REKAP PERTANYAAN TEORI BELAJAR

(Selasa, 04 April 2023)

1. Mohon izin bertanya kepada penyaji kelas A, saya William Foster Kelas
B (NIM 22050394002), menurut pendapat pendapat anda, bagaimana
cara merancang dan mengatur pembelajaran langsung yang efektif dalam
mengoptimalkan pemahaman dan retensi bagi siswa sehingga guru dapat
memaksimalkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode
ini? Terimakasih

2. perkenalkan saya Dika Ayu nim akhir 056 kelas A perwakilan dari
kelompok 4A, izin bertanya kepada penyaji B mengenai model
pembelajaran langsung yang dimaksud di dalamnya apakah hanya
bertujuan memberikan pengetahuan prosedural dan pengetahuan
deskriptif saja? lalu untuk pelaksanaannya apakah harus dilakukan
dengan tatap muka karena berdasar dari kata "langsung" yang biasanya
mengacu kepada arti "tatap muka atau bertemu secara langsung? terima
kasih

3. perkenalkan saya Dio Brahmana dengan NIM akhir 072 sebagai

perwakilan kelompok 12 dari kelas A izin bertanya untuk penyaji kelas
A. setelah apa yang sudah dipaparkan tentang perbedaan model,
pendekatan, strategi, metode, serta teknik, menurut penyaji teori teori
seperti teori behaioristik, teori humanistik, dan teori teori lainnya
termasuk golongan yang mana? dan mengapa bisa di golongkan
demikian? Terimakasih

4. mohon izin bertanya kepada penyaji kelas B, saya perwakilan dari

kelompok 8 kelas A, Menurut shoimin (2016:66) kekurangan dari model
pembelajaran ini adalah bergantungnya image dan keterampilan guru
dalam menyampaikan materi kepada siswa, kepiawaian seperti apa yg
harus dimiliki guru dalam mengajar model pembelajaran langsung? Dan
dalam model ini guru menjadi pusat pembelajaran, apakah pendekatan
pembelajaran dapat dikombinasikan antara student center dan teacher
center jika dilihat dari sintaks model pembelajaran langsung yg
menjelaskan poin membimbing pelatihan (contohnya peserta didik dibuat
mengerjakan tugas seperti membuat makalah dan ppt mengenai materi
selanjutnya kemudian dipresentasikan di depan kelas)
5. Permisi, perkenalkan nama saya Fadianisa Aqilah dengan NIM akhir 020
dari kelas C, izin bertanya untuk penyaji kelas A. Saya pernah membaca
jurnal mengenai model pembelajaran, disebutkan bahwa " model
pembelajaran langsung sangat bergantung pada gaya komunikasi guru",
apakah penyaji bisa menjelaskan maksud dari kalimat tersebut? dan
menurut penyaji bukankah feedback dari murid juga mempengaruhi?

6. Perkelnalkan saya Dwi Cahyo Zulkifli dengan nim akhir 073 dari kelas A
perwakiln dari kelompok 10A izin bertanya kepada penyaji dari kelas B.
Setelah pemaparan tentang materi tersebut, menurut pemateri jika salah
satu dari tahapan/sintaks tidak terjadi, maka apakah akibatnya bagi
kegiatan belajar mengajar?

7. Perkenalkan saya Aisyah Shinta Balqis Nim akhir 061 perwakilan dari
kelompok 11 B dengan anggota Aisyah Shinta Balqis 061
Dan Lusianne chyntia s 028
Izin bertanya kepada penyaji kelas a disebutkan dippt tdi strategi
pembelajaran adalah perencanaan dan pelaksanaan yang sistematis untuk
meningkatkan mutu pembelajaran,pertanyaan saya jika penyaji telah
menjadi pendidik nanti strategi yang seperti apa yang menurut penyaji
cocok diterapkan didunia pendidikan tata boga agar meningkatkan mutu
pembelajaran di bidang tata boga? Terimaksih

8. Perkenalkan nama saya Ulima Putri Nabilah NIM akhir 094 dari kelas D
izin bertanya untuk kelas C. Menurut pendapat anda apakah model
pembelajaran langsung dapat digunakan untuk membangun pembelajaran
di semua bidang?

9. Permisi, izin bertanya kepada penyaji materi dari kelas C. Saya

perwakilan dari kelompok 9A dengan anggota Jenny Satya Arliansyah
dengan Nim akhir 070 dan Putrihidayasrini dengan NIM akhir 071.
Sebagai calon tenaga didik, menurut penyaji materi, bagaimanakah cara
mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada siswa melalui
penerapan model pembelajaran langsung di kelas?
10.Saya Elok Fajriah NIM 22050394035, dari perwakilan Kelompok 13
kelas A. Izin bertanya pada penyaji kelas C. Dalam model pembelajaran
langsung, sulit untuk mengatasi perbedaan dalam hal kemampuan,
pengetahuan awal, tingkat pembelajaran dan pemahaman, gaya belajar,
atau ketertarikan siswa. Sebagai seorang pendidik bagaimana sikap kita
menyikapi perbedaan tersebut, dan apakah motivasi seorang guru
diperlukan untuk mengatasi gaya belajar dan ketertarikan siswa? Terima
kasih �

11.Perkenalkan saya Hensya Ratu Pichysca Putri dengan NIM

22050394079, perwakilan dari kelompok 2 kelas A. Mohon izin bertanya
kepada pemateri kelas C,
Bagaimana cara menyesuaikan model pembelajaran langsung dengan
gaya belajar dan preferensi siswa agar sesuai dengan kebutuhan individu
mereka? Terimakasih.

12.Perkenalkan saya Mar'atus sholihah dengan NIM 22050394059,

perwakilan dari kelompok 6 kelas A. izin bertanya kepada penyaji kelas
C, bagaimana jika pembelajaran langsung tersebut siswa merasa bosan
karena tekanan yang diberikan oleh pengajar terlalu tinggi, apakah ini
termasuk dari kekurangan pembelajaran langsung ataukah semua model
pembelajaran menekan siswa untuk bisa?

13.perkenalkan saya Amelya Astin nim 026 perwakilan dari kelompok 3B.
izin bertanya kepada kelompok penyaji kelas C. dijelaskan bahwasannya
model pembelajaran langsung sangat tergantung pada gaya komunikasi
guru, lalu gaya komukasi seperti apa yang baik agar bisa lebih mudah
dipahami oleh siswa?

14.Perkenalkan saya Hasna Nabilah dengan NIM akhir 008 perwakilan dari
kelompok 15 kelas B izin bertanya kepada pemateri kelas D.
Dari materi yang dipaparkan terdapat kekurangan dan kelebihan dalam
pembelajaran langsung. Bagaimana mengetahui keberhasilan guru dan
siswa dalam proses pembelajaran langsung tersebut?

15.perkenalkan saya Adinda Maris Syaharani nim 081 perwakilan dari

kelompok 2C. izin bertanya kepada kelompok penyaji kelas D. menurut
 penyaji, pada situasi seperti apa pendidik dapat menggunakan model
pembelajaran langsung?

16.Saya Marcella Maharani dgn NIM akhir 037 perwakilan dari kelompok 4
kelas A izin bertanya kepada pemateri kelas D, Pada sintaks atau tahapan
pembelajaran langsung terdapat tahapan mendemonstrasikan,
bagaimanakah cara guru mendemonstrasikan dengan baik agar para
peserta didik mampu memahami sepenuhnya materi yang disampaikan,
serta tujuan pembelajaran yang sudah disampaikan diawal tercapai,
Terima kasih

17.Perkenalkan saya Dewi Rahmatul Ummah dengan Nim 22050394021

perwakilan dari kelompok 9C
Izin bertanya kepada kelompok penyaji kelas D. Jelaskan apa yang di
maksud dengan tahapan pendidik memberikan kesempatan untuk
pelatihan lanjutan dan penerapannya. Dan beri conothnya, Terima kasih.

18.Perkenalkan saya Aisyah Nurul dari perwakilan kelompok 5 kelas C izin

bertanya kepada penyaji kelas D.
Pembelajaran secara langsung yang tadi dijelaskan merupakan pelajaran
yang berpusat pada guru, guru menjelaskan dengan ceramah, nah lalu
bagaimana jika di satu kelas umum ada siswa yang tuna wicara dan tidak
bisa mendengar dan juga siswa normal, apa strategi guru tersebut agar
pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan materi bisa dipahami
oleh siswa berkebutuhan khusus dan siswa normal ?