n yang
bersifat
moderat
pada masa
pergerakan
nasional
3.3.6. Menganalis
is
organisasi
kebangsaa
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
n yang
bersifat
radikla
pada masa
pergerakan
nasional
3.3.7. Membnadi
ngkan
organisasi
kebangsaa
n yang
bersifat
moderat
dan radikal
pada masa
pergerakan
nasional

4.3. 4.3.1. Membuat

Menyajik
stategi
an hasil
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
penalara perjuanga
n strategi
n pada
perjuang
an pada masa
masa
pergeraka
pergerak
an n nasional
nasional
dalam
bentuk
lisan,
tulisan
dan/
media
lain
 Q.S Alkhafi : 9-26 Pendahuluan:  Fortofoli 4 x45  Buku
Sifat  Menyiapkan peserta o menit
3.4. Mengan 3.4.1. Menjelaska  Bulek aie dek Paket
pendudukan didik
alisis n sifat jepang dan pambuluah bulek kato Sejarah
 Melakukan
respon dek mupakaik
sifat penduduka Appersepsi dan Indonesia
bangsa Motivasi
pendudu n jepang di indonesia  Menyampaikan: KD, kelas XI
kan indonesia Indikator, ringkasan  Buku-buku
materi dan sistem
jepang 3.4.2. Menganal penilaian lainnya.
dan isis  Internet
Kegiatan Inti:
respon respon  Peserta didik (jika
bangsa bangsa mengamati tersedia)
(membaca teks)
indonesi Indonesia tentang Nilai-nilai  Gambar-
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
a terhadap sumpah pemuda gambar
dan maknanya
penduduk tentang
bagi kehidupan
an jepang kebangsaan di penjelajah
indonesia masa
3.4.3. Menjelask an
kini
an  Peserta didik samudera
dampak mengerjakan LKPD
 Film
 Peserta didik
penduduk mempresentasikan dokumente
an jepang LKPD r
 Peserta didik
dalam menanggapi LKPD  Peta
bidang Indonesia
Penutup:
politik,  Menyimpulkan
ekonomi, materi
pembelajaran
social  Melakukan Refleksi
budaya materi dan kegiatan
 Menyampaikan
4.4. persiapan untuk
Menyajik kegiatan
an hasil berikutnya
penalara
nsifat
pendudu
kan
jepang
dan
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
respon
bangsa
Indonesi
a dalam
bentuk
tulisan
dan /atau
media
lain.

