Daftar Kehadiran BK KELUARGA (yang lupa absen di e-learning), 06 Mei 2021:

1. Aminah Daulay (19006006)

2.

3.

PERTANYAAN

(1) bagaimana persepsi konselor terhadap tindakan yang dilakukan, (2) apakah efek

tindakan tersebut, (3) isu bimbingan dan konseling apa saja yang muncul sehubungan

dengan tindakan yang dilakukan, (4) apa kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan

tindakan, (5) mengapa kendala tersebut muncul, (6) apakah terjadi peningkatan

kualitas proses dan hasil pelayanan bk, (7) perlukah perencanaan ulang, (8) jika “ya”,

alternatif tindakan apakah yang paling tepat, dan (9) jika ‘ya’, perlukah siklus

berikutnya.

Saya ingin mencoba menjawab pertanyaan dari Ibu.

Assalamu’alaikum, Selamat Pagi Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin mencoba menjawab Pertanyaan Ucil dari

Ibu.

BUATLAH NASKAH WAWANCARA KONSELING PERTANYAAN TERBUKA

DENGAN RUNTUT, SAMBUNG MENYAMBUNG DAN TIDAK MENGEKOR.

KONSELOR : Bagaimana kabar kamu hari ini ?

KLIEN : Kabar saya baik, Bu.

KONSELOR : Kelihatannya wajahmu sangat murung? Tampaknya ada sesuatu

yang mengganggu perasaanmu nak?

KLIEN : Iya, Bu. Saya lagi pusing bu, banyak masalah makanya saya ingin

berkonsultasi dengan ibu

KONSELOR : Ya Silahkan, apa yang ingin kamu sampaikan sehingga nanti bisa

kita bicarakan bersama?

KLIEN : Tapi Saya takut masalah saya diketahui banyak orang bu

KONSELOR : Kamu tidak perlu khawatir, disini ibu akan menjaga rahasia kamu

sebab proses konseling memiliki teknik-teknik, kode etik serta azas-azas yang harus

dijaga dan dikuasai seorang konselor. Nah, salah satu azas nya itu adalah azas

kerahasiaan, jadi kamu tidak perlu takut masalah yang kamu alami terbongkar atau

diketahui oleh orang lain.

KLIEN : Ya syukurlah kalau begitu bu,, saya berharap agar masalah yang saya alami

dapat teratasi dan menemukan jalan keluar yang terbaik

KONSELOR : Iya nak, mudah-mudahan bisa cepat teratasi. Pertanyaan terbuka:

Kalau begitu, dapatkah kamu menceritakan kepada Ibu? Ibu ingin mendengarkan

sejauh mana perasaan tidak enak yang mengganggu Aminah

KLIEN : Begini bu, saya terjebak dalam situasi yang sangat membingungkan

KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Mengapa bisa begitu?

KLIEN : Em, bagaimana ya bu?

KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Bisahkah kamu menceritakannya lebih jelas

KLIEN : Iya bu. Begini bu, saya lulus masuk fakultas keguruan dan ilmu pendidikan

bu. Tapi …
KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Coba ceritakan lebih jelas lagi. Tidak apa-apa

ceritakan saja pelan-pelan

KLIEN : Em, jadi gini bu, orang tua saya menyuruh saya mengambil jurusan

keguruan, sedangkan saya pengennya jurusan manajemen bu. Sebenarnya saya sudah

bilang sama orangtua saya kalau saya tidak suka jurusan keguruan. Tapi orang tua

saya tetap memaksa saya bu. Sehingga saya pun menuruti keinginan orang tua saya,

karena saya tidak mau mengecawakan orangtua saya bu Saya takut nantinya saya

tidak mampu dalam proses perkuliahan bu. Saya binggung bu

KONSELOR : Berada di posisi kamu saat ini pasti cukup sulit. Saya dapat

memahami apa yang kamu rasakan saat ini. Pertanyaan terbuka: Bisakah kamu

menjelaskan kenapa kamu berfikiran bahwa kamu tidak mampu dalam proses

perkuliahan nantinya ?

KLIEN : iya bu. Jadi karena jurusan yang saya ambil tidak sesuai keinginan saya,

saya takut saya tidak akan serius dalam belajar dikelas serta tidak akan mampu

mengerjakan tugas-tugas yang akan diberikan oleh dosen nantinya. Saya juga jadi

kurang pede atau tidak mampu berbicara di depan kelas bu.

KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Bisakah kamu ceritakan kenapa kamu bisa jadi

kurang pede berbicara dikelas?

KLIEN : Sebenarnya saya takut karena mungkin disatu sisi kurangnya pengetahuan

saya tentang keguruan, trus disisi lain perasaan tertekan karena harus masuk jurusan

ini bu.

KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Sepertinya kamu bisa saja sangat menyukai

jurusan keguruan ini jika kamu benar-benar menekuninya tetapi disisi lain kamu juga

merasa kecewa?
KLIEN : Iya bu benar. Sebenarnya saya bersikap seolah-olah saya tidak serius dalam

belajar supaya orangtua saya dapat mengubah keinginannya dan menyuruh saya

pindah jurusan ke jurusan yang saya inginkan. Tapi saya juga takut orangtua saya

kecewa dengan saya bu.

KONSELOR : Pertanyaan terbuka: Itu berarti kamu kesulitan dalam memilih

jurusan yang kamu inginkan dengan jurusan pilihan orang tua kamu?

KLIEN : Iya bu.

KONSELOR : Bagus, berarti Aminah sudah bisa memahami masalah yang sedang

di alami

KLIEN : Mungkin situasi ini tidak dapat saya ubah, dan saya juga tidak mungkin

menentang orang tua saya karena beliaulah yang merawat saya dari kecil sampai

sekarang. Saya juga tidak bisa terus-terusan tidak serius dalam belajar. Saya harus

menetukan pilihan, karna saya sudah dewasa

KONSELOR : Bagus, saya yakin anda bisa menentukan pilihan

KLIEN : Iya bu, saya paham

Terimakasih Bu dan teman-teman, Mohon maaf apabila ada kesalahan kata saya.

Assalamualaikum, Selamat Sore Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006, Saya ingin menambahkan pendapat dari saudari

Sausan.

Saya sependapat dengan saudari Sausan dan Menurut saya,

Terimakasih pak dan teman-teman, Mohon maaf apabila ada kesalahan kata saya.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Pak dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006, Saya ingin menjawab pertanyaan dari Bapak.

