IDENTITAS MAHASISWA
tersaji dengan optimal, sehingga perlu kritik dan saran demi tersempurnanya
pedoman ini.
Fastabiqulkhaerat.
ttd
A. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman belajar klinik pada mahasiswa dalam
lingkup asuhan tumbuh kembang pada bayi, balita dan APRAS.
2. Tujuan Khusus
a. Mahasiswa mampu Menjelaskan konsep Pemantauan
Pertumbuhaan dan Perkembangaan Anak
1. Laporan Stase 1
2. Laporan Data Fokus 1
B. PENILAIAN
LAPORAN STASE
PENDOKUMENTASIAN SOAP
SUBJEKTIF :
OBJEKTIF :
1. BB : 8100 gram
2. PB : 71 cm
3. Lika : 44 cm
4. Gigi : sudah tumbuh 1 buah bagian bawah
5. Pemeriksaan Test perkembangan umur 9 bulan dengan hasil perkembangan sesuai
ANALISA :
Diagnosa Kebidanan : An.F umur 9 bulan hasil test perkembangan sesuai dengan perkembangan
Masalah : belum imunisasi campak
Kebutuhan : KIE tentang stimulus perkembangan sesuai tahapan SDDTK selanjutnya
Tidak ada kebutuhan tindakan segera
PENATALAKSANAAN :
1. Menjelaskan pada ibu tentang manfaat dari penilaian perkembangan dengan menggunakan metode
DDITK sangat diperlukan karena apabila ada keterlambatan perkembangan dapat segera
dikonsultasikan dan segera dapat dilakukan pengobatan.
2. Menjelaskan pada ibu tentang hasil pemeriksaan DDITK bahwa hasil pemeriksaan adalah normal dan
tubuh kembang anak sesuai dengan usia.
3. Menyarankan pada ibu untuk tetap memberikan stimulus / rangsangan untuk mempertahankan
pertumbuhan dan perkembangan anak. Misal pada usia 9 bulan stimulasi yang perlu dilanjutkan yaitu
memegang benda dengan kedua tangan, mengenalkan berbagai suara, mengajak bermainan “Ciluk-
Ba”.
4. Menganjurkan ibu untuk rutin menimbangkan berat badan bayi di Posyandu setiap bulan untuk
memantau pertumbuhan dan perkembangan anak.
5. Memberikan KIE pada ibu tentang gizi anak dan tentang pemberian makanan tambahan pada anak
sesuai umur. Misal pada usia 9 bulan diberikan makanan tambahan nasi tim, bolu kecil.
Mengetahui,
ANALISIS DATA
DO:
DIAGNOSA KEBIDANAN
No Tanggal Diagnosa
RENCANA ASUHAN
Kriteria hasil:
EVALUASI
Mengetahui,
Mahasiswa Preseptor Institusi
(………………………….) (..............................)
FORMULIR DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK
Puskesmas ……………………Kec………...Kab/kota…………….Prov………..........
I. IDENTITAS ANAK
1.Nama : ............................................Laki-laki/ Perempuan;
2.Nama Ayah :............................................; Nama lbu:.............................................................
3.Alamat .....................................................
4.Tanggal Pemeriksaan : ......../................./ 20.....
5.Tanggal Lahir : ......../................ /20.....
6.Umur Anak : ............bulan…….. hari
II. ANAMNESIS :
1.Keluhan Utama.....................................................................................................................
2.Apakah anak punya masalah tumbuh kembang :........................................................................
5. Daya Dengar
a. Normal, b. Curiga ada gangguan,
6. Daya Lihat
a. Normal, b. Curiga ada gangguan,
V. KESIMPULAN
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
Pemeriksa:
Cara Pengisian:
a. Baris teratas diisi nama Puskesmas, Kecamatan, Kabupaten/Kota dan
Provinsi.
b. Angka I. ldentitas Anak:
• Nomor 1 - 3:jelas.
• Nomor 4 dan 5: diisi tanggal ........../bulan............./tahun..........
• Nomor 6: diisi umur dalam bulan, dihitung dari nomor 5 dikurangi
nomor 4.
c. Angka II. Anamnesis:
• Nomor 1: diisi keluhan utama orang tua/keluarga membawa anak ke
Puskesmas.
• Nomor 2: diisi jawaban orang tua/keluarga atas pertanyaan "Apakah anak
punya masalah tumbuh kembang?" Jika jawaban Ya, ditulis singkat
masalahnya.
d. Angka Ill. Pemeriksaan rutin sesuai jadwal/jika ada keluhan.
• Nomor 1: diisi berat dalam kilogram, panjang/tinggi badan dalam
sentimeter. BB/TB: lingkari salah satu huruf a, b, c atau d, sesuai hasil
pemeriksaan
• Nomor 2: PB/U atau TB/U: lingkari salah satu huruf a, b, c atau d, sesuai
hasil pemeriksaan
• Nomor 3: diisi lingkar kepala anak dalam sentimeter. LKA/U: lingkari
salah satu huruf a, b, atau c, sesuai hasil pemeriksaan
• Nomor 3: Perkembangan anak, lingkari salah satu jawaban sesuai
pemeriksaan 1), 2) atau 3) sesuai hasil KPSP dan dituliskan hasil jawaban
Ya dan jawaban Tidak yang ditemukan.
Bila jawaban yang dilingkari 2) atau 3), maka lingkari salah satu
jawaban a, b, c, d sesuai hasil pemeriksaan.
7. Nomor 4: Daya lihat: lingkari salah satu huruf a atau b, sesuai hasil
TDL.
8. Nomor 5: Daya dengar: lingkari salah satu huruf a atau b, sesuai hasil
TDD
9. Nomor 6: Perilaku emosional: lingkari salah satu huruf a atau b, sesuai
hasil KMPE..
e. Angka I V Pemeriksaan atas indikasi/jika ada keluhan.
• Nomor 1: Autisme: lingkari salah satu huruf a, b atau c, sesuai hasil M-
CHAT.
• Nomor 2: GPPH: lingkari salah satu huruf a atau b, sesuai hasil
Kuesioner GPPH.
f. Angka V Kesimpulan, tulis secara singkat hasil pemeriksaan dan kesimpulan
akhir.
g. Angka VI: Tindakan Intervensi
• Nomor 1, lingkari huruf a, bila tenaga kesehatan melakukan konseling
stimulasi atau lingkari huruf b, bila tenaga kesehatan tidak melakukan
konseling.
• Nomor 2, lingkari huruf a, b, c, d; sesuai dengan intervensi stimulasi yang
diberlkan pada anak. Tulis tanggal evaluasi berikutnya pada huruf e.
h. Nomor 3, tulis jenis/macam tindakan pengobatan yang diberikan kepada anak.
i. Nomor 4, tulis tujuan rujukan, lingkari salah satu, huruf a bila ada surat rujukan,
atau huruf b bila tidak ada surat rujukan.
j. Pemeriksa: Ditulis nama Petugas Pemeriksan
Kuisioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) ( Liat Buku Pedoman Pelatihan
Hal 121 )
Instrumen TDD ( Tes Daya Dengar ) ( Liat Buku Pedoman Pelatihan Hal 149 )