2023

KONTRAK KULIAH, RPS & SAP

BIOMEKANIKA OLAHRAGA

PROGRAM SARJANA PJKR
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Januari 2023
Oleh :
Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes.AIFO.
Argubi Silwa, Ardodi
 PRODI PENDIDIKAN JASMANI
KESEHATAN DAN REKREASI
FIK UNIMED 2023
A. Kontrak Kuliah

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Biomekanika Olahraga

Kode : JKR46024
Semester : IV (Empat)
Sks : 2 Sks
Kelompok Mata Kuliah : MKK Program Studi
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan
Rekreasi
Statuts Mata Kuliah : Wajib
Prasyarat : Lulus Mata Kuliah Anatomi dan Fisiologi
Manusia
Waktu Pertemuan : 100 menit (tatap muka)
(Hari/Jam)
Ruang :
Dosen : Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes.AIFO
Alamat : Jln. Surya Haji, koplek Taman Surya
Indah Blok B no 33. Laut Dendang. Deli
Serdang, sumatera Utara.
HP : 08126531191
Email : hariadifik@gmail.com
hariadi@unimed.ac.id

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep dasar anatomi dan fisiologi yang
penting bagi kebutuhan dan pemahaman gerak manusia. Di samping itu
mempelajari dasar-dasar gerak manusia dan analisa gerak manusia dalam
berolahraga. Mata kuliah ini sejauh mungkin berupaya memberikan
pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa agar dapat
memanfaatkan atau mengimplementasikan bebaragai bentuk media
analisis gerak olahraga dengan bantuan teknologi khususnya dalam
biomekanika olahraga di FIK UNIMED. Akhirnya diharapkan dapat
mengimplementasikan dalam kehidupan sehai-hari sehingga diperolehnya
manfaat positif terhadap dirinya dan orang lain dalam menjalankan tugas
dimasyarakat.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |1

II. Pernyataan Kesepakatan :

Pada hari ini, ...... tanggal .... bulan ................. tahun 2023, kami
mahasiswa Prodi PJKR (S1) Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed
menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen
pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas, antara lain;

1. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen
Mendapat pengakuan dari
jurusan/Prodi atas kegiatan
perkuliahan yang dilakukan
Mengelola kegiatan perkuliahan
untuk mencapai tujuan yang optimal yang direncanakan oleh dosen MK
Mengeluarkan mahasiswa apabila
tidak mematuhi kontrak yang
disepakati
Memberikan tugas-tugas kepd
mahasiswa untuk membantu
memahami materi
Memberikan penilaian sesuai
kemampuan mahasiswa
Hak Mahasiswa
Mengambil /mengontrak mata kuliah
sesuai dengan yang direncanakannya
dan disetujui oleh dosen PA.
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
Meminta perkuliahan diganti, apabila
dosen tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen
Mendapat nilai yang diberikan/diukur
oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola
perkuliahan sesuai dengan jadwal yg
disepakati
Membimbing mahasiswa untuk
memahami materi yang disajikan
Memberikan nilai sesuai dengan
kemampuan mahasiswa
Hadir dalam setiap kegiatan
perkuliahan sesuai kesepakatan
Berusaha untuk mememahami materi
yang disampaikan/diberikan
Menyerahkan tugas untuk dinilai
dosen yang bersangkutan tepat
waktu

2. Perjanjian dan komitmen

1. Mahasiswa harus hadir di kelas (Daring/Luring) sebelum perkuliahan
dimulai.
2. Perkuliahan dimulai dan diakhiri dengan doa yang dipimpin oleh
mahasiswa

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |2

3. Mahasiswa terlambat dan boleh masuk kelas mengikuti perkuliahan,
maksimum 10 menit setelah perkuliahan dimulai, jika lebih dari 10 menit
boleh masuk tetapi dianggap absen (termasuk asbsensi di e-learning
SIPDA).
4. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa
menghubungi dosen tersebut via telp/hp untuk melakukan konfirmasi
terhadap aktifitas pemberlajaran.
5. Untuk dapat mengikuti ujian final, kehadiran mahasiswa minimal 75%
dari jumlah pertemuan perkuliahan yang direncanakan dalam RPS.
6. Apabila mahasiswa tidak hadir (daring dan luring), harus ada
pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis yang diketahui wali
atau bukti lainnya yang berlaku.
7. Mahasiswa dilarang merokok selama berada dalam lingkungan
kampus.
8. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu
pelaksanaan perkuliahan.
9. Sebelum perkuliahan dimulai, mahasiswa telah menyiapkan
perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan,
seperti papan tulis, LCD, dll.
10. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/ merapikan
semua perangkat/ sarana kuliah yang dipakai, misal: mengembalikan
LCD, dll.
11. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan
dengan baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara
optimal.
12. Pada setiap pertemuan, mahasiswa secara individu dan terstruktur
dapat menuliskan minimal 100 - 150 kata untuk setiap komponen
berikut.
- Informasi yang di peroleh setiap tatap muka/maya/e-learnig
- manfaat yang diperoleh
- kesimpulan dari perkuliahan pada hari yang bersangkutan.
13. Tugas-tugas yang diberikan dikirim ke kelas e-learning 22.00 WIB pada
hari berlangsungnya perkuliahan.
14. Mahasiswa harus mampu memberikan pertanyaan minimal 6 kali dan
menjawab pertanyaan minimal 4 kali selama satu semester baik virtual
/ LMS.
15. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan
bersama secara luring mapun daring.
16. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi/sikap, kehadiran
dan hasil tes, yang dilakukan selama proses perkuliahan sesuai prinsip
penilaian yang berlaku.
17. Di dalam perkuliahan, masih dimungkinkan timbul perjanjian/komitmen
baru untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

3. Ikatan Emosional antara dosen dan mahasiswa

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |3

 1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk
terjalinnya kegiatan perkuliahan yang baik dan kondusif
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya
pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang telah disepakati
bersama.
3. Apabila terjadi kekurang pahaman dalam kegiatan perkuliahan,
mahasiswa secara terbuka dapat bertanya kepada dosen untuk meminta
penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan
mahasiswa di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan hal-hal yang
berhubungan dengan materi kuliah.

4. Tugas-tugas Perkuliahan
No JENIS / DESKRIPSI TUGAS
Tugas Rutin (TR) : Menulis catatan
hasil perkuliahan
1.
Critical Book Report (CBR) : Deskripsi Laporan CBR terhadap buku:
dan analisis tentang isi buku,
2
kesimpulan dan critical position
mahasiswa
Research Review (RR)/Journal
Review (JR): mereview seluruh
komponen yang secara kritis
3 menganalisis temuan utama,
keunggulan dan kelemahan dari
riset/jurnal tsb (lihat Borg and Ghall,
appendix 2...)
Mini Research (MR) : riset sederhana Buatlah mini research Sesuai
yang minimal terdiri dari pertanyaan
(hipotesis, tujuan utama), teori,
4 instrumen, pengumpulan data,
analisis data, kesimpulan
TAGIHAN KET
Menyiapkan laporan berupa :
1)infomrasi yang diperoleh, 2)
MI
manfaat, dan 3) Kesimpulan.
(1-14)
Masing minimal 100 - 150 kata
setiap indikator
……….dan Topik yang telah MK
Ditentukan (3-6)
Laporan hasil Research /jurnal
Review “Biomekanima Olahraga ”.
( minimal 5 jurnal nasional dan 2
MI
internasional bahasa ingris). Melalui
(7,9)
internet. Sesuai topik CBR
dengan hasil kajian jurnal yangtelah
dilakukan atau malsalah lain sesuai
MK
riset review yang di dapat. Mis
(10-11)
“perkembangan gerak dasar AUD
melalui studi antropometri”

Rekayasa Ide (RI) : “wild idea”, ide
kreatif
5
Project (PR) : melakukan treatment
atas model atau produk untuk
6 memperbaiki komunitas atau praktek2
tertentu (analisis gerak dgn Kinovea
dan Dartfisht.
MI= Mandiri Individu, MK= Mandiri Kelompok
Berdasar CJR dan MR buatlah
makalah sebagai rekayasa ide. Mis MI
“tentang penegmbangan alat (test (12-13)
fisisik, Olahraga, dll) melalui……
Dari kajian CBR, CJR,MR dan RI
buat projek secara kelompok (PTBL)
MK
Laporan Hasil Analisis Gerak
(14-15)
cabang Olahraga.(10 cabor/ 10 klpk)

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |4

 5. HUBUNGAN FUNGSIONAL MATERI KAJIAN

Konsep dasar
Biomekanika olahraga

Prinsip Anatomi/
Fisiologi gerak Manusia Pelaporan Hasil
Analisa ketangkasan
Projek, ANALISIS
olahraga + CJR + MR
Rangka, tulang, KETERAMPILAN
Sendi dan otot + RI
TEKHNIK CABOR

Dadar-dasar
Gerakan Manusia
Dalam olahraga

6. Ringkasan Kegiatan Perkuliahan *

Pert. Tanggal
Kegiatan Dosen Mahasiswa
Ke Jam
Perkenalan, pembahasan tatib, Presentasi Menyimak,
1
pengedaran kontrak kuliah. interprestasi
Pembahasan kontrak kuliah, dan Presentasi Mendengar
2
penjelasan umum materi kuliah interpretasi
Konsep-konsep dan prinsip Presentasi Menyimak,
3
biomekanika olahraga interprestasi
Sistem muskuloskeletal manusia Mengawasi,
4 Diskusi kelas
hubungannya dengan gerak (CBR) menilai proses
Sistem Rangka, Tulang dan Sendi Mengawasi,
5 Diskusi kelas
dalam tubuh manusia.(CBR) menilai proses
Dasar-dasar gerak (kinematik) tubuh Mengawasi,
6 Diskusi kelas
manusia (CBR) menilai proses
Gerak Linear dan Angular; Gerak Mengawasi,
7 Diskusi kelas
Rotasi dan Keseimbangan menilai proses
8 Ujian Tengah Semester Mengawasi Ujian tertib
Mengawasi,
9 CJR materi CBR pertemuan 4 dan 5 Diskusi kelas
menilai proses
Mengawasi,
10 CJR materi CBR pertemuan 6 dan 7 Diskusi kelas
menilai proses
Mengawasi,
11 MR materi pertemuan 4 s/d 7 Diskusi kelas
menilai proses
Rekayasa ide (makalah sesuai CJR Mengawasi,
12 Diskusi kelas
dan MR) menilai proses
Projek (PTBL) Analisa ketangkasan Mengawasi,
13 Diskusi kelas
gerak (10 Cabor) pelajar atau atlit menilai proses
Projek (PTBL) Analisa ketangkasan Mengawasi,
14 Diskusi kelas
gerak (10 Cabor) pelajar atau atlit menilai proses
Feek back Refleksi dan response Tanya jawab dan
Tanya-jawab dan
15 semua materi prkuliah dan tgihan Presentasi
memperhatikan
kuliah
Mengawasi Ujian dengan baik
16 Ujian akhir semester
jalannya ujian dan tertib
*Aktivitas pembelajaran dilakukan dalam jaringan (daring) melalui e-learning FIK
Unimed

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |5

 7. Pernyataan Tentang Kesediaan Mematuhi Kontrak Kuliah

Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah :

Nama Lengkap :…………………………………………………………

NIM :…………………………………………………………
Jurusan/Prodi/Kelas :…………………………………………………………
Alamat :…………………………………………………………
Telepon / e-mail/ fb :……………………… / ……………………………….