1. uraikan pentingnya hubungan manusia sain, teknologi dan seni dalam kehidupan

manusia

2. jelaskan sebuah kasus yang berhubungan dengan penyimpangan dari penggunaa

sain / teknolgi / seni yang tidak sesuai etika dalam pemanfataannya (dari berita media

massa cetak / elekronik, tuliskan nama media dan tanggalnya. contoh penyalahgunaan

smartphone untuk penipuan dll cari kasus yg selain pada contoh ini)

3. dari kasus poin nmr 2, beri analisis tawarkan solusi yang dapat saudara berikan

sebagai kalangan intektual dan meminimalisir dampak yang ditimbulkan,

Menurut saya:

1. Dengan adanya manusia sain, teknologi dan seni menjadi peran penting dalam

kehidupan manusia, seperti:

1) segala kebutuhan hidup manusia akan dengan mudah terbantu oleh sarana dan

prasarana yang diciptakan;

2) di bidang transportasi manusia akan dengan mudah pergi kemana pun dengan alat

transportasi;
3) di bidang informasi manusia akan dengan mudah mengakses informasi dari

manapun tanpa beranjak dari rumah;

4) di bidang komunikasi manusia akan dengan mudah berkomunikasi dengan siapa

pun tanpa harus menuju ke tempat orang yang diajak bicara; dan lain-lain.

Terimakasih pak dan teman-teman, Mohon maaf apabila ada kesalahan kata saya.

1. Apa itu sebenarnya hakikat karir? Apa persamaan antara karir dengan pekerjaan?

2. Mengapa manusia harus bekerja? Kemukakan alasan Anda minimal  5 alasan

3. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi karir individu? Kemukakan pendapat

Anda ditnjau dari sudut diri pribadi individu dan dari faktor di lar dirinya. Masing-

masing faktor tersebut dilengkapi dengan contoh!

1. Jelaskan sejarah Teori Trait and Factor dalam Konseling Karir

2. Apa itu teori Teori Trait dan Factor dan bagaimana karakteristiknya.

3. Apa kekuatan dan kelemahan dari  Teori Trait and Factor?

4. Bagaimana kemungkinan penerapan teori ini di dalam pelayanan konseling di

sekolah dan di luar sekolah

1. Apa pandangan teori Type Myers-Brigss tentang keprinbadian manusia?

2. Jelaskan pekerjan apa saja yang cocok untuk tipe kepoeribadian yang dikemukakan

oleh teori  Type Myers-Brigss itu?

Assalamualaikum, Perkenalkan nama saya Aminah Daulay NIM 19006006. Saya

ingin memberikan kritik, untuk penampilan kelompok hari ini sangat bagus, tetapi

materinya tidak pas untuk pertemuan kita kali ini dan materi ini sudah dibahas

minggu lalu, diharapkan kelompok yang tampil ke depannya bisa lebih teliti lagi

dalam materi yang ingin di sajikan, terimakasih.

Assalamualaikum, Perkenalkan nama saya Aminah Daulay NIM 19006006. Saya

ingin memberikan kritik, untuk penampilan kelompok hari ini sangat bagus sekali,

kelompok sangat aktif dan tanggap untuk memberikan respon, diharapkan kelompok

yang tampil ke depannya bisa lebih semangat lagi, terimakasih.

Assalamualaikum, Perkenalkan nama saya Aminah Daulay NIM 19006006. Saya

ingin memberikan kritik, untuk penampilan video sangat bagus sekali, dan

penyampaian nya mudah di pahami karena ada teks penjelasan tambahan yang

disediakan di dalam video tsb, dan terdapat juga penjelasan dari TES APM, CPM.

Saran saya diharapkan video praktik pengadministrasian SPM oleh mahasiswa lain

semoga lebih baik lagi, terimakasih. Mohon Maaf apabila ada kesalahan kata.

Saya ingin Menambahkan Materi Moderator

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Sore Bu dan Teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006.

Saya ingin Menambahkan Materi Membangun Rapport pada Neuro-linguistic

programming (NLP)

Rapport dapat dideskripsikan sebagai suatu kondisi esensial yang memungkinkan

terjadinya hubungan menenangkan dan tanpa syarat antara konselor dengan konseli.

Hubungan itu diadakan dan dipertahankan melalui minat yang tulus dari konselor

dalam menerima kehadiran konseli. Hubungan timbal-balik, merupakan suatu ikatan

yang ditandai oleh minat, respon positif dan sensitivitas emosi. Rapport dapat

diwujudkan pada saat awal wawancara konseling sehingga selama proses konseling,

konseli lebih mudah dalam mengekspresikan isi pokok masalah atau perasaannya.

Terimakasih, saya kembalikan kepada moderator.

Sumber:

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi,

dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia. 2016. BUKU AJAR MATA

KULIAH WAJIB UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jakarta

Saya ingin Memberikan kritik dan saran, Moderator

Wa’alaikumsalam Wr. Wb. Moderator

Wa’alaikumsalam Wr. Wb. Terima kasih pemateri

Saya ingin bertanya moderator

AMINAH DAULAY (19006006) Saya ingin bertanya moderator

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Sore Pak dan Teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006.

Saya ingin bertanya, Apa saja aspek psikologis dalam perkawinan? Bagaimana solusi

ketika aspek psikologis dalam perkawinan itu tidak berjalan efektif?

Terima kasih, saya kembalikan kepada moderator.

Saya ingin bertanya, Dalam bidang BK : fenomena seperti apa yang sampai saat ini

belum banyak diketahui atau terbukti secara ilmiah?

Dalam makalah terdapat, “Self melibatkan kepercayaan, sikap, perasaan, dan cita-cita.

Setiap orang memiliki kepercayaan, sikap, perasaan dan cita-cita akan dirinya, ada

yang realistis atau justru tidak realistis. Sejauh mana individu dapat memiliki

kepercayaan, sikap, perasaan dan cita-citanya akan berpengaruh terhadap

perkembangan kepribadiannya,terutama kesehatan mentalnya.”

Terimakasih kepada pemateri dan teman-teman yang menambahkan jawaban dari

pertanyaan saya, jawaban nya sangat bagus. Alhamdulillah saya paham dengan

penjelasan tsb.
Terimakasih kepada pemateri yang menjawab pertanyaan saya, jawaban nya sangat

bagus. Alhamdulillah saya paham dengan penjelasan tsb.

Saya ingin menambahkan jawaban dari pertanyaan, moderator

Saya AMINAH DAULAY (19006006) ingin menjawab pertanyaan dari Vilnia,

Moderator

Saya AMINAH DAULAY (19006006) ingin menjawab pertanyaan dari Fina,

Moderator

Saya ingin menjawab pertanyaan dari An-nisa Novriyanda, Moderator

Saya ingin menjawab pertanyaan dari Maya, Moderator

Saya ingin menjawab pertanyaan dari Christin, Moderator

Baiklah, Terima kasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Sore Pak, Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Indah

kasus pisah ranjang dimana suami nya memilih untuk tidak tinggal

lagi dirumah dan istri masih berada djrumah bersama anak2 nya, nah

mengenai kasus tersebut jika salah satu pasangan datang kepada kita sebagai

konselor bagaimana peran dan upaya yang dilakukan oleh konselor?

Menurut saya,
Terima kasih, saya kembalikan kepada moderator.

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Sore Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudara

Muharahman

jelaskan korelasi nya beredarnya film bajakan tersebut dengan kenakalan remaja,

coba kaitakan peran BK di sana jika ada.

