LAPORAN PELAKSANAAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PENGENALAN MACAM – MACAM VITAMIN YANG TERKANDUNG PADA BUAH

DAN SAYUR

Disusun Oleh :

1. apt.Annisa Primadiamanti,M.Sc. Dosen Pembimbing

2. Vani Wahyudiningrum 19380118
3. Vika Imrotaul Qoni’ah 19380119
4. Visca Nabella 19380121

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG

2022
SURAT PERINTAH TUGAS

ii
 HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PELAKSANAAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Judul Kegiatan : Pengenalan Macam – Macam Vitamin Yang Terkandung Dalam

Buah Dan Sayur
Ketua Tim Kegiatan : apt.Annisa Primadiamanti,M.Sc.
Anggota Tim Kegiatan : 3 Mahasiswa
Lokasi Kegiatan : Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah Kelurahan Sumber
Agung Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung
Waktu Kegiatan : 12 Agustus 2022
Biaya : Rp. 3.050.000 ,-

Bandar Lampung, 15 Agustus 2022

Menyetujui,

Ketua Tim Pengabdian Ketua UPPM Prodi Farmasi

apt.Annisa Primadiamanti,M.Sc. apt.Nofita, M.Si.

NIDN. 0221068601 NIDN.0219068201

Menyetujui,
Kaprodi Farmasi

apt.Ade Maria Ulfa, M.Kes.

NIDN.0225128103

KATA PENGANTAR

iii
 Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkah, rahmat dan karunianya
kami bisa menyelesaikan Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat tentang “PENGENALAN
MACAM – MACAM VITAMIN YANG TERKANDUNG DALAM BUAH DAN SAYUR”.
Proposal ini kami buat dengan tujuan sebagai pemenuhan tugas mata kuliah dan digunakan
sebagai sumber-sumber dan pembahasan belajar.

Terima kasih kepada semua pihak yang terkait. Semoga proposal yang kami buat ini
dapat memberi tambahan ilmu pengetahuan bagi para pembacanya. Kami menyadari bahwa
proposal ini tidak luput dari kesalahan, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang
membangun agar proposal ini menjadi sempurna. Selain itu, kami berharap agar proposal
kegiatan ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bandar Lampung, 15 Agustus 2022

Tim Penyusun

DAFTAR ISI

iv
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
SURAT PERINTAH TUGAS................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................. iii
KATA PENGANTAR.............................................................................................. iv
DAFTAR ISI............................................................................................................. v
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang..................................................................................... 1
1.2 Situasi/Keadaan Sasaran...................................................................... 2
BAB II PERMASALAHAN................................................................................. 3
2.1 Identifikasi Masalah............................................................................. 3
2.2 Pemilihan Masalah............................................................................... 3
2.3 Program Kerja...................................................................................... 3
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM............................................................... 4
3.1 Persiapan Kegiatan.............................................................................. 4
3.2 Tujuan Kegiatan................................................................................... 4
3.3 Sasaran Program.................................................................................. 4
3.4 Pelaksanaan Program........................................................................... 4
3.5 Kuisioner.............................................................................................. 5
3.6 Hasil Kegiatan..................................................................................... 7
3.7 Alat Bantu............................................................................................ 7
3.8 Anggaran Dana.................................................................................... 7
3.9 Waktu Pelaksanaan Kegiatan.............................................................. 8
BAB IV PEMBAHASAN....................................................................................... 9
4.1 Pembahasan Program........................................................................... 9
BAB V PENUTUP.................................................................................................... 11
5.1 Kesimpulan.......................................................................................... 11
5.2 Saran.................................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 12

v
LAMPIRAN.............................................................................................................. 13

DAFTAR LAMPIRAN

vi
Lampiran 1. Surat Keterangan................................................................................... 14
Lampiran 2. Rincian Dana......................................................................................... 15
Lampiran 3. Dokumentasi.......................................................................................... 15
Lampiran 4. Layout Power Point............................................................................... 29
Lampiran 5. Daftar Hadir........................................................................................... 20