Setelah membaca dan mempelajari secara seksama kontrak kuliah pada mata kuliah
Biomekanika Olahraga, dengan ini saya menyatakan :

1. Kesediaan untuk mematuhi dan melaksanakan aktivitas perkuliahan yang

tertuang dalam kontrak kuliah.
2. Saya meyakini dan percaya apabila saya melaksanakan kontrak kuliah
tersebut akan memberikan manfaat yang positif bagi peningkatan pemahaman
dan keterampilan saya dalam bidang Keilmuan Biomekanika Olahraga
3. Saya meyakini dan percaya bahwa saya mampu melakukan tugas-tugas yang
dituangkan dalam kontrak tersebut dengan baik dan benar.
4. Apabila saya tidak melakukan aktivitas yang tertuang di dalam kontrak
perkuliahan dengan baik dan benar, dibuktikan dengan potofolio kegiatan,
saya dengan rela dan ikhlas hati menerima hasil penilaian yang diberikan
oleh dosen pengampu mata kuliah ini.

Demikianlah pernyataan kontrak kuliah ini di perbuat dengan sesungguhnya tanpa

adanya tekanan dari pihak lain, dan semata-mata untuk keberhasilan saya di masa
mendatang. Bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak perkuliahan ini
dan dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama

Medan , ……............... 2023

Para pihak yang bersepakat:
Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes AIFO ( )

Telah diperiksa Oleh, Ketua Prodi PJKR Mengetahui

Pada tanggal , ................... 2023 a.n Dekan Wakil 1 FIK UNIMED:

Dr.Ibrahim, S.Pd., M.Or. Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes AIFO

NIP. 197605012005011001 NIP. 196803051995121001

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |6

 PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FIK UNIMED 2023
=============================================================
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RUMPUN KDBK / BOBOT Satust MK / Tanggal

NAMA MATAKULIAH KODE MATAKULIAH
MATAKULIAH (sks) Semester Penyusunan
Biomekanika MK Fakultas /
3JKR49019 Biomekanika Olahraga 2 Januari 2023
Olahraga semester IV
Capaian CPL Program Studi
Pembelajaran (CPL ) Sikap 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugas.
3. Berperan sebagai warga negera yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi
terhadap masyarakat dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Pengetahuan Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis
bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |7

 Keterampilan . 1. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data,
Umim (KU)
dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
2. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
Keterampilan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas
Khusus (KK) pencapaian kerja organisasi.

CPL4 (KPK : Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga
1,3,6) dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme
CPL5 (KPK : Memiliki kemampuan menganalisa, berpikir logis dan mengembangkan pengetahuan serta
2,3,5,6,9) pengajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pendidikan
dasar dan menengah.
CPL6 (KPK : Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam memberikan pendidikan dan pelatihan
2,3) gerak pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat serta anak berkebutuhan khusu
CPL7 (KPK : 7) Mampu berkomunikasi dengan bahasa internasional baik secara lisan tulis, gambar dan
media lainnya
Keterangan : KPK 5 : Kelompok Pengembangan Kajian Kesehatan
KPK 1 : Kelompok Pengembangan Kajian Dasar Kependidikan. KPK 6 : Kelompok Pengembangan Kajian Konsep dan
KPK 2 : Kelompok Pengembangan Kajian Dasar Olahraga. Keterampilan Gerak
KPK 3 : Kelompok Pengembangan Kajian Dasar Pendidikan KPK 7 : Kelompok Pengembangan Kajian Berkomunikasi
Jasmani KPK 8 : Kelompok Pengembangan Kajian Ilmu Sosial Dasar
KPK 4 : Kelompok Pengembangan Kajian Pembelajaran KPK 9 : Kelompok Pengembangan Kajian Pengembangan
Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasman

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |8

Capaian CPMK :
Pembelajaran CPMK 1 Menampilkan akhlak mulia kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius,
Matakuliah (CPMK) serta mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik yang ditunjukkan melalui
dan Sub CPMK : sikap disiplin, kerja sama, semangat kemandirian, kejuangan, sportivitas, bertanggungjawab
dan memiliki kepekaan sosial dalam berbuat dan bertindak dalam kehidupan kampus dan
masyarakat. (sikap A4 & A5) = CPL
CPMK 2 Mampu Memahami, menjelaskan dan mengkategorikan konsep: 1). Prinsip-prinsip dasar
anatomi dan fisiologi tentang rangka dan otot, 2). Jenis Gerak dan Sumbu Gerak, 3).Gerak
linear dan Angular, (kognitif, C4, C5, ) = CPL4, CPL5, CPL7
CPMK 3 Mampu merancang program analisis gerak dengan menerapkan konsep biomekanika dalam
olahraga. Serta mampu melakukan analisis ketangkasan dalam tehnik gerak olahraga secara
kolaboratif menggunakan system informasi dan teknolgi. (keterampilan P5, P6). = CPL 4, 5, 6.
SUB CPMK (Indikator)
CPMK 1.1 Menampilkan akhlak mulia kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius (A5)
CPMK 1.2 Menunjukkan disiplin, kerja sama, semangat kemandirian, kejuangan, sportivitas,
bertanggungjawab dan memiliki kepekaan sosial dalam berbuat dan bertindak (A4)
CPMK 2.1 Menjelaskan konsep biomekanik, kinetik dan kinematika (P3)
CPMK 2.2 Menjelaskan konsep anatomi dan fisiologi dari alat gerak manusia (P3)
CPMK 2.3 Menunjukkan melalui bagan bagian-bagian rangka, tulang dan sendi manusia (P5)
CPMK 2.4 Membandingkan dasar-dasar gerak kinematik dan kinetika gerak manusia (P4)
CPMK 3.1 Melakukan analisa ketangkasan gerak olahraga berdasarkan prinsip biomekanika olahaga (P5)
CPMK 3.2 Menunjukkan hasil analisis Ketrampilan Gerak Cabor dari level atlit yang berbeda
menggunakan teknolgi software (Kinovea, dartfist, simi motion, dll) (P6)
Bahan Kajian 1. Konsep biomekanik, kinetika dan kinematika
2. Konsep anatomi dan fisiologi dari alat gerak manusia
3. Sistem rangka, tulang dan sendi manusia
4. Dasar-dasar gerak (kinematik- kinetika) gerak manusia

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga |9

 5. Analisa ketangkasan gerak olahraga berdasarkan prinsip biomekanika olahaga
6. Video Analisis Ketrampilan Gerak 10 cabng olahraga mengguanakan (software; Kinovea dan Dartfish)
Matakuliah ini mengkaji tentang konsep dasar anatomi dan fisiologi yang penting bagi kebutuhan dan
Deskripsi Matakuliah pemahaman gerak manusia. Di samping itu mempelajari dasar-dasar gerak manusia dan analisa gerak
manusia dalam berolahraga. Mata kuliah ini sejauh mungkin berupaya memberikan pengetahuan dan
keterampilan kepada mahasiswa agar dapat memanfaatkan atau mengimplementasikan bebaragai bentuk
media analisis gerak olahraga dengan bantuan teknologi khususnya dalam biomekanika olahraga di FIK
UNIMED. Akhirnya diharapkan dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehai-hari sehingga
diperolehnya manfaat positif terhadap dirinya dan orang lain dalam menjalankan tugas dimasyarakat
Pendekatan, Model Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah Saintifik melalui Contextual Teaching Lerning
dan metode (CTL) dengan pembelajaran berpusat pada mahasiswa, student centered learning (SCL) menggunakan
Pembelajaran prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara langsung dengan
objek yang akan dipelajari.
Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini berbasis masalah (case Methode)
dan pembelajaran kelompok berbasis projek (Projec team base learning) yang didukung oleh kombinasi
metode pembelajaran seperti Metode Demonstrasi dan Latihan; Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode
Pengamatan (Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan
pembelajaran disesuaikan dengan materi yang dikaji. Skenario setiap kegiatan pembelajaran akan
disesuaikan dengan metode yang digunakan. Adapun ringkasan metode yangdigunakan adalah sebagi
berikut :
1. Discovery Learning dalam pelaksanaan tugas rutin
2. Case Method dalam pelaksanaan Rekayasa ide dan Mini Riset
3. Team based Project dalam pelaksanaan tugas project, berdasarkan hasil penugasan Problem
Based Learning
4. Discovery Learning dalam pelaksanaan penugasan CBR dan CJR, dan hasil penugasan CBR
dan CJR dilanjutkan dengan RI dan MR
5. Pembelajaran Daring setiap pertemuan.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 10

