PEMERINTAH PROPINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
UPT.WILAYAH V KABUPATEN ALOR
SEKOLAH MENENGAH ATAS

KISI-KISI USBN TINGKAT KABUPATEN

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

STANDAR LEVEL NOM

KOMPETENSI MATERI BENTUK
NO KOMPETENSI IPK INDIKATOR SOAL KOGNETI OR
DASAR POKOK KELAS SOAL
LULUSAN F SOAL
1 1. Membaca 3.1 Menemukan Kalimat utama XI Peserta didik Disajikanpenggalan paragraph, C3 Pilihanga 1
perbedaan dapat pesertadidikdapatmenentukankalimatu nda
Memahami secara kritis paragrafinduktif Menentukan tamaparagrafdengantepat
berbagai jenis wacana dan deduktif kalimat
teksnonsastraberbentukgraf melalui kegitan utama
ik,tabel,artikel,tajuk membaca intensif paragraf
rencana,laporan,karyailmi
ah,tekspidato,berbagai
jenisparagraf(naratif,deskr Makna kata XI Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilihan 2
iptif,argumentatif, dapat makna kata dengan tepat
persuasif,daneksposisi),sert ganda
menetukan
atekssastraberbentuk
makna / arti
puisi,hikayat,cerpen,drama, kata
novel,biografi,karya 3.1 Menemukan ide Ide pokok XII Peserta didik Disajikan paragraf, peserta didik dapat C3 Pilihan 3
sastraberbagaiangkatandans pokok dan dapat menentukan ide pokok paragraf
astraMelayuKlasik. ganda
permasalahan menentukan ide dengan tepat
dalam artikel pokok paragraf
melalui kegiatan
membaca intensif
Tujuan penulis XII Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta C3 Pilihan 4
dapat didik dapat menentukan tujuan penulis
ganda
menentukan dalam paragraf dengan tepat
tujuan penulis
dalam paragraf

1
3.1 Menemukan ide Kalimat-kalimat X Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta C3 Pilihan 5
pokok berbagai dapat didik dapat menentukan kalimat
penjelas ganda
teks nonsastra menentukan penjelas yang tidak dengan tepat
dengan teknik kalimat penjelas
membaca cepat yang padu
(250 kata/menit)
Contoh kalimat X Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilihan 6
dapat kalimat tanya dengan tepat
tanya ganda
menentukan
kalimat tanya
yang sesuai
dengan paragraf

12.1. Menulis gagasan Contoh paragraf X Peserta didik Disajikan penggalan paragraf, peserta C3 Pilihan 7
untuk dapat didik dapat menentukan kalimat
argumentasi ganda
mendukung suatu menentukan argumentasi yang mendukung
pendapat dalam kalimat pendapat dengan tepat
bentuk paragraf pargumentasi
argumentatif yang
mendukung
pendapat
15.1 Mengungkapkan Biografi XI Peserta didik Disajikan penggalan biografi, peserta C3 Pilihan 8
hal yang menarik dapatmenentuka didik dapat menentukan hal yang
ganda
dan dapat n hal yang dapatditeladani dengan tepat
diteladani dari diteladani
tokoh dalam biografi

Biografi XI Peserta didik Peserta didik dapat menjawab A2 Pilihan 9

dapat pertanyaan dalam biografi dengan ganda
menjawab tepat
pertanyaan
dalan biografi

Contoh kalimat XII Peserta didik Disajikan penggalan tajuk rencana, C3 Pilihan 10
fakta dapat peserta didik, dapat menetukan
ganda
Menentukan kalimat fakta dengan tepat
kalimat fakta
dalam tajuk

2
 rencana

Contoh kalimat XII Peserta didik Disajikan penggalan tajuk rencana, C3 Pilihan 11
dapat peserta didik, dapat menetukan
opini ganda
menentukan kalimat opini dengan tepat
kalimat opini
dalam editorial