3.5 3.5.1. Peran tokoh-  Q.S. Al- Baqarah : Pendahuluan: 8 x45  Buku
Mengana tokoh  Menyiapkan peserta  Tes tulis menit
Megidentifi 10-11 “ Dan apabila Paket
lisis nasional dan didik  Penuga
peran kasi tokoh daerah dalam dikatakan kepada  Melakukan san Sejarah
tokoh- memperjuang Appersepsi dan
nasional mereka janganlah Indonesia
tokoh kan Motivasi
nasional dan daerah kemerdekaan berbuat kerusakan  Menyampaikan: KD, kelas XI
Fortofolio
dan indonesia Indikator, ringkasan
3.5.2.Mendeskrip dimuka bumi ‘  Buku-buku
daerah materi dan sistem
dalam sikan tokoh mereka menjawab , penilaian lainnya.
memperj
nasional ‘sesunguhnya kami  Internet
uangkan Kegiatan Inti:
kemerde dan daerah justru orang-orang  Peserta didik (jika
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
kaan dalam yang melakukan mengamati tersedia)
indonesia (membaca teks)
memperjua perbaikan.’ Ingatlah,  Gambar-
tentang Sifat
ngkan sesunguhnya pendudukan jepang gambar
dan respon bangsa
kemerdeka merekalah yang tentang
 Peserta didik
an berbuat kerusakan, mengerjakan LKPD penjelajah
3.5.3. tetapi mereka tidak  Peserta didik an
mempresentasikan
Mendeskri menyadari.” LKPD samudera
psikan  Bulek aie dek  Peserta didik  Film
menanggapi LKPD
peran pambuluah bulek kato dokumente
tokoh  Bulek aie dek Penutup: r
pambuluah bulek kato  Menyimpulkan
nasional materi  Peta
dek mupakaik
dan daerah pembelajaran Indonesia
 Melakukan Refleksi
dalam materi dan kegiatan
memperjua  Menyampaikan
persiapan untuk
ngkan kegiatan
kemerdeka berikutnya
an
3.5.4.
Menganalis
is tokoh
ebrdasarka
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
n masa
perjuangan
nya
3.5.5.
Menyimpul
kan peran-
peran
tokoh
nasional
dan daerah
dalam  Q.S. At-Taubah ayat
 Sikap:Ob 2 x 45
memperjua 40
servasi menit  Buku
ngkan  Bajalan paliharo Pendahuluan: dan jurnal
Paket
kemerdeka  Menyiapkan peserta
kaki, mangecek  Pengetah Sejarah
didik
an paliharo  Melakukan uan:
Indonesia
indonesia Appersepsi dan
4.5. Motivasi Tugas, kelas XI
4.5.1. Melaporkan tulis dan
Menyajik  Menyampaikan: KD,  Buku-buku
hasil analisis lisan
Indikator, ringkasan
an dalam bentuk materi dan sistem lainnya.
tulisan  Keteramp
sejarah penilaian ilan:
sejarah  Internet
tentang tentang satu portofolio
Kegiatan Inti: (jika
tokoh  Peserta didik
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
satu nasional dan mengamati tersedia)
tokoh dari (membaca teks)
tokoh  Gambar-
daerahnya tentang Peran
dari yang tokoh-tokoh gambar
berjuang nasional dan daerah
daerahn tentang
melawan dalam
ya yang penjajahan memperjuangkan penjelajah
kemerdekaan
memperj an
 Peserta didik
uangkan mengerjakan LKPD samudera
kemerde  Peserta didik
 Film
mempresentasikan
kaan LKPD dokumente
dalam  Peserta didik r
menanggapi LKPD
bentuk Penutup:  Peta
lisan,  Menyimpulkan Indonesia
materi
tulisan pembelajaran
dan /  Melakukan Refleksi
materi dan kegiatan
media Menyampaikan
lain persiapan untuk
Peristiwa kegiatan berikutnya
3.6.Mengana dan
lisis tokoh-
peristiwa tokoh
dan 3.6.1.Menganlisi sekitar
s proklama
tokoh-
kemundura si
tokoh n perang
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
sekitar jepang
proklama terhadap
si upaya
mencapai
kemeredek
aan
3.6.2.Menemuka
n factor-
faktor
perbedaan
pendapat
golongan
pemuda
dan
golongan
tua
menjelang
proklamasi
kemerdeka
an
( Rengasd
engklok)
3.6.3.Menganali
sis peran
tokoh
disekitar
proklamasi
dalam
mewujudka  Sikap:Ob 2x 45
n servasi menit
 Q.S. Al- Balad : 13 dan jurnal
kemerdeka
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
an  Alu tataruang patah  Pengetah  Buku
Indonesia Pendahuluan: uan:
tigo, samuik tapijak Paket
3.6.4. Menggali  Menyiapkan peserta
makna indak mati didik Tugas, Sejarah
4.6.Menyajik proklamasi  Melakukan tulis dan
lisan Indonesia
an hasil kemerdeka Appersepsi dan
rekonstru an Motivasi kelas XI
Indonesia  Keteramp
ksi  Menyampaikan: KD,  Buku-buku
ilan:
peristiwa Indikator, ringkasan
portofolio lainnya.
tokoh- materi dan sistem
4.6.1. Mengolah penilaian
tokoh dan  Internet
sekitar merekonstr Kegiatan Inti: (jika
proklama uksi  Peserta didik
informasi tersedia)
si dalam mengamati
bentuk tentang (membaca teks)  Gambar-
peristiwa tentang Peristiwa
lisan, gambar
dan tokoh- proklamasi
tulisan tokoh di kemerdekaan dan tentang
dan / sekitar maknanya bagi
media proklamasi penjelajah
kehidupan sosial,
lain 4.6.2. budaya, ekonomi, an
Menyajikan politik, dan
dalam samudera
pendidikan bangsa
tulisan indonesia  Film
atau  Peserta didik
laporan dokumente
Peristiwa mengerjakan LKPD
3.7.Mengana tentang r
pembentukan  Peserta didik
lisis peristiwa mempresentasikan
dan tokoh- pemerintahan  Peta
pertama LKPD
peristiwa tokoh
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
pembent disekitar republic  Peserta didik Indonesia
proklamasi Indonesia menanggapi LKPD
ukan
pada awal Penutup:
pemerint 3.7.1.  Menyimpulkan
kemerdekaan
ahan Menganalis materi
Indonesia dan
pembelajaran
pertama is proses maknanya
 Melakukan Refleksi
bagi materi dan kegiatan
republic pengesaha
kehidupan Menyampaikan
Indonesia n UUD kebnagsaan persiapan untuk
pada 1945 dan Indonesia kegiatan berikutnya
masa kini
awal pemilihan
kemerdek presiden,
aan dan wakil
maknany presiden
a bagi 3.7.2.
kehidupa Menjelaska
n n
kebangsa pembentuk
an an
Indonesia departem
masa kini dan
cabinet
4.7.
3.7.3.
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
Menyajik Menjelaska
an hasil n
penelara pemebent
n  Sikap:Ob
servasi 4 x45
peristiwa dan jurnal
menit
pembent
 Pengetah
ukan  Q.S. An- Nur ayat 55 uan:
Pendahuluan :  Buku
pemerint  Bulek aie dek Tugas,
pambuluah bulek kato Paket
ahan tulis dan
dek mupakaik  Menyiapkan peserta lisan Sejarah
republic
didik Indonesia
Indonesi  Keteramp
 Melakukan
ilan: kelas XI
a pada Appersepsi dan
portofolio
Motivasi  Buku-buku
awal  Menyampaikan: KD,
Indikator, ringkasan lainnya.
kemerde
materi dan sistem  Internet
kaan penilaian
(jika
dan
Kegiatan Inti: tersedia)
maknan  Peserta didik
mengamati  Gambar-
ya bagi
(membaca teks) gambar
kehidup tentang Peristiwa
pembentukan tentang
an
pemerintahan penjelajah
kebangs pertama Republik
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
aan Indonesia dan an
maknanya bagi
kebangs samudera
kehidupan
aan kebangsaan  Film
 Peserta didik
Indonesi dokumente
mengerjakan LKPD
a masa  Peserta didik r
kini. mempresentasikan
 Peta
LKPD
 Peserta didik Indonesia
. menanggapi LKPD

