KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN DEMAK

Jalan Bhayangkara Baru Nomor 8A Demak 59515
Telepon (0291) 685260; Faksimili (0291) 685260
Website : www.demak.kemenag.go.id

SOAL UJI KOMPETENSI KEPALA MADRASAH

MTS MANBAUL ULUM TLOGOREJO KARANGAWEN DEMAK

Petunjuk pengerjaan
- Jawablah pertanyaan dibawah dengan mengunakan hati nurani dan penuh
taggung jawab
- Pertanyaan bisa dilakukan dengan diskusi dengan guru yang lain
- Jawaban diserahkan kepada Seksi Pendiidkan Madrasah Kemenag kab Demak

1. Sudah berapa lama anda mengajar di MTs Manbaul Ulum Karangawen Demak
Pertama mengajar Tahun 1985 Sampai Tahun 2020 Jml 35 Tahun

2. Apa yang melandasi anda menjadi kepala di MTs Manbaul Ulum Karangawen
Demak
a. Adanya kekosongan jabatan kepala
b. Berdasarkan hasil pemilihan Kepala MTs Manbaul Ulum Tlogorejo tanggal 27
Februari 2020 oleh pengurus Yayasan Manbaul Ulum , guru dan karyawan
MTs Manbaul Ulum
c. Surat keputusan yayasan manbaul Ulum Tlogorejo Karangawen Demak No.
A.Y.01/YMU/67/II/2020 tentang penetapan dan pengangkatan kepala
madrasah.

3. Buatlah analisis SWOT di MTs Manbaul Ulum Karangawen Demak

a. Strong/Kekuatan
1) Lembaga pendidikan Islam yang berada dibawah naungan yayasan
pendidikan Manbaul Ulum Tlogorejo telah berpengalaman mengelola
pendidikan Islam mulai TK/TS, MI, Madin, dan Madrasah Tsanawiyah
(MTs).
2) Letak madrasah atau lembaga pendidikan yang nyaman karena di daerah
perbukitan yang sejuk dan jauh dari keramaian.
3) Kualitas sumber daya manusia yang memadai, baik pendidik, ahli agama
Islam, pendidik bidang study umum, ahli dalam organisasi, dan tenaga
penunjang lainnya.
4) Dedikasi guru yang tinggi sebagai pendidik.
5) Peran serta orang tua terhadap kesejahteraan lembaga pendidikan dan
proses pendidikan.
6) Mempunyai calon peserta didik yang pasti yaitu dari Madrasah Ibtidaiyah
Manbaul Ulum Tlogorejo.
7) Kerjasama yang baik antara sekolah, komite dan wali murid.
b. Weaknesses/Kelemahan
1) Masih adanya kurangnya SDM dalam pendidikan.
 2) Sarana dan prasarana yang masih sebatas pada sarana yang wajib saja
3) Madrasah swasta umumnya kurang bisa menangkap peluang, sehingga
mereka hanya puas dengan keadaan yang dihadapi sekarang ini.
4) Out put lembaga pendidikan belum sepenuhnya bersaing dengan out put
lembaga pendidikan yang lain yang sudah maju.
c. Opportunities/ Peluang
1) Bersama komite madrasah meningkatkan kesejahteraan guru untuk
meningkatkan prestasi kerja.
2) Mencari sumber daya manusia yang berkualitas untuk berperan dalam
proses pembelajaran.
3) Biaya madrasah pada lembaga pendidikan MTs manbaul Ulum Tlogorejo
relative lebih murah di bandingkan pendidikan lain.
4) Bekerjasama dengan lembaga MA/SMA dalam memepersiapkan siswa
lomba dan menghadapi ujian akhir sekolah.
5) MTs manbaul Ulum adalah satu-satunya madrasah menengah yang
berbasis Islam di Desa Tlogorejo Karangawen Demak.
6) Lingkungan sekitar lembaga pendidikan MTs Manbaul Ulum mayoritas
beragama Islam
d. Threats/Ancaman
1) Hilangnya kepercayaan masyarakat karena merosotnya prestasi dan
kualitas madrasah.
2) Persaingan yang ketat antara lembaga pendidikan yang ada di sekitar.
3) Pengaruh masuknya budaya asing.
4) Kebanyakan masyarakat lebih memilih sekolah yang bersifat umum, MTs
di pandang sebelah mata.
5) Sarana san prasarana yang semakin minim, karena tidak terawat dan
semakin di makan oleh waktu.

