Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...

PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN KEBIJAKAN DALAM LEMBAGA

PENDIDIKAN
(DECISION MAKING AND POLICY IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS)

Tri Indah Lovita 190210205053, Rifdah Rusidah 190210205055, Izzatul Millah

190210205061, Azzahra Erfi Rabbiula 190210205062, Noverina Jayanti 190210205068
PGPAUD FKIP Universitas Jember, Jl. Kalimantan 37, Jember 68121
E-mail: indahlovita17@gmail.com

ABSTRAK
Permasalahan merupakan hal yang lumrah dialami oleh manusia dalam menjani kehidupannya.
Permasalahan tersebut memerlukan suatu pengambilan keputusan yang sesuai berdasarkan berbagai alternatif solusi
yang tersedia. Begitupun dalam lembaga pendidikan, pengambilan keputusan dan kebijakan hampir sama dengan
teori pengambilan keputusan dan kebijakan pada umumnya. Namun, masih banyak pengambil keputusan yang tidak
memahami konsep dari pengambilan keputusan dan kebijakan yang kemudian akan berdampak terhadap kualitas
pengambilan keputusan dan kebijakan yang dihasilkan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji terkait kebijakan serta
pengambilan keputusan dalam lembaga pendidikan, termasuk hakikat pengambilan keputusan dan kebijakan,
tahapan pengambilan keputusan dan kebijakan, jenis pengambilan keputusan dan kebijakan, model pengambilan
keputusan dan kebijakan serta teknik yang digunakan dalam pengambilan keputusan dan kebijakan dalam lembaga
pendidikan. Metode penelitian pada artikel ilmiah ini adalah studi kepustakaan dengan menggunakan lima artikel
ilmiah nasional dan satu buku yang relevan dengan pengambilan keputusan dan kebijakan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengambilan keputusan dan kebijakan adalah dua konsep yang saling berkorelasi. Dimana
dalam membuat suatu kebijakan yang selaras, dibutuhkan pemimpin yang efektif dalam pengambilan sebuah
keputusan. Setelah dilakukan pengambilan keputusan maka akan tercipta kebijakan. Adapun tahapan pengambilan
keputusan dan kebijakan diantaranya yaitu: menetapkan sebuah sasaran, menentukan permasalahan, merancang
berbagai alternatif, menentukan evaluasi berbagai alternatif, menetapkan sebuah alternatif, dan merealisasikan
sebuah keputusan.
Kata Kunci: Pengambilan Keputusan, Kebijakan, Lembaga Pendidikan.

ABSTRACT
Problems are a common thing experienced by humans in living their lives. These problems require decision-making
by following the various alternative solutions available. Likewise in educational institutions, decision and policy
making is almost the same as decision making and policy in general. However, there are still many decision-
makers who do not understand the concept of decision and policy-making which will then have an impact on the
quality of decision making and the resulting policies. This article aims to examine related policies and decision-
making in education, including decision and policy-making, decision and policy-making, decision and policy-
making, decision and policy-making models, as well as techniques used in decision and policy-making in
educational institutions. The research method in this scientific article is a literature study using five national
scientific articles and one book relevant to decision-making and policy. The results show that decision-making and
policy are two concepts that are correlated with each other. Where making an effective policy aligned, takes a
leader in a decision. After making a decision, a policy will be created. The decision-making and policies include:
setting a goal, determining the problem, designing various alternatives, determining the evaluation of various
alternatives, determining an alternative, and realizing a decision.
Keywords: Decision-Making, Policy, Educational Institutions