Penutup:
 Menyimpulkan
materi
pembelajaran
 Melakukan Refleksi
materi dan kegiatan
Menyampaikan
persiapan untuk
kegiatan berikutnya
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)

Peran dan
nilai-nilai
perjuangan
Bung Karno
dan Bung
Hatta sebagai
proklamator
serta tokoh-
tokoh lainya  Sikap:Ob
4 x45
servasi
menit
dan jurnal

 Q.S. At-Taubah ayat  Pengetah

uan:
40
 Bajalan paliharo Tugas,
tulis dan  Buku
kaki, mangecek lisan
Pendahuluan: Paket
paliharo lidah.
 Menyiapkan peserta  Keteramp Sejarah
didik ilan:
 Melakukan portofolio Indonesia
Appersepsi dan kelas XI
Motivasi
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
 Menyampaikan: KD,  Buku-buku
Indikator, ringkasan
lainnya.
materi dan sistem
penilaian  Internet
(jika
Kegiatan Inti:
 Peserta didik tersedia)
mengamati
 Gambar-
(membaca teks)
tentang Peran dan gambar
nilai-nilai perjuangan
tentang
Bung Karno dan
Bung Hatta sebagai penjelajah
proklamator serta
an
tokoh-tokoh lainya
 Peserta didik samudera
mengerjakan LKPD
 Film
 Peserta didik
mempresentasikan dokumente
LKPD
r
 Peserta didik
menanggapi LKPD  Peta
Penutup:
Indonesia
 Menyimpulkan
materi
pembelajaran
 Melakukan Refleksi
materi dan kegiatan
 Menyampaikan
persiapan untuk
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
kegiatan
berikutnya

Strategi dan
bentuk
perjuangan
bangsa
indonesia  Sikap:Ob
dalam upaya servasi
dan jurnal 12 x45
mempertahan
menit
 Q.S. Al- Balad : 13  Pengetah
kan
uan:
kemerdekaan  Alu tataruang patah
tigo, samuik tapijak Tugas,
dari ancaman tulis dan
sekutu dan indak mati Q.S. Al- lisan
belanda. Balad : 13
 Keteramp
ilan:  Buku
Pendahuluan portofolio
 Menyiapkan peserta Paket
didik Sejarah
 Melakukan
Appersepsi dan Indonesia
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
Motivasi kelas XI
 Menyampaikan: KD,
 Buku-buku
Indikator, ringkasan
materi dan sistem lainnya.
penilaian
 Internet
Kegiatan Inti: (jika
 Peserta didik
tersedia)
mengamati
(membaca teks)  Gambar-
tentang Strategi
gambar
dan bentuk
perjuangan bangsa tentang
indonesia dalam
penjelajah
upaya
mempertahankan an
kemerdekaan dari
samudera
ancaman sekutu
dan belanda.  Film
 Peserta didik
dokumente
mengerjakan LKPD
 Peserta didik r
mempresentasikan
 Peta
LKPD
 Peserta didik Indonesia
menanggapi LKPD

Penutup:
 Menyimpulkan
materi
pembelajaran
 Indikator Muatan Lokal Kegiatan Penilaian Alokas
Kompetens Sumber
Pencapaian Materi Pokok (Nilai – nilai Alqur’an Pembelajaran i
i Dasar Belajar
Kompetensi dan nilai BAM)
 Melakukan Refleksi
materi dan kegiatan
 Menyampaikan
persiapan untuk
kegiatan
berikutnya

Mengetahui, Talu, Juni 2021

Kepala SMA Negeri 1 Talamau Guru Mata Pelajaran

Drs. Aswir, M.Pd Fitria Dewi, S.Pd

NIP. 19641112 198903 1 008 NIP. 198206102021212012