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penyuluhan kesehatan merupakan kegiatan pendidikan yang dilakukan dengan
cara menyebarkan pesan, menanamkan keyakinan sehingga masyarakat tidak saja sadar,
tahu dan mengerti, tetapi juga mau dan bisa melakukan suatu anjuran yang ada
hubungannya dengan kesehatan. Penyuluhan kesehatan adalah gabungan berbagai
kegiatan dan kesempatan yang berlandaskan prinsip-prinsip belajar untuk mencapai suatu
keadaan, di mana individu, keluarga, kelompok, atau masyarakat secara keseluruhan
ingin hidup sehat, tahu bagaimana caranya dan melakukan apa yang bias dilakukan
secara perseorangan maupun secara kelompok.
Penyuluhan gizi merupakan suatu pendekatan edukatif untuk menghasilkan
perilaku individu / masyarakat yang diperlakukan dalam peningkatan /mempertahankan
gizi baik. Salah satunya adalah pentingnya pengetahuan anak tentang buah dan sayur.Di
Indonesia buah dan sayur merupakan bahan pangan yang sangat mudah didapatkan.Buah-
buahan merupakan salah satu sumber bahan pangan yang potensial dan banyak
mengandung zat gizi terutama vitamin. Selain sebagai sumber vitamin, buah-buahan juga
mengandung mineral dan pada jenis buah-buahan tertentu juga menghasilkan cukup
banyak energi. Sayuran merupakan salah satu sumber daya yang banyak terdapat di
sekitar, mudah diperoleh, dan relatif murah serta merupakan sumber vitamin dan mineral.
Vitamin adalah satu dari berjenis-jenis senyawa yang dapat menghambat reaksi
perusakan tubuh best bodybuilding supplements oleh senyawa radikal tidak terikat terkait
dengan aktivitas antioksidannya. Asupan vitamin antioksidan yang cukup akan menolong
tubuh mengurangi efek penuaan oleh radikal tidak terikat, terutama oleh oksigen tidak
terikat yang reaktif. Selain itu, vitamin juga berkontribusi dalam menyokong sistem imun
yang berpegang pada kebenaran sehingga risiko terkena berbagai penyakit degeneratif
dan penyakit lainnya dapat ditekan, terutama pada manula. Jadi, secara tak langsung,
asupan vitamin yang cukup dan seimbang dapat membuat kondisi tubuh yang sehat dan
berumur panjang.

1
 Sayur dan buah merupakan makanan sehat yang penting untuk menjaga kesehatan
tubuh kita. Di dalam sayur dan buah terdapat berbagai jenis vitamin dan zat gizi yang
dapat menangkal berbagai penyakit dan membantu menjaga fungsi organ optimal.
Apalagi sayur dan buah sangat mudah di dapat di sekitar kita seperti tomat, bayam,
semangka, pepaya, dan lainnya.
Perlu diketahui bahwa dalam mengonsumsi berbagai vitamin, baik yang larut
dalam air maupun lemak, terdapat jumlah asupan harian yang disarankan, tergantung
jenis kelamin, usia, dan kondisi kesehatan tertentu. Sebagai contoh, kebutuhan asupan
vitamin B12 yang disarankan untuk pria dan wanita dewasa adalah 2,4 mikrogram per
hari. Ibu hamil membutuhkan vitamin B12 yang lebih tinggi dari jumlah tersebut,
sedangkan anak-anak lebih rendah.
1.2 Situasi/Keadaan Sasaran
Penyuluhan dilakukan di Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah, Kelurahan
Sumber Agung, Kecamatan Kemiling, Kota Bandar Lampung. Sasaran penyuluhan
adalah siswa/siswi Madrasah Ibtidiyah Kelas V. Karena pengetahuan tentang vitamin
sangat penting untuk anak, oleh karena itu adanya penyuluhan ini untuk menambah
wawasan agar mereka mengerti, memahami, dan mengetahui macam – macam vitamin
yang terkandung pada buah dan sayur.