Menurut saya, korelasi beredarnya film bajakan tersebut dengan kenakalan remaja

adalah film-film bajakan kali ini bisa berisi konten yang dilarang oleh negara karena

tidak sesuai dengan nilai, norma dan aturan masyarakat. Seperti film bajakan yang

mengandung unsur 18 plus yang sama sekali tidak di sensor. Maka dari itu film

bajakan dapat menjadi faktor penyebab perilaku kenakalan remaja.

Guru BK perlu menekankan kembali kepada siswa agar tidak menonton film bajakan

tersebut dan tidak berupaya mendownload film bajakan tersebut. Melalui sosialisasi

dan pelaksanaan pelayanan BK hal ini dapat dicegah, guru BK memberikan layanan

yang sesuai dengan materi film bajakan serta dampaknya pada kenakalan remaja

nantinya.

Terimakasih, saya kembalikan kepada moderator.

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Sore Pak, Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Putri

Serli

misalnya terdapat suatu kasus di salah satu sekolah dimanaada korban bullying yang

dilakukan oleh salah seorang siswa terhadap teman sebayanya. Tetapi pihak sekolah

tidak dapat menindak lanjuti permasalahan tersebut karena anak yang pembully ini

merupakan anak orang terpandang. Nah pertanyaan saya bagaimana tanggapan

kelompok terkait dengan permasalahan tersebut?

Menurut saya, kita hidup di negara demokrasi, pemerintah saat ini sudah sangat

melindungi terkait kasus perundungan anak, seperti adanya Kementerian PP & PA

dipimpin oleh seorang Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak

(Meneg PP & PA), kantor pemberdayaan perempuan dan perlindungan anak sudah

sangat mudah akses untuk menemuinya, terdapat di provinsi, kota maupun desa.

Sekolah juga dibawah nanungan pemerintas dinas pendidikan, sebagai guru bk

seharusnya dapat bekerja sama dengan pihak sekolah untuk menindaklanjuti

permasalahan yang terjadi. Jika siswa yang melakukan bully merupakan anak

terpandang maka kita juga mempunyai instansi yang lebih besar untuk menghadapi

permasalahan yang dibuat oleha anak terpandang.

Terimakasih, saya kembalikan kepada moderator.

Faktor utama yang menghambat suatu komunikasi: Hambatan yang bersifat teknis

adalah hambatan yang disebabkan oleh berbagai

faktor, seperti :

a. Kurangnya sarana dan prasarana yang diperlukan dalam proses komunikasi

b. Penguasaan teknik dan metode berkomunikasi yang tidak sesuai

c. Kondisi fisik yang tidak memungkinkan terjadinya proses komunikasi yang

dibagi menjadi kondisi fisik manusia, kondisi fisik yang berhubungan

dengan waktu atau situasi/ keadaan, dan kondisi peralatan

Hambatan perilaku tampak dalam berbagai bentuk, seperti :

a. Pandangan yang sifatnya apriori

b. Prasangka yang didasarkan pada emosi

c. Suasana otoriter

d. Ketidakmauan untuk berubah

e. Sifat yang egosentris

Implikasi:

Pada dasarnya, kehidupan itu dibangun melalui komunikasi, demikian

halnya dengan upaya manajemen pelayanan BK, sudah seharusnya diperkuat guna

tercapainya salah satu tujuan BK dalam upaya menjadikan konseling yang mampu

berkomunikasi dengan kedua belah pihak baik konselor maupun konseli.

Hambatan apa yang dirasakan oleh guru BK saat memberikan pelayanan?

1. Hambatan yang dihadapi oleh Guru BK dalam pelaksanaan kegiatan layanan

Konseling Perorangan jika dilihat dari segi perencanaannya layanan konseling

perorangan.

2. Hambatan yang dihadapi oleh Guru BK dalam pelaksanaan kegiatan layanan

Konseling Perorangan jika dilihat dari segi pelaksanaannya layanan konseling

perorangan

3. Hambatan yang dihadapi oleh Guru BK dalam pelaksanaan kegiatan layanan

Konseling Perorangan jika dilihat dari segi evaluasi layanan konseling perorangan.

4. Hambatan yang dihadapi oleh Guru BK dalam pelaksanaan kegiatan layanan

Konseling Perorangan jika dilihat dari segi analis hasil evaluasi layanan konseling

perorangan.

5. Hambatan yang dihadapi oleh Guru BK dalam pelaksanaan kegiatan layanan

Konseling Perorangan jika dilihat dari segi tindak lanjut layanan konseling

perorangan

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari

Amalia

Dalam bimbingan dan konseling siapa saja yang termasuk struktur pembentuk dari

organisasi? Dan apa saja tugas dari masing masing struktur tersebut?

Menurut saya, yang termasuk struktur pembentuk dari organisasi dan tugas:
a. Kepala Sekolah Sebagai penanggung jawab kegiatan pendidikan secara

menyeluruh, khususnya pelayanan bimbingan dan konseling, tugas Kepala Sekolah

adalah:

a) Mengkoordinir segenap kegiatan yang diprogramkan dan berlangsung di sekolah,

sehingga pelayanan pengajaran, latihan, dan bimbingan dan konseling merupakan

suatu kesatuan yang terpadu, harmonis dan dinamis.

b) Menyediakan prasarana, tenaga, sarana, dan berbagai kemudahan bagi

terlaksananya pelayanan bimbingan dan konseling yang efektif dan efisien.

b. Wakil Kepala Sekolah Sebagai pembantu Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah

membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas-tugas Kepala Sekolah.

c. Koordinator Bimbingan dan Konseling Koordinator Bimbingan dan konseling

bertugas: a) Mengkoordinasikan para guru pembimbing dalam: - Memasyarakatkan

pelayanan bimbingan dan konseling kepada segenap warga sekolah (siswa, guru, dan

personil sekolah lainnya) orang tua siswa, dan masyarakat. - Menyusun program

kegiatan bimbingan dan konseling (program satuan layanan dan kegiatan pendukung

program mingguan, bulanan, caturwulan, dan tahunan). - Melaksanakan program

bimbingan dan konseling. - Mengadministrasikan program kegiatan bimbingan dan

konseling. - Menilai hasil penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling. -

Menganalisis hasil penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling. - Memberikan

tindak lanjut terhadap analisis hasil penilaian bimbingan dan konseling.

c) Mengusulkan kepada Kepala Sekolah dan mengusahakan bagi terpenuhinya tenaga,

prasarana dan sarana, alat dan perlengkapan pelayanan bimbingan dan konseling.
d. Guru Pembimbing Sebagai pelaksana utama, tenaga inti dan ahli, guru pembimbing

bertugas: a) Memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling. b) Merencanakan

program bimbingan dan konseling (terutama program-program satuan layanan dan

satuan kegiatan pendukung, untuk satuan-satuan waktu tertentu, program-program

tersebut dikemas dalam program mingguan, bulanan, caturwulan, dan tahunan).

