1.

1 Lembar Penilaian Sikap

Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
A. Lembar Observasi
Aspek Penilaian
Jumlah
No Nama Siswa Spiritual Sosial Nilai Predikat
Skor
1 2 3 4 5 6
1 Dewe Komang Agus Heri
2 I Kadek Agus Dwi Pradiptha
3 I Ketut Alit Putra
4 Komang Ayu Bintang
5 Melda Tasijawa
6 Ni Kadek Ayu Kariani
7 Ni Ketut Sudewi Fitriani
8 Ni Komang Pujiantari
9 Ni Nyoman Ananda Ayu Desni
10 Ni Nyoman Novianti
11 I Gede Eka Nadi Madyasta
12 Said Harly Leslessy
13 Surti Leslessy

B. Rubrik Penilaian
1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
Skor Kriteria
2 Selalu, melakukan sesuai pernyataan
1 Tidak pernah, sama sekali tidak pernah melakukan
 2. Menjawab salam guru saat memulai dan mengakhiri pembelajaran
Skor Kriteria
2 Selalu, melakukan sesuai pernyataan
1 Tidak pernah, sama sekali tidak pernah melakukan

Penilaian Sikap Sosial

A. Rubrik Penilaian
3. Kedisiplinan
Skor Kriteria
4 Mampu menjalankan aturan dengan kesadaran sendiri
3 Mampu menjalankan aturan dengan arahan dari guru
2 Kurang mampu menjalankan aturan
1 Belum mampu menjalankan aturan

4. Keingintahuan saat kegiatan pembelajaran

Skor Kriteria
4 Peserta didik selalu memerhatikan guru saat pembelajaran dan aktif dalam kegiatan pemecahan masalah
3 Peserta didik sering memerhatikan guru saat pembelajaran dan kurang aktif dalam kegiatan pemecahan masalah
Peserta didik kadang – kadang memerhatikan guru saat pembelajaran dan tidak aktif dalam kegiatan pemecahan
2
masalah
Peserta didik tidak pernah memerhatikan guru saat pembelajaran berlangsung dan tidak aktif dalam kegiatan
1
pemecahan masalah
5. Rasa tanggung jawab
Skor Kriteria
4 Selalu mengikuti instruksi dan selesai tepat waktu dalam mengerjakan tugas
3 Selalu mengikuti instruksi, tetapi tidak selesai tepat waktu
2 Jarang mengikuti instruksi dan tidak selesai tepat waktu
1 Tidak mengikuti instruksi dan tidak pernah menyelesaikan tugas

6. Kejujuran
Skor Kriteria
Selalu jujur yang ditunjukkan dengan terpenuhinya semua sikap berikut : tidak menyontek, mengakui kesalahan
4
dan kekurangan yang dimiliki, dan mengerjakan tugas sendiri
Menunjukkan dua dari tiga sikap berikut : tidak menyontek, mengakui kesalahan dan kekurangan yang dimiliki
3
dan mengerjakan tugas sendiri
Menunjukkan salah satu dari tiga sikap berikut : tidak menyontek, mengakui kesalahan dan kekurangan yang
2
dimiliki, dan mengerjakan tugas sendiri
Tidak menunjukkan satu pun dari ketiga sikap berikut : tidak menyontek, mengakui kesalahan dan kekurangan
1
yang dimiliki, dan mengerjakan tugas sendiri

Jumlah Skor
Nilai = x 100 = Nilai
Skor total
Predikat :
93 – 100 = Sangat Baik (A)
84 – 92 = Baik (B)
75 – 83 = Cukup Baik (C)
 < 75 = Kurang (D)
1.2 Instrumen Penilaian Keterampilan
A. Lembar Observasi
Keterampilan yang diamati
Penulisan Kemampuan Total
No Nama Siswa Total Nilai
Materi Presentasi Skor
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Dewe Komang Agus Heri
2 I Kadek Agus Dwi Pradiptha
3 I Ketut Alit Putra
4 Komang Ayu Bintang
5 Melda Tasijawa
6 Ni Kadek Ayu Kariani
7 Ni Ketut Sudewi Fitriani
8 Ni Komang Pujiantari
9 Ni Nyoman Ananda Ayu Desni
10 Ni Nyoman Novianti
11 I Gede Eka Nadi Madyasta
12 Said Harly Leslessy
13 Surti Leslessy