PENDAHULUAN Pengambilan sebuah kepustusan selalu

Di dalam sebuah proses pencapaian
tujuan terdapat salah satu indikator keberhasilan
yang disepakati pemimpin untuk menetapkan
suatu kebijakan dalam memperoleh sebuah
keputusan yang dibuat. Dalam memperoleh
sebuah keputusan serta kebijakan termasuk
dalam sesuatu hal yang saling berhubungan
serta berkaitan antar satu dengan yang lainnya.
Teori yang mengambil sebuah keputusan yang
berhubungan dengan praktek yaitu kebijakan.
berhubungan dengan sistem manajerial maupun
kepemimpinan. Seorang pimpinan dapat dilihat
dari bentuk timbulnya dalam mengambil sebuah
keputusan dengan menemukan kebijakannya.
Dalam membuat kebijakan yang selaras
membutuhkan seorang pemimpin yang efektif
karena mampu mengambil sebuah keputusan.
Sebuah organisasi mampu menjalankan
transformasinya jika pemimpinannya mampu
mengatur anggotanya agar sesuai dengan
tanggungjawab serta tugasnya untuk mengambil

1
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...
sebuah keputusan.
Mengambil sebuah keputusan biasanya
diambil dengan cara berdiskusi kemudian
dengan cara berkompromi serta meyakinkan
setiap para anggota. Dalam memimpin sebuah
organisasi sebelum mengambil keputusan harus
memikirkan konsenkuensi dari suatu tindakan
yang dilakukan. Tetapi terkadang terdapat
kesalahan yang dilakukan dari seorang
pemimpin dalam memilih keputusan maupun
kebijakan yang biasanya tanpa disadari. Hal
tersebut dikarenakan oleh minimnya informasi
serta strategi dari sebuah proses dalam
menentukan keputusan serta kebijakan.
Terkadang informasi serta tidak tepatnya
dalam menyusun strategi dapat mengakibatkan
banyaknya dampak negatif dari sebuah
kekeliruan untuk menentukan sebuah kebijakan
serta dalam mengambil sebuah keputusan
dikarenakan minimnya pengetahuan seorang
pemimpin mengenai arti dari sebuah
pengambilan keputusan serta kebijakan tersebut.
Maka dari itu sebagai seorang penulis
mengharapkan dapat memaparkan serta
memberikan kajian dalam menentukan
keputusan dan kebijakan di dalam sebuah
lembaga.
Oleh sebab itu terdapat tujuan spesifik
dari penulis mengenai penulisan artikel ini yaitu
untuk memberikan sebuah data atau informasi
dalam materi-materi seperti berikut: hakikat
pengambilan keputusan dan kebijakan, tahapan-
tahapan pengambilan keputusan dan kebijakan,
jenis-jenis pengambilan keputusan, teknik
pengambilan keputusan, gaya serta model dalam
pengambilan keputusan.
METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang penulis gunakan
adalah studi kepustakaan. Studi kepustakan
merupakan kegiatan yang bermaksud untuk
mengumpulkan data yang tepat dan relevan
dengan subjek sebagai objek yang akan diteliti.
Studi kepustakaan bertujuan untuk mengkaji
teori yang relevan dan membantu penulis untuk
lebih memahami topik yang diteliti secara lebih
mendalam serta menambah pengetahuan baik
untuk penulis maupun pembaca. Penulisan
artikel ini dilakukan berdasarkan analisis dari
sumber pustaka yang telah penulis kumpulan
yang terdiri dari lima artikel ilmiah nasional
dan satu buku yang berkaitan langsung dengan
pengambilan keputusan di mana sumber
pustaka tersebut penulis peroleh dari data base
google cendekia. Setelah bahan penelitian
terkumpul, bahan tersebut diteliti dan dipelajari
secara mendalam, kemudian penulis mencoba
menyimpulkan pengetahuan baru dari hasil
analisis terhadap bahan penelitian.
KAJIAN TEORI DAN PEMBAHASAN
1. Hakikat Pengambilan Keputusan dan
