 Jawaban Latihan Modul 2

1. A. Keahliannya diperoleh melalui proses pendidikan yang lama

Karena menjadi seorang guru itu kita harus menempuh pendidikan khusus dan melalui waktu yang
tidak singkat.

2. E. Guru menjadi kolaborator sumber daya dan fasilitator pembelajaran

Pembalajaran abad 21 adalah kegiatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Tugas guru
hanya sebagai fasilitator pembalajaran tersebut serta berusaha membangun beberapa sumber daya
yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik melalui kegiatan kolaborasi untuk mencapai tujuan
bersama.

3. A. Menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pengembangan HOTS

Dengan membiasakan peserta didik menerima pembelajaran HOTS maka itu akan melatih peserta
didik berfikir kritis, kreatif dan inovatif, mampu berkomunikasi serta berkolaborasi.

4. D. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan

Karena guru yang professional adalah guru yang mempunyai tanggung jawab yang tinggi terhadap
dunia pendidikan, serta mempunyai sikap responsif dan inovatif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi demi meningkatnya mutu pendidikan.

5. C. Assesment as learning
Karena kegiatan penilaian/refleksi kegiatan belajar baiknya dilakukan selama proses pembelajaran
berlangsung dan juga kegiatan penilaian melibatkan peserta didik secara aktif.

6. C. Mendampingi anak dalam mengeksplorasi sumber digital

Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran sangatlah membantu tetapi harus tetap di bawah
pengawasan guru sebagai fasilitator agar lebih terkontrol.

7. A. Kesinambungan materi, kemasan materi, dan strategi penyampaian

Karena Kesinambungan materi, kemasan materi, dan strategi penyampaian bukan aspek yang
potensial dikembangkan di kurikulum karena itu adalah tugas guru.

8. D. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan

Membuat perencanaan program pembelajaran selama satu semester adalah salah satu tugas pokok
seorang guru.

9. A. Guru menjadi mitra belajar bagi peserta didik

Pembalajaran abad 21 guru bukan lagi hanya sebagai pengajar di depan kelas tetapi harus mampu
menjadi mitra belajar yang memesona bagi peserta didik dengan menciptakan suasana yang akrab
dan ramah tamah.

10. E. Menghindari penggunaan smartphone yang berlebihan dalam pembelajaran

Karena aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad ke-21 adalah Menerapkan metode
pembelajaran yang bervariasi, Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, Merancang
pembelajaran yang kreatif dan inovatif, Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher
order thinking)
 Kesimpulan hasil diskusi berdasarkan umpan balik dari peserta lain di forum
diskusi untuk menguatkan pemahaman Bapak/Ibu tentang Pendalaman Materi Pedagogi-2.

Pertanyaan: dalam pembelajaran abad 21 sangat diperlukan peran teknologi terutama

smartphone dalam membantu kegiatan pembelajaran. tetapi dalam hal lain ada sekolah yang
menerapkan aturan tidak boleh membawa smartphone ke sekolah karena beberapa pertimbangan.
sy meminta saran teman-teman bagaimana cara menghadapi permasalahan tersebut sedangkan
kadang proses pembelajaran ada yang memerlukan smartphone??

Kesimpulan solusi dari peserta lain:

1. Sekolah menyediakan lab computer yang difasilitasi wi-fi
2. Menggunakan aplikasi chromebook
3. menerapkan area bebas smartphone misalnya pada saat belajar dikelas (harus dengan
pengawasan guru)

 Refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Bapak/Ibu peroleh dalam materi ini
dan perubahan diri yang Bapak/Ibu alami dan akan dipraktekan di sekolah dan kelas
Bapak/Ibu.

Dengan mempelajari modul ini saya bisa memahami bagaimana seharusnya menjadi guru (tugas
pokok dan fungsi) di abad 21 dan juga bagaimana karakteristik peserta didik di abad 21 ini. Serta
lebih memahami lagi bagaimana strategi kita untuk mengembangkan diri dalam rangka
mengimbangi perkembangan jaman dan perkembangan dunia pendidikan yang semakin pesat.