B. Rubrik Penilaian Keterampilan

No Keterampilan yang diamati Indikator

1 Penulisan Materi dalam LKPD
2 Kemampuan Presentasi
Bahasa yang digunakan sesuai EYD.
Tulisan terbaca dengan jelas
Materi disajikan sesuai instruksi
Isi materi ringkas dan berbobot
Menyajikan atau menjawab dengan antusias dan bahasa yang lugas
 Berperan aktif dalam diskusi
Dapat mengemukakan ide dan berargumentasi dengan baik
Manajemen waktu yang baik

Kriteria Penilaian:
a. Skor 1 apabila tidak memenuhi semua indikator
b. Skor 2 apabila hanya memenui 1 indikator
c. Skor 3 apabila hanya memenuhi 2 indikator
d. Skor 4 apabila hanya memenuhi 3 indikator
e. Skor 5 apabila memenuhi semua indikator

skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
10
1.3 Instrumen Penilaian Praktikum
A. Lembar Observasi
Aspek yang Dinilai
Mempersiapka Pengamatan Data yang Kesimpulan
Total
No Nama Siswa n alat dan diperoleh Total Nilai
Skor
bahan
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Dewe Komang Agus Heri
2 I Kadek Agus Dwi Pradiptha
3 I Ketut Alit Putra
4 Komang Ayu Bintang
5 Melda Tasijawa
6 Ni Kadek Ayu Kariani
7 Ni Ketut Sudewi Fitriani
8 Ni Komang Pujiantari
9 Ni Nyoman Ananda Ayu Desni
10 Ni Nyoman Novianti
11 I Gede Eka Nadi Madyasta
12 Said Harly Leslessy
13 Surti Leslessy

B. Rubrik Penilaian Praktikum

Penilaian
Aspek yang Dinilai
1 2 3
Mempersiapkan alat dan bahan Tidak lengkap dalam Alat praktikum lengkap, tetapi Alat dan bahan praktikum
mempersiapkan alat dan bahan praktikum tidak yang digunakan lengkap
bahan lengkap atau bahan praktikum
lengkap, tetapi alat praktikum
 tidak lengkap
Pengamatan tidak cermat dan Pengamatan kurang cermat Pengamatan sangat cermat
Pengamatan
tidak tepat dan kurang tepat dan sangat tepat
Data yang diperoleh tidak Data yang diperoleh lengkap, Data yang diperoleh lengkap,
Data yang diperoleh lengkap tetapi tidak sistematis, atau teroganisir, dan ditulis dengan
ada yang salah tulis benar
Kesimpulan tidak benar atau Sebagian kesimpulan ada Kesimpulan sesuai dengan
Kesimpulan tidak sesuai dengan tujuan yang tidak sesuai dengan tujuan
tujuan

skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
12
1.4 Instrumen Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No KD Materi Indikator Soal Level kognitif Nomor Bentuk Soal

Soal
3.4.1 Menjelaskan hubungan suhu dengan laju
C2 1
3.4 Menjelaskan reaksi
faktor – 3.4.2 Menganalisis hubungan teori tumbukan
C4 2
faktor yang dengan pengaruh suhu pada laju reaksi
memengaruhi 3.4.3 Menyelidiki cara kerja katalis dalam
Laju C3 3
1 laju reaksi meningkatkan laju reaksi Pilihan Ganda
Reaksi
menggunakan 3.4.4 Menganalisis gambar percobaan faktor –
C4 4
teori faktor yang memengaruhi laju reaksi
tumbukan 3.4.5 Menyelidiki peristiwa dalam kehidupan
sehari – hari yang berhubungan dengan C3 5
faktor yang memengaruhi laju reaksi

