Nama.

: ASTIKA
Nim. : 18.22.023
Prodi. : PAI
Semester :5
Mata Kuliah :Materi Pengembangan PAI
Pertemuan : ke-5
RANGKUMAN MATERI
Al-Qur’an-Hadits dan Strategi Pembelajarannya

2. Mata pelajaran al Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah adalah salah satu mata pelajaran
yang merupakan unsur mata pelajaran PAI yang merupakan peningkatan dari al Qur’an
Hadits yang telah dipelajari oleh peserta didik di MTs atau SLTP. Peningkatan tersebut
dilakukan dengan cara mempelajari, memperdalam, serta memperkaya kajian al Qur’an
dan Hadits terutama mengenai dasar-dasar keilmuannya sebagai persiapan untuk
melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi, serta memahami dan menerapkan tema-
tema tentang manusia dan tanggung jawabnya di muka bumi, demokrasi serta
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam perspektif alQur’an dan al
Hadits sebagai persiapan untuk hidup bermasyarakat.
Adapun Menurut Roy Killen ada beberapa Strategi pembelajaran yang dapat digunakan
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di antaranya sebagai berikut:
1. Strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
2. Strategi pembelajaran dengan diskusi
3. Strategi pembelajaran kerja kelompok kecil (Small-Grup Work)
4. Strategi pembelajaran Cooperative Learning
5. Strategi pembelajaran Problem Solving
1. Mata pelajaran Al-Qur'an-Hadits di Madrasah Ibtidaiyah bertujuan untuk memberikan
kemampuan dasar kepada peserta didik dalam membaca, menulis, membiasakan, dan
menggemari membaca al-Qur'an dan hadits, memberikan pengertian, pemahaman,
penghayatan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an-hadits melalui keteladanan dan
pembiasaan serta membina dan membimbing perilaku peserta didik dengan berpedoman
pada isi kandungan ayat al-Qur'an dan hadits.
Strategi dalam Pelaksanaan Pembelajaran PAI di sd ,Pendidikan Agama Islam sebelum
memulai pembelajaran perlu membuat suasana sebagai berikut:
a. Duduk tenang dan memperhatikan guru
b. Pisahkan latihan dan rangsangan pada indra pendengaran dan penglihatan
c. Mengikuti suatu petunjuk atau tuntutan
d. Mengembangkan kemampuan berbahasa.
 3. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SLTA/SMA ,itu keseluruhannya terliput dalam
lingkup: Al Qur’an dan Hadits, Keimanan, Akhlak, dan Fiqh/Ibadah. Sekaligus menggambarkan
bahwa ruang lingkup Pendidikan Agama Islam mencakup perwujudan keserasian, keselarasan dan
keseimbangan hubungan manusia dengan Allah SWT, diri sendiri, sesama manusia, makhluk
lainnya maupun lingkungannya (Hablun minallah wa hablun minannas).
Bambang Warsita menyebutkan dengan mengelompokan strategi pembelajaran menjadi lima
komponen yaitu (a) urutan kegiatan pembelajaran; (b) metode pembelajaran; (c) media yang
digunakan; (d) waktu tatap muka; (e) pengelolaan kelas.