Metode Penilaian CPMK / SUB CPMK
Komponen Penilaian %
dan Kaitan 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2
dengan CPMK 1. Kehadiran 5 √ √ √ √ √ √ √ √
2. Ujian Tengah Semester 20 √ √ √ √ √ √
3. Ujian Akhir Semester 25 √ √ √ √ √ √
4. CM/TBM / 6 Tugas
KKNI yg bisa
terintegrasi CM atau 50 √ √ √ √ √ √ √ √
TBP
Total Nilai Akhir 100
Bahan Bacaan Utama :
Pustaka atau
Referensi : 1. Bartlett Roger, ( 1997). Introduction to Sports Biomechaniccs. London : E & FN SPON An Imprint of
Chapman & Hall.
2. Benno M. Nigg (1994) Biomechanics as Applied to Sports, In “ Oxford Textbook of Sports Medicine.
By Harries dkk, edt. Newyork : Oxford Medical Publications.
3. Duane Knudson (2021) Fundamentals of Biomechanics. Third Edition. USA: Springer Inc
4. James Watkins (2018) Laboratory and Field Exercises in Sport and Exercise Biomechanics. London :
Routledge
5. Joseph Hamill, Kathleen M. Knutzen, Timothy R (2015) Biomechanical basis of human movement 4Th
ed. Philadelphi : Wolters Kluwer
6. Peter M McGinnis (2005). Biomechanics of Sport and Exercise. New York : Human Kinetics, Inc
7. Susan J. Hall, Ph.D. (2019). Basic Biomechanics. Eighth Edition. New York: Published by McGra Hill
Education
8. Roy Benoit (1990). Biomechanis and Physical Activity. In ”Physical Activity Science, edt. by Bouchard
C, McPherson BD, Taylor AW. (1990). USA : Human Kinetics Books
Pendukung :

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 11

 9. Dainty DA, Norman RW, ( 9187). Standardizing Biomechanical Testing in Sport. USA : Human
Kinetics Publisher, Inc.
10. Soedarminto. (1992). Kinesiologi, Jakarta: Depdikbud, Dirjen Pendidikan Tinggi, Proyek pembinanan
Tenaga Kependidikan
11. Tortora, Grabowski (2003). Principles of Anatomy & Physiology. 10 ed. USA : Jhon Willwy & Son.
Inc.
12. Justin Price, MA (2019) The BioMechanics Method for Corrective Exercise. USA: Human Kinetic.
13. http: www.SIPDA.com www.kinovea.com www.dartfish.com www.thomson.com
www.humankinetics.com www.wiley.com www.biomecanics.com www.biomecanicsjournal.com
www.sports.com www.sportssciences.com www.movementanalyzer.com www.sportjournal.com
14. Hariadi (2017).; Peningkatan Kemampuan servis berbasis video anlisis pada jurusan PJKR FIK Unimed
Media Pembelajaran Video, Gambar, Rangkain Gerak Teknik Dasar Cabor. Adio visual. PPT Dll
Dosen Pengampu 1. Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes.AIFO, 2). Dr. Sanusi Hasibuan M.Kes
(Team Teaching) 2. Argubi silwan, M.Pd. & Ardodi, M.Pd
Matakuliah Prasyarat 1. Anatomi Manusia, dan 2. Fisiologi Manusia.
MITRA Sekolah, CLUB Olahraga dan Pengprov CABOR sebagai subyek coba analisis gerak khusus cabor.
Dibuat, Diperiksa, Disetujui, Disetujui,
Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ketua Jurusan a.n Dekan (WD1)

OTORISASI

( Dr.Hariadi, S.Pd., M.Kes) (Dr. Sanusi Hasibuan M.Pd) ( Dr. Ibrahim, S.Pd., M.Or) (Dr.Hariadi, S.Pd., M.Kes)
NIP. 196803051995121001 NIP. 196408111992031005 NIP. 197605012005011001 NIP. 196803051995121001

Sekenario Pembelajaran, sebagai beikut;

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 12

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
- Konsep
Penugasan:
peraturan dan
Memahami CP Kuliah, tertulis
Perkenalan, tata tertib kuliah
mata kuliah Diskusi Tugas Kuliah Mimbar,
pembahasan ( C4)
dan ketentuan rutin-1 diskusi,Tanya Penilaian:
tatib, e-learning: - Bergabung 100 menit Kontrak
1 tatib kuliah Mengerjakan jawab, dan pedoman 10%
pengedaran SIPDA dalam kelas (TM) Kuliah
termasuk essay penugasan serta penskoran
kontrak daring SIPDA
sistem pengalaman demonstrasi (rubric
kuliah. Sikap/perilaku
penilaian belajar TM1 penilaian tgs
Ilmiah dalam
rutin)
Pembelajaran)
- Konsep
biomekanika
Penugasan:
Pembahasan Kuliah, olahraga dari
tertulis
Memahami RPS dan Diskusi Tugas bebrapa ahli (
Kuliah Mimbar,
tehnik dan enam rutin 2. C4)
diskusi,Tanya Penilaian:
ketentuan penugasan Mengerjakan e-learning: - Terampil daring 100 menit
2 jawab, dan pedoman 10% RPS
dalam sistem serta essay enam SIPDA SIPDA (ada (TM)
penugasan serta penskoran
enam penjelasan tugas dengan profil, gabung
demonstrasi (rubric
Penugasan umum materi pendekatan OT) (P3)
penilaian tgs
kuliah saintifik (TR 2) - Sikap/perilaku
rutin)
Ilmiah dalam
Pembelajaran)
Kuliah, Kuliah Mimbar, - Konsep Penugasan:
Mampu Konsep dasar 100 menit
Diskusi Tugas diskusi,Tanya biomekanika tertulis
menyimpulkan dan prinsip e-learning: (TM) dan 1,2,3,4,5,
3 rutin-3 jawab, dan olahraga dari 10%
konsep dasar Biomekanika SIPDA 170 10
Mengerjakan penugasan serta bebrapa ahli ( Penilaian:
Biomekanika olaharaga mandiri
essay demonstrasi C4) pedoman

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 13

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Olahraga (C4, Biomekanika - Terampil daring penskoran
A3) Olahraga SIPDA (ada (rubric
dengan profil, gabung penilaian tgs
pendekatan OT) (P3) rutin)
saintifik - Sikap/perilaku
Ilmiah dalam
Pembelajaran)
C A S E M E T H O D:

Pendalaman Materi : Mahasiswa secara mandiri dalam kelompok melakukan penulusuran kajian literatur dalam bentuk topik
berupa 1) Konsep anatomi dan fisiologi dari alat gerak manusi, 2) Sistem rangka, tulang dan sendi manusia, 3) Dasar-dasar gerak;
3.1) kinematik gerak, 3.2) kinetika gerak manusia. Lihat topik Referensi Utama.

Penyajian kasus : Disajikan suatu kasus pembelajaran PJOK Materi (Gerak dasar Manipulatif SD, permainan Bola Besar, Permainan
Bola Kecil, Bela Diri, Pembelajaran Aquatik, dll “Guru di suatu sekolah, (SD-SLTA) dengan menggunakan media pembelajaran tetapi
siswa mayoritas kurang memahami proses gerak sehingga kurang mampu juga melakukan gerakan tersebut secara benar”, oleh
karenaya di duga guru kurang memahami konsep dasar pengetahuan terkait topik beikut;
1. Prinsip-prinsip Anatomi : Musculoskeletal system; Skeleton and bones; The Joint of the body; Muscles/mecanic muscle
contraction
2. Movement (kinematic): Fundamnetal kinematic; Linear Kinematics; Projectile motion; Rotation kinematics
3. Linear and Angular Kinetics : Basic of Linear Kinetics; Friction Friksi; The Impact of Sports Objects; Fundamental of Rotational
Kinetics; Spatial Rotation

Pemecahan kasus :
a. Pencarian data : Mahasiswa secara mandiri dalam kelompok diminta untuk mengamati dan mengidentifikasi masalah pembelajaran

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 14

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
yang terjadi yang ada kaitan dengan salah satu dari tiga topik di atas
b. Pengajuan gagasan : Mahasiswa menganalisis dan mengajukan solusi untuk mengatasi pembelajaran sesuai topik kemlompoknya
tersebut .
c. Validasi : Mahasiswa melakukan validasi dari solusi yang direncanakan berdasarkan rujukkan dari buku teks, artikel – artikel hasil
penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran gerak dalam PJOK.
d. Perumusan Solusi : mahasiswa sera kelompok merumuskan rangkuman sebai solusi dalam mengatasi masalah pembelajaran
sesuai topik yang di dapat berdasarkan rujukan dari artikel, dan hasil diskusi
e. Penulisan hasil kerja : Mahasiswa secara tim membuat laporan dalam bentuk format (CBR) sebagai solusi dalam mengatasi
permasalahan dalam pembelajaran Gerak setelah dilakukan presentasi dan diskusi (seminar kelas).

Presentasi ; Mahasiswa melakukan presentasi sesuai topik kelompok yang dipilih sesuai urutan topik materi serara
(luring/daring).

Diskusi kelas dan Responsi :Dosen dan mahasiswa melakukan diskusi dengan memberikan tanggapan terhadap solusi dan
laporan yang dipresentasikan untuk menemukan solusi dan mendapatkan pemahan yang mendalam terhadap pengusaan
materi dalam menyelesaikan masalah pembelajaran gerak. ( pertemuan 4 – 6)

Penuguasan
Kuliah,
Mampu e-learning: - Sistem Otot CBR (klp).
Diskusi Tugas
Merangkum Sistem SIPDA. Kuliah Mimbar, - Sistem rangka Penilaian:
(CBR) 100 menit
hub. sistem muskuloskele Diskusi diskusi,Tanya - Persendian pedoman dan
Mengerjakan (TM) dan 1,2,3,4,5,
4 muskuloskelat tal manusia prsentasi, jawab, dan kaitan dgn rubrik
laporan CBR 6,7,8.
al kaitannya hubungannya dan penugasan serta gerak Penilaian 170
dengan
dengan gerak dengan gerak upload lap. demonstrasi - Terampil dan CBR. Dan mandiri scr
pendekatan
(C5, A4, P4) CBR. sikap ilmiah penialaian kelompok
saintifik
Sikap

