UNIVERSITAS PASUNDAN

RPS/GASAL/
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK PRODI
PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL IKS/FISIP/
UNPAS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pengorganisasian dan 602PKS14 MK Prodi 2 SKS V 3- 10 - 2020
Pengembangan Masyarakat (PPM)
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Abu Huraerah, M.Si. Dr. Hj. Yuyun Yiningsih, M.Si.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran P-17 Menguasai konsep pekerjaan sosial komunitas dalam perspektif sosial-budaya, ekonomi, ekologis, spiritual, dan hak asasi manusia;
P-18 Menguasai prinsip dan pendekatan pekerjaan sosial komunitas;
P-19 Menguasai tahapan praktik pekerjaan sosial komunitas;
P-20 Menguasai metode, strategi, dan teknik pekerjaan sosial komunitas;
P-21 Memahami keberadaan institusi dan berbagai jenis program pekerjaan sosial komunitas;
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
KK-15 Mampu mengkaji permasalahan, potensi, dan kebutuhan di tingkat komunitas dengan memanfaatkan teknologi dan informasi terkini;
KK-16 Mampu mendesain perencanaan dalam mengatasi masalah kesejahteraan sosial di tingkat komunitas;
KK-17 Mampu menyajikan berbagai alternatif penanganan masalah kesejahteraan sosial di tingkat komunitas untuk dapat berkontribusi dalam
mengambil keputusan strategis;
KK-18 Mampu mengintervensi masalah kesejahteraan sosial di tingkat komunitas dengan menggunakan metode, strategi, dan teknik pekerjaan
sosial komunitas;
S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
 S-5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S-6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
CPMK (M)
M-1 Mampu mengkaji model, prinsip, strategi, dan proses pengembangan masyarakat, peranan dan keterampilan community workers, serta
konsep-konsep tentang pemberdayaan dan partisipasi masyarakat.
M-2 Mampu menciptakan pemikiran logis, kritis, sistematis, jelas, dan tepat dengan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
M-3 Mampu menanamkan kesadaran etis, nilai, dan norma akademik.
M-4 Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri.
Sub-CPMK (L)
L-1 Mampu memahami tentang masyarakat, terminologi, pengertian dan falsafah, ciri-ciri, serta tujuan dan fungsi strategis PPM.
L-2 Mampu menjelaskan beberapa pendekatan pembangunan.
L-3 Mampu menjelaskan beberapa model PPM
L-4 Mampu menjelaskan kegiatan, bias-bias, dan prinsip-prinsip pengembangan masyarakat, serta nilai-nilai dasar praktik makro pekerjaan
sosial.
L-5 Mampu menjelaskan proses/tahapan PPM.
L-6 Mampu menjelaskan peranan dan keterampilan community workers.
L-7 Mampu menjelaskan strategi pengembangan masyarakat berbasis budaya lokal dan kearifan lokal.
L-8 Mampu menjelaskan pengembangan kelembagaan dan modal sosial dalam pengembangan masyarakat.
L-9 Mampu menjelaskan pemberdayaan masyarakat (community empowerment).
L-10 Mampu menjelaskan konsep partisipasi masyarakat.
L-11 Mampu menjelaskan pemetaan sosial dan membuat rancangan pemetaan sosial (social mapping).
L-12 Mampu menjelaskan beberapa metode partisipatif dalam pengembangan masyarakat.
L-13 Mampu menjelaskan tanggungjawab sosial perusahaan dan pengembangan masyarakat.
L-14 Mampu menjelaskan pekerjaan sosial dalam menangani kemiskinan.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini adalah mata kuliah program studi. Kompetensi Dasar mata kuliah ini adalah mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
MK masyarakat, terminologi dan pengertian, falsafah, ciri-ciri, serta tujuan dan fungsi strategis PPM; pendekatan pembangunan; model-model PPM;
kegiatan, bias-bias, dan prinsip pengembangan masyarakat, serta nilai-nilai dasar praktik makro pekerjaan sosial; proses/tahapan PPM; peranan dan
keterampilan community workers; strategi pengembangan masyarakat berbasis budaya lokal dan kearifan lokal; pengembangan kelembagaan dan
modal Sosial dalam pengembangan masyarakat; pemberdayaan masyarakat (community empowerment); partisipasi masyarakat; pemetaan sosial
(social mapping); metode partisipatif dalam pengembangan masyarakat; tanggungjawab sosial perusahaan dan pengembangan masyarakat; dan
pekerjaan sosial dalam menangani kemiskinan. Mahasiswa Proses pembelajaran dilakukan dengan tatap muka, pemberian tugas, kuis, dan
pembelajaran daring/online, serta evaluasi pembelajaran dilakukan pada setiap sesi pembelajaran (kehadiran, keaktifan, tugas, kuis), UTS, dan UAS.