2
 BAB II
PERMASALAHAN
2.1 Identifikasi Masalah
Berdasarkan informasi yang didapatkan dari hasil observasi, penyusun
mengajukan penyuluhan yang nantinya diharapkan dapat membantu siswa/siswi dalam
mengenal macam – macam vitamin.
Kegiatan Pengabdian Masyarakat Program Studi Farmasi Universitas Malahayati
melakukan sosialisasi tentang “Pengenalan Macam – Macam Vitamin Yang Terkandung
Pada Buah dan Sayur” yang dilaksanakan di Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah.
Penyuluhan ini dipilih agar siswa/siswi dapat mengenal, mengetahui dan memahami
vitamin yang terkandung pada buah dan sayur.
2.2 Pemilihan Masalah
Observasi dilakukan untuk mengidentifikasi kondisi pengetahuan tentang obat
yang ada di Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah. Berdasarkan hasil pengamatan yang
telah dilakukan, diperoleh banyak informasi dari berbagai sumber dengan menggunakan
metode berupa survey dan wawancara yang dilakukan dengan para guru di Madrasah
Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah.
Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan, mendapat hasil bahwa
banyak siswa/siswi Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah kelas V yang belum
mengetahui tentang vitamin yang terkandung pada buah dan sayur.
2.3 Program Kerja
Berdasarkan hasil dari identifikasi masalah, penyuluh mengajukan program yang
nantinya di harapkan dapat membantu mengatasi persoalan pada siswa/siswi terkait
pengenalan vitamin. Program yang dilakukan yaitu dengan melakukan penyulan di
Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah dengan cara memberikan informasi dan edukasi
menggunakan media teknologi berupa laptop dengan aplikasi power point. Power point
berisi tentang pengertian vitamin, macam – macam vitamin, dan vitamin apa saja yang
terkandung dalam buah dan sayur. Selain itu penyuluh juga melakukan tanya jawab untuk
meningkatkan pemahaman tentang materi yang telah di sampaikan.

3
 BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM

3.1 Persiapan Kegiatan

Sebelum melakukan penyuluhan, persiapan yang dilakukan adalah bekoordinasi
dengan pihak terkait seperti kepala Madrasah dan guru yang mengajar di kelas V pada
jam yang akan dipakai untuk penyuluhan. Mempersiapkan alat bantu penyuluhan yaitu
berupa laptop untuk media edukasi dan membagikan snack kepada siswa/siswi.
3.2 Tujuan Kegiatan
1. Tujuan Umum
Agar siswa/i Sekolah Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah mengenal,
mengetahui, dan memahami macam – macam vitamin yang terdapat pada buah dan
sayur.
2. Tujuan Khusus
a. Siswa/i dapat menerapkan mengkonsumsi buah dan sayur dalam perilaku sehari -
hari.
b. Siswa/i mampu memahami berbagai macam manfaat vitamin yang terdapat pada
buah dan sayur.
c. Siswa/i dapat mengerti tentang bahaya jika kurang mengkonsumsi buah dan
sayur.
3.3 Sasaran Program
Siswa/siswi Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah, Kelurahan Sumber Agung,
Kecamatan Kemiling, Kota Bandar Lampung.
3.4 Pelaksanaan Program
Hari/Tanggal : Jum’at, 12 Agustus 2022
Waktu : 09.00 – 11.00 WIB
Tempat : Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah
Peserta : Siswa/i Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah Kelas V

4
3.5 Kuisioner
KUISIONER GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG
PENGENALAN MACAM – MACAM VITAMIN YANG TERKANDUNG PADA
BUAH DAN SAYUR SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN PENYULUHAN
PADA SISWA/SISWI KELAS V MADRASAH IBTIDIYAH HIDAYATUL
ISLAMIYAH

Nama :
Kelas :

No. Pertanyaan Jawaban

1 Apa itu vitamin?

2 Sebutkan macam – macam vitamin!

Sebutkan buah dan sayur yang mengandung

3
vitamin A!

4 Apa manfaat vitamin B?

Sinar matahari pagi mengandung vitamin

5
apa?
Vitamin yang bermanfaat untuk menjaga
6
kesehatan mata adalah vitamin?

7 Buah alpukat termasuk kedalam vitamin?

8 Apa manfaat vitamin E?

Sebutkan buah dan sayur yang mengandung

9
vitamin C!
Sebutkan buah dan sayur yang mengandung
10
vitamin K!

