BAB II

ANALISIS STRATEGIS SEKOLAH

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH

SD Negeri Ranuagung II berada di dataran tinggi pada ujung selatan Kabupaten
Probolinggo. SD Negeri Ranuagung II terletak di Desa Ranuagung Kecamatan Tiris
Kabupaten Probolinggo. Kepadatan penduduk desa Ranuagung sangat memungkinkan
sekolah ini berkembang menjadi sekolah yang berstandart Nasional.

Keberadaan perkebunan kopi dan durian memberi nuansa positif dalam

pengembangan SDM di desa Ranuagung, terutama keluarga para petani yang banyak
mempercayakan putranya di sekolahkan di SD Negeri Ranuagung II. Hal ini memberi
keseimbangan atau variasi keragaman dimensi sosial yang ikut memberi pengaruh positif
pada perkembangan emosional dan intelektual siswa.

Jangkauan dari kantor Kecamatan yang tidak terlalu jauh memungkinkan selalu
dapat kunjungan dari Pengawas Sekolah Kecamatan Tiris. Hal ini memberi motivasi bagi
kami agar selalu berkembang dan berbenah diri.

Kepadatan penduduk dan animo masyarakat sangat mempengaruhi pada sarana dan
prasarana pendidikan di SD Negeri Ranuagung II. Semakin banyak siswa yang mendaftar
sebagai siswa, semakin banyak diperlukan sarana pendidikan yang dibutuhkan.

a. Kelas
SD Negeri Ranuagung II memiliki 6 ruang teori dengan jumlah perkelas rata-rata 10
- 17. untuk menampung 91 siswa di 6 kelas.

b. Taman
Sebagai sarana penunjang keberadaan taman di sekolah sangat diperlukan.
Taman menjadi alternatif tempat belajar. Taman menjadi pilihan tempat bersantai.
Taman menjadi pilihan untuk menghilangkan kejenuhan.

SD Negeri Ranuagung II masih sangat membutuhkan taman yang banyak.

Tempat-tempat yang kurang bersih menjadi pilihan untuk dibuatkan / diganti dengan
taman. Kami mulai membangun taman namun masih mencapai 20 % dari program
pertamanan yang kami canangkan.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI

SD Negeri Ranuagung II sebagai lembaga penyelenggaraan pendidikan melalui
proses belajar mengajar dalam membimbing, mendidik, melatih, dan mengembangkan
potensi peserta didik demi pencapaian tujuan pendidikan nasional sesuai dengan amanat

2
 Undang-undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 dan PP 19 tentang Standar Nasional
Pendidikan mempunyai unsur internal dalam mendukung program pengembangan
sekolah, antara lain berikut ini.

Pertama, kompetensi guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan yang cukup
memadai akan memberi jaminan terhadap kualitas proses pendidikan sehingga selalu
diperlukan peningkatan secara terus menerus atau berkelanjutan. Kedua, kelengkapan
buku-buku pelajaran, referensi dan teks penunjang selalu dapat dimanfaatkan dan
menjadi sumber belajar siswa. Ketiga, motivasi yang tinggi dari siswa dalam belajar
sudah dibangun secara maksimal sehingga sering membantu keberhasilan keterlaksanaan
program. Keempat, pengembangan kurikulum yang selalu mengakomodasi semua konten
dan konteks kebutuhan belajar siswa sehingga memberikan jaminan dalam kehidupan
siswa tertuang dalam dokumen kurikulum. Kelima, pengelolaan atau manajemen sekolah
yang dilakukan secara transparan sesuai ketentuan yang berlaku memberikan
akuntabilitas sekolah kepada semua pengguna jasa sekolah, meskipun belum maksimal.
Keenam, grafik peningkatan kelulusan siswa dari tahun ke tahun mengalami kenaikan
sehingga meningkatkan citra sekolah. Ketujuh, partisipasi komite sekolah dalam
pendanaan maupun akses program cukup membantu optimalisasi program.

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SATU TAHUN KE DEPAN

Dari kondisi yang ada saat ini SD Negeri Ranuagung II, bila melihat adanya
peningkatan kehidupan sosial ekonomi masyarakat sekitar lembaga. Dan naiknya tingkat
kepedulian orang tua terhadap kualitas pendidikan. Serta didukung dengan adanya
peningkatan kompetensi guru dan seluruh komponen sekolah serta tersedianya sarana dan
prasarana pendukung maka untuk satu tahun kedepan yaitu tahun pelajaran 2023/2024 SD
Negeri Ranuagung II dapat melaksanakan Standar Pendidikan Nasional.