Rater
Item Indikator
1 2 3 4
Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk 4 5 4 5
1 bentuk Uraian).
Soal menggunakan stimulus yang menarik (baru, 4 4 3 3
2 mendorong peserta didik untuk membaca).
Soal menggunakan stimulus yang kontekstual
(gambar/grafik, teks, visualisasi, dll, sesuai dengan dunia 3 5 5 5
3 nyata)*
Soal memerlukan siswa melakukan tahapan-tahapan 4 4 4 4
4 tertentu
Soal tidak mengandung unsur SARAPP ((Suku, Agama, Ras, 5 3 5 5
5 Anatargolongan, Pornografi, dan Politik)
Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan
kata kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban 5 5 5 4
6 terurai.
Memuat petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan 5 5 4 4
7 soal
Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan 4 5 4 4
8 kriteria/kalimat yang mengandung kata kunci.
Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan 4 5 5 5
9 berfungsi.
Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan 5 5 4 4
10 kriteria/kalimat yang mengandung kata kunci.
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia, untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai 4 5 3 5
11 kaidahnya.
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. 4 4 5 5
en's V
4 3 3 2 2 3 13 0.65
3 2 4 4 4 2 16 0.80
4 3 3 3 3 3 15 0.75
5 4 2 4 4 4 18 0.90
5 4 4 4 3 4 19 0.95
5 4 4 3 3 4 18 0.90
4 3 4 3 3 3 16 0.80
4 3 4 4 4 3 18 0.90
3 4 4 3 3 2 16 0.80
4 3 4 2 4 3 16 0.80
4 3 3 4 4 3 17 0.85
Catatan :
Indeks Validitas
Aspek Materi 0.80
Aspek 0.87
Konstruksi
Aspek Bahasa 0.83
Rata-Rata V- 0.83
Hitung
Kategori
Tinggi
Tinggi
Tinggi
Tinggi
Validitas Isi Butir Soal dengan koefisien Aiken's V
Hasil Penilaian Rater Terhadap Butir Soal
Rater
Item Nomor Soal
1 2 3 4
1 Soal Essay 1 5 5 4 5
2 Soal Essay 2 4 4 3 4
3 Soal Essay 3 4 5 5 5
en's V
Catatan :
Indeks Validitas
Rata-Rata V- 0.82
Hitung
Kategori
Tinggi