Bahan Kajian: 1. Pemahaman tentang masyarakat, terminologi dan pengertian, falsafah, ciri-ciri, serta tujuan dan fungsi strategis PPM
Materi 2. Pendekatan pembangunan
pembelajaran 3. Model-model PPM
4. Kegiatan, bias-bias, dan prinsip-prinsip pengembangan masyarakat, serta nilai-nilai dasar praktik makro pekerjaan sosial.
5. Proses/tahapan PPM
6. Peranan dan keterampilan community workers
7. Strategi pengembangan masyarakat berbasis budaya lokal dan kearifan lokal
8. Pengembangan kelembagaan dan modal Sosial dalam pengembangan masyarakat
9. Pemberdayaan Masyarakat (community empowerment)
10. Partisipasi masyarakat
11. Pemetaan sosial (social mapping)
12. Metode partisipatif dalam pengembangan masyarakat
13. Tanggungjawab sosial perusahaan dan pengembangan masyarakat
14. Pekerjaan sosial dalam menangani kemiskinan
Pustaka Utama:
1. Adi, I.R. 2008. Intervensi Komunitas Pengembangan Masyarakat sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: RajaGrafindo Persada
2. Adi, I.R. 2003. Pemberdayaan, Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas (Pengantar pada Pemikiran dan Pendekatan Praktisi).
Edisi Revisi. Depok: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
3. Ashman, K.K.K. dan Hull, JR. G. H.H. 2006. Generalist Practice with Organizations and Communities. Third Edition. USA: Thomson Brooks
4. Dumasari. 2018. Dinamika Pengembangan Masyarakat Partisipatif. Cetakan Kedua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
5. Gitosaputro, S. dan Rangga, K.K. 2015. Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat: Konsep, Teori, dan Aplikasinya di Era Otonomi Daerah.
Cetakan Pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu
6. Huraerah, A. 2008. Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat: Model dan Strategi Pembangunan Berbasis Kerakyatan. Edisi Kedua.
Bandung: Humaniora
7. Ife, J. dan Tesoriero, F. Community Development: Alternatif Pengembangan Masyarakat di Era Globalisasi. Edisi ketiga. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Terjemahan dari Community Development: Community-Based Alternatives in an Age of Globalisation. Third Edition.
Pearson Education Australia
8. Kenny, S. 2006. Developing Communities for The Future. Third Edition. Australia: Nelson Australia Pty Limited
9. Nasdian, F. T. 2014. Pengembangan Masyarakat. Jakarta: Kerjasama antara Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat
Fakultas Ekologi Manusia IPB dengan Yayasan Pustaka Obor Indonesia
10. Netting, F.E., Kettner, P.M., McMurtry, S.L. Social Work Macro Practice. New York: Longman
11. Rothman, J. at. all. (eds.). Strategies of Community Intervention: Macro Practice. Fifth Edition. Itasca, Illinois: F.E. Peacock Publishers, Inc.
12. Santosa, I. 2018. Pengembangan Masyarakat Berbasis Sumberdaya Lokal. Cetaka Kedua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
13. Suharto, E. 2005. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat: Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial.
Bandung: Refika Aditama
14. Soetomo. 2018. Masalah Sosial, Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
15. Zubaedi. 2013. Pengembangan Masyarakat: Wacana dan Praktik. Edisi Pertama. Jakarta: Prenadamedia Group
Pendukung:
16. Adi, I.R. 2007. Perencanaan Partisipatoris Berbasis Aset Komunitas (dari Pemikiran Menuju Penerapan). Depok: FISIP UI Press
17. Adi, I.R. 2002. Pemikiran-pemikiran dalam Pembangunan Kesejahteraan Sosial. Depok: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi
 18. Departemen Sosial. 2001. Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat dalam Penanganan Anak Jalanan Berbasis Masyarakat
(Intervensi Pekerjaan Sosial profesional). Modul Pengorganisasian Direktorat Kesejahteraan Anak, Keluarga dan Lanjut Usia Jakarta,
2001.