e. Guru Mata Pelajaran dan Guru Praktik. Sebagai tenaga ahli pengajaran dan/atau

praktik dalam bidang studi atau program latihan tertentu, dan sebagai personil yang

sehari-hari langsung berhubungan dengan siswa, peran guru mata pelajaran dan guru

praktik dalam pelayanan bimbingan dan konseling adalah: a) Membantu

memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling kepada siswa. b) Membantu

guru pembimbing mengidentifikasi siswa-siswa yang memerlukan pelayanan, serta

pengumpulkan data tentang siswa-siswa tersebut. c) Mengalihtangankan siswa yang

memerlukan pelayanan bimbingan dan konseling kepada guru pembimbing.

f. Wali Kelas Sebagai pengelola kelas tertentu, dalam pelayanan bimbingan dan

konseling wali kelas berperana: a) Membantu guru pembimbing melaksanakan tugas-

tugasnya, khususnya di kelas yang menjadi tangung jawabnya. b) Membantu guru

pembimbing melaksanakan peranannya dalam pelayanan bimbingan dan konseling,

khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya.

Terimakasih, saya kembalikan kepada moderator.

Baiklah, Terimakasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Indah

Putri

Mengapa kepala sekolah menjadi penanggung jawab utama dalam penyelenggaraan

bimbingan dan konseling di sekolah?

Menurut saya, peran dan tanggung jawab kepala sekolah sangatlah penting,

mengingat bahwa bimbingan dan konseling adalah merupakan suatu kegiatan bantuan

dan tuntunan yang diberikan kepada individu pada umumnya, dan siswa pada

khususnya di sekolah dalam rangka meningkatkan mutunya. Dalam hal ini tidak

terlepas juga dari tugas kepala sekolah sebagai penanggung jawab dalam pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling. Dengan demikian, kepala sekolah memegang

peranan penting dalam program bimbingan dan konseling.

Terimakasih.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu, Pak dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Nur

hidayah
mengapa bimbingan dan konseling itu harus fleksibel dan harus sesuai dengan

kebutuhan masyarakat. Apa alasan hal tersebut dijadikan salah satu prinsip bimbingan

konseling!

Kemudian menurut pandngn penyaji apkah prinsip bk tersebut sudh terlaksana dengan

baik dalam dunia pendidikan indonesia!

Menurut saya, bimbingan dan konseling itu harus fleksibel karena bimbingan harus

sesuai dengan kebutuhan dan keadaan masyarakat, serta kebutuhan individual. Upaya

pemberian bantuan harus dilakukan secara fleksibel atau tidak kaku di mana

pemberian bantuan tersebut tidak dilaksanakan secara tegang dan dilaksanakan secara

santai agar peserta didik yang ingin diberi bantuan tersebut tidak merasa tegang pada

saat pelaksanaan layanan bimbingan konseling dan masalah juga jadi mudah

dipecahkan oleh guru BK

Prinsip bk tersebut sudah terlaksana dengan baik dalam dunia pendidikan indonesia:

Prinsip BK sudah terlaksana dengan baik itu tergantung oleh penyelenggara

bimbingan konseling itu sendiri dimana jika guru BK nya paham memiliki wawasan

dan keterampilan yang tinggi untuk menjalankan prinsip BK maka akan terlaksana

dengan baik dalam dunia pendidikan prinsip-prinsip tersebut jika tidak atau guru BK

nya tidak memiliki keterampilan atau kemampuan tentang hal prinsip-prinsip BK

maka pelaksanaan di dalam dunia pendidikan nya juga akan terhambat dan Tidak

Efektif

Terimakasih
Terimakasih kepada pemateri dan teman-teman yang menambahkan jawaban dari

pertanyaan saya, alhamdulillah saya paham dengan penjelasan tsb.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu dan Teman-teman. Jangan lupa untuk absen dan

diskusi pada pertemuan kali ini di e-learning ya teman-teman, terimakasih.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Pak dan Teman-teman. Mohon maaf bu, sepertinya

ibu salah menuliskan materi hari ini pada Topic 2, Seharusnya Materi hari ini tentang

“MAKSUD DAN TUJUAN PELAKSANAAN TES PSIKOLOGI” dan dibahas oleh

kelompok 2, sedangkan materi “ISTILAH-ISTILAH TEKNIS DALAM TES

PSIKOLOGI” telah di bahas oleh kelompok 1 pada Topic 1, Terimakasih bu dan

teman-teman, Maaf jika ada salah pengucapan.

Baiklah, Terima kasih kepada Moderator.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya Ismail

Maulana Daulay NIM 22074016. Nomor absen 28, Saya merupakan anggota dari

kelompok. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudara Teddy Saputra Nim

22074043 prodi teknik otomotif

Apakah pelaksanaan terhadap pembangunan demokrasi yang berada di Indonesia

terhadap seorang anak yang berada di sekolah dasar itu penting? Dan hal apa yang

harus dilakukan agar seorang anak yang berada di sekolah dasar tersebut dapat

melakukan pembangunan demokrasi di Indonesia?

Menurut saya, perlu kita ketahui apa yang harus dilakukan sebagai warga negara agar
mampu berperan aktif dalam kehidupan masyarakat di Indonesia. Kemajemukan
masyarakat merupakan sebuah anugerah dimana bangsa Indonesia harus memiliki
sikap toleransi tinggi untuk hidup berdampingan dan dan tidak saling menghancurkan.
Oleh karena itu, demokrasi sebagai alat pemersatu bangsa harus diketahui dan
dimengerti oleh setiap warga negara guna terciptanya masyarakat yang kritis dan
mampu berperan aktif sesuai dengan tujuan serta fungsi masyarakat pada umunya.

Selalu terngiang dalam benak kita bahwa terjadi penyimpangan-penyimpangan

jabatan oleh politisi negara yang digunakan untuk memperkuat kepentingan mereka
masing-masing. Hampir setiap hari kasus dn skandal pejabat negara terungkap dan
hanya berakhir mengambang dan tak terselesaikan. Ironisnya, dalam berbagai media
masih banyak ditemui masyarakat yang merasa belum puas dengan kebijakan yang
dibuat oleh pemerintah dan mereka tak mengerti bagaimana cara menyampaikan
aspirasinya.

Kehidupan masyarakat tersebut menyiratkan bahwa pelaksanaan demorasi yang ada

di negara ini belum berjalan dengan optimal. Demokrasi yang mencakup lima nilai
dasar masyarakat Indonesia masih berjalan pincang karena terlihat belum bisa
terlaksana semuanya. Sebagai warga negara, tentu kita yang merasakan dampak dan
akibat kepincangan tersebut. Leh karena itu, perlu kita untuk mengetahui apa yang
harus kita lakukan untuk menanggulangi keberadaan demokrasi Pancasila agar terus
terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan Pancasila itu sendiri.