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 15

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Mampu
Mengkategorik - Fundamnetal Penuguasan
Fundamnetal Kuliah,
an; e-learning: kinematic; CBR (klp).
kinematic; Diskusi Tugas
Fundamnetal SIPDA. Kuliah Mimbar, - Linear Penilaian:
Linear (CBR) 100 menit
kinematic; Diskusi diskusi,Tanya pedoman dan
kinematics; Mengerjakan kinematics; (TM) dan 1,2,3,4,5,
5 Linear prsentasi, jawab, dan rubrik
Projectile laporan CBR 6,7,8.
kinematics; dan penugasan serta - Projectile Penilaian 170
motion; dengan motion;
Projectile upload lap. demonstrasi CBR. Dan mandiri scr
Rotation pendekatan - Rotation
motion; Rotati CBR. penialaian kelompok
kinematics. saintifik kinematics
on kinematics Sikap
(C6)
Mampu
Mengkategorika Basic of Linear Penuguasan
n Basic of kinetics; Frictio Kuliah, - Gerak lurus
e-learning: CBR (klp).
Linear n Friksi; The Diskusi Tugas - Friksi
SIPDA. Kuliah Mimbar, Penilaian: 100 menit
kinetics; Friction Impact of (CBR) - The Impact of
Diskusi diskusi,Tanya pedoman dan (TM) dan
Friksi; The Sports Mengerjakan Sports Objects 1,2,3,4,5,
6 Impact of Sports Objects; Funda
prsentasi, jawab, dan rubrik 170
laporan CBR - Fundamental of 6,7,8.
Objects; Funda mental of dan penugasan serta Penilaian mandiri scr
dengan Rotational
mental of Rotational upload lap. demonstrasi CBR. Dan kelompok
pendekatan Kinetics
Rotational Kinetics; Spati CBR. penialaian
saintifik - Spatial Rotation
Kinetics; Spatial al Rotation Sikap
Rotation
Refeleksi dan Responsi : dosen Bersama mahasiswa secara daring/luring, melakukan diskusi dan tanya jawab serta menyampaikan
7 pengalaman belajar yang perlu di pelajariatau di perdalam (lesson learn) serta menyampaiakan penuasan individu terkait dengan crtical
journal review (CJR) secara individu sesuai topik yang di dapat dalam kelompok.
Ujian Tengah Semester : mahasiswa melakukan ujian tengah semester dalam LMS FIK Unimed (SIPDA) dengan mengerjakan atau
8
menjawab lima soal esay dengan rincian; 2 soal C4, 2 soal C5 dan 1 soal C6

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 16

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
C A S E M E T H O D:

Pendalaman Materi : Mahasiswa secara mandiri (individu) melakukan penulusuran kajian jurnal baik nasional (indnisia)
maupun jurnal asing (Bahasa asing) yang berkaitan dengan topik yang di dapat dalam kelompok, antara lain : 1) Konsep anatomi
dan fisiologi dari alat gerak manusi, 2) Sistem rangka, tulang dan sendi manusia, 3) Dasar-dasar gerak; 3.1) kinematik gerak, 3.2)
kinetika gerak manusia. Untuk mendapat sub topik journal, mahasiswa dalam kelompok secara mandiri dapat melakukan diskusi,
sehingga journal yang di dapat berbeda akan tetapi berkaitan satau sama lainnya.

Penyajian kasus : Berdasarkan pengalaman belajar sebelumnya banyak mahasiswa melakukan penelusuran jurnal kurang sesuai
dengan materi atau kajian khusus yang dinginkan sesuai topik yang di dapat, sehingga sebagian besar mahasiswa dalam kelompok
melakukan analisis jurnal yang sama, sehingga perlu disajikan topik jurnal yang di cermati sebagai beikut :
1. Prinsip-prinsip Anatomi : Musculoskeletal system; Skeleton and bones; The Joint of the body; Muscles/mecanic muscle
contraction
2. Movement (kinematic): Fundamnetal kinematic; Linear Kinematics; Projectile motion; Rotation kinematics
3. Linear and Angular Kinetics : Basic of Linear Kinetics; Friction Friksi; The Impact of Sports Objects; Fundamental of Rotational
Kinetics; Spatial Rotation
Pemecahan kasus :
a. Pencarian data : Mahasiswa secara mandiri dalam kelompok diminta untuk mencermati dan mengidentifikasi sub topik dan judul sub judulsesuai
dengan topik yang didapat dalam kelompok
b. Pengajuan gagasan : Mahasiswa menganalisis keseuaian sub topik/judul dan menetapkan piliahan topik serta melakukan penelusuran journal
sesuai dengan petunjuk penugasan CJR .
c. Validasi : Mahasiswa melakukan validasi kesesuaian jurnal dengan topik dan melakukan cek dan recek ketidak samaan dengan teman dalam
satu kelompok/topik.
d. Perumusan Solusi : mahasiswa secara indvidu dalam kelompok merumuskan dan menetapkan pilihan spekasi jurnal jurnal yang akan di

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 17

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
terlesuri dan di analisis.
e. Penulisan hasil kerja : Mahasiswa secara individu membaut laporan analisi review jurnal sesuai dengan format laporan CJR (lihat panduan CJR
terlampir) dilakukan presentasi dan diskusi (seminar kelas) pertemuan 9-11
f.
Presentasi ; Mahasiswa (perwakilan) melakukan presentasi sesuai topik /sub topik dipilih secara random atau voluntir melalui (luring/daring).

Diskusi kelas dan Responsi :Dosen dan mahasiswa melakukan diskusi dengan memberikan tanggapan terhadap laporan CJR yang dipresentasikan
untuk mendapat ide mini riset dan projek analysis gerak yang akan dilakukan.
CJR terkait
dengan
- Musculoskeletal Penuguasan
Musculoskele Kuliah, 100 menit
e-learning: system; CjR (klp).
tal system; Diskusi Tugas (TM) dan
SIPDA. Kuliah Mimbar, - Skeleton and Penilaian:
Skeleton and (CJR) 170
Melakukan Diskusi diskusi,Tanya bones; pedoman dan
bones; The Mengerjakan
9 analisa Joint of the laporan CJR
prsentasi, jawab, dan - The Joint of the rubrik mandiri scr
ketangkasan body; Muscle dengan dan penugasan serta body; Penilaian indovidu
gerak upload lap. demonstrasi - Muscles/mecani CJR. Dan dalam
s/mecanic pendekatan
olahraga CBR. c muscle penialaian
muscle saintifik kelompok
berdasarkan contraction contraction Sikap
prinsip
biomekanika CJR terkait : Kuliah, - Fundamnetal Penuguasan 100 menit
olahaga e-learning: Kuliah Mimbar, kinematic;
Fundamnetal Diskusi Tugas CjR (klp). (TM) dan
SIPDA. diskusi,Tanya
kinematic; (CJR) - Linear Penilaian:
10 Diskusi jawab, dan 170
Linear Mengerjakan kinematics; pedoman dan
prsentasi, penugasan serta mandiri scr
Kinematics; laporan CJR - Projectile rubrik
dan demonstrasi indovidu
Projectile dengan motion; Penilaian

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 18

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
motion; Rotati pendekatan upload lap. - Rotation CJR. Dan dalam
on kinematics saintifik CJR kinematics penialaian kelompok
Sikap
CJR terakit :
Basic of
Penuguasan
Linear Kuliah, - Gerak lurus 100 menit
e-learning: CjR (klp).
Kinetics; Frict Diskusi Tugas - Friksi (TM) dan
SIPDA. Kuliah Mimbar, Penilaian:
ion Friksi; Th (CJR) - The Impact of 170
Diskusi diskusi,Tanya pedoman dan
e Impact of Mengerjakan Sports Objects mandiri
11 prsentasi, jawab, dan rubrik
Sports laporan CJR - Fundamental of scr
dan penugasan serta Penilaian
Objects; Fun dengan Rotational indovidu
upload lap. demonstrasi CJR. Dan
damental of pendekatan Kinetics dalam
CJR penialaian
Rotational saintifik - Spatial Rotation kelompok
Sikap
Kinetics; Spat
ial Rotation)
Penuguasan
Kuliah, 100 menit
Melakukan e-learning: RI secara
Diskusi Tugas (TM) dan
analisa SIPDA. Kuliah Mimbar, individu,
Menulis (RI) 170
ketangkasan Rekayasa Ide Mengerjakan Diskusi diskusi,Tanya - Makalah RI Penilaian:
mandiri
prsentasi, jawab, dan sesuai sup topik pedoman dan
gerak sesuai hasil laporan RI scr
dan penugasan serta jurnal rubrik
12 olahraga CJR dengan indovidu
upload lap. demonstrasi Penilaian RI.
berdasarkan pendekatan dalam
RI pengamatan
prinsip saintifik kelompok
Sikap
biomekanika Presentasi Kuliah, e-learning: Kuliah Mimbar, - Makalah RI Penuguasan 100 menit
olahaga dan responsi Diskusi Tugas SIPDA. diskusi,Tanya sesuai sup topik RI secara (TM) dan
Rekayasa Ide (RI) Diskusi jawab, dan jurnal individu, 170

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 19

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Mengerjakan prsentasi, penugasan serta Penilaian: mandiri
laporan RI dan demonstrasi pedoman dan scr
dengan upload lap. rubrik indovidu
pendekatan RI. Penilaian RI. dalam
saintifik pengamatan kelompok
Sikap
MINI RISET DAN PROJEK TEAM BASE LERANING

Pendalaman Materi : Mahasiswa secara mandiri (individu) melakukan penulusuran kajian jurnal baik nasional (indnisia)
maupun jurnal asing (Bahasa asing) yang berkaitan dengan topik yang di dapat dalam kelompok, antara lain : 1) Konsep anatomi
dan fisiologi dari alat gerak manusi, 2) Sistem rangka, tulang dan sendi manusia, 3) Dasar-dasar gerak; 3.1) kinematik gerak, 3.2)
kinetika gerak manusia. Untuk mendapat sub topik journal, mahasiswa dalam kelompok secara mandiri dapat melakukan diskusi,
sehingga journal yang di dapat berbeda akan tetapi berkaitan satau sama lainnya.