19. Field, J. 2011. Modal Sosial. Cetakan Kedua. Terjemahan dari Social Capital. London: Routledge, 2003. (Nurhadi, Alih Bahasa)
20. Hasbullah, J. 2006. Social Capital (Menuju Keunggulan Budaya Manusia Indonesia). Cetakan Pertama. Jakarta: MR-United Press
21. Hikmat, H. 2001. Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Cetakan Pertama. Bandung: Humaniora Utama
22. Lawang, R. M. Z. 2005. Kapital Sosial dalam Perspektif Sosiologik: Suatu Pengantar. Cetakan Kedua. Depok. FISIP UI Press
23. Kartasasmita, G. 1996. Pemberdayaan Masyarakat: Konsep Pembangunan yang Berakar pada Masyarakat. Jakarta: Badan
Perencanaan Pembangunan Nasional
24. Nugraha, B.N. dkk. (eds.). 2005. Investasi Sosial. Jakarta: LaTopi Enterprise
25. Priyono, O.S. dan Pranarka, A. M.M. 1996. Pemberdayaan: Konsep, Kebijakan dan Implementasi. Jakarta: Centre for Strategic and
International Studies (CSIS)
26. Suharto, E. 2010. CSR dan Comdev: Investasi Kreatif Perusahaan di Era Globalisasi. Cetakan Kesatu. Bandung: Alfabeta
Dosen Pengampu Dr. Abu Huraerah, M.Si.
Mata kuliah syarat -
Mg Sub-CPMK Metode Pengalaman Materi Pembelajaran Bobot
Ke- (sebagai kemampuan akhir Indikator Kriteria & Bentuk Pembelajaran Belajar (Pustaka) Penilaian
yang diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) Mahasiswa (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Sub-CPMK 1: mampu  Ketepatan memahami Kriteria:  Kuliah Mencari Pemahaman tentang 5
memahami konsep masyarakat konsep masyarakat 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok literaratur dari masyarakat,
dan organisasi, terminologi dan organisasi; 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] buku (e-book) & terminologi dan
dan, pengertian, falsafah, ciri-  Ketepatan memahami makalah secara pengertian, falsafah,
ciri, serta tujuan dan fungsi terminologi dan Bentuk non-test Tugas-1: Studi literatur online dan ciri-ciri, serta tujuan
strategis PPM . pengertian PPM; & test: dan menyusun ringkasan menyusun dan fungsi strategis
 Ketepatan memahami  Review dalam bentuk makalah ringkasan dalam PPM.
falsafah PPM; makalah tentang konsep bentuk makalah [2] hal. 197-201
 Ketepatan memahami  Kuis-1 masyarakat dan tentang.
[4] hal. 1-8, 27-50
tujuan PPM. organisasi, terminologi [5] hal. 5-10
 Ketepatan memahami dan, pengertian, [6] hal. 143-146
fungsi strategis PPM. falsafah, ciri-ciri, serta [8] hal. 10-12
tujuan dan fungsi [10] hal. 47-53
stategis PPM. [13] hal. 40-42
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [15] hal. 1-21
[18] hal. 18-22
2 Sub-CPMK-2: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah Mencari Pendekatan 5
menjelaskan berbagai menjelaskan berbagai 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok literaratur dari pembangunan.
pendekatan pembangunan. pendekatan 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] buku (e-book) & [2] hal. 1-38
pembangunan. makalah secara [6] hal. 11-36
Bentuk non-test Tugas-2: Studi literatur online dan
& test: dan menyusun menyusun
 Review makalah ringkasan tentang ringkasan
 Kuis-2; berbagai pendekatan tentang berbagai
pembangunan. pendekatan
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] pembangunan.
3 Sub-CPMK 3: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah • Mencari Model-model PPM . 5
menjelaskan beberapa model tentang beberapa 1. Ketepatan  Discovery Learning makalah dan [6] hal. 148-152
PPM. model PPM; 2. Penguasaan  Diskusi kelompok artikel jurnal [11] hal. 241-368
 Ketepatan menjelaskan [TM: 1x(2x50”)] secara online, [18] hal. 26-31
tentang perbedaan Bentuk non-test mengkaji dan
beberapa model PPM. dan test: Tugas-3: Membuat mensarikan
 Review ringkasan . materi tentang
Ringkasan; beberapa
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Presentasi; ____________________ tentang model
 Kuis-3  Kuliah PPM
 Diskusi kelompok ____________
 Presentasi  Mendiskusikan
[TM: 1x(2x50”)] dan
mempresenta-
Tugas-4: sikan hasil kajian
Dikusi dan presentasi materi tersebut
hasil kajian materi di dalam kelas.
tersebut di dalam kelas.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
4 Sub-CPMK-4: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah  Melakukan studi Kegiatan, bias-bias, 5
menjelaskan berbagai berbagai kegiatan 1. Ketepatan  Discovery Learning literatur di jurnal prinsip-prinsip, dan
kegiatan, bias-bias, prinsip- pengembangan 2. Penguasaan  Diskusi kelompok dan buku (e- etika pengembangan
prinsip dan etika masyarakat. [TM: 1x(2x50”)] book) referensi masyarakat, serta
pengembangan masyarakat,  Ketepatan menjelaskan Bentuk non- serta meringkas nilai-nilai dasar
serta nilai-nilai dasar praktik bias-bias test dan test: Tugas-5: berbagai praktik makro
makro pekerjaan sosial. pengembangan  Review makalah Studi literatur di jurnal kegiatan, bias- pekerjaan sosial.
