Dosen Pengampu
Kelompok 1
Nama Anggota :
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kemudahan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah
Filsafat Pendidikan Islam yang berjudul “Hakikat Teknologi Informasi dan
Komunikasi”.
Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi besar kita yakni
Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa kita kepada zaman islamiyah dan
tidak lupa pula kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan dukungannya baik itu secara moral maupun material. Sehingga kami
bisa menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya.
Semoga karya tulis ilmiah ini mendapat Ridho dari Tuhan Yang Maha
Kuasa dan bermanfaat bagi kita semua. Penyusun mengharapkan kritik serta saran
dari berbagai pihak yang bersifat membangun.
i
DAFTAR ISI
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
BAB II
PEMBAHASAN
Everett MR (1986)
1
Ariesto Hadi Sutopo, Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pendidikan, (Yogyakarta: Graha
Ilmu, 2012), hlm 1
2
Wawan Wardiana (2000)
Lucas (2000)
2
Teknologi Informasi dan Komunikasi,
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/197111281998021-
DENI_DARMAWAN/TEKNIK_PENULISAN_MODUL_DIPERGURUAN_TINGGI_BIDANG_TIK.pdf //
diakses pada tanggal 17 Maret 22:19
3
1. Lucas (2000), teknologi informasi adalah segala bentuk teknologi
yang diterapkan untuk memperoses dan mengirimkan informasi.
Teknologi informasi berkaitan dengan dua aspek yaitu perangkat keras dan
perangkat lunak. Perangkat keras (hardware) seperti keyboard, CPU, mouse,
monitor, dan lain sebagainya, Sedangkan perangkat lunak (software) terkait
dengan instruksi-instruksi untuk mengatur perangkat keras agar bekerja dengan
semestinya.3
3
Yolanda syafnur, http://yolandasyafnur.blogspot.com/2016/02/hakikat-teknologi-informasi-
hakikat_53.html // diakses pada tanggal 16 Maret 2022,21:33
4
Stefanibahirman, http:// stefanibahirman10.blogspot.co.id/2015/03/memahami-teknologi-
informasi-dan html // ,diakses pada tanggal 16 Maret 2022, 21.50
4
e. Authenticity of Information (Kebenaran Informasi)
2.3 Manfaat TIK
Menurut Sodiq Anshori dalam jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial
Budaya pada bahasan “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Sebagai Media Pembelajaran” penggunaan TIK dalam kegiatan pembelajaran
memiliki tiga fungsi6:
1. Teknologi berfungsi sebagai alat bantu bagi pengguna dan siswa dalam
proses belajar hingga keadministrasian. Contohnya untuk pengolahan kata,
angka, unsur grafis, database, membuat program administratif, dan
sebagainya.
5
sebagainya. Sementara bagi siswa kelas menengah, pelajaran TIK juga
harus dikuasai sebagai bagian dari kurikulum.
7
Misbahruddin, PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)OLEH RUMAH
TANGGA UNTUK KEHIDUPAN SEHARI-HARI,
https://jurnal-p2kp.id/index.php/jp2kp/article/view/7/12 // ,diakses pada tanggal 17 Maret
2022,22:05
6
a. Menjadikan pekerjaan lebih mudah (makes job easier), mudah
mempelajari dan mengoperasikan suatu teknologi dalam
mengerjakan pekerjaan yang diinginkan oleh seseorang dan dapat
memberikan keterampilan agar pekerjaannya lebih mudah.
7
alat bantu penelusuran informasi berarti memudahkan dalam memahami
bila melakukan penelusuran melalui internet
5.
8
EVIKURNIAKANIA,Manfaat dan Tujuan Mempelajari TIK,
https://evikurniakania.wordpress.com/2015/04/11/manfaat-dan-tujuan-mempelajari-tik//
diakses pada tanggal 17 Maret 2022,20:58
8
BAB III
PENUTUPAN
3.1 KESIMPULAN
9
DAFTAR PUSTAKA
10