KD Indikator Tujuan Soal Aspek Kunci

 Soal Pembelajaran Kognitif Jawaban
Menjelaskan faktor Diberikan Menjelaskan Hubungan suhu dengan laju reaksi adalah …. C2 A
– faktor yang sebuah hubungan suhu a. Semakin tinggi suhu, maka laju reaksi semakin
memengaruhi laju pertanyaan dengan laju lambat
reaksi menggunakan yang reaksi b. Semakin tinggi suhu, maka laju reaksi semakin
teori tumbukan menyatakan cepat
hubungan c. Semakin rendah suhu, maka laju reaksi semakin
pengaruh suhu cepat
terhadap laju d. Suhu tetap maka laju reaksi akan semakin cepat
reaksi e. Suhu dan laju reaksi tidak memiliki hubungan
Diberikan Menganalisis Menaikkan energi kinetik partikel reaktan merupakan C4 A
sebuah hubungan teori hal dasar yang dapat meningkatkan laju reaksi karena
pernyataan tumbukan dapat meningkatkan frekuensi partikel yang
mengenai dengan bertumbukan. Hal tersebut merupakan prinsip
energi kinetik pengaruh suhu kenaikan laju reaksi yang disebabkan oleh….
partikel yang pada laju reaksi a. Kenaikan suhu
berhubungan b. Penambahan katalis
dengan teori c. Penambahan konsentrasi produk
tumbukan d. Penambahan konsentrasi hasil
e. Peningkatan luas permukaan bidang sentuh
Diberikan Menyelidiki Katalis adalah suatu zat yang dapat mempercepat C3 D
pertanyaan cara kerja katalis laju reaksi. Prinsip kerja katalis dalam meningkatkan
mengenai dalam laju reaksi yaitu dengan cara….
bagaimana cara meningkatkan a. Menurunkan energi aktivasi
kerja katalis laju reaksi b. Menaikkan energi kinetik partikel
dalam c. Menaikkan energi potensial partikel
meningkatkan d. Meningkatkan jumlah partikel yang bertumbukan
laju reaksi efektif karena semakin besar luas permukaannya
e. Meningkatkan jumlah partikel yang bertumbukan
efektif karena kecepatan partikel yang meningkat
Diberikan Natrium sebagai salah satu unsur dalam kelompok C
gambar logam alkali banyak dimanfaatkan dalam kehidupan
mengenai sehari – hari. Salah satu pemanfaatan unsur ini yaitu
percobaan sebagai bahan baku dalam pembuatan zat kimia
faktor – faktor untuk pengembang makanan, yaitu soda kue. Soda
yang kue yang mengandung unsur natrium memilki rumus
memengaruhi molekul ….
laju reaksi dan a. NaCl
menentukan b. Na2CO3
pengaruh suhu c. NaHCO3
berdasarkan d. Na3AlF3
gambar e. NaOH
tersebut
Disajikan Menganalisis Air laut mencakup 2/3 ruang yang mengisi planet C4 B
sebuah kelimpahan dan bumi. Di dalam air laut mengandung mineral-mineral
fenomena pembuatan yang bermanfaat bagi kelangsungan hidup manusia.
alam, peserta unsur golongan Kandungan mineral air laut yang merupakan unsur
didik diminta Alkali dengan golongan alkali dengan kuantitas terbanyak dalam air
menganalisis benar laut adalah…
kelimpahan A. Litium dan Natrium
unsur golongan B. Natrium dan Kalium
Alkali C. Kalium dan Rubidium
D. Rubidium dan cesium
E. Cesium dan Litium
 skor yang diperoleh
Skor akhir = x 100
skor total

Jumlah Soal Benar Nilai

5 100
4 80
3 60
2 40
1 20

Predikat :
93 – 100 = Sangat Baik (A)
84 – 92 = Baik (B)
75 – 83 = Cukup Baik (C)
< 75 = Kurang (D)

Tambahkan indicator soal