TEST BLUE PRINT/KISI – KISI SOAL

A. Identitas
1. Sekolah : SMP NEGERI 3 PALOPO
2. Kelas/Semester : IX/1
3. Bidang Studi : Bahasa Inggris
4. Tahun Pelajaran : 2018/2019
5. Kurikulum : Kurikulum 2013
6. Jumlah Soal : 26 soal
7. Bentuk Soal : Pilihan Ganda

A. Matriks
No KI KD Materi Indikator Jumlah Persentase

Soal

1 3.Memahami dan 3.1 Menerapkan fungsi  Menyatakan  Mengidentifikasi ungkapan 2 7,69%

menerapkan sosial, struktur teks, dan harapan, dan dalam dialog yang melibatkan
pengetahuan unsur kebahasaan teks ucapan selamat atas
tindakan menyatakan
faktual, interaksi interpersonal suatu kebahagiaan
harapan, dan ucapan selamat
konseptual, lisan dan tulis yang dan prestasi
prosedural, dan melibatkan tindakan (Congratulating atas suatu kebahagiaan dan
metakognitif pada menyatakan harapan, someone). prestasi (Congratulating
tingkat teknis dan doa, dan ucapan selamat
someone).
spesifik atas suatu kebahagiaan
 sederhana dan prestasi, serta
berdasarkan rasa menanggapinya, sesuai  Menganalisis tujuan teks 2 7,69%
ingin tahunya dengan konteks yang terkait dengan
tentang ilmu penggunaannya. menyatakan harapan, dan
pengetahuan, ucapan selamat atas suatu
teknologi, seni, kebahagiaan dan prestasi ..
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, dan
2
 Dan menanggapi 2 7,69%
kenegaraan 4.1 Menyusun teks  Melengkapi dialog yang
ucapan
terkait fenomena interaksi interpersonal menyatakan rumpang dengan
dan kejadian lisan dan tulis sangat harapan, dan
ucapan selamat melibatkan tindakan
tampak mata. pendek dan sederhana
atas suatu
yang melibatkan tindakan kebahagiaan dan menanggapi ungkapan
4.Menunjukkan menyatakan harapan, doa, prestasi
menyatakan harapan, dan
dan ucapan selamat atas (Congratulating
keterampilan
someone). ucapan selamat atas suatu
menalar, suatu kebahagiaan dan
mengolah, dan prestasi, dan kebahagiaan dan prestasi
menyaji secara menanggapinya, dengan
(Congratulating
kreatif, produktif, memperhatikan fungsi
someone).
kritis, mandiri, sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
 kolaboratif, dan benar dan sesuai konteks.
3 komunikatif, 3.2 Menerapkan fungsi  Menganalisis kalimat yang 2 7,69%
dalam ranah sosial, struktur teks, dan terdapat ungkapan memberi
konkret dan ranah unsur kebahasaan teks dan meminta informasi
abstrak sesuai interaksi transaksional terkait maksud, tujuan,
dengan yang lisan dan tulis yang persetujuan melakukan
dipelajari di melibatkan tindakan suatu tindakan/tindakan.
sekolah dan memberi dan meminta (asking and giving an
sumber lain yang informasi terkait maksud, agreement/disagreement).
sama dalam sudut tujuan, persetujuan
Memberi dan meminta
pandang teori. melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai informasi terkait

dengan konteks maksud, tujuan,

penggunaannya. persetujuan melakukan
(Perhatikan unsur
suatu tindakan/tindakan.
kebahasaan to, in order to,
(asking and giving an
so that (dis)agreement).
4 4.2 Menyusun teks agreement/disagreement)  Melengkapi dialog yang 2 7,69%
interaksi transaksional rumpang dengan
lisan dan tulis sangat melibatkan tindakan
pendek dan sederhana memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan persetujuan.
memberi dan meminta
informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
5 3.3 Membandingkan  Mengidentifikasi 5 19,23%

informasi penting
fungsi sosial, struktur teks,
terkait obat yang
dan unsur kebahasaan
terdapat pada label.
beberapa teks khusus Mencakup:
 Indikasi
dalam bentuk label,
 Cara pakai,
dengan meminta dan
 Cara penyimpanan,
memberi informasi terkait  Komposisi,
 Tanggal kadaluarsa
obat/makanan/ minuman,

sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Teks khusus dalam

bentuk
6 4.3 Menangkap makna label, dengan meminta  Mengidentifikasi makna 3 26,92%

secara kontekstual terkait dan memberi istilah khusus yang

dengan fungsi sosial, informasi terkait terdapat pada label

struktur teks, dan unsur obat/makanan/ obat .

kebahasaan teks khusus minuman.

dalam bentuk label pendek

dan sederhana, terkait

obat/makanan/ minuman.

7 3.4 Membandingkan  Menganalisis informasi 2 7,69%

fungsi sosial, struktur teks, prosedur langkah kerja

dan unsur kebahasaan terkait prosedur manual

Memberi dan meminta
beberapa teks prosedur (procedure test).
informasi terkait resep
lisan dan tulis dengan

memberi dan meminta

 informasi terkait resep makanan/ minuman

makanan/ minuman dan dan

manual, pendek dan manual (procedure

sederhana, sesuai dengan test)

konteks penggunaannya.

8 4.4 Menangkap makna Menyusun kembali kalimat 2 7,69%

secara kontekstual terkait acak menjadi kalimat yang

fungsi sosial, struktur teks, memiliki susunan yang benar

dan unsur kebahasaan teks terkait dengan teks prosedur

prosedur lisan dan tulis, lisan dan tulis, sangat pendek

sangat pendek dan dan sederhana, dalam bentuk

sederhana, dalam bentuk resep makanan.

resep dan manual.

9 3.5 Menerapkan fungsi Mengelompokkan kalimat 1 3,85%

sosial, struktur teks, dan terkait keadaan/

unsur kebahasaan teks tindakan/kegiatan/

interaksi transaksional
lisan dan tulis yang kejadian yang sedang

melibatkan tindakan dilakukan/ terjadi pada

memberi dan meminta saat ini, waktu lampau,

informasi terkait keadaan/ dan waktu yang akan

tindakan/kegiatan/ datang (present continuous,

kejadian yang sedang past

memberi dan meminta
dilakukan/ terjadi pada continuous,will+continuous).
informasi terkait
saat ini, waktu lampau,
keadaan/
dan waktu yang akan  Mengidentifikasi kata yang
tindakan/kegiatan/
datang, sesuai dengan salah terkait dengan unsur 1 3,85%
kejadian yang sedang
konteks penggunaannya kebahasaan (present
dilakukan/ terjadi
(perhatikan unsur continuous, past continuous,
pada
kebahasaan present will+continuous)
saat ini, waktu
continuous, past
lampau,
continuous,
dan waktu yang akan
will+continuous).
10 4.5 Menyusun teks datang (present Melengkapi kalimat yang 2 7,69%

interaksi transaksional continuous, rumpang dengan informasi

lisan dan tulis sangat past continuous, terkait keadaan/

pendek dan sederhana will+continuous) tindakan/kegiatan/

yang melibatkan tindakan kejadian yang sedang

memberi dan meminta dilakukan/ terjadi pada

informasi terkait keadaan/ saat ini, waktu lampau,

tindakan/kegiatan/kejadia dan waktu yang akan

n yang sedang dilakukan/ datang (present continuous,

terjadi pada saat ini, waktu past

lampau, dan waktu yang continuous,will+continuous)

akan datang, dengan

memperhatikan fungsi

sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan yang

benar dan sesuai konteks.

TOTAL 26