masyarakat.  Kuis-4. dan buku (e-book) bias, prinsip- [4] hal. 51-54
 Ketepatan menjelaskan referensi serta meringkas prinsip, dan etika [5] hal. 19-26
prinsip-prinsip berbagai kegiatan, bias- pengembangan [6] hal. 152-154
pengembangan bias, prinsip-prinsip, dan masyarakat, serta [9] hal. 46-58
masyarakat. etika pengembangan nilai-nilai dasar [10] hal. 54-63
 Ketepatan menjelaskan masyarakat, serta nilai- praktik makro [18] hal. 36-39
etika pengembangan nilai dasar praktik makro pekerjaan sosial.
masyarakat. pekerjaan sosial.
 Ketepatan menjelaskan [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
nilai-nilai dasar praktik
makro pekerjaan
sosial.
5 Sub-CPMK-5: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah Membuat Proses/tahapan PPM. 5
menjelaskan proses/tahapan proses/tahapan PPM. 1. Ketepatan  Studi kasus makalah [1] hal 240-258
PPM. 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] dengan dengan [3] hal 4-6, 28-35
Tugas-6: Studi kasus: melakukan [6] hal. 155-162
Bentuk non-test membuat makalah kajian kasus [18] hal. 84-141
dan test: dengan melakukan dalam
 Telaah makalah kajian kasus dalam proses/tahapan
 Kuis-5 proses/tahapan yang yang didapat
didapat dari jurnal- dari jurnal-
jurnal dan laporan- jurnal dan
laporan penelitian laporan-laporan
dan kegiatan penelitian dan
(pengabdian kepada kegiatan
masyarakat). (pengabdian
[PT+BM:(2+2)x(2x60” kepada
)] masyarakat).
6 Sub-CPMK-6: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah: Mengkaji artikel Peranan dan 5
menjelaskan beberapa menjelaskan 1. Ketepatan  diskusi kelompok jurnal secara keterampilan
peranan dan keterampilan beberapa peranan 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] online dan buku community workers.
community workers. community workers. (e-book) referensi, [1] hal 89-106
 Ketepatan Bentuk non-test Tugas-7: serta menyusun [3] hal 21-26
menjelaskan dan test: Studi literatur dan ringkasan dalam [6] hal. 163-178
beberapa  Review menyusun ringkasan bentuk makalah [7] hal. 547-632
keterampilan makalah dalam bentuk makalah tentang
community workers.  Kuis-6; tentang beberapa beberapa peranan
peranan dan dan keterampilan
keterampilan community
community workers. workers.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
7 Sub-CPMK-7: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah: Melakukan studi Strategi 5
menjelaskan beberapa strategi menjelaskan 1. Ketepatan  diskusi kelompok literatur dan pengembangan
pengembangan masyarakat beberapa strategi 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] menyusun masyarakat berbasis
berbasis budaya lokal dan pengembangan ringkasan dalam budaya lokal dan
kearifan lokal. masyarakat berbasis Bentuk non-test kearifan lokal.
Tugas-7: bentuk makalah
budaya lokal. dan test: Studi literatur dan tentang [5] hal. 92-111
 Ketepatan  Review menyusun ringkasan beberapa strategi [12] hal. 107-140
menjelaskan makalah dalam bentuk makalah pengembangan
beberapa strategi  Kuis-7. tentang beberapa masyarakat
pengembangan strategi pengembangan berbasis budaya
masyarakat berbasis masyarakat berbasis lokal dan kearifan
kearifan lokal. budaya lokal dan lokal.
kearifan lokal.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

9 Sub-CPMK-8: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah: Membuat Pengembangan 10

menjelaskan pengembangan pengembangan 1. Ketepatan  Studi Kasus ringkasan dalam kelembagaan dan
kelembagaan dan modal kelembagaan dalam 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] bentuk makalah modal Sosial dalam
Sosial dalam pengembangan pengembangan tentang pengembangan
masyarakat. masyarakat. Bentuk non-test  Tugas-8: pengembangan masyarakat.