Penyajian kasus : Berdasarkan pengalaman belajar sebelumnya banyak mahasiswa melakukan penelusuran jurnal kurang sesuai
dengan materi atau kajian khusus yang dinginkan sesuai topik yang di dapat, sehingga sebagian besar mahasiswa dalam kelompok
melakukan analisis jurnal yang sama, sehingga perlu disajikan topik jurnal yang di cermati sebagai beikut :
1. Prinsip-prinsip Anatomi : Musculoskeletal system; Skeleton and bones; The Joint of the body; Muscles/mecanic muscle
contraction
2. Movement (kinematic): Fundamnetal kinematic; Linear Kinematics; Projectile motion; Rotation kinematics
3. Linear and Angular Kinetics : Basic of Linear Kinetics; Friction Friksi; The Impact of Sports Objects; Fundamental of Rotational
Kinetics; Spatial Rotation

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 20

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kuliah Mimbar,
diskusi,Tanya
Penuguasan
jawab, dan - Melakukan
PTBL secara
Kuliah, penugasan serta download 100 menit
e-learning: kelompok
Diskusi Tugas demonstrasi. software. (TM) dan
SIPDA. kecil,
(MR) Download - Gunakan SW 170
Diskusi Penilaian:
Mengerjakan software di : untuk analisis mandiri
13 prsentasi, pedoman dan
laporan MR https://www.kinov gerak salah scr
dan rubrik
dengan satu cabor indovidu
upload lap. ea.org Penilaian
Melakukan Mini riset dan pendekatan - Buat laporan dan
RI. projek.
analisa projek saintifik https://www.dartfi analisis kelompok
pengamatan
ketangkasan Analisa sh.com/ - Video analisis
Sikap
ketangkasan
gerak
gerak Cabor
olahraga (10 cabor) Kuliah Mimbar,
berdasarkan menggunaka diskusi,Tanya
prinsip Penuguasan
n softwarw ( jawab, dan - Melakukan
biomekanika kinovea dan Kuliah, PTBL secara
penugasan serta download 100 menit
olahaga e-learning: kelompok
atau Dartfish Diskusi Tugas demonstrasi. software. (TM) dan
SIPDA. kecil,
(MR) Download - Gunakan SW 170
Diskusi Penilaian:
Mengerjakan software di : untuk analisis mandiri
14 prsentasi, pedoman dan
laporan MR https://www.kinov gerak salah scr
dan rubrik
dengan satu cabor indovidu
upload lap. ea.org Penilaian
pendekatan - Buat laporan dan
RI. projek.
saintifik https://www.dartfi analisis kelompok
pengamatan
sh.com/ - Video analisis
Sikap

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 21

 Bahan Bentuk/ Model
Capaian
Pert. Kajian/ Pembelajaran Pengalaman Teknik Bobot Referen
Pembelajaran Indikator Waktu
Ke- Pokok Belajar Penilaian (sub CP) si
(Sub CP) Luring Daring
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kuliah mimbar Virtual Semua tugas - Penguasaan 100 menit
dan diskusi meet di sudah selesai materi (TM) dan
Refelksi dan SIPDA - Perbaikan 170
SUP CPMK 1
15 responsi tugas2 yang mandiri scr
s/d 7
semua materi masih kurang indovidu
baik dan
kelompok
UJIAN AKHIR SEMESTER
16 UAS di lakukan melalui LMS Sipda fik unimed dengan laman : https://elearningfik.unimed.ac.id/ dengan 30 soal pilihan ganda
dengan kriteria 10 soal C4, 10 soal C5, dan 10 soal C6

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 22

 PETUNJUK TEKSNIS
PELAKSANAAN Enam TUGAS PERKULIAHAN

TUGAS I: Rutin

TUJUAN : 1 Mengetahui kesungguhan siswa dalam perkuliahan

2 Melatih kemampuan dalam menulis dan menarik
kesimpulan.
3 Melatih keterampilan dalam TIK dengan bekerja sama
dalam kelompok kecil

URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan. Yang menjadi obyek tugas ini adalah mahasiswa aktif dalam
perkuliahan setiap pertemuan.
b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mahasiswa harus memperhatikan
semua proses pembelejaran setiap tatap muka dan membuat catatan antara lain
; 1) Informasi yang diperoleh pada perkuliahan yang diikuti, 2) Manfaat yang
didapat dan 3) kesimpulan dari perkuliahan pada hari tersebut.

c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa secara individu

mengerjakan tugas mengikuti format dan ketentuan sebagai berikut :

Nama /NIM :

Hari/tgl/ TM ke :

Topik/ PB/SPB :

Deskripsi Hasil Pertemuan/Perkuliahan

No Aspek Deskripsi / Catatan

Informasi yang
1 diperoleh (minimal
200 kata)

Manfaat yang
2
didapat (150 kata)

Kesimpulan (150
3
kata)

3. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan

huruf TNR (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas atas 3cm, kiri 3 cm, kanan

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 23

 2 cm dan bawah 2c. selanjutkan diserahkan pada dosen melalui email dan atau
kelas daring (SIPDA) a.n. mahasiswa paling lambat pukul 22.00 pada hari
perkuliahan tersebut.

KRITERIA PENILAIAN :

No. Aspek Penilaian dan Kriteria Penilaian

1. Skor
1. Kebenaran informasi ( 0 – 30 ) 0 – 30
2. Kesesuaian isi dengan materi perkuliahan ( 0 – 30 ) 0 – 30
3. Sistematika Penyusunan dan lay out tugas ( 0 – 20 ) 0 – 20
4. Penggunaan Bahasa ( 0 – 20 ) 0 – 20
Skor Maksimum 100

Rubrik Penilaian
No. Aspek / Kriteria Penilaian dan Desriktor
2. Skor
1. Kebenaran informasi : 30
Informasi yang ditulis sangat benar 21 – 30
Informasi yang ditulis benar 11 – 20
Informasi yang ditulis kurang benar 1 – 10
2. Kesesuaian isi dengan materi perkuliahan : 30
Isi dengan Materi Perkuliahan sangat sesuai 21 – 30
Isi dengan Materi Perkuliahan sesuai 11 – 20
Isi dengan Materi Perkuliahan Kurang sesuai 1 – 10
3. Sistematika Penyusunan dan lay out tugas ( 0 – 20 ) 20
Sistematikan dan tata letak sangat sesuai 14 – 20
Sistematikan dan tata letak sesuai 7 – 13
Sistematikan dan tata letak kurang sesuai 1–6
4. Penggunaan Bahasa ( 0 – 20 ) 0 – 20
Bahasa dapat dipahami dan sangat sesuai dengan EYD 14 – 20
Bahasa dapat dipahami dan sesuai dengan EYD 7 – 13
Bahasa dapat dipahami dan Kurang sesuai dengan
1–6
EYD
Skor Maksimum 100

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 24

 TUGAS 2 : (Critcal Books Review)

TUJUAN
Melalui proses pemberian tugas ini diharapkan mahasiswa mendapatkan
pengalaman belajar antara lain :

1. Berlatih mengumpulkan informasi yang benar

2. Berlatih menyusun laporan kerja kelompok yang benar
3. Berlatih menyampaikan informasi dan saling tukar menukar informasi dengan
sesama teman sebaya
4. Mengetahui dan memahami isi suatu buku dengan benar
5. Melatih kemampuan dalam menulis dan menarik kesimpulan.
6. Melatih keterampilan sosial, tanggung jawab dan kerja sama

URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan. Mahasiswa secara kelompok (5 – 10 orang ) melakukan analisis

isi buku tentang Biomekanika Olahragadari beberapa pengarang dari penerbit
yang berbeda.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mahasiswa dalam kelompok

melakuan analisis dan membuat laporan hasil analisis buku tersebut dalam
bentuk hard copy dan soft copy. Adapun rangcangan tugas sebagai berukut ;

1. Tugas ini dirancang sebagai kegiatan kelompok yang dilakukan di luar jam
perkuliahan, ditunjukkan dengan adanya pertemuan rutin setiap minggu. Pada
pertemuan rutin ini setiap anggota kelompok mendapat tugas khusus sesuai
kesepakatan, mengumpulkan informasi untuk keperluan tugas kelompok.
Hasil pengumpulan informasi kemudian didiskusikan sesama anggota
kelompok untuk mendapatkan kesepakatan struktur dan isi materi yang akan
menjadi isi makalah untuk dipresentasikan di depan kelas.

2. Aktivitas pertemuan rutin tersebut di atas dibuktikan dengan bukti-bukti

(fortofolio) berupa berita acara pertemuan diskusi kelompok, yang berisi
deskripsi kegiatan dan daftar hadir kelompok (lihat contoh format berita
acara).

3. Diskusi rutin kelompok ini akan menghasilkan makalah dan slide-slide

tranparansi ( dengan work / program power point) yang akan digunakan dalam
diskusi kelas. Tiap kelompok telah menetapkan petugas yang akan
mempresentasikan makalah, moderator, dan notulis (rapporter) kegiatan
seminar kecil di kelas.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 25

 4. Setelah selesai seminar/ diskusi kelas, dilakukan diskusi kelompok kembali
untuk menyusun dan merumuskan hasil seminar dan dilaporkan dalam bentuk
berita acara seminar (format sama dengan berita acara diskusi kelompok)

5. Tagihan kegiatan ini adalah portofolio berupa jadwal pertemuan, berita acara
pertemuan, makalah/Lporan Hasil CBR (A4 TNR 12 1,5 3322), slide
transparansi/print-out power point, dan berita acara seminar dalam bentuk
print-out yang dijilid jadi satu dan sofcopy (disket). Hasil final bila ada
perbaikan dikumpul paling lambat pada minggu ke 7.
6. Untuk kepentingan seminar. Setiap kelompok yang presentasi wajib
mengunggah soft file ke dalam kelas daring (SIPDA FIK). Dan kelompok lain
harus menilai hasil kerja kelompok yang presentasi sesuai format penilaian
yang telah ditentukan (lihat format penilaian). Anatomi bentuk laporan hasil
CBR sebagai berikut :

Halaman Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab)
Bab III. Pembahasan (Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Daftar Pustaka

Contoh format berita acara diskusi kelompok dan diskusi kelas

serta format peneilaian.

BERITA ACARA DISKUSI/SEMINAR (KELOMPOK/KELAS)

Hari/ tanggal :………………………………………….
Tempat :………………………………………….
Materi :…………………………………………

A. Tujuan Diskusi
Tuliskan tujuan umum maupun tujuan khusus dari diskusi yang diakukan. Tujuan
sebaiknya dirumuskan dengan menggunakan kalimat yang operasional dan
dapat diukur.
B. Mekanisme dan Rancangan Diskusi.
Tuliskan mekanisme dan rancangan diskusi yang disepakati dengan sesama
anggota kelompok maupun anggota kelas

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 26

C. Hal-hal yang Berkembang dalam Diskusi
Tuliskan berbagai pembicaraan yang berkembang dalam diskusi yang dilakukan
(pertanyaan, tanggapan, kesimpulan/kesepakatan, dsb). Tuliskan pula hal-hal
lain yang tidak bersifat akademik seperti kehadiran anggota/peserta diskusi,
sikap dan respon peserta dikusi, dan lain-lain.
D. Kesimpulan
Tuliskan kesepakatan yang diperoleh dari hasil diskusi baik yang sifatnya
akademik mapun yang bersifat non akademik.
E. Lampiran
Lampirkan daftar hadir peserta dan susunan petugas sebagai pimpinan
diskusi/presenter, moderator, notulis dan sebagainya..