Kebijakan
Pengambilan keputusan merupakan suatu
perbuatan ataupun sikap dalam
mempertimbangkan kemudian menjatuhkan
pilihan atas beberapa kemungkinan yang ada.
Pengambilan keputusan sangat berkaitan erat
dengan fungsi manajemen. Pengambilan
keputusan sangat dibutuhkan sebagai salah satu
bentuk pemecahan masalah dalam aktivitas
manajemen yang ke depannya diharapkan dapat
memberikan kontribusi demi kelancaran segala
aktivitas pada lembaga dalam mencapai tujuan
lembaga tersebut. Menurut Stoner dalam (Amelia,
R, 2019) memaparkan bahwa pengambilan
keputusan merupakan proses yang dimanfaatkan
untuk memutuskan suatu tindakan sebagai cara
untuk memecahkan masalah. Menurut Anwar
(2014) dalam (Hayati, F., dkk, 2021) pengambilan
keputusan merupakan suatu kebijakan yang
dipakai dalam menyelesaikan persoalan maupun
kesulitan secara terorganisasi dan logis. Masalah
yang diselesaikan dikaji dengan meninjau
kembali berbagai fakta yang selanjutnya akan
menghasilkan pemecahan alternatif bersifat logis
untuk selanjutnya dilakukan evaluasi serta
pertimbangan terhadap penerimaan yang
diperoleh.
Pengambilan keputusan harus dilakukan
secara sinkron dengan persoalan yang sedang
dialami. Suatu putusan tidak mungkin dapat
tercipta hanya dengan memercayakan pada
perasaan pribadi melainkan harus mencermati
dasar-dasar tertentu. Menurut Terry dan Brinckloe
dalam (Amelia, R, 2019) terdapat beberapa dasar
dalam pengambilan keputusan yaitu:
a) Intuisi
Dalam proses pengambilan keputusan yang
hanya mengandalkan perasaan pada akhirnya
akan memiliki sifat bias atau subjektif
sehingga hasil dari keputusan akan mudah
goyah.
b) Pengalaman
Pengalaman seseorang dalam mengambil
keputusan dapat menentukan kualitas dari
keputusan yang diambil karena dengan
pengalaman, seseorang dapat berspekulasi
2
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...
terhadap sesuatu serta memperhitungkan
baik dan buruk ataupun untung dan rugi
terhadap keputusan yang telah dihasilkan.
Sehingga pengambilan keputusan dapat
bermanfaat bagi pengetahuan praktis.
c) Fakta
Dengan mengutamakan fakta yang ada maka
keputusan yang dihasilkan akan akurat dan
memiliki tingkat kevalidan yang tinggi.
d) Wewenang
Pengambilan keputusan yang didasari
wewenang atau kekuasaan seringkali
dilaksanakan oleh pimpinan kepada bawahan
dengan memperhatikan pertimbangan yang
lainnya.
e) Logika
Pengambilan keputusan berdasarkan logika
merupakan sebuah tindakan yang
mengutamakan rasionalitas terhadap semua
komponen pada setiap bagian yang ada dalam
prosedur pengambilan keputusan.
Setelah pengambilan keputusan telah
dilaksanakan maka akan tercipta kebijakan.
Menurut KBBI kebijakan berasal dari kata bijak
yang memiliki arti pandai atau mahir sedangkan
kebijakan memiliki arti sebagai ikatan yang
mencakup keseluruhan asas dan konsep yang
menjadi fondasi dalam pelaksanaan suatu
pekerjaan atau kepemimpinan termasuk
mengenai cara bertindak dari pemegang
kekuasaan. Menurut Nichols dalam (Taufan, J.,
dan F. Mazhud, 2014) kebijakan merupakan
suatu hasil keputusan yang dipertimbangkan
dengan mendalam dan cermat oleh pengambil
keputusan dan bukan merupakan aktivitas
repetitif dan secara runtut tersistematis dengan
aturan-aturan keputusan yang ada. Dilihat dari
sudut pandang pendidikan, kebijakan
merupakan keutuhan dari proses maupun hasil
sistematisasi berbagai tindakan fundamental
yang selanjutnya direalisasikan ke dalam tujuan
(visi) dan program yang dilakukan (misi)