Maka, sangat menarik bila kita bahas tentang Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia
saat ini agar kita mengerti secara sistematis pengertian demokrasi Pancasila,
keberadaannya, serta  tanggung jawab kita dalam berperan aktif dalam kehidupan
berbangsa ini. Sehingga kita mampu mengerti apa yang harus kita lakukan untuk
melakukan perubahan kea rah yang lebih baik serta terciptanya masyarakat yang
sejahtera

Secara etimologis istilah demokrasi berasal dari Bahasa Yunani, yaitu dari kata demos
dan kratos. Demos artinya rakyat, dan kratos yang berarti pemerintahan.secara
sederhana demokrasi dapat diartikan pemerintahan yang dipegang oleh rakyat atau
dapat juga diartikan sebagai kekuasaan tertinggi ditangan rakyat.

Sekolah merupakan tempat siswa belajar segala sesuatu termasuk belajar demokrasi.
Mempelajari demokrasi tidak hanya teori demokrasi, tetapi dengan penerapan dalam
kehidupan sehari-hari. Membudayakan nilai-nilai demokrasi di sekolah membutuhkan
prinsip kebebasan berpendapat, kesamaan hak dan kewajiban, tumbuhnya semangat
persaudaraan antara siswa dan guru. Prinsip-prinsip tersebut harus selalu menyertai
pembelajaran di kelas pada mata pelajaran apapun.

Di bawah ini akan saya sebutkan penerapan demokrasi di sekolah diantaranya:

1. . Musyawarah Kelas,
2. Pemilihan Ketua Kelas
3. Pemilihan Ketua OSIS (Organisasi Intra Sekolah.
4. Membuat Koperasi Sekolah,
5. Menghargai Perbedaan Agama di lingkungan sekolah.
 6. Menghargai Pendapat orang lain terutama kepada teman sekolah.

Terima kasih, saya kembalikan kepada moderator.

MODERATOR

Assalamualaikum Wr. Wb, Selamat Pagi Pak dan Teman-teman. Perkenalkan nama

saya Aminah Daulay NIM 19006006, Ini Makalah dan PPT dari Kelompok 1 yang

akan tampil siang ini dengan materi “HAKEKAT PERKAWINAN DAN TUJUAN

PERKAWINAN”.

Anggota KELOMPOK 1:

Agil Magri Azizil Rojak 19006238

Alicia Ratih Dwi Putri 19006004

Aminah Daulay 19006006

Annisa Aprilyani Hasanah 19006152

Diharapkan teman-teman semua membaca dan menyimak Makalah dan PPT yang

kami sajikan.

Terimakasih
Assalamualaikum Wr. Wb, Selamat Siang Pak dan Teman-teman. Semoga kita selalu

dalam keadaan sehat, aamiin. Perkenalkan nama saya Aminah Daulay (19006006).

Baiklah, pada pertemuan hari ini kita akan mendiskusikan materi tentang

“HAKEKAT PERKAWINAN DAN TUJUAN PERKAWINAN”. oleh Kelompok 1,

dengan moderator saya sendiri dan rekan-rekan saya yang lainnya.

Anggota KELOMPOK 1:

Agil Magri Azizil Rojak 19006238

Alicia Ratih Dwi Putri 19006004

Aminah Daulay 19006006

Annisa Aprilyani Hasanah 19006152

Diharapkan teman-teman semua menyimak presentasi Makalah dan PPT yang kami

sajikan.

Baik pemateri pertama yaitu saudari Yunita yang akan membahas tentang:

1. Pengertian Motivasi

2. Fungsi Motivasi

3. Jenis-Jenis motivasi

Kepada yunita, saya persilahkan

Terimakasih kepada saudari yunita selanjutnya pemateri kedua yaitu saudara Zikri

yang akan membahas tentang:

4. Teori-Teori Motivasi

5. Upaya guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa

Terimakasih kepada saudara zikri sekian presentasi dari kelompok 10

Selanjutnya jika ada dari teman-teman yang ingin memberikan kritik, saran serta

penambahan materi dipersilahkan pada forum diskusi di e-learning

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi Pertanyaan, kami membuka 3 pertanyaan.

Kepada teman-teman yang ingin bertanya dipersilahkan untuk raise hand terlebih

dahulu

Dwi: Cara meningkatkan motivasi belajar online

Rasisah: Solusi yang tepat untuk menigkatkan motivasi bljr, bljr tdk hanya

mendapatkan nilai saja

Azki: Persaingan motivasi,

Baiklah diharapkan teman-teman semua membaca dan memahami Makalah dan PPT

yang kami sajikan.

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi kritik dan saran

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin memberikan kritik dan saran:

1. 19052012 Doni Ardiansyah

2. 19004052 FITRA
Jika tidak ada kritik dan saran, Selanjutnya masuk pada sesi penambahan materi

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi penambahan materi

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin menambahkan materi:

1. 19006004 Alicia Ratih Dwi Putri d

2. 19006041 Sari Jannatul Rahmi d

3. 19006038 Rifdha Fadilla d

4. 19006039 Rini Oktavia d

5. 19006022 Micel Yelti d

6. 19006005 Amalia Feby Adinda

7. 19006008 Ariyanto Arja Putra d

8. 19006024 Nia Anggraini d

9. 19006046 Sri Wahyuni Nurzam

10. 19006044 Shovia Pratisca d

11. 19006025 Nindi Oktaviana d

12. 19006052 Yosi Putri Werianti d

13. 19006048 Tasya Indah Syafitri d

14. 19006021 Maya Widiana d

15. 19006037 Ratih Purwasih d

16. 19006049 Utari d

17. 19006013 Deka Susanti d

18. 19006047 Tari Yulanda d

19. 19006020 Maria Santika d

20. 19006030 Nurhalima Tambunan d

21. 19006045 Sri Elda Elvaria d

Terimakasih kepada teman-teman yang menambahkan materi

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi Pertanyaan

Dipersilahkan kepada teman-teman yang akan bertanya:

1. 19006016 Fani Yolanda Safitri

2. 19006051 Yeli Dwi Putri

3. 19022028 Minda Sari

Terimakasih kepada teman-teman yang yang bertanya, beri kami waktu untuk

menjawab pertanyaan tersebut

Baiklah pertanyaan dari saudari 18006182 FINNY ALFIONI akan di jawab oleh saya

sendiri Aminah Daulay (19006006) dan rekan saya Nina Puspita Hayati 18006300

Baiklah pertanyaan dari saudari Abda akan di jawab oleh saya sendiri Aminah Daulay

(19006006)

Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari 19006051 Yeli Dwi

Putri?
Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari 19006016 Fani

Yolanda Safitri?

Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari 19022028 Minda

Sari?