4.3. Menulis gagasan Paragraf eksposisi X Peserta didik Disajikan paragraph eksposisi, peserta C3 Pilihan 12
secara logis dan dapat didik, dapat mengurutkan kalimat
ganda
sistematis dalam menentukan eksposisidengan tepat
bentuk ragam kalimat
paragraf eksposisi
ekspositif
5.1 Mengidentifikasi Contoh ungkapan X Peserta didik Disajikan paragraf narasi,peserta A3 Pilihan 13
unsur-unsur dapat didik, dapat melengkapi dengan Ganda
bentuk suatu menentukan ungkapan yang tepat
puisi yang makna
disampaikan ungkapan
secara langsung
ataupun melalui
rekaman
Contoh majas X Peserta didik Disajikan puisi,peserta peserta didik, A3 Pilihan 14
dapat dapat melengkapi kalimat majas
Ganda
melengkapi dengan tepat
kalimat majas
yang tepat

Contoh peribahasa X Peserta didik Disajikan penggalan dialog, peserta A3 Pilihan 15

dapat
didik, dapat melengkapi kalimat Ganda
menentukan
kalimat peribahasa dengan tepat
peribahasa
dalam dialog
12.1. Menulis Contoh paragraf XII Peserta didik Disajikan penggalan paragraf, peserta C3 Pilihan 16
karangan berdasarkan dapat
sebab akibat didik, dapat menentukan kalimat Ganda
topik tertentu dengan menentukan
pola pengembangan kalimat akibat
3
deduktif dan induktif dalam paragraf akibat dengan tepat

3.1 Menemukan Contoh paragraph XI Peserta didik Disajikan kalimat-kalimat, peserta C3 Pilihan 17
perbedaan dapat didik dapat mengurutkan menjadi Ganda
mengurutkan
paragrafinduktif kalimat-kalimat paragraf yang utuh
dan deduktif menjadi
paragraph yang
melalui kegitan
utuh
membaca intensif
2.2 Kata baku XI Peserta didik Disajikan penggalan paragraf, pesrta C3 Pilihan 18
Mempresentasikan dapat
didik dapat menentukan kata baku Ganda
hasil penelitian menentukan
secara runtut dengan kata baku yag yang tepat
menggunakan tepat dalam
bahasa yang baik dan paragraf
benar
7.2 Membandingk-an Watak tokoh XI Peserta didik Disajikan penggalan novel, peserta C3 Pilihan 19
unsur intrinsik dan dapat
didik dapat menentukan watak tokoh ganda
ekstrinsik novel menentukan
Indonesia/ watak tokoh dengan tepat
terjemahan dalam novel

Nilai agama XI Peserta didik Peserta didik dapat menentukan nilai C3 Pilihan 20
dapat
agama dengan tepat ganda
menentukan
nilai agama
dalam
penggalan
novel
Amanat XI Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilihan 21
dapat
amanat dengan tepat ganda
menentukan
amanat dalam
penggalan
novel
7.1 Menentukan Ciri-ciri hikayat XI Peserta didik Disajikan penenggalan hikayat, C3 Pilihan 22

4
 unsur-unsur intrinsik dapat peserta didik dapat menentukan ciri ganda
dan ekstrensik menentukan
hikayat dengan tepat
hikayat ciri-ciri hikayat
dengan tepat

Nilai sosial XI Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilihan 23

dapat
kalimat penutup dengan tepat ganda
menentukan
nilai sosial
dalam
penggalan
hikayat
Latar tempat XI Peserta didik Disajikan silogisme , siswa dapat C3 Pilihan 24
dapat
menentukan kalimat premis umum ganda
menentukan
latar tempat dengan tepat
14.1. Membahas ciri- Contoh gurindam XII Peserta didik Disajikan gurindam, peserta didik C3 Pilihan 25
ciri dan nilai-nilai dapat
dapat menentukan maksud dengan ganda
yang terkandung menentukan
dalam gurindam maksud dalam tepat
gurindam
2.1 Kata penghubung/ XI Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta A3 Pilihan 26
Menyampaikanga dapat
konjungsi didik dapat melengkapi dengan kata ganda
gasandan melengkapi
tanggapan kata penghubung yang tepat
dengan alasan penghubung
yang logis
dalam diskusi