5
Hasil Kuisioner

Hasil
No Nama
Sebelum penyuluhan Sesudah penyuluhan
1 Adelia Fitriyani 60 90
2 Andhika Febriano L. 60 80
3 Alma Litany T.F. 70 80
4 Agus Satria R. 60 80
5 Agustina Zakia R. 80 90
6 Ahmad Afif Zakaria 70 80
7 Arjalu K. Azzam F. 50 70
8 Azzany Gusti P. 60 80
9 Aulia An Nur 60 100
10 Fathier Arditya 60 80
11 Fitria Ramadhani 60 80
12 Kirana Vania 60 80
13 Mufida Arina 80 80
14 M. Aufa Itishom 50 70
15 M. Fahrii 70 80
16 M. Khoirul Fahri 60 80
17 M. Ridwan 70 90
18 Nayla Putri Syakila 60 90
19 Wahyuni Cahya 60 80
20 Nada Savaria Rizqi 80 90
Keterangan :
Sangat baik : 90 – 100
Baik : 80 – 89
Cukup : 70 – 79
Kurang : < 69

6
3.6 Hasil Kegiatan
Penyuluhan ini sangat penting dilaksanakan dengan sasaran anak – anak, karena
pembelajaran mulai dari dini akan membuat anak – anak lebih mudah untuk memahami.
Hasil yang didapat dari kegiatan penyuluhan kepada siswa/siswi Madrasah Ibtidiyah
Hidayatul Islamiyah adalah, sebelum dilakukan penyuluhan 70% siswa/siswi sudah
mengenal macam – macam vitamin, dan 30% lainnya belum terlalu mengenal macam –
macam vitamin. Setelah dilakukan penyuluhan persentase berubah cukup signifikan,
terdapat 90% siswa/siswi sudah cukup banyak mengerti tentang vitamin dan manfaatnya.
Hasil persentase ini didapat dari kuisioner sesudah dan sebelum penyuluhan.
Siswa/siswi kelas V Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah sangat aktif
bertanya dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh pemateri, dan dilihat dari situasi
ini ternyata siswa/siswi mudah memahami dan menyimak dengan baik materi yang
disampaikan, mereka mulai banyak tahu tentang macam – macam vitamin dan
manfaatnya.
3.7 Alat Bantu
Laptop dan bingkisan
3.8 Anggaran Dana
Tabel 1. Anggaran Dana

No. Nama Barang Biaya

1 Konsumsi Rp. 1.500.000
2 Transportasi Rp. 400.000
3 Doorprize Rp. 450.000
4 Plakat Rp. 250.000
5 Proposal dan LPJ Rp. 250.000
6 Dana Tak Terduga Rp. 200.000
Total Rp. 3.050.000

7
3.9 Waktu Pelaksanaan Kegiatan
Tabel 2. Rancangan Kegiatan

PENANGGU
HARI WAKTU KEGIATAN
NG JAWAB
08.30 - 09.00 Persiapan Panitia Panitia
09.00 - 09.10 Pembukaan Moderator
09.10 - 09.30 Penyampaian Materi Visca Nabella
Jum'at 09.30 - 09.45 Ice Breaking Moderator
12 Agustus 2022 09.45 - 10.00 Penyampaian Materi Siti Nuriyah
10.00 - 10.30 Sesi Tanya Jawab Panitia
10.30 - 10.45 Pembagian Doorprize Panitia
10.45 - 11.00 Penutupan Moderator

8
 BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 Pembahasan Program
Vitamin dapat dikelompokkan menjadi 2 himpunan, yaitu vitamin yang larut
dalam air dan vitamin yang larut dalam lemak. Hanya terdapat 2 vitamin yang larut
dalam air, yaitu B dan C, sedangkan vitamin lainnya, yaitu vitamin A, D, E, dan K
bersifat larut dalam lemak. Vitamin yang larut dalam lemak akan disimpan di dalam
jaringan adiposa (lemak) dan di dalam hati. Vitamin ini yang belakang sekali akan
dikeluarkan dan diedarkan ke seluruh tubuh ketika diperlukan. Beberapa jenis vitamin
hanya dapat disimpan beberapa hari saja di dalam tubuh, sedangkan jenis vitamin lain
dapat bertahan sampai 6 bulan lamanya di dalam tubuh.
Beda dengan vitamin yang larut dalam lemak, jenis vitamin larut dalam air hanya
dapat disimpan dalam banyak sedikit dan kebanyakan akan segera hilang bersama arus
makanan. Ketika suatu bahan pangan dicerna oleh tubuh, vitamin yang terlepas akan
masuk ke dalam arus darah dan beredar ke seluruh anggota tubuh. Apabila tak
diperlukan, vitamin ini akan segera dibuang tubuh bersama urin. Oleh karena hal inilah,
tubuh membutuhkan asupan vitamin larut air secara berurut - urut.
Program yang dilaksanakan ini merupakan kegiatan Pengabdian kepada
Masyarakat yaitu dengan melakukan penyuluhan tentang “Pengenalan Macam – Macam
Vitamin Yang Terkandung Pada Buah dan Sayur”. Kegiatan penyuluhan dilakukan pada
hari Jum’at, 12 Agustus 2022 yang bertempat di Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah
Kelurahan Sumber Agung, Kecamatan Kemiling, Kota Bandar Lampung.
Sasaran penyuluhan adalah siswa/siswi Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah
kelas V. Karena pengetahuan tentang macam – macam vitamin sangat penting diketahui
oleh anak – anak, selain mereka dapat menambah ilmu, mereka juga dapat
menerapkannya dalam kehidupan sehari – hari. Sebelum memulai penyuluhan pihak
penyuluh memberikan kuisioner terdahulu kepada siswa/siswi, hal tersebut dilakukan
untuk mengetahui kemampuan berfikir, dan memahami. Setelah menjawab kuisioner
terdapat 3 siswa yang mendapat nilai baik, 4 siswa mendapat nilai yang cukup, dan

9
siswa/siswi lainnya mendapat nilai kurang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan
bahwa 70% siswa/siswi dapat menjawab kuisioner sebelum diberikan penyuluhan. Hal
ini menandakan bahwa siswa/siswi cukup mengenal vitamin.
Kegiatan penyuluhan dilakukan dengan cara memberikan informasi dan edukasi
dengan menggunakan media teknologi berupa laptop yang dibantu oleh microsoft power
point. Menurut kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) edukasi adalah proses pengubahan
sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia
melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Menurut Fitriani (2011), edukasi atau
pendidikan merupakan pemberian pengetahuan dan kemampuan seseorang melalui
pembelajaran, sehingga seseorang atau kelompok orang yang mendaapat pendidikandapat
melakukan sesuai yang diharapkan pendidik, dari yang tidak tahu menjadi tahu dan dari
yang tidak mampu mengatasi kesehatan sendiri menjadi mandiri.
Pada saat penyampaian materi siswa/siswi sangat tenang dan menyimak setiap
materi yang diberikan, dan saat sesi tanya jawab mereka sangat aktif bertanya dan
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh pemateri. Melihat kondisi ini sepertinya
siswa/siswi sangat ingin tahu lebih banyak tentang macam – macam vitamin, vitamin
yang terkandung pada buah dan sayur, serta manfaat vitamin. Setelah materi selesai
diberikan pihak penyuluh memberikan kuisoner kembali kepada siswa/siswi, dan
hasilnya cukup memuaskan, yaitu 90% siswa/siswi dapat menjawab kuisioner tersebut
dengan hasil nilai , 6 siswa mendapat nilai sangat baik, 12 siswa mendapat nilai baik, dan
2 lainnya mendapat nilai kurang. Jika dilihat dari persentase awal dan persentase kedua
dapat disimpulkan bahwa, siswa/siwi kelas V Madrasah Ibtidiyah Hidayatul Islamiyah
mudah memahami materi yang diberikan, dan tidak malu untuk bertanya maupun
menjawab.
Selain memberikan materi, pihak penyuluh juga memberikan permainan agar
siswa/siswi tidak bosan dan mengantuk. Permainan tersebut berupa pertanyaan –
pertanyaan dari materi yang telah disampaikan, bagi siswa/siswi yang tidak bisa
menjawab pertanyaan akan diberikan hukuman yaitu bernyanyi atau menghafal asmaul
husna dan bagi siswa/siswi yang bisa menjawab akan diberikan vitacimin secara gratis
oleh pihak penyuluh.