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari

pertanyaan 19006016 Fani Yolanda Safitri :

1. 19006022 Micel Yelti

2. 19006025 Nindi Oktaviana

1. 19006021 Maya Widiana

2. 19035073 BISMINUR SILVIA

3. 19052039 Winda Putri Maidila d

4. 19006065 ATIKA KHAIRUN NISA d

5. 19006052 Yosi Putri Werianti d

6. 19006022 Micel Yelti d

Terimakasih atas penambahan jawaban dari teman-teman

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari

pertanyaan 19006025 Nindi Oktaviana:

7. 19006016 Fani Yolanda Safitri d

8. 19006015 Elfira Febriani

9. 19006022 Micel Yelti d

10. 19006039 Rini Oktavia d

11. 19006048 Tasya Indah Syafitri d

12. 19006052 Yosi Putri Werianti d

13. 19006037 Ratih Purwasih d

14. 19006051 Yeli Dwi Putri d

15. 19006025 Nindi Oktaviana d

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban dari shovia pratisca Nim

19006044, Baiklah pertanyaan dari saudari 19006051 Yeli Dwi Putri akan di jawab

oleh rekan saya Beta Rezki Ananda (19006011), Kepada Beta di persilahkan

Terimakasih atas penambahan jawaban dari pertanyaan 19006016 Fani Yolanda

Safitri

Terimakasih atas penambahan jawaban dari pertanyaan Yelli Dwi

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban dari Nindy. Baiklah, Rekan

saya AMALIA FEBY ADINDA 19006005 Dan DEKA SUSANTI 19006013 akan

menjawab pertanyaan saudari 19006051 Yeli Dwi Putri, kepada Amalia dan Deka

dipersilahkan

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban dari Yelli Dwi, selanjutnya

pertanyaan dari saudari 19006092 MELANI PUTRI TRIANA akan di jawab oleh

rekan saya Beta Rezky Ananda (19006011), Kepada Beta di persilahkan

Baiklah pertanyaan dari saudari 19035079 Fadhila Rahmi akan di jawab oleh rekan

saya shovia pratisca Nim 19006044, Kepada shovia di persilahkan

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban dari 19035079 Fadhila

Rahm, Baiklah pertanyaan dari saudari 19006016 Fani Yolanda Safitri akan di jawab

oleh saya sendiri Aminah Daulay (19006006) dan rekan saya Elfira Febriani

(19006015)

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban dari Fani, Selanjutnya

pertanyaan dari saudari Maya akan di jawab oleh rekan saya Nia Anggraini

19006024, Tasya Indah Syafitri 19006048.

Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari shovia pratisca Nim

19006044?

Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari 19006185 MILA

RISNANDA WATI?

Adakah dari teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari Nia anggraini?

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari

pertanyaan Nia anggraini:

1. 19006016 Fani Yolanda Safitri d

2. 19006021 Maya Widiana

3. 19006038 Rifdha Fadilla d

4. 19006065 ATIKA KHAIRUN NISA

5. 19006015 Elfira Febriani

6. Micel Yelti

Dipersilahkan kepada teman-teman yang ingin menambahkan jawaban dari

pertanyaan 19003090 Radatul Jannah:

1. 19003158 SALIMATUL MARDIAH LAILA

2. 19003056 DEFRI RAHMA YANTI

Terimakasih atas penambahan jawaban dari teman-teman

Baiklah, apakah saudari Nia Anggraini paham dengan jawaban dari pertanyaan tsb?

Jika paham, coba simpulkan jawaban dari rekan-rekan.

Baiklah jika tidak ada yang ingin menambahkan jawaban lagi, Untuk itu kepada

19006051 Yeli Dwi Putri dan 19006016 Fani Yolanda Safitri. Apakah sudah paham

dengan penjelasan materi dari rekan-rekan? Jika paham, mohon simpulkan jawaban

dari pertanyaan tsb.

Terimakasih atas partisipasi dari Bapak, Ibu dan teman-teman dalam berdiskusi pada

pertemuan hari ini, Mohon maaf apabila ada kesalahan dalam kata dan tulisan. Saya

akhiri dengan Assalamualaikum Wr. Wb. Selamat Pagi.

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi Pertanyaan, Sesi pertama akan kami buka 3

pertanyaan dan sesi kedua akan dibuka 2 pertanyaan

Terimakasih atas penambahan materi dari teman-teman

Baiklah, Selanjutnya masuk pada sesi Pertanyaan, Sesi 2

Assalamualaikum, Selamat Siang Pak, Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Fani

Jelaskan lah alasan pentingnya seorang calon guru Bk dalam memperbaharui analisis

tingkah laku klien? Bagaimana proses terjadi tingkah laku itu? Dan didalam makalah

terdapat perilaku tertutup dan perilaku terbuka seperti apa contoh dari masing2

perilaku tersebut?

Menurut saya, pentingnya manajemen bimbingan dan konseling

Pelayanan bimbingan dan konseling memerlukan manajemen agar tercapai efisiensi

dan efektifitas serta tercapainya tujuan yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu,

setidaknya ada dua alasan mengapa manajemen diperlukan termasuk dalam dunia

bimbingan dan konseling, yaitu:

a. Semua aktivitas sebuah lembaga disemua bidang mengarah pada tujuan, dan

pencapaian tujuan tersebut selalu diharapkan berkualitas dan membutuhkan proses

yang berkualitas pula, dengan kata lain ada manajemen yang berkualitas pula.

b. Sebuah lembaga itu memerlukan keterlibatan manusia dan sumber daya lain (dalam

jumlah besar) untuk mencapai tujuan. Sumber daya apalagi dalam jumlah besar perlu
dikelola secara berkualitas sehingga dinamika lembaga efisien (sumber daya yang

dikorbankan sesuai dengan hasil yang diinginkan) dan efektif (tujuan tercapai secara

berkualitas). Kepala sekolah dan madrasah yang efektif dapat memilih pekerjaan yang

harus dilakukan atau metode yang tepat untuk mencapai tujuan sekolah dan madrasah

atau tujuan program bimbingan dan konseling.

contoh pelaksanaan fungsi manajemen dalam pelayanan Bk agar pemberian layanan

berjalanan dengan efektif jika di tinjau dari perencanaan dan pengorganisasian?

Menurut saya, fungsi manajemen dan pelaksanaan/implementasi dalam pelayanan Bk

agar pemberian layanan berjalanan dengan efektif:

Planning (perencanaan)

Implementasi perencanaan (planning) dalam pelayanan bimbingan dan konseling

yaitu melalui program layanan. Program layanan bimbingan dan konseling meliputi:

program tahunan, program semesteran, program bulanan, program mingguan dan

program harian. Program harian (program layanan dan program kegiatan pendukung)

merupakan wujud implementasi manajemen bimbingan dan konseling.

Organization (Pengorganisasian)

Guru BK mengimplementasikan pengorganisasian bimbingan dan konseling melalui

kolaborasi secara internal dengan personal sekolah dan madrasah dalam pelaksanaan

pelayanan bimbingan dan konseling seperti guru mata pelajaran dalam layanan

penguasaan konten, guru wali kelas dalam kegiatan konferensi kasus. Selain itu, Guru
BK dapat juga berkolaborasi secara eksternal antarprofesi, misalnya dengan dokter

dalam layanan informasi dan kegiatan alih tangan kasus. Begitu juga penggunaan

sarana dan fasilitas bimbingan dan konseling.

Sekian jawaban dari saya, terimakasih.

Assalamualaikum, Selamat Pagi Bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari

19006024 Nia Anggraini

Bagaimanakah tantangan menjadi konselor di dunia industri saat ini?

Menurut saya, tuntutan perkembangan zaman dan kebutuhan akan hadirnya sosok

konselor yang professional memberikan tantangan sekaligus sebuah peluang bagi

pengembangan diri konselor. Seorang konselor professional dituntut untuk terus

mengembangkan kompetensinya sesuai dengan kebutuhan, tuntutan masyarakat dan

perkembangan zaman. Saat ini profesi konselor tidak terbatas hanya pada bidang

pendidikan di sekolah namun masyarakat luas juga memerlukan peran dan kehadiran

konselor. Konselor dapat mengembangkan dirinya pada berbagai bidang yang lain

seperti menjadi konselor industry.

Adapun salah satu tantangan yang dihadapi oleh konselor dilapangan adalah masih

banyak orang yang memandang bahwa pemberian pelayanan konseling dapat

dilakukan olehsiapapun juga, asalkan mampu berkomunikasi dan berwawancara.

Anggapan lain mengatakan bahwa pelayanankonseling semata-mata diarahkan kepada

pemberian bantuan berkenaan dengan upaya pemecahan masalah dalamarti yang

sempit saja.

Sekian jawaban dari saya, terimakasih.

Terimakasih kepada moderator.

Assalamualaikum, Selamat Pagi bu dan teman-teman. Perkenalkan nama saya

Aminah Daulay NIM 19006006. Saya ingin menjawab pertanyaan dari saudari Dwi

Fitrizal 18006094:

apa saja faktor penyebab terjadinya kecemasan?

Menurut saya, faktor penyebab terjadinya kecemasan:

 Pengalaman negatif yang menyebabkan stres atau trauma psikologis.

 Gangguan kepribadian.

 Masalah hidup yang besar, misalnya quarter life crisis.

 Efek samping obat atau zat tertentu, termasuk kafein dan narkoba.

 Penyakit tertentu, seperti gangguan irama jantung dan penyakit tiroid.

Dan dari penambahan saudari Eka Nurlaili, bahwasanya kecemasan itu dapat diatasi

dengan melakukan relaksasi melalui teknik desensitisasi. Jadi, tolong jelaskan

bagaimana maksudnya beserta dengan contoh?

kecemasan itu dapat diatasi dengan melakukan relaksasi melalui teknik desensitisasi

maksudnya adalah:

Hal tersebut dapat dijelaskan bahwa teknik desensitisasi menerapkan suatu prosedur

relaksasi, yang dapat membantu konseli untuk memikirkan kecemasan yang

dipikirkannya, sehingga keteganggan otot yang disebabkan oleh kecemasan dapat

diatasi.

Contoh: Teknik desensitisasi diri adalah mengurangi kepekaan atau kecemasan

individu dengan menggunakan relaksasi, melalui membayangkan keadaan yang

membuat individu cemas sampai pada keadaan yang membuat individu merasa

tenang. Bantuan yang diberikan berupa teknik desensitisasi diri, maksud dari teknik

tersebut adalah individu melakukan relaksasi setiap kali dihadapkan pada situasi yang

menimbulkan cemas, dalam pemberian tindakan untuk mengatasi masalah individu

diperlukan kerja sama antara konselor dengan orang tua untuk memberikan

pengetahuan bagi orang tua tentang dampak kecemasan bagi kehidupan dan aktivitas

individu sehari-hari serta upaya untuk mengatasi kecemasan.

Sekian jawaban dari saya, terimakasih.

Apa saja hal-hal yang perlu di perhatikan dalam penyusunan rpl?

Apa saja Kesulitan dalam menyusun RPP?

List Pembagian Kelompok Psikologi dan Pendekatan Konseling:

Kelompok 1

1. AMINAH DAULAY 19006006

2. Beta Rezki Ananda

3. Elfira Febriani

4. NUR ANISA 19006028

Kelompok 2

1.

2.

3.

4.

Kelompok 3

1.

2.

3.

Kelompok 4

1.

2.
3.

4.

Kelompok 5

1.

2.

3.

4.

Kelompok 6

1.

2.

3.

Kelompok 7

1.

2.

3.

Kelompok 8

1.

2.

3.
Kelompok 9

1.

2.

3.

Kelompok 10

1.

2.

3.

Kelompok 11

1.

2.

3.

Kelompok 12

1.

2.

3.

4.
Assalamualaikum, Selamat Sore Pak. Perkenalkan nama saya Aminah Daulay NIM

19006006. Saya ingin mendiskusikan materi Kekerabatan dan struktur keluarga dalam

masyarakat.

Sistem kekerabatan adalah hubungan kekeluargaan melalui perkawinan. Sebagaimana

pendapat William A. Haviland (1985:73), bahwa keluarga adalah kelompok yang

terdiri atas seorang ibu, anak-anak yang masih tergantung padanya, dan bapak yang

diikat oleh perkawinan atau hubungan darah. Selain hubungan dalam satu keluarga,

dikenal pula ada hubungan dengan keluarga-keluarga lain di luar dari keluarga

mereka sendiri. Hubungan ini bisa dalam bentuk hubungan dengan para tetangganya,

dan hubungan dengan para kerabat.

Dalam struktur kekerabatan, masyarakatnya menggunakan sistem marga. Mereka

mengklaim bahwa nama marga yang diambilnya, tidak diadopsi dari marga dalam

batak. Marga yang dimaksud adalah salah satu bentuk pengikat keturunan mereka

berdasarkan garis orang tua yang diberi sejak lahir, terutama garis bapak atau ayah.

Kemudian memberi nama bapaknya diakhir dari nama depan seseorang itu, maka

itulah dia marganya. Nama marga dalam masyarakat Kampung Sawah Kota Bekasi

ini sudah ada dan terjaga sejak zaman kolonial Belanda. Jika dihitung-hitung sejak

asal-usul nama marga ini ada, hingga sampai sekarang sudah memiliki sekitar 6-7

generasi (Praptanto, 2011:105).

List Nama2 Kelompok:

Kelompok 1

1.

2.

3.

4.

5.

Kelompok 2

1.

2.

3.

4.

5.

Kelompok 3

1. Nadiratul Amirah
2. Melani Putri

3. Nia Anggraini

4. Nikita aheriati

5. LAURA Rahmanesa

Kelompok 4

1. Satry Debby Hastina Suklis

2. Silvia Purnama Sary

3. Suryani Khodiyah

4. Shilva Fizarahma

5. Tri Yessa

Kelompok 5

1.Nurzabrina

2. Yola devita

3.Ratih

4.Maya

5. Sartika Salsabila

Kelompok 6

1.sri dayantri

2.tata novita

3.yulisa hamidah

4.utari

5. Sri elda elvaria

Kelompik 7

1. Nirwana

2. Nurhapuja

3.winda sari

4.yashirly azizah.