4. Program unggulan apa yang akan anda terapkan untuk menjadikan MTs
Manbaul Ulum Karangawen Demak sebagai dambaan dan harapan masyarakat
terkait dengan :
a. Mutu Lulusan
1. Perencanaan
Dimulai dari visi-misi dan tujuan madrasah, menyusun program kerja
tahunan, menengah dan panjang. Menyusun anggaran dan jadwal
kegiatan. Program mutu lulusan dilakukan melalui rapat bersama yang
melibatkan orang tua dan komite madrasah.
2. Perorganisasian
Menempatkan guru dan staf dalam pendidikan harus sesuai dengan
kualifikasi jenjenag pendidikan S1.
3. Pengawasan pembelajaran di MTs Manbaul Ulum
Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran di MTs Manbaul Ulum
Tlogorejo dengan rencana, melakukan penilaian dan tindakan koreksi
terhadap penyimpangan-penyimpangan baik institusional pendidikan
maupun pada proses pembelajaran.
4. Melakukan pengawasan pembelajaran dengan melihat nilai dari siswa,
dari nilai ulangan, tugas, nilai semester dan juga nilai ujian dari aplikasi
 dengan kehidupan sehari-hari, yang mana dari hasil nilai tersebut akan
dilaporkan kepada orang tua masing-masing dalam bentuk lembaran
laporan belajar anak selama belajar di MTs Manbaul Ulum Tlogorejo.

b. Peningkatan Profesioanal Guru

1. Mandiri
Mempelajari secara kontinu pengetahuan-pengetahuan yang
berhubungan tehnik atau proses belajar mengajar secara umum.
2. Dengan mengikuti seminar, penataran dan pembinaan.
3. Kelompok kerja guru (KKG)
4. Melalui organisasi MGMP ( Musyawaroh Guru Mata Pelajaran)
5. Produktif menghasilkan karya-karya dalam pendidikan
6. Gerakan guru membaca (G2M)

c. Peningkatan Prestasi Siswa

1. Bimbingan belajar secara aktif
2. Pembelajaran secara individu
3. Penggunaan metode pembelajaran bervariasi
4. Program Home visit.

d. Pemerataan Akses dan sarana prasarana

Dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan
bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan
kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak
mendapatkan pendidikan yang bermutu sesuai minat dan bakat yang di miliki
tanpa memandang status social, ras, etnis, agama, dan gender.
Oleh sebab itu, MTs Manbaul Ulum Tlogorejo dalam melaksanakan program
pendidikan dengan cara :
1. Mencanangkan gerakan orang tua asuh
2. Memberikan keringanan biaya pendidikan bagi yang tidak mampu
3. Menjalin mitra dengan pihak Negeri maupun swasta untuk bekerjasama
dengan komite madrasah untuk selalu mengembangkan sarana
madrasah.

5. Apa strategi anda dalam meningkatkan jumlah peserta didik baru

1. Mengadakan mujahadah bersama guru, karyawan setiap malam selasa dan
setiap pg setelah sholat dzuha bersama peserta didik.
2. Melakukan inovasi dan formalisasi pada manajemen pengelolaan madrasah
yang diarahkan kepada perbaikan-perbaikan mutu layanan jasa pendidikan.
3. Mengadakan kunjungan sebagai bentuk sosialisasi ke setiap MI, SD Negeri
maupun swasta.
4. Kerjasama dengan Kepala Madrasah/sekolah dan wali kelas kelas 6 MI/SD
serta dengan peserta didik kami MTs Manbaul Ulum Tlogorejo.
5. Mengadakan kunjungan ke tokoh-tokoh masyarakat.
6. Memanfaatkan media sosial.
7. Mengadakan bantuan sosial kepada fakir miskin dan yatim piatu.
8. Membuat brosur.
6. Upaya apa yang anda lakukan untuk mewujudkan kemitraan dengan berbagai
pihak
Menjalin kemitraan masyarakat sekitar lingkungan madrasah bail perorangan,
kelompok, keluarga organisasi, profesi, pengusaha dan organisasi masyarakat.

7. Dunia pendidikan berkembang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi, pendidikan seperti apa yang anda persiapkan dalam menghadapi era
digitalisasi saat ini
Antara pendidikan Islam dan perkembangan digital berusahalah seimbang,
dalam arti pendidikan islam harus bisa mengikuti arus kemajuan teknologi agar
tidak ketinggalan jauh dengan pendidikan yg lainnya, namun tidak dapat
dipungkiri lagi kemunculan era digital ini dalam seluruh ranah kehidupan.
Termasuk juga metode pendidikan islam sendiri, bagaikan dua sisi mata pisau
yang satu tajam dan yang satu tumpul. Jikalau kita mampu bijak dalam
menggunakan teknologi yang pada era digital ini, secara otomatis akan
membantu kita dalam mempermudah kerja atau melakukan sesuatu khususnya
menerapkan metofe pendidikan islam di era digital ini. Namun bila tidak bisa
menggunakan dengan bijak maka akan menjadi petaka bagi anak didik kita.

8. Dampak kemajuan teknologi mempengaruhi perilaku generasi muda terutama

dampak negarifnya, upaya apa yang anda lakukan agar peserta didik tetap
berpegang pada nilai nilai akhlakul karimah
1. Tingkatkan IMTAK (Iman dan Takwa) pada siswa
2. Pendidik selalu mendampingi dan mengawasi pada siswa
3. Pendidik selalu memberikan arahan-arahan pada siswa

Demak, …..April 2020

Penguji Calon Kepala Madrasah

………………. Ulil Fu’at, S.H.I