Contoh daftar hadir

DAFTAR HADIR DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal :………………………………..
Tempat :……………………………….. dari jam………..s/d…………….

No. NIM Nama Mahasiswa Tanda Tangan

1 1.
2 2
3 3
Dst. 4

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 27

 FORMAT PENILAIAN oleh MAHASISWA
PRESENTASI DAN Laporan CBR

JUDUL LAPORAN
CBR

A. Presentasi Hari, Tgl : , 2016

Kriteria Penilaian
No. Aspek Penilaian Nilai
Bobot Nilai
terbobot
1. Sistematika, isi dan ketepatan penggunaan waktu 10
Media / alat bantu penampilan atau
2. 10
presentasi
Keterlibatan anggota kelompok dalam
3. 10
penyajian
4. Kebenaran dan ketepatan jawapan (diskusi) 10
5. Cara (sikap) menjawab. 10
Skor Maksimum/Jumlah 50
Nilai yang diberikan dengan skor antara 5 – 10. Nilai tebobot maksimal 500, dengan rerata 50

B. Makalah/CBR
Kriteria Penilaian
No. Aspek Penilaian Nilai
Bobot Nilai
Terbobot
Sistematika Penyusunan Makalah
1. (kulit depan, kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, 10
isi/pembahasan,penutup/kesiumpulan,daftar pustaka)
Tata tulis: ukuran kertas, tipografi, kerapihan
2. ketik, tata letak, jumlah halaman (15 – 50 10
halaman)
Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan
3. 10
benar
Kesesuaian isi makalah/CBR dengan materi
4. 20
perkuliahan
Skor Maksimum 50
Nilai yang diberikan dengan skor antara 5 – 10. Nilai terbobot maksimal 500, dengan rerata 50

REKAPITULASI NILAI
KLP DINILAI KLP PENILAI
Prodi/Klp/kls :…………/……..…./………… NILAI AKHIR : A + B = ………..
Judul :
NO NAMA TT

1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 28

 Tugas 3 : Pembuatan Laporan Jurnal / article review.

TUJUAN : 1. Mampu melakukan penelusuran jurnal ilmiah melalui internet

2. Keterampilan menganalisis dan menarik kesimpulan dari isi jurnal
3. Melatih tanggung jawab dan ketekunan dalam belajar

URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan. Mahasiswa secara Individu melakukan penelusuran jurnal
(nasional dan internasional) dan analisis isi jurnal / artikel tersebut.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Secara individu mahasiswa

melakukan penelusuran jurnal melalui internet dan memilih yang sesuai dengan
topik atau pokok bahasan dalam CBR Biomekanika Olahraga.

c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa melakukan

penelusuran jurnal melalui web dengan topic yang sesuai dengan topic CBR yang
didapat. Jumlah jurnal minimal 7 judul (5 nasional dan 2 berbahasa inggris/
internasional). selanjutnya pilih tiga (2 nas 1 int.) jurnal untuk di analisis dan di
laporkan dalam bentuk laporan dengan format sebagai berikut :

Halaman Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Analisis Jurnal ;
A. JURNAL I : Nama jurnal, judul artikel, penulis
Ringkasan isi jurnal yang dikomparasi atau dihubungkan
dengan buku atau bahan bacaan lain
Minimal ½ halaman diketik dengan 1,5 spasi, jenis huruf arial
B. Jurnal II, dst,…
Bab III. Pembahasan (Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Daftar Pustaka.
LAMPIRAN ( Lampirkan semua jurnal yang didapat, original full paper)

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan

huruf arial (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas 4 4 3 3 cm. Selanjutnya
soft file baik baik laporan hasil analisis maupun full paper ke tujuh jurnal du
diunggal dalam kelas daring SIPDA, sebelum jatuh tempo (minggu ke 10).

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 29

PENILAIAN :

Penilaian …..
Kriteria Penilaian :
No. Aspek
Penilaian dan Kriteria Penilaian 3. Skor
1. Kesesuaian informasi 0 – 30
2. Kesesuaian Jurnal dengan materi Materi Perkuliahan 0 – 30
3. Sistematika Penyusunan dan lay out tugas ( 0 – 20 ) 0 – 20
4. Penggunaan Bahasa ( 0 – 20 ) 0 – 20
Skor Maksimum 100

Rubrik Penilaian

No. Aspek Kesesuaian Informasi / Deskriptor

4. Skor
1. Informasi yang ditulis adalah sangat sesuai 21 – 30
2. Informasi yang ditulis adalah benar 11 – 20
3. Informasi yang ditulis adalah kurang sesuai 0 – 10
Kesesuaian Jurnal dengan materi di bahas / Dekriptor
Materi jurnal dengan materi perkuliahan yang dibahas
1 21 – 30
sangat sesuai
Materi jurnal dengan materi perkuliahan yang dibahas
2 11 – 20
sesuai
Materi jurnal dengan materi perkuliahan yang dibahas
3 0 – 10
kurang sesuai
Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out /
Deskriptor
Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out sangat
1 14 – 20
sesuai
2 Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out bagus 7 – 13
Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out kurang
3 0–6
sesuai
Penggunaan Bahasa/Deskriptor
1 Penggunaan Bahasa sangat sesuai dengan EYD 14 – 20
2 Penggunaan Bahasa Sesuai dengan EYD 7 – 13
3 Penggunaan Bahasa kurang sesuai dengan EYD 0–6

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 30

 TUGAS 4 : MELAKUKAN MINI RESEARCH

TUJUAN:
1. Melakukan riset sederhana untuk melatih keterampilan melakukan
penelitian.
2. Melatih kemampuan dalam menulis dan menarik kesimpulan.
3. Melatih keterampilan sosial, tanggung jawab dan kerja sama

URAIAN TUGAS :
a. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mahasiswa dalam kelompok
melakuan penelitian sederhana untuk mengetahui perkembangan gerak dasar anak
PAUD atau masalah lainnya, dan juga memilih cara/metode/perlakuan secara
kelompok dan membuat laporan hasil.
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa dibagi menjadi
delapan kelompok (± lima orang). Selanjutnya setiap kelompok membentuk
struktur organisasi kelompoknya dan melakukan penelitian sederhana serta
membuat laporan dengan format sebagai berikut :

Halaman Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, identifikasi dan rumusan
masalah,Tujuan, Manfaat)
Bab II. Tinjauan Pustaka
Bab III. Metodologi (Jenis, waktu/tempat, Prosedur, tehnik pengumpulan dan
analisis data penelitian)
Bab IV. Hasil dan Pembahasan
Bab V. Kesimpulan dan Saran
DAFTARA PUSTAKA
LAMPIRAN (analisis data, photo, surat dll.)

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan

huruf arial (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas atas 4cm, kiri 4 cm, kanan
3 cm dan bawah 3cm. Selanjutnya sofcopy laporan diunggah di kelas daring
SIPDA paling lambat pada Minggu ke 12. Hasil MI buat artikel sebagai
publikasi mahasiswa (mendukukung IKU Dekan dan akreditasi)

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 31

KRITERIA PENILAIAN :

Bobot Nilai
No Kriteria Skor
(%) ( bobot x skor)
1 Pendahuluan 15
2 Tinjauan Pustaka 20
3 Metode Penelitian 25
4 Hasil Yang Dicapai Dan Potensi Ide Khusus 25
5 Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
6 Tehnik penulisan dan tata letak 15
7 Daftar Pustaka 5
Jumlah 100
Keterangan :Skor : 4, 5, 6, 7 ( 4 = Kurang; 5 = Cukup; 6 = Baik; 7 = Sangat baik);

Rubrik Penilaian :
N
Aspek penilaian / descriptor Bobot (%) Skor Keterangan
o
1 Pendahuluan : 15
Latar belakang dan Rumusan masalah sangat sesuai 12-15 Sangat Baik
Latar belakang dan Rumusan masalah sesuai 9-11 Baik
Latar belakang dan Rumusan masalah kurang sesuai 7-10 Cukup
Latar belakang dan Rumusan masalah tidak sesuai ≤6 Kurang
2 Tinjauan Pustaka : 20
Kajian teori lengkap dan sangat sesuai dengan judul 16-20 Sangat Baik
Kajian teori lengkap dan kurang sesuai dengan judul 11-5 Baik
Kajian teori kurang lengkap dan sesuai dengan judul 6-10 Cukup
Kajian teori kurang lengkap dan tidak sesuai dengan judul 1-5 Kurang
3 Metodologi penelitian : 25
Pilihan metode sangat tepat sangat Komprehensif 20-25 Sangat Baik
Pilihan metode tepat Komprehensif 14-19 Baik
Pilihan metode sangat tepat kurang Komprehensif 8-13 Cukup
Pilihan metode kurang tepat kurang Komprehensif ≤12 Kurang
4 Hasil Yang Dicapai Dan Potensi Ide Khusus 25
Hasil dan pembahasan sangat sesuai dan lengkap 20-25 Sangat Baik
Hasil dan pembahasan sesuai dan kurang lengkap 14-19 Baik
Hasil dan pembahasan kurang sesuai dan lengkap 8-13 Cukup
Hasil dan pembahasan kurang sesuai dan kurang lengkap ≤12 Kurang
5 Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Kesimpulan dan saran sangat tepat 9-10 Sangat Baik
Kesimpulan dan saran tepat 7-8 Baik
Kesimpulan dan saran kurang tepat 5-6 Cukup
Kesimpulan dan saran tidak tepat ≤4 Kurang
6 Tehnik penulisan dan tata letak 15
Tehnik Penulisan dan tata letak sangat benar dan menarik 12-15 Sangat Baik
Tehnik Penulisan dan tata letak benar dan menarik 9-11 Baik
Tehnik Penulisan dan tata letak benar kurang menarik 7-10 Cukup
Penulisan dan tata letak kurang benar dan kurang menarik ≤6 Kurang
7 Daftar Pustaka 5
Rujukkan tiga sumber (buku teks, jurnal dan artikel dan 5 th Sangat Baik
5
terakhir
Sumber rujukkan terdiri (buku teks, jurnal dan 10 th erakhir 4 Baik
Sumber rujukkan terdiri dua sumber (buku teks, jurnal dan 20 th Cukup
terakhir
Sumber rujukkan dari satu sumber dan 20 th terakhir ≤2 Kurang

