KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL KELAS IX

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO

SOAL SOAL SOAL
1. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 1
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 2
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan hope.
harapan, doa, dan ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 3
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 4
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
5. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 5
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
 interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
6. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 6
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan hope.
harapan, doa, dan ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
7. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 7
sosial, struktur teks, dan and Praising kata acak (arrange Ganda
unsur kebahasaan teks the words) ,peserta
interaksi interpersonal lisan didik dapat
dan tulis yang melibatkan Menyusun kata
tindakan menyatakan menjadi kalimat
harapan, doa, dan ucapan yang tepat yang
selamat atas suatu berkaitan dengan
kebahagiaan dan prestasi, congratulation.
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
8. 3.2 Menerapkan fungsi Let’s live a healthy life! Disajikan sebuah Pilihan 8
sosial, struktur teks, dan kata acak (arrange Ganda
unsur kebahasaan teks the words) ,peserta
interaksi transaksional lisan didik dapat
dan tulis yang melibatkan Menyusun kata
tindakan memberi dan menjadi kalimat
meminta informasi terkait yang tepat yang
maksud, tujuan, persetujuan berkaitan dengan
melakukan suatu pola hidup sehat.
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to,
so that (dis)agreement)
9. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 9
sosial, struktur teks, dan and Praising kata acak (arrange Ganda
unsur kebahasaan teks the words) ,peserta
interaksi interpersonal lisan didik dapat
dan tulis yang melibatkan Menyusun kata
tindakan menyatakan menjadi kalimat
 harapan, doa, dan ucapan yang tepat yang
selamat atas suatu berkaitan dengan
kebahagiaan dan prestasi, hope.
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
10. 3.2 Menerapkan fungsi Let’s live a healthy life! Disajikan sebuah Pilihan 10
sosial, struktur teks, dan dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi transaksional lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan memberi dan dengan agreeing.
meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to,
so that (dis)agreement)
11. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 11
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
12. 3.2 Menerapkan fungsi Let’s live a healthy life! Disajikan sebuah Pilihan 12
sosial, struktur teks, dan dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi transaksional lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan memberi dan dengan hope.
meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to,
so that (dis)agreement)
13. 3.1 Menerapkan fungsi Congratulations,Hopes,Wishes Disajikan sebuah Pilihan 13
sosial, struktur teks, dan and Praising dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi interpersonal lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan menyatakan dengan
 harapan, doa, dan ucapan congratulation.
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
14. 3.2 Menerapkan fungsi Let’s live a healthy life! Disajikan sebuah Pilihan 14
sosial, struktur teks, dan dialog ,peserta didik Ganda
unsur kebahasaan teks dapat menentukan
interaksi transaksional lisan jawaban yang tepat
dan tulis yang melibatkan yang berkaitan
tindakan memberi dan dengan agreeing.
meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to,
so that (dis)agreement)
15. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Peserta didik Pilihan 15
sosial, struktur teks, dan menjelaskan fungsi ganda
unsur kebahasaan beberapa social sebuah teks
teks khusus dalam bentuk label
label, dengan meminta dan
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
16. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Peserta didik Pilihan 16
sosial, struktur teks, dan menjelaskan arti ganda
unsur kebahasaan beberapa dari teks label
teks khusus dalam bentuk
label, dengan meminta dan
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

17. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Peserta didik Pilihan 17

sosial, struktur teks, dan mampu ganda
unsur kebahasaan beberapa menyebutkan parts
teks khusus dalam bentuk of the label (detail
label, dengan meminta dan information dari
memberi informasi terkait sebuah label
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
18. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Dsiajikan sebuah Pilihan 18
sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu mnyebutkan
teks khusus dalam bentuk isi/konten produk
label, dengan meminta dan tersebut
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

19. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Dsiajikan sebuah Plihan 19

sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu mnyebutkan
teks khusus dalam bentuk makna kata yang
label, dengan meminta dan bergaris bawah
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

20. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Dsiajikan sebuah Plihan 20

sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu
teks khusus dalam bentuk menyebutkan
label, dengan meminta dan infrmasi yang
memberi informasi terkait disampaikan dalam
obat/makanan/minuman label tersebut
21. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Dsiajikan sebuah Plihan 21
sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu mnyebutkan
teks khusus dalam bentuk infrmasi yang
label, dengan meminta dan disampaikan dalam
memberi informasi terkait label tersebut
obat/makanan/minuman

22. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Dsiajikan sebuah Pilihan 22

sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu mnyebutkan 23
teks khusus dalam bentuk infrmasi tentang
label, dengan meminta dan nama produk dan
memberi informasi terkait petunjuk
obat/makanan/minuman penyimpanan
produk tersebut
23. 3.3 Membandingkan fungsi Be healthy be happy Disajikan sebuah Pilihan 24
sosial, struktur teks, dan teks label, siswa ganda
unsur kebahasaan beberapa mampu 25
teks khusus dalam bentuk menyebutkan
label, dengan meminta dan infrmasi tentang
memberi informasi terkait nama produk dan
obat/makanan/minuman ingredients dari
produk tersebut
24. 3.4 Membandingkan fungsi This is how you do it  Menemukan Pilihan 26
sosial, struktur teks, dan informasi yang ganda
unsur kebahasaan beberapa tepat dalam teks
teks prosedur lisan dan tulis procedure
dengan memberi dan  Menemukan
meminta informasi terkait informasi yang Pilihan 27,28,
resep makanan/minuman tersaji dalam ganda 31
dan manual, pendek dan teks procedure
sederhana, sesuai dengan  Menyebutkan Pilihan 29
konteks penggunaannya struktur teks ganda
procedure
 Menyebutkan Pilihan 30
jenis teks yang ganda
disajikan

25. 3.5 Menerapkan fungsi Every body is always in the  Melengkapi Pilihan 32,33
sosial, struktur teks, dan middle of something kalimat present ganda 34,
unsur kebahasaan teks continuous
interaksi transaksional lisan dengan tobe dan
dan verb yang tepat
memberi dan meminta  Melengkapi Pilihan 35
informasi dialog dengan ganda
terkait pola kalimat
keadaan/tindakan/ present
kegiatan/ kejadian continuous
yang sedang  Melengkapi teks
dilakukan/terjadi rumpang dengan Piihan 38,39
pada saat ini, waktu pola kalimat ganda
lampau, dan waktu past continuous
yang akan datang, tense
sesuai dengan  Melengkapi Pilhan 36, 37
konteks dialog dengan ganda
penggunaannya pola past
(perhatikan unsur continuous tense
kebahasaan Pilihan 40
 Menyusun
present continuous, past ganda
kalimat acak
continuous, menjadi kalimat
will+continuous) past continuous
yang tepat
 Melengkapi teks Pilihan 41,42,43,
rumpang dengan ganda 44
pola kalimat
past continuous
tense.
Pilihan 45
 Melengkapi teks
ganda
 rumpang dengan
pola kalimat
present
continuous
tense.

26. Menerapkan fungsi sosial, We have been to an orphan  Melengkapi teks Pilihan 46,47,48,
struktur teks, dan unsur home. We went there last rumpang dengan ganda 49,50
kebahasaan teks interaksi Sunday pola kalimat
transaksional lisan dan tulis present perfect
yang melibatkan tindakan tense.
memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian
yang sudah/ telah
dilakukan/terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik,
sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present
perfect tense)