10
 BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan penyuluhan yang telah dilaksanakan di Madrasah Ibtidiyah
Hidayatul Islamiyah dapat disimpulkan bahwa, sebelum dilakukan penyuluhan pihak
penyuluh memberikan kuisioner, dan hasilnya adalah 3 siswa yang dapat menjawab
kuisioner dengan nilai baik, 4 siswa mendapat nilai yang cukup, dan siswa/siswi lainnya
mendapat nilai kurang. Berdasarkan hasil tersebut, persentase yang dapat disimpulkan
adalah 70% siswa/siswi sudah memahami materi yang akan disampaikan. Setelah
dilakukan penyuluhan persentase bertambah cukup signifikan yaitu 90% dengan hasil, 6
siswa mendapat nilai sangat baik, 12 siswa mendapat nilai baik, dan 2 lainnya mendapat
nilai kurang.
5.2 Saran
1. Bagi siswa/siswi kelas V yang sudah diberikan informasi dan edukasi terkait
macam – macam vitamin yang tekandung dalam buah dan sayur untuk dapat
menerapkan dikehidupan sehari – hari.
2. Diharapkan peran guru atau tenaga kesehatan untuk dapat memberikan edukasi
tentang vitamin yang terkandung dalam buah dan sayur, agar anak – anak dapat
memahami pentingnya vitamin mulai dari dini, dan agar mereka dapat
menerapkan pola hidup sehat dengan mengkonsumsi buah/sayur setiap hari.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Achmad Djaeni Sediaoetama: Ilmu Gizi, Penerbit Dian Rakyat, Jakarta 1989
Bagian Gizi R.S Dr. Cipto Mangunkusomo dan Persatuan Ahli Gizi Indonesia, Penuntun Diit,
Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta Edisi kedua, Jakarta 1996
Godam. 2006. Pengertian dan Ruang lingkup Vitamin". Diakses 2010-04-07.
Guesehat. (2020). Kenali Kandungan Vitamin Pada Buah dan Sayur melalui warnanya.
Guesehat.com
Nemours. 2010. Vitamin. http://kidshealth.org/kid/stay_healthy/food/vitamin.html#. Diakses
pada 10 April 2010
Samiadi, LA. (2020). Kebaikan Nutrisi pada Buah dan Sayur. Hellosehat.com.
Warner J. 2003. Myth vs. Reality on Anti-Aging Vitamins". Diakses 2010-04-10.

12
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Pengabdian Masyarakat

13
Lampiran 2. Rincian Dana

14
No. Nama Barang Biaya
1 Konsumsi Rp. 1.500.000
2 Transportasi Rp. 400.000
3 Doorprize Rp. 450.000
4 Plakat Rp. 250.000
5 Proposal dan LPJ Rp. 250.000
6 Dana Tak Terduga Rp. 200.000
Total Rp. 3.050.000

Lampiran 3. Dokumentasi
1. Pembagian bingkisan

2. Penyampaian Materi

15
3. Ice Breaking

4. Sesi tanya jawab

16
5. Pembagian Doorprize

6. Foto Bersama

17
7. Penyerahan Plakat

Lampiran 4. Layout Power Point

18
Lampiran 5. Daftar Hadir

19
No
Nama Peserta Tanda Tangan
.
1
1 Adelia Fitriyani
2 Andhika Febriano L. 2
3 Alma Litany T.F. 3
4 Agus Satria R. 4
5 Agustina Zakia R. 5
6 Ahmad Afif Zakaria 6
7 Arjalu K. Azzam F. 7
8 Azzany Gusti P. 8
9 Aulia An Nur 9
10 Fathier Arditya 10
11 Fitria Ramadhani 11
12 Kirana Vania 12
13 Mufida Arina 13
14 M. Aufa Itishom 14
15 M. Fahrii 15
16 M. Khoirul Fahri 16
17 M. Ridwan 17
18 Nayla Putri Syakila 18
19 Wahyuni Cahya 19
20 Nada Savaria Rizqi 20

20