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 32

 Jumlah 100
TUGAS 5. Rekayasa Ide
TUJUAN : 1. Menumbuhkembangkan penuangan gagasan atau ide kreatif
mahasiswa dalam bentuk artikel gagasan tertulis
2. Melatih kemampuan dalam menuliskan ide kreatif sebagai respons
intelektual atas persoalan aktual yang dihadapi “masyarakat“ dunia
pendidikan umumnya dan pendidikan olahraga khususnya
3. Melatih keterampilan berpikir kritis, tanggung jawab dan kerja sama

URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan. Mahasiswa secara individu melakukan studi literatur dari

berbagai sumber. Selanjutnya ide atau gagasan tersebut ditulis dalam bentuk
makalah atau artikel yang berhubungan dengan persoalan aktual yang muncul
dalam pembelajaran atau pendidikan / pendidikan olahraga secara teori maupun
prakteks.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : mahasiswa melakukan studi
letaratur (termasuk dari artikel / jurnal yang telah di dapat sebelumnya) maupun
melakukan observasi untuk menemukan ide atau dengan cara yang lainnya.
Kemudian secara mandiri ide yang telah didapat dan dipilih salah satu topik
menjadi makalah atau artikel. Misalnya; kesalahan2 gerak dalam pembelajaran
Panjas, modivikasi alat dan faslitas perbelajaran/permainan, dan lain sebagainya.
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa secara individu
dalam kelompok untuk berkerja sama. Setiap individu dalam kelompok membagi
beridiskudi sedekian rupa untuk menentukan ide untuk dijadika makalah atau
esay dengan sisremitika anatomi laporan :
Halaman Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Masalah/ide, dan Tujuan.)
Bab II. Pembahasan
Bab III. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Daftar Pustaka
Lampiran
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan
huruf arial (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas atas 3cm, kiri 3 cm, kanan
2 cm dan bawah 2cm. selanjutkan di unggah ke kelas daring paling lambat pada
Minggu ke 14.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 33

KRITERIA PENILAIAN :

No. Aspek Penilaian dan Kriteria Penilaian Skor

1. Kebenaran informasi ( 0 – 30 ) 0 – 30
2. Kesesuaian isi materi Judul/Topik/Ide yang di bahas ( 0 – 30 ) 0 – 30
3. Sistematika Penyusunan dan lay out tugas ( 0 – 20 ) 0 – 20
4. Penggunaan Bahasa ( 0 – 20 ) 0 – 20
Skor Maksimum 100

Rubrik Penilaian

No. Aspek Kebenaran Informasi / Deskriptor Skor

1. Informasi yang ditulis adalah sangat benar 21 – 30
2. Informasi yang ditulis adalah benar 11 – 20
3. Informasi yang ditulis adalah kurang benar 0 – 10
Kesesuaian materi yang di bahas / Dekriptor
1 Materi Isi Ide yang dibahas sangat sesuai 21 – 30
2 Materi buku yang dibahas sesuai 11 – 20
3 Materi buku yang dibahas kurang sesuai 0 – 10
Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out / Deskriptor
1 Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out sangat bagus 14 – 20
2 Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out bagus 7 – 13
3 Sistematika Penyusunan Laporan dan Lay Out kurang bagus 0–6
Penggunaan Bahasa/Deskriptor
1 Bahasa sangat komunikatif dan sesuai dengan EYD 14 – 20
2 Bahasa komunikatif dan Sesuai dengan EYD 7 – 13
3 Bahasa kurang komunikatif dan kurang sesuai dengan EYD 0–6

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 34

 TUGAS 6. Projek
ANALISA TEHNIK GERAK CABOR MELALUI KOLABORASI
DENGAN GURU atau PELATIH

TUJUAN :
Pemberian tugas ini diharapkan akan memberikan pengalaman belajar kepada
mahasiswa dalam berbagai hal antara lain :
1. Keterampilan bekerja dalam kelompok belajar
2. Penggunaan pendekatan komunikatif dalam membangun kerja sama
kemitraan dengan orang lain dalam bentuk kolaboratif dan kooperatif.
3. Membangun sendiri pengetahuan dan keterampilan dalam menetapkan
tujuan analisa ketangkasan gerak olahraga, penyusunan pereangkat/intrumen
analisa gerak, melakukan tes dan pengukuran dan membuat penilaian
kualitas gerak, (kalau bisa dilengkapi dokumen media gambar, photo, dan
rekaman vidio).
4. Ketrampilan menggunakan software analisis gerak (Kinovea atau Dartfish)

URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan. Mahasiswa secara kelompok (± 5 orang ) melakukan

analysis perbandingan keterampilan tehnik dasar gerak 10 cabang olahrag
melalaui sofwarw Kinovea atau Dartfish
b. Setiap kelompok melakukan bedah tehnik olahrga dari buku teks atau dari
sumber lain serta melakukan pendekatan dengan guru, dosen, pelatih
olahraga agar bersedia secara sukarela melakukan kemitraan dalam bentuk
kolaborasi dan kooperatif dalam melakukan analisis ketangkasan gerak atlit
baik secara kuantitatif maupun kualitatif dari salah satu atau lebih tehnik gerak
olahraga.
c. Menyepakati jadwal petemuan rutin dan topik-topik yang akan dibicarakan
dan dikerjakan dalam pertemuan tersebut. Dibuktikan dengan jadwal
pertemuan
d. Secara berkolaborasi mahasiswa dengan guru/dosen/pelatih menetapkan
nomor tehnik ketangkasan gerak, menyusun intrument analisis dan atau tes
jika diperlukan, melakukan analisis (uji coba) intrumen dan alat tes, melakukan
penilaian dan interpretasi hasil analisis/penilaian. Bahkan kalau perlu
merencanakan program remedial dan terapi keselahan gerak bila hasil
analisis/penilaian menunjukkan adanya siswa/mahasiswa/atlit yang tidak
menampilkan standar minimal kemampuan tehnik dan kualitas gerak yang
diharapkan.
e. Melakukan analisis terhadap tehnik yang sama terhadap atlit 10 besar
nasional atau internasional. Selanjutnya lakukan analisis perbandingan antara
antara atlit yang diamati langsung dengan atlit nas. /int. dalan memabuat
laporan analis dengan format sebagai berikut :

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 35

 Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Masalah, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Kajian teori (Sesuai dengan tehnik Cabor yang didapat)
Bab III. Metode Analisis
Bab IV. Hasil dan Pembahasan
Bab V. Kesimpulan dan Saran
Daftar pustaka
Lampiran (berita acara, dan daftar hadir kelompok, intrumen, photo dan
video langsung dan video dr youtub atlit nas/int)
f. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan
huruf arial (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas atas 4cm, kiri 4 cm,
kanan 3 cm dan bawah 3cm. Laporan beserta lampirannya diunggah ke kelas
daring SIPDA, selanjutkan diserahkan pada dosen pengampu secera hard
copy dan softcopy paling lambat pada pertemuan ke 15.

Kriteria Penilaian

Bobot Nilai
No Kriteria Skor
(%) ( bobot x skor)
1 Pendahuluan 15
2 Tinjauan Pustaka 20
3 Metode Penelitian 25
4 Hasil Yang Dicapai Dan Potensi Ide Khusus 25
5 Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
6 Tehnik penulisan dan tata letak 15
7 Daftar Pustaka 5
Jumlah 100
Keterangan :Skor : 4, 5, 6, 7 ( 4 = Kurang; 5 = Cukup; 6 = Baik; 7 = Sangat baik);

Rubrik Penilaian :
N
Aspek penilaian / descriptor Bobot (%) Skor Keterangan
o
1 Pendahuluan : 15
Latar belakang dan Rumusan masalah sangat sesuai 12-15 Sangat Baik
Latar belakang dan Rumusan masalah sesuai 9-11 Baik
Latar belakang dan Rumusan masalah kurang sesuai 7-10 Cukup
Latar belakang dan Rumusan masalah tidak sesuai ≤6 Kurang
2 Tinjauan Pustaka : 20
Kajian teori lengkap dan sangat sesuai dengan judul 16-20 Sangat Baik
Kajian teori lengkap dan kurang sesuai dengan judul 11-5 Baik
Kajian teori kurang lengkap dan sesuai dengan judul 6-10 Cukup
Kajian teori kurang lengkap dan tidak sesuai dengan judul 1-5 Kurang
3 Metodologi Analsis : 25
Pilihan metode sangat tepat sangat Komprehensif 20-25 Sangat Baik
Pilihan metode tepat Komprehensif 14-19 Baik
Pilihan metode sangat tepat kurang Komprehensif 8-13 Cukup
Pilihan metode kurang tepat kurang Komprehensif ≤12 Kurang

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 36

4 Hasil Yang Dicapai Dan Pembahasan 25
Hasil dan pembahasan sangat sesuai dan lengkap 20-25 Sangat Baik
Hasil dan pembahasan sesuai dan kurang lengkap 14-19 Baik
Hasil dan pembahasan kurang sesuai dan lengkap 8-13 Cukup
Hasil dan pembahasan kurang sesuai dan kurang lengkap ≤12 Kurang
5 Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Kesimpulan dan saran sangat tepat 9-10 Sangat Baik
Kesimpulan dan saran tepat 7-8 Baik
Kesimpulan dan saran kurang tepat 5-6 Cukup
Kesimpulan dan saran tidak tepat ≤4 Kurang
6 Tehnik penulisan dan tata letak 15
Tehnik Penulisan dan tata letak sangat benar dan menarik 12-15 Sangat Baik
Tehnik Penulisan dan tata letak benar dan menarik 9-11 Baik
Tehnik Penulisan dan tata letak benar kurang menarik 7-10 Cukup
Penulisan dan tata letak kurang benar dan kurang menarik ≤6 Kurang
7 Daftar Pustaka dan Lampiran 5
Rujukkan tiga sumber (buku teks, jurnal dan artikel dan 5 th Sangat Baik
5
terakhir lampiran sangat Lengkap
Sumber rujukkan terdiri (buku teks, jurnal dan 10 th erakhir) Baik
4
lampiran lengkap
Sumber rujukkan terdiri dua sumber (buku teks, jurnal dan 20 th Cukup
terakhir) lampirang kuarang
Sumber rujukkan dari satu sumber dan 20 th terakhir) lampiran Kurang
≤2
sangat kurang
Jumlah 100