8.1. Menulis puisi Contoh pantun X Peserta didik Disajikan penggalan pantun, peserta A3 Pilhan ganda 27
lama dengan dapat didik dapat melengkapi dengan
memperhatikan bait, melengkapi kalimat yang tepat
irama, dan rima larik pantun

5
4.3 Menulis gagasan Kata berimbuhan X Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta A3 Pilhan ganda 28
secara logis dan dapat
didik dapat melengkapi dengan kata
sistematis dalam Menentukan
bentuk ragam kata berimbuhan yang tepat
paragraf ekspositif berimbuhan
dalam paragraf
2.2 Kata serapan XI Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta A3 Pilhan ganda 29
Mempresentasikan dapat
didik dapat menentukan kata serapan
hasil penelitian menentukan
secara runtut dengan kata serapan dengan tepat
menggunakan bahasa dalam paragraf
yang baik dan benar
Kata serapan XI Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta P2 Pilhan ganda 30
dapat
didika dapat memperbaiki kata
memperbaiki
kata dalam dengan tepat
paragraf

12.3Menulis karya Judul karangan XI Peserta didik Disajikan judul karangan, peserta P2 Pilhan ganda 31
ilmiah seperti hasil dapat
didik dapat memperbaiki dengan tepat
pengamatan, dan memperbaiki
penelitian penulisan judul
karangan
Contoh kalimat XI Peserta didik Disajikan judul karangan, peserta C3 Pilhan ganda 32
dapat
latar belakang didik dapat menentukan kalimat latar
menentukan
kalimat latar belakang yang tepat
belakang
15.1. Makna lambang XII Peserta didik Disajikan sebuah paragraf, peserta C3 Pilhan ganda 33
Mengidentifikasi dapat
kata didik dapat menentukan makna
tema dan ciri-ciri menentukan
puisi kontemporer makna lambang lambang kata dengan tepat
melalui kegiatan kata dengan
membaca buku tepat
kumpulan puisi
kontemporer
8.1. Menulis resensi Resensi kelemahan XII Peserta didik Disajikan penggalan resensi, peserta C3 Pilhan ganda 34
buku kumpulan dapat
didik dapat menentukan kalimat
cerpen berdasarkan menentukan

6
unsur-unsur resensi kalimat resensi resensi kelemahan dengan tepat
kelemahan
dalam
penjelasan buku
15.1. Puisi XII Peserta didik Disajikan sebuah puisi, peserta didik C3 Pilhan ganda 35
Mengidentifikasi dapat
dapat menentukan maksud dengan
tema dan ciri-ciri menentukan
puisi kontemporer maksud puisi tepat
melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan puisi
kontemporer
Puisi XII Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilhan ganda 36
dapat
lambang kata dengan tepat
menentukan
makna lambang
kata
Puisi XII Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilhan ganda 37
dapat
suasana dengan tepat
menentukan
suasana puisi

