RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RPS ke- 001

Mata Kuliah: Pengantar Studi Seni Rupa

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Mata Kuliah: Semester: Sks: Kode:
Pengantar Studi Seni Rupa 1 2  DKV1.62.1001
Program Studi: Desain Komunikasi Visual Dosen Pengampu/ Penanggung Jawab
Fakultas: Bahasa dan Seni Mata Kuliah:
Drs. Efrrizal, M.Pd.
CP Penguasaan Pengetahuan Dasar seni rupa, tentang: konsep, pengertian, unsur, prinsip, seni rupa murni, seni rupa terapan
dan Desain Komunikasi Visual. Seni rupa dua dimensi dan seni rupa tiga dimensi dan
pengetahuan bahan dan alat seni rupa.

Bahan Kajian: Memiliki pengetahuan dasar seni rupa tentang: konsep, pengertian, unsur, prinsip, seni rupa murni, seni rupa
terapan dan desain komunikasi Visual. Seni rupa dua dimensi dan seni rupa tiga dimensi dan pengetahuan bahan dan alat seni
rupa.

Soft skills/Karakter: a. Berakhlak mulia, menampilkan moral dan etika yang baik dalam perkuliahan.
b. Menunjukkan tanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan atas hasil kerja kelompok dengan baik.
c. Membangun kemauan dan motivasi belajar, jujur, disiplin dan kerja ikhlas, kerja cerdas, kerja keras, kerja
tuntas dalam menyelesaikan tugas perkuliahan.
Minggu Kemampuan yang Metode Pengalaman Kriteria/
Ke- diharapkan Bahan Kajian Pembelajaran Waktu Belajar Evaluasi Indikator Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa mampu a. perjanjian Tatap Muka: 2x100 Mende Tes sikap Rang-kuman Tata tertb
menjelaskan kuliah/peratuaran, 1. Presentasi menit Ngarkan, materi perkuliahan
tentang: ruang dan disiplin studi 2. Tanya Memper- kuliah, Silabus MK
lingkup mata kuliah di seni rupa. jawab hatikan, Sikap , Tips belajar
Pengantar studi seni b. Silabus, 3. Diskusi Mendis- disiplin, efektif di
rupa, peraratuaran, Ruangan lingkup kusikan Tes kerapian perguruan tinggi
dan disiplin studi di mata kuliah kinerja (Google, 2013)
seni rupa, dan cara pengantar studi
belajar efektif seni rupa.
diperguruan tinggi c. Cara belajar
efektif di Perguruan
Tinggi
2 Mahasiswa mampu Konsep seni Tatap Muka: 2x100 Mende Tes sikap Merang kum -Sumarjo 41
menjelaskan: Pengertian seni 1. Presentasi menit Ngarkan, materi - Tolstoy
-Konsep seni pendapat 2. Tanya Memper- kuliah, (Sumarjo 62-63)
Pengertian seni Pra ahli tentang hatikan, Sikap , -Alo Qardawi 13
- wawasan seni dan seni Mendis- disiplin,
pendapat Pra ahli kusikan kerapian
tentang seni

3 Mahasiswa mampu Unsur-unsur, dan Tatap Muka: Mende- Rang-kuman Ssudarsono

menjelaskan: prinsip, dan 1. Presentasi ngarkan, materi 1992:167-173
penciptaan karya 2. Tanya Memper- kuliah,
Unsur-unsur, seni rupa hatikan,
prinsip, dan 2x100 Tes sikap Sikap ,
menit Mendis-
penciptaan karya Kusikan dan disiplin,
seni rupa memahami kerapian

4 Mahasiswa mampu Pungsi dan nilai Tatap Muka: 2x100 Mende- Tes Rang-kuman Sudarsono,
menjelaskan: seni rupa 1. Presentasi menit ngarkan, kinerja materi
Pungsi dan nilai Seni dan 2. Tanya Memper- kuliah, 1992:17-49187
seni rupa Keindahan, ruang hatikan, Sikap ,
 Seni dan lingkup estetika Mendis- disiplin,
Keindahan, dan ilmu seni. Kusikan dan kerapian
ruang lingkup pengertian/ memahami
estetika dan ilmu pendapat ttg nilai
seni. seni dan estetika
pengertian/
pendapat ttg nilai
seni dan estetika
5 Mahasiswa mampu Pradigma Seni jawab 2x100 Mende- Tes Rang-kuman Sachari, 2007
menjelaskan: rupa (cabang seni 3. Diskusi menit ngarkan, kinerja materi 10-16
Pradigma Seni rupa rupa) Memper- kuliah,
Seni murni,kriya Seni murni,kriya hatikan, Sikap ,
dan desain dan desain Mendis- disiplin,
Kusikan dan kerapian
memahami
6 Mahasiswa mampu Teori seni, mimesis, Tatap Muka: 2x100 Mende- Tes sikap Rang-kuman Google
menjelaskan: Intrumental, 1. Presentasi menit ngarkan, materi
Teori seni, mimesis, fomalitas, dan teori 2. Tanya Memper- kuliah,
Intrumental, abad 20 jawab hatikan, Sikap ,
fomalitas, dan teori Teori seni, 3. Diskusi Mendis- disiplin,
Tes
abad 20, Teori seni, Subyektif dan Kusikan dan kinerja kerapian
Subyektif, dan 0byektif memahami
0byektif
7 Mahasiswa mampu Apresiasi, Budaya Tatap Muka: Mende- Tes sikap Rang-kuman Sachari 2,
menjelaskan:Apresi Visual, Tujuan dan 1. Presentasi ngarkan, materi 2007:145-149
asi, Budaya Visual, Apresiasi 2. Tanya Memper- kuliah,
Tujuan dan penciptaan karya jawab 2x100 hatikan, Sikap ,
Tes
Apresiasi seni 3. Diskusi menit Mendis- disiplin,
kinerja
penciptaan karya 5 penekatan dalam Kusikan dan kerapian
seni rupa dan apresiasi memahami
desain
8 Mahasiswa mampu Fungsi seni dalam Tatap Muka: 2x100 Mende- Rang-kuman Sachari
menjelaskan: Masyarakat: fungsi 1. Presentasi menit ngarkan, materi 1 ,2007:5
personal, fungsi 2. Tanya Memper- kuliah,
Fungsi seni dalam sosial, dan fungsi jawab hatikan,
Masyarakat 3. Diskusi Mendis- Sikap ,
 fisik kusikan dan disiplin,
mema-hami kerapian

9 UTS

10 Mahasiswa dapat Aliran atau isme Tatap Muka: 2x100 Mende- Tes sikap Rang-kuman Google
menjelaskan: aliran dalam seni lukis 1. Presentasi menit ngarkan, materi
atau isme dalam dan patung 2. Tanya Memper- kuliah,
seni rupa,Seni rupa jawab hatikan,
di Indonesia dari Perkembagan seni 3. Diskusi Mendis- Sikap ,
zaman kiolenial rupa di Indonesia Kusikan dan disiplin,
smpai Indonesi dari zaman memahami kerapian
Tes
merdeka kiolenial smpai
kinerja
Indonesi merdeka

11 Mahasiswa dapat Multi disiplin ilmu Tatap Muka: 2x100 Mende- Tes sikap Rang-kuman
menjelaskan: dalam seni rupa: 1. Presentasi menit ngarkan, materi
Pendekatan multi Filsafat, estetika, 2. Tanya Memper- Tes kuliah,
disiplin ilmu dalam sosiologi, ekonomi, hatikan, kinerja
jawab
seni rupa simiotik, 3. Diskusi Mendis- Sikap ,
Kusikan dan disiplin,
memahami kerapian

12 Mahasiswa dapat piskologi, sejarah, Tatap Muka: 2x100 Mende- Tes sikap Rang-kuman
menjelaskan: Antropologi, 1. Presentasi menit ngarkan, materi
Pendekatan multi Pendidikan,dan 2. Tanya Memper- Tes kuliah,
morfologi jawab hatikan, kinerja
disiplin dalam seni
3. Diskusi Mendis- Sikap ,
rupa Kusikan dan
disiplin,
memahami
kerapian

13 Mahasiswa dapat Dampak karya Tatap Muka: 2x100 Mende- T Cera- Rang-kuman
menjelaskan: desain dalam 1. Presentasi menit ngarkan, mah materi
Dampak karya kehidupan sosial 2. Tanya Memper- diskusi, kuliah,
desain dalam masyarakat: sosilal, jawab hatikan, tanya
3. Diskusi jawab Sikap ,
kehidupan sosial budaya, politik, Mendis-
sikap disiplin,
masyarakat pembangunan, Kusikan dan Tes
moralitas, hukum, memahami kerapian
kinerja
 ekonomi, dan
lingkungan

14 Mahasiswa dapat Kreativitas Tatap Muka: 2x100 Mende- T Cera- Rang-kuman

menjelaskan dalam seni rupa, 1. Presentasi menit ngarkan, mah materi
Kreativitas manusia 2. Tanya Memper- diskusi, kuliah,
dalam seni rupa, mempunyai jawab hatikan, tanya
3. Diskusi jawab Sikap ,
manusia kemampuan fisik, Mendis-
sikap disiplin,
mempunyai kemampuan Kusikan dan Tes
kemampuan fisik, kreatif, dan memahami kerapian
kinerja
kemampuan kreatif, kemampuan rasio.
dan kemampuan
rasio.

15 Mahasiswa dapat Pengetahuan bahan Tatap Muka: 2x100 Mende- T Cera- Rang-kuman
mengaplikasikan dan alat seni rupa: 1. Presentasi menit ngarkan, mah materi
Pengetahuan bahan 2. Tanya Memper- diskusi, kuliah,
dan alat seni rupa Pengetahuan hatikan, tanya
jawab
bahan berdasarkan jawab Sikap ,
dalam berkariya 3. Diskusi Mendis-
pada karya yang sikap disiplin,
Kusikan dan Tes
dibuat memahami kerapian
kinerja
Pengetahuan
peralatan

16 Mahasiswa dapat merangkum materi Cera-mah 2x100 Cera-mah T Cera- Rang-kuman

merangkum materi pengantar studi diskusi, menit diskusi, mah materi
pengantar studi sni seni rupa dan tanya jawab tanya jawab diskusi, kuliah,
rupa dan desain desain tanya
jawab Sikap ,
sikap disiplin,
Tes
kinerja
 Daftar Referensi:

Al Qardhawi, Yusuf. 1998. Islam Bicara Seni. Solo: Intermedia.

.................... 2000. Islam dan Seni. Bandung: Pustaka Hidayah.

Agus Sacahri. 2002. Seni Rupa & Desain. Jilid 1, 2 & 3. Jakarta: Penerbit Erlangga

De Francesco, Italio. 1958. Art Education, Its Means and Ends. New York: Evanston, And London. Harper & ROW Publisher.

Lowenfelde, Vitpktor. 1956. Creativ and Mental Growth. Rev. Ed. New York: The Macmillan Company.

Jakop Sumarjo. 2000. Filsafat Seni. Bandung: Penerbit ITB.

Muji Sutrisno. 1999. Kisi-kisi Estetika. Yokyakarta: Kanisius.

Primadi Tabrani. 1996. Apresisi Buku Harian Bergambar Anak. Seminar Pembinaan Gambar Anak-anak Indonesia. UNESCO
Bina Kreativitas Ananda Bandung: FSRD-ITB.
Read, Herbert. The Mening of Art. 2000. Terjemahan. Soedarso SP. Yoyakata:Duta Wacana University Press.

Utami Munandar 1988. Pengertian dan Ruang Lingkup Kreatvitas Sepanjang Masa . Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Widia Pekerti Dkk. 2005. Metode Pengembangan seni.Jakarta: Universitas Terbuka.

Padang, 30 Juli 2020

Divalidasi: Tim Dosen Pengampu MK.
Ketua Prodi DKV

Dr. Budiwirman , M.Pd Dra. Efrizal, M.Pd.

NIP. 19590417.198903.1.001 NIP. 195706011982031005