pendidikan demi mencapai tujuan pendidikan
dalam jangka waktu yang telah ditetapkan.
2. Tahap Pengambilan Keputusan dan
Kebijakan
1. Menetapkan Sebuah Sasaran
Dalam menetapkan sebauh sasaran
setiap organisasi perlu menetapkan tujuan
serta sasaran dari tiap anggota ataupun
bidang yang ada. Tujuan serta sasaran ini
bertujuan untuk menghitung serta
mengukur keefektifan dalam organisasi
tersebut. Apabila menerapkan tujuan dan
sasaran dengan tepat dan jelas, maka
pemimpin dapat menghitung dan mengukur
perolehan yang telah tercapai apakah sudah
sesuai tujuan ataupun yang akan ditetapkan
sebelum itu.
2. Menentukan Persoalan
Selanjutnya yaitu menentukan persoalan
dalam mengambil sebuah keputusan dalam
menentukan tujuan dan sasaran yang telah
tetapkan merupakan hal penting dalam
menentukan sebuah persoalan. Dalam
menentukan persoalan tersebut dapat terletak
melalui hasil yang rendah apabila
disandingkan dengan sasaran yang terlalu
tinggi maka akann sulit dicapai. Namun
apabila sasaran sudah terlihat nyata namun
hasil kurang maksimal maka tahap
selanjutnya yaitu mengembangkan alternatif
lainnya untuk mengatasi kendala tersebut.
Apabila sasaran masih terlalu tinggi,
maka harus dilakukannya evaluasi dan revisi
agar dapat mencapai hasil yang diharapkan.
3. Mengembangkan Alternatif
Dalam mengembangkan sebuah alternatif
dengan cara menyusun dari beberapa
pemecahan yang kemudian memilih mana
yang baik dan cocok serta sesuai dengan
tujuan dan sasaran serta persoalan yang telah
ditentukan.
4. Menentukan Evaluasi Alternatif
Dalam pengambilan keputusan seorang
pemimpin haru memiliki tujuan dalam
memilih alternatif yang mampu
menghasilkan keuntungan. Sebagai seorang
pemimpin perlu memiliki pedoman dalam
menentukan sebuah perbandingan yang
kemudian hasil tersebut diperoleh dari tiap
alternatif yang telah dibandingkan dengan
sasaran yang telah ditetapkan di awal. Tetapi
seringkali seorang pemimpin kurang
mengetahui dan memahami akan maksud
dari alternatif tersebut. Hal ini memiliki tiga
macam, yaitu :
a) Kepastian
Dalam pengambilan keputusan terdapat
pengetahuan lengkap melingkupi hasil
dari tiap alternatif yang ada
b) Risiko
Mengambil sebuah keputusan harus
memperkirakan adanya suatu
keberhasilan dari pilihan alternatif yang
telah ditentukan
c) Ketidakpastian
Suatu pengambilan keputusan yang
tidak mempunyai pengetahuan
3
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...
mengenai kemungkinan tingkat
keberhasilan setiap alternatif.
5. Memilih Sebuah Alternatif
Selanjutnya yaitu menentukan
pemilihan sebuah alternatif yang mana
paling efektif dalam mencapai sasaran dan
tujuan yang sudah ditentukan. Tujuan
tersebut bukanlah akhir melainkan salah
satu cara dalam mencapai tujuan. Terdapat
keputusan dalam menentukan pilihan, yaitu
: menimbulkan kurangnya ketepatan dalam
a) Alternatif yang akan dipilih dapat
memecahkan sebuah persoalan dengan
cara yang paling menguntungkan. Hal
ini didapatkan dari alternatif yang
memadai biaya pengeluaran.
b) Terdapat alternatif yang dipilih dapat
dilakukannya secara efektif maupun
efisien.
6. Melaksanakan Sebuah Keputusan
Dalam melaksanakan sebuah keputusan
sudah pastinya akan melibatkan seseorang,
hal ini yang menjadi tindakan positif
maupun negatif tergantung dari seseorang
yang melakukannya. Pemimpin yang
mengambil sebuah keputusan tidak dapat
lepas tanggungjawab dengan mudah
sehingga pemimpin harus memiliki rasa
tanggungjawab tinggi