3.2. Membaca Pidato XII Peserta didik Disajikan penggalan pidato, peserta C3 Pilhan ganda 38
nyaring teks pidato dapat
didik dapat menentukan kalimat
dengan intonasi yang menentukan
tepat kalimat persuasif dengan tepat
persuasive
dalam
penggalan
pidato
7.2. Menjelaskan Nilai positif cerpen XII Peserta didik Disajikan penggalan cerpen, peserta C3 Pilhan ganda 39
unsur-unsur intrinsik dapat
didik dapat menentukan nilai positif
cerpen menentukan
nilai positif dengan tepat
cerpen dengan
tepat
Simpulan cerpen XII Peserta didik Peserta didik dapat menentukan C3 Pilhan ganda 40
dapat
kalimat simpulan dengan tepat
7
 menentukan
kalimat
simpulan
4.2 Menulis gagasan Kesalahan X Peserta didik Disajikan penggalan paragraf, peserta C3 Pilhan ganda 41
dapat didik dapat menentukan kesalahan
dengan menggunakan penggunaan kata
menentukan penggunaan kata dengan tepat
pola urutan waktu kesalahan
penggunaan
dan tempat dalam
kata dengan
bentuk paragraf tepat
naratif
3.1 Menemukan ide Perbedaan dua teks XII Peserta didik Disajikan dua buah teks, peserta didik C3 Pilhan ganda 42
pokok dan dapat dapat menentukan perbedaan kedua
permasalahan dalam menentukan teks dengan tepat
artikel melalui perbedaan
kegiatan membaca gagasan kedua
intensif teks dalam
paragraf
Kalimat tidak tepat XII Peserta didik Disajikan paragraf, peserta didik C3 Pilhan ganda 43
dapat
dapat menentukan kalimat yang tidak
menentukan
kalimat yang tepat
tidak tepat
dalam pargaraf
16.1. Memahami Kritik XII Peserta didik Disajikan puisi, peserta didik dapat C3 Pilhan ganda 44
prinsip-prinsip dapat
menentukan kalimat kritik dengan
penuliasan kritik dan menentukan
esay kalimat kritik tepat
dalam pargraf

Contoh essai XII Peserta didik Disajikan penggalan essai, peserta C3 Pilhan ganda 45
dapat
didik dapat menentukan kalimat essai
menentukan
kalimat esai dengan tepat
sastra
6.1 Menyampaikan Contoh dialog Pemaham Peserta didik Disajikan penggalan dialog, peserta A3 Pilhan ganda 46
dialog disertai gerak- dapat didik dapat melengkapi dialog
an dan
gerik dan mimik, melengkapi dengan tepat
sesuai dengan watak pengetahu
8
tokoh an dialog dengan
kalimat

3.1 Menemukan Contoh frase XI Peserta didik Disajikan paragraf, pesera didik dapat C3 Pilhan ganda 47
perbedaan dapat menentukan frase dengan tepat
paragrafinduktif dan menentukan
deduktif melalui frase dengan
kegitan membaca tepat
intensif
12.1. Menulis Contoh kata ulang XII Peserta didik Disajikan paragraf, peserta didik C3 Pilhan ganda 48
karangan berdasarkan dapat dapat menentukan kata ulang dengan
topik tertentu dengan menentukan tepat
pola pengembangan kata ulang
deduktif dan induktif dengan tepat

3.1 Menemukan Contoh paragraf XI Peserta didik Disajikan paragraf acak, peserta didik C3 Pilhan ganda 49
perbedaan dapat dapat mengurutkan kalimat-kalimat
deduktif
paragrafinduktif dan mengurutkan menjadi paragraf deduktif dengan
deduktif melalui kalimat-kalimat tepat
kegitan membaca menjadi
intensif paragrap
deduktif
3.1 Menemukan ide Kalimat simpulan XII Peserta didik Disajikan paragraf, peserta didik C3 Pilhan ganda 50
pokok dan dapat dapat menentukan kalimat simpulan
permasalahan dalam melengkapi dengan tepat
artikel melalui kalimat
kegiatan membaca simpulan
intensif dengan tepat

9
10
2. Menulis:
Menulis,menyunting,d
anmenggunakanberbag
ai
jeniswacanatulisuntuk
mengungkapkanpikira
n,
gagasan,pendapat,pera
saan,daninformasidala
m
bentukteksnaratif,deskr
iptif,eksposisi,
argumentatif,tekspidato,arti
kel/esai,proposal,surat
dinas,suratdagang,rangkum
an,ringkasan,notulen,
laporan,resensi,karyailmiah
,danberbagaikarya
sastraberbentuk.
puisi,cerpen,drama,nove
l,kritik,danesaidengan
mempertimbangkankese
suaianisidengankonteks,
kepadanan,ketepatanstr
uktur,ejaan,pilihankata,
danpenggunaanbahasa.

11
12
13