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 37

 PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FIK UNIMED 2023
=============================================================
C. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Matakuliah
1. Program Studi
2. Nama dan Kode Matakuliah
3. Semester
4. Jumlah SKS
5. Materi Kajian/ TM ke
6. Waktu (menit)
7. Dosen Pengampu
: Pendidiakn Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
: Biomekanika Olahraga
: IV
:2
: Analis Tehnis Gerak Dasar CABOR / 13 dan 14
: 08.00 – 09.40 (2 x 100”)
: Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes AIFO

B. Capaian Pembelajaran Matakuliah

1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik yang ditunjukkan melalui sikap disiplin, kerja sama, semangat
kemandirian, kejuangan, sportivitas, bertanggungjawab dan memiliki kepekaan sosial dalam berbuat dan bertindak dalam
kehidupan kampus dan masyarakat. (sikap)
2. Memahami dan mampu menjelaskan konsep: 1). Prinsip-prinsip dasar anatomi dan fisiologi tentang rangka dan otot, 2).
Jenis Gerak dan Sumbu Gerak, 3).Gerak linear dan Angular, (kognitif)
3. Mampu merancang program analisis gerak dengan menerakan konsep biomekanika dalam olahraga. Serta mampu
melakukan analisis ketangkasan dalam tehnik gerak olahraga menggunakan system informasi dan teknolgi. (keterampilan).

C. Indikator :

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 38

 Sikap : Internalisasi nilai kerjasama, tanggung jawab, kemandirian, disiplin, kejujuran dalam proses pembelajaran dan di
masyarakat.

Pengetahuan : Mampu menjelaskan dengan deskripsik sendiri konsepdasar biomekanik, kinesiology dan biomekanika olahraga
dengan besar

Keterampilan : Terampil malakukan dan menulis laporan analisia gerak tehnik dasar cabang olahraga melalui soft ware Kinovea atay
dartfish.

D. Pokok Bahasan

Analisia gerak tehnik dasar cabang olahraga

E. Sumber Belajar/Referensi
1. Bartlett Roger, ( 1997). Introduction to Sports Biomechaniccs. London : E & FN SPON An Imprint of Chapman & Hall.
2. Benno M. Nigg (1994) Biomechanics as Applied to Sports, In “ Oxford Textbook of Sports Medicine. By Harries dkk, edt. Newyork :
Oxford Medical Publications.
3. Dainty DA, Norman RW, ( 9187). Standardizing Biomechanical Testing in Sport. USA : Human Kinetics Publisher, Inc
4. James Watkins (2018) Laboratory and Field Exercises in Sport and Exercise Biomechanics. London : Routledge
5. Joseph Hamill, Kathleen M. Knutzen, Timothy R (2015) Biomechanical basis of human movement 4Th ed. Philadelphi : Wolters Kluwer
6. Peter M McGinnis (2005). Biomechanics of Sport and Exercise. New York : Human Kinetics, Inc
7. Roy Benoit (1990). Biomechanis and Physical Activity. In ”Physical Activity Science, edt. by Bouchard C, McPherson BD, Taylor AW.
(1990). USA : Human Kinetics Books
8. Soedarminto. (1992). Kinesiologi, Jakarta: Depdikbud, Dirjen Pendidikan Tinggi, Proyek pembinanan Tenaga Kependidikan
9. Tortora, Grabowski (2003). Principles of Anatomy & Physiology. 10 ed. USA : Jhon Willwy & Son. Inc
10. http: www.SIPDA.com www.kinovea.com www.dartfish.com www.thomson.com www.humankinetics.com www.wiley.com
www.biomecanics.com www.biomecanicsjournal.com www.sports.com www.sportssciences.com www.movementanalyzer.com
www.sportjournal.com

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 39

F. Skenario Pembelajaran (contoh skenario model pembelajaran cooperative type Group Investigation)

Sub materi Kegiatan Pembelajaran Kriteria

Indikator yang akan Waktu Media Penilaian Referens
Kegiatan
Pembelajaran disampaika Fase Kegiatan Dosen (Menit) Pembel. (Indikator i
Mahasiswa
n )
Mampu Sikap Phase 1: Menanyakan kesipan Menjawap 05 Gambar Lembaran
melakukan berdiri. Clarify goals mahasiswa utk pertanyaan dosen menit rangkain pengamat
analisia gerak Pegangan and motivate pembelajaran dan dan salah seorang gerakan an sikap
tehnik dasar Ayunan students meminta salah seorang tampil kedepan salah satu (kerja
cabang belakang mahasiswa memimpin memimpin doa. cabor, dan sama,
olahraga Ayunan doa. Memperahtikan hand out kejujuran,
kedepan Menjelaskan tujuan penjelasan dosen forto displin,
dan titik pembelajaran, (mampu dan berupaya folio/daftar tanggung
perkenaan melakulan analisia gerak memahami tujuan ceklis jawab,
Gerak tehnik dasar cabang pembelajaran dengan dan
Lanjutan olahraga) dengan baik. Video, toleransi.k
mekanisme dan proses Secara seksama sofwarwe arakter).
1,2,3,4,5,
pembelajaran Saintifik memperhatikan Kinoves
6,7,8,9,1
dalam belejar analysis penjelasan dosen Unjuk
0
gerak cabor, dan serta memberikan Kerja
meminta mahasiswa tanggapan dengan lembar
merseponnya. bertanya dan pengamat
beragumentasi. an dan
daftar
Phase 2: Menginstruksi gladi resik Memperhatikan dan 10 ceklis (fort
Present analysis salah tehnik mengambil peran menit folio)
information (servis tenis) dan (atlit, observer, penilaian
and/or membagi peran serta vediogrefer, dan laporan
materials. penyiapan alat lannya)
memperlihatkan gambar (pengetah
uan dan

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 40

 Sub materi Kegiatan Pembelajaran Kriteria
Indikator yang akan Waktu Media Penilaian Referens
Kegiatan
Pembelajaran disampaika Fase Kegiatan Dosen (Menit) Pembel. (Indikator i
Mahasiswa
n )
rangkaian gerak tehnik keterampil
pelaksanaan servis. an)
Phase 3: Menercermati
Organize Mengorganisir gambar dan dalam
students into Mahasiswa ke dalam kelompok
learning enam kelompok (@ 5 mendiskusikan dan
teams. orang) untuk memahami menetapkan bentuk
dan membuat fase kegiatan/mempraktek
belajar penguasaan kan dalam
tehnik servis (5 tahapan mempelajari tehnik 15
dari yang mudah ke sulit servis sesuai fase menit
dan sederhana ke latihan.
komplek) dalam kerja
kelompok.
Phase 4: Aktif mencari dan
Assist with Membimbing Mahasiswa menemukan ide
teamwork and dalam merencanakan bentuk kegiatan
study. dan menyiapkan bentuk dalam menguasai
kegiatan untuk tehnik servis. Bentuk
menguasai tehnik servis kegitan dari mudah
sekaligus dilakukan ke sulit, sederhana ke
dalam kelompok masing- komplek ( minimal 20
masing sebagai bahan lima bentuk menit
informasi untuk kegiatan/latihan)
investigasi mendapatkan sekalgus meragakan
cara servis yang benar mempraktekannya
dan membantu berbagi dalam kelompok
tugas ( sebagai model, masing-masing.

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 41

 Sub materi Kegiatan Pembelajaran Kriteria
Indikator yang akan Waktu Media Penilaian Referens
Kegiatan
Pembelajaran disampaika Fase Kegiatan Dosen (Menit) Pembel. (Indikator i
Mahasiswa
n )
Phase 5: pencatan, penggagas
Presentation of dan lainnya) Dengan bimbingan
group work or dosen mahasiswa
test over Meminta setiap setiap kelompok
materials. kelompok mempresentaikan
menyampaikan dan merakan hasil
sekaligus mempraktekan temuan mereka. 25
bentuk kegiatan / latihan Mahasiswa lainnya menit
hasil temuan dalam memperahtikan dan
bentuk rangkaian gerak memberikan
servis, dan merespon pendapatnya.
Phase 6: hasil presentasi Melalui bimbingan
Recognition of mahasiswa. dosen mahasiswa
individual and melakuak game
group effort Merangkum teknik servis dengan penekanan
and yang baik dan benar dan utama penerapan
achievements. menugaskan mhw servis yng 15
menyamapikan hasil dikombinasikan menit
pengamatannya bail dengan tehnik lain.
Penutup langsung maupun video.
Melakukan servis
dalam permaitan
Menyampaikan hasil saambil di amati dan
penguasaan analsisi dikoreksi dosen
tehnik servis mahasiswa pengampu.
secara umum, dan
mengarahkan untuk Mendengarkan
melakukan analisis arahan dosen tentang
tugas pertemuan

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 42

 Sub materi Kegiatan Pembelajaran Kriteria
Indikator yang akan Waktu Media Penilaian Referens
Kegiatan
Pembelajaran disampaika Fase Kegiatan Dosen (Menit) Pembel. (Indikator i
Mahasiswa
n )
gerak secara mandiri selanjutnya.(Analisis
sesuai kelompok cabor. gerak tenik dasar
Bersama mhs Cabo yg telah
melakukan pendinginan ditetapkan)
dan berdoa Bertanya terkait tugas
Projek 10
dan dilanjutkan menit
dengan doa
penutupan
perkuliahan
Keterangan:
Jenis Tugas (TR, CBR, RR/CJR, PJ, RI, atau MR): Deskripsi Penugasan dan waktu pengumpulan dari Tugas yang diberikan

Penilaian: Cara penilaian dan instrumen yang digunakan

Disetujui , Tanggal: Diperiksa Tanggal, Dibuat, Tanggal,

Ketua Jurusan Koordinator Matakuliah/Bidang Keahlian Dosen Pengampu/Tim Matakuliah

sss
( Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes., AIFO
( Dr. Ibrahim. S.Pd., M.Or) (Dr. Hariadi, S.Pd., M.Kes., AIFO )

( Dr. Sanusi Hasibuan, M.Kes )

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 43

Hariadi RPS KKNI Biomekanikan Olahraga | 44