PETUNJUK PENGISIAN:
1) Pemberian jawaban pada lembar penilaian dilakukan dengan cara memberikan tanda check silang (x) pada kolom
yang disediakan.
2) Ada empat alternatif jawaban yang disediakan, yaitu:
4 : Baik Sekali (Lengkap Sesuai)
3 : Baik (Lengkap, Sebagian Sesuai)
2 : Cukup (Tidak Lengkap/ Tidak Sesuai)
1 : Tidak ada bukti
3) Komentar atau saran catatan supervisor dapat ditulis pada tempat yang disediakan.
Ketercapaian
No Deskripsi Komponen Catatan
1 2 3 4
I Identitas RPP
1 Meliputi (Sekolah, Matpel, Kelas/Semester, Materi
Pokok, Alokasi Waktu) x
II Tujuan Pembelajaran
2 Tujuan Pembelajaran Mengambarkan pencapaian
x
aspek Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan
3 Mengambarkan proses dan hasil yang akan dicapai x
4 Menggunakan KKO yang merepresentasikan KD x
III Kegiatan Pembelajaran
5 Kalimat pembuka, salam, doa, cek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan
pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, x
dan teknik penilaian
6 Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan
sintak/pendekatan atau model yang diterapkan sesuai x
abad 21
7 Terdapat aspek penguatan Karakter, Basis Numerik, Pengondisian masih pandemi
Literasi, HOTS, Self determine learning (mandiri), x
menggali potensi kecerdasan majemuk pada siswa
8 Terdapat aktivitas kegiatan yang memfasilitasi sikap, Kondisi sudah tidak pandemi
x
pengetahuan, keterampilan
9 Terdapat kelengkapan media dan sumber belajar yang
x
digunakan
10 Kalimat penutup (simpulan, refleksi, umpan balik, Belum nampak umpan balik dan motivasi
Catatan Umum
Perlu dimunculkan pedoman penskoran beberapa penilaian dari berbagai aspek
Tindak Lanjut
Perangkat RPP perlu ada beberapa revisi dan dapat diskusi dengan teman sejawat atau direvisi secara mandiri
Ketercapaian:
90% - 100% : Amat Baik
75% - 89,99% : Baik
60% - 74,99% : Cukup
Dibawah 60% : Kurang