5. Eka oviani.

4.

5.

Kelompok 8

1.Fitri yulia

2. Julia adela putri

3.

4.

5.

Kelompok 9

1.Aminah Daulay 19006006

2.Beta Rezki Ananda 19006011

3.Amalia Feby Adinda

4.Resa Wulandari

5. Annisa jodi pratiwi

1. (Indonesia menuju ramah disabilitas melalui pendidikan inklusif)

Indonesia Menuju Ramah Disabilitas

Kebijakan pendidikan inklusif di Indonesia, secara formal telah dimulai tahun 2003,

dengan landasan hukum UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Bahwa pendidikan bagi warga negara dengan disabilitas dapat diselenggarakan secara

inklusif di sekolah umum atau berupa satuan pendidikan khusus atau Sekolah Luar

Biasa. Sejak itulah pendidikan inklusif dikembangkan di Indonesia secara masif.

Melalui pendidikan inklusif tidak hanya membuat semua sekolah ramah disabilitas,

tetapi juga berdampak kepada kepedulian masyarakat dan pemerintah daerah di

Indonesia. Pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan umum yang mengikutkan

anak-anak dengan hambatan khusus (seperti gender, budaya, ekonomi, warna kulit,

geografis dan disabilitas) untuk belajar bersama dengan anak-anak yang lain pada

umumnya dengan mengakomodasi hambatan dan kebutuhan khusus mereka. Prinsip

utama dalam pendidikan inklusif adalah mengakomodasi kebutuhan khusus anak

dengan disabilitas. Maka kurikulum sekolah harus dirancang untuk disesuaikan

dengan tuntutan dan kebutuhan khusus anak, bukan sebaliknya, anak yang harus

menyesuaikan dengan tuntutan kurikulum sekolah. Pendidikan inklusif adalah

pendidikan yang ramah bagi semua anak tanpa diskriminatif. Perlahan tetapi pasti,

secara kuantitatif perkembangan pendidikan inklusif di Indonesia mengalami

pertumbuhan yang menggembirakan. Melalui pendidikan inklusif mampu

menampung 159.002 siswa disabilitas. Jumlah ini jauh lebih banyak dibanding siswa

disabilitas yang belajar di sekolah khusus (sekolah luar biasa).

Selain, strategi melalui sekolah-sekolah inklusi, pemerintah juga menggalakkan

program pembudayaan pendidikan inklusif di setiap pemerintah daerah, baik provinsi

maupun kota atau kabupaten. Sampai dengan tahun 2017, jumlah pemerintah daerah

yang telah mencanangkan program pendidikan inklusif terdiri 23 provinsi dan 94

kabupaten/kota. Kini, gerakan pendidikan inklusif di Indonesia semakin bergairah.

Perkembangan sekolah inklusi juga semakin meningkat, yakni 31.724 sekolah,

dengan siswa berkebutuhan khusus berjumlah 159.002 anak. Oleh karena itu, jika

semua komponen bangsa ini terus mau andil dalam membudayakan pendidikan

inklusif di Indonesia, sesuai peran dan bidangnya masing-masing, bukan tidak

mungkin, Indonesia menjadi syurganya bagi anak-anak penyandang disabilitas.

Mereka bisa hidup berbahagia dan berdampingan mesra dengan anak-anak pada

umumnya. Senyum anak-anak istimewa penyandang disabilitas adalah senyum

Indonesia.

Hak, kesempatan, kesetaraan, dan akses yang sama menjadi isu penting dalam dunia

pendidikan mutakhir. Termasuk bagi anak-anak difabel atau anak berkebutuhan

khusus. Mereka berhak memiliki pintu-pintu yang sama untuk dapat belajar di sekolah
seperti anak-anak yang lain. Inilah kenapa kita harus memperhatikan teman-teman

disabilitas ini bahwa mereka juga mempunyai hak. Saat ini konsen Pemerintah adalah

bagaimana ketika keluarganya sudah tiada. Pemerintah Pusat dan Daerah serta

masyarakat termasuk LSM harus bekerjasama supaya mendorong mereka mandiri.

Anak-anak berkebutuhan tentu saja membutuhkan pendekatan sistem dan layanan

pendidikan yang berbeda dan mengakomodasi keberagaman. Anak-anak difabel

membutuhkan rancang-bangun pendidikan yang tidak menghakimi kekurangan fisik,

kognitif, maupun perilaku sebagai masalah belajar. Helen Keller yang buta-tuli dalam

bukunya The World I Live in (1908) mengutarakan, "Secara umum bisa dikatakan,

kita menempuh jalan yang sama, membaca buku yang sama, berbicara dalam bahasa

yang sama. Namun yang kita alami sangat berbeda." Bagi Helen, "Tangan bagiku

sama artinya dengan penglihatan dan pendengaran bagimu."

Bila anak-anak yang dapat melihat membaca dengan mata mereka, maka anak-anak

difabel netra membaca melalui jarinya-jari pada huruf braille dan mendengarkan

lewat audiobook. Bila anak-anak yang dapat mendengar berkomunikasi secara lisan,

maka anak-anak difabel rungu berkomunikasi dengan bahasa isyarat dan dengan alat

bantu dengar. Mereka sama dan mampu untuk belajar, hanya saja cara belajarnya

yang khusus dan unik.

Gagasan inklusi adalah menciptakan pendidikan yang melihatnya kekurangan dalam

diri individu sebagai hal yang perlu diakomodasi, melalui pembelajaran yang

berfokus untuk menggali kemampuan, kelebihan, minat, dan bakat yang dimiliki

anak. Mike Oliver, pengajar dan aktivis difabel di Inggris pernah berujar, ide

pendidikan inklusi sangatlah politis. Inklusi tidak sebatas regulasi untuk

memindahkan anak difabel dari sekolah luar biasa (SLB) ke sekolah umum, namun

menyangkut proses mengubah etos sekolah untuk penuh komitmen menyediakan

pendidikan yang menghargai dan merayakan perbedaan individu.

Setiap anak dapat belajar. Anggapan anak difabel tidak mampu atau tidak

kompeten seolah mengizinkan seorang guru untuk menghilangkan kesempatan belajar

anak. Artinya, tidak mencoba melihat apapun kecuali kegagalan. Sebaliknya,

berpandangan bahwa anak mampu belajar memungkinkan seorang guru untuk dapat

menghargai anak secara setara. Dengan kata lain, memerlukan sebuah cara pandang

yang demokratis, dan komitmen pada keadilan. Adanya keyakinan bahwa setiap anak

mampu belajar dapat membuat arti pendidikan menjadi hidup dan berjiwa