 Ketepatan menjelaskan dan test: Makalah: membuat kelembagaan [5] hal. 94-100
pengembangan modal  Review ringkasan dalam dan modal Sosial [6] hal. 57-62
Sosial dalam makalah bentuk makalah dalam [19] hal. 1-70
pengembangan  Kuis-8. tentang pengembangan [20] hal. 1-24
masyarakat. pengembangan masyarakat. [22] hal. 4-72
kelembagaan dan [24] hal. v-xiv
modal Sosial dalam
pengembangan
masyarakat.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
10 Sub-CPMK-9: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah: Membuat Pemberdayaan 10
menjelaskan konsep konsep pemberdayaan 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok makalah Masyarakat
pemberdayaan Masyarakat Masyarakat (community 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] ringkasan tentang (community
(community empowerment). empowerment). empowerment).
konsep
Bentuk non-test  Tugas-9: Makalah: pemberdayaan [1] hal. 77-88
dan test: Membuat makalah Masyarakat [6] hal. 96-108
 Review ringkasan tentang (community [21] hal. 1-7
makalah [23] hal. 5-26
konsep pemberdayaan empowerment).
 Kuis-9. Masyarakat (community
[25] hal. 44-69
empowerment).
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
11 Sub-CPMK-10: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah Mengkaji literatur Partisipasi 5
menjelaskan konsep partisipasi konsep partisipasi 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok dan menyusun masyarakat
masyarakat. masyarakat. 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] ringkasan tentang [1] hal. 106-111
konsep partisipasi [6] hal. 109-122
Bentuk non-test  Tugas-10: Studi masyarakat. [18] hal. 50-54
dan test: literatur dan
 Review makalah menyusun ringkasan
 Kuis-10. tentang konsep
partisipasi
masyarakat.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
12 Sub-CPMK-11: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah Melakukan studi Metode partisipatif 10
menjelaskan beberapa metode menjelaskan 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok literatur dan dalam
partisipatif dalam beberapa metode 2. Penguasaan  Collaborative Learning menyusun pengembangan
pengembangan masyarakat. partisipatif dalam [TM: 1x(2x50”)] ringkasan tentang masyarakat.
pengembangan Bentuk non-test beberapa metode [6] hal. 87-94
masyarakat. dan test: partisipatif dalam [9] hal. 105-133
Tugas-11:
 Review [16] hal. 69-101
Studi literatur dan pengembangan
makalah menyusun ringkasan masyarakat.
 Kuis-11. tentang beberapa
metode partisipatif
dalam pengembangan
masyarakat.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
13 Sub-CPMK-12: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah Melakukan studi Pemetaan sosial 10
menjelaskan pemetaan menjelaskan 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok literatur dan (social mapping).
sosial (social mapping). pemetaan sosial 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] menyusun [6] hal. 63-78
(social mapping). ringkasan tentang
 Ketepatan Bentuk non-test Tugas-12: Studi literatur pemetaan sosial
membuat tugas dan test: dan menyusun (social mapping)
rancangan  Review ringkasan tentang dalam bentuk
pemetaan sosial makalah; pemetaan sosial (social makalah dan
(social mapping).  Kuis-12. mapping) dalam bentuk tugas membuat
makalah dan tugas rancangan
membuat rancangan pemetaan sosial
pemetaan sosial (social (social mapping).
mapping).
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
14 Sub-CPMK-13: mampu  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah Melakukan studi Tanggungjawab sosial 10
menjelaskan tanggungjawab tanggungjawab sosial 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok literatur dan perusahaan dan
sosial perusahaan dan perusahaan dan 2. Penguasaan [TM: 1x(2x50”)] menyusun pengembangan
pengembangan masyarakat. pengembangan ringkasan tentang masyarakat.
masyarakat. [14] hal. 377-410
Bentuk non-test Tugas-12: Studi literatur tanggungjawab
dan test: dan menyusun sosial perusahaan [24] hal. 2-15
 Review dan [26] hal. 3-35
ringkasan
makalah; tanggungjawab sosial pengembangan
 Kuis-13. perusahaan dan masyarakat.
pengembangan
masyarakat.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
15 Sub-CPMK-14: mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah Studi literatur dan Pekerjaan sosial 10
menjelaskan pekerjaan sosial menjelaskan 1. Ketepatan  Diskusi Kelompok membuat dalam menangani
dalam menangani kemiskinan. pekerjaan sosial 2. Penguasaan  Collaborative ringkasan kemiskinan.
dalam menangani Learning pekerjaan sosial [6] hal. 181-190
kemiskinan. Bentuk non-test [TM: 1x(2x50”)] dalam menangani
dan test: kemiskinan.
 Review Tugas-11: Studi literatur
makalah; dan membuat ringkasan
 Kuis-14. pekerjaan sosial dalam
menangani kemiskinan.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa