LAMPIRAN 6

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 03 /2022

AGENSI LATIHAN :EXCELLENT PLAN CONSULTANCY & AMANGEMENT

(EPCM)

BIDANG PERKEMBANGAN : PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA

PERSEKITARAN

NAMA Siti Nur Athilah Binti Mohd Razali

K/P : 000828-03-0112

TARIKH

MASA

UMUR 3Tahun

BILANGAN 2 Orang

TEMA Air

TAJUK Jom kita lihat air panas dan air sejuk.

PENGETAHUAN Kanak-kanak boleh faham konsep panas dan sejuk.

SEDIA ADA

OBJEKTIF 1.Meningkatkan pengetahuan Kanak-kanak mengenal proses air panas

menjadi air sejuk.

2.Kanak-kanak boleh menceritakan proses air panas menjadi air sejuk.

3.Kanak- kanak seronok dan gembira menjalankan aktiviti bergilir-gilir

bersama rakan.

RUANG AKTIVITI Dalam taska

BAHAN 1.Bekas
2.Air panas
2.Air sejuk

LANGKAH 1.Pendidik membawa kanak-kanak keruang aktiviti.

PERLAKSANAAN
2.Pendidik bermesra dengan berbual dengan kanak-kanak mengenai
panas dan sejuk.

3.Pendidik meletakkan bahan aktiviti dan menerangkan aktiviti yang akan

dijalankan.

4.Pendidik meminta kanak-kanak menyebut nama bahan aktiviti yang

ditunjukkan oleh Pendidik.

5.Pendidik meletakkan air panas dan air sejuk di depan kanak-kanak.

7.Pendidik menggalakkan kanak-kanak menyentuh air dengan jarinya.

 8.Pendidik bersoal jawab tentang proses air panas menjadi air sejuk.

9.Pendidik meminta kanak-kanak melakukan aktiviti secara bergilir – gilir .

10.Pendidik memberi galakkan dan pujian kepada kanak-kanak semasa

aktiviti sedang dijalankan.

11.Jika Kanak-kanak yang tidak berjaya pendidik mengulangi lagi aktiviti

tersebut dengan memberi dorongan dan sokongan untuk lebih semangat.

12.Pendidik memberi pujian dan tepukan kepada semua kanak-kanak

setelah selesai melakukan aktiviti.

13.Pendidik mengimbas kembali aktiviti tersebut.

14.Pendidik meminta kanak-kanak menceritakan melalui proses air panas

menjadi air sejuk kepada pendidik.

15.Pendidik meminta kanak-kanak mengemas bahan aktiviti dan

mengemas ruang aktiviti bersama-sama dengan pendidik.

16.Pendidik mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak diatas

penglibatan mereka dalam melakukan aktiviti.

KESELAMATAN
1.Memastikan ruang aktiviti yang digunakan tidak licin/tidak berbahaya.
PERHATIAN
2.Bahan dan peralatan yang digunakan adalah selamat.

KEBERSIHAN
1.Memastikan ruang aktiviti bersih/tidak kotor dengan mengalas
menggunakan plastik surat khabar.

2.Memastikan kanak-kanak mencuci tangan selepas aktiviti bermain

dengan gam.

KESIHATAN
1.Memastikan semua kanak-kanak yang terlibat dalam aktiviti berada
dalam keadaan sihat dan ceria.
 MARKAH RPA ______/30
Nama Jurulatih :______________________________
_
Tandatangan : ______________________________

Refleksi
( Apa-apa isu yang
timbul semasa 1. Pengasuh
pelaksanaan
aktiviti )

2. Kanak-Kanak

Cadangan
( cadangan 1. Pengasuh
penyelesaian
terhadap apa apa
isu yang timbul
semasa
pelaksanaan 2. Kanak-Kanak
aktiviti )

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH AMALI _______/50

 MARKAH JURULATIH UNTUK PEMAKANAN SEIMBANG ADALAH ….40%.

 YANG LAIN-LAIN ADALAH …30%.