RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 13/2022

NAMA AGENSI LATIHAN :

BIDANG : Tulis Perkembangan mengikut jurulatih yang

mengajarnya / Pemakanan sahaja yang tiada perkembangan
dihadapan
….............................................................................................................

Nama Peserta

No. K/P : Kad pengenalan peserta

Tarikh : 7/8/2022 AHAD

Hari

Masa : 3.09

Umur: 4 TAHUN

Bil Kanak- 1 ORG

kanak.
Tema: PERMAKANAN

Tajuk Cari tajuk yang sesuai yang menarik supaya kanak-

kanak teruja untuk melakukan aktiviti

Bidang Tulis satu bidang pembelajaran yang akan

Pembelajaran dilaksanakan
focus

Pengetahuan Kanak-kanak sudah boleh………

Sedia Ada : (pengetahuan sedia ada kanak-kanak sebelum
aktiviti perkembangan dibuat kepada kanak-kanak)

Objektif 1. kanak-kanak boleh………….(bidang fokus)

2. kanak-kanak boleh…………….objektif
penggabung jalin bidang pembelajaran ( nyatakan
bidang pembelajaran dalam kurungan ini eg:
 perkembangan fizikal)

3. kanak-kanak boleh…………….objektif
penggabung jalinan bidang pembelajaran (nyatakan
bidang pembelajaran dalam kurungan ini eg:
perkembangan fizikal)

Senarai
bahan/alat 1. Bahan yang sesuai dengan tajuk, umur dan
aktiviti.
2. Bahan untuk pelan kotengensi
3. Mempelbagaikan bahan
bahan maujud, semi maujud, gambar/carta
flash card.
4. Bahan mencukupi mengikut bilangan kanak-
kanak.
5. bahan berkesan, menarik minat.
6. bahan selamat

Tempat / Nyatakan sama ada di dalam atau di luar TASKA

Ruang aktiviti

Langkah- 1. Pendidik mengambil kanak-kanak dari

langkah pendidik/pengasuh asal
Perlaksanaan
2. Pendidik mengelap tangan kanak-kanak
dengan tisu basah (ini untuk Bayi) serta membawa
kanak-kanak ke ruang aktiviti

3. Pendidik meminta kanak-kanak beratur dan

membawa mereka mencuci tangan serta membawa
kanak-kanak ke ruang aktiviti

(No 2 dan 3 perlu pilih salah satu No 2

untuk bayi dan No. 3 untuk 1 ½ tahun –
4 tahun ke atas)

4. Pendidik meminta kanak-kanak duduk dalam

bulatan dan pendidik mengajak kanak-kanak:

 Membuat aktiviti regangan dengan irama

 muzik, nyanyian dll (jelaskan secara
terperinci)

 Menyanyi sambil menari (jelaskan secara

terperinci, tulis lirik lagu dan jenis tarian)

 Menyoal kanak-kanak tentang aktiviti

mereka semalam dll (jelaskan secara
terperinci)

(No 4. Adalah cara membuat ice

breaking dengan kanak-kanak dan ianya
mestilah berkaitan dengan aktiviti yang
akan dilaksanakan- pilihan ditangan
anda untuk lakukan yang mana)

5. Pendidik mengaitkan aktiviti yang dilakukan

tadi dengan aktiviti yang bakal dilaksanakan
bersama kanak-kanak

6. Pendidik mengeluarkan bahan aktiviti dan

memperkenalkan kepada kanak-kanak
(perincikan bahan kepada kanak-kanak)

7. Pendidik mengagihkan barang aktiviti dan

mengajak kanak-kanak membuat aktiviti Bersama:

o
o
 o
o
o Tulis langkah-langkah aktiviti
o dengan jelas berdasarkan
o objektif yang hendak dicapai
o
o
o
o

8. Pendidik memuji kanak-kanak kerana

melakukan aktiviti

9. Sekiranya kanak-kanak boleh melakukan

aktiviti, pendidik akan (jelaskan secara
terperinci)

10. Sekiranya kanak-kanak tidak boleh melakukan

aktiviti, pendidik akan mengulang aktiviti dan
membimbing kanak-kanak sehingga kanak-kanak
berjaya melakukan akitiviti

(No 9 dan 10 adalah kontegensi dan

ianya mesti ada dalam RPA, tidak boleh
ganjaran atau hukuman tetapi cara
bagaimana pendidik/pengasuh untuk
terus merangsang pekembangan
kanak-kanak dan bagaimana
pendidik/pengasuh membantu kanak-
kanak yang tidak mampu melakukan
aktiviti)

11. Pendidik bertanyakan perasaan kanak-kanak

tentang aktiviti yang dilakukan
(perincikan soalan kepada kanak-kanak)

12. Pendidik memuji kanak-kanak kerana dapat

melakukan aktiviti dengan baik.

13. Pendidik mengajak kanak-kanak bersama-

sama mengemas ruang aktiviti

14. Pendidik mengelap tangan kanak-kanak

15. Pendidik membawa kanak-kanak mencuci

tangan

(No 14 dan 15 perlu pilih salah satu No

14 untuk bayi dan No. 15 untuk 1 ½
tahun – 4 tahun ke atas)

16. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada

kanak-kanak

17. Pendidik memulangkan kanak-kanak kepada

pendidik/pengasuh asal dan mengucapkan terima
kasih

PERHATIAN:
 Kesihatan :

Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak

sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti

Keselamatan :

Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan

aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan
oleh kanak-kanak

Kebersihan :

Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih

dan pendidik serta kanak-kanak menjaga
kebersihan diri dan persekitaran mereka

Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah

Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah

Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________
Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

(Ruang ini hanya diisi bagi kertas amali. Refleksi untuk

kekangan semasa pelaksanaan amali atau perkara-
perkara yang dirasakan sesuai untuk dibuat tetapi tiada
dalam RPA)

Cadangan (Cadangan perlu dituliskan berdasar maklumat di

dalam refleksi sebagai penambahbaikan RPA anda)

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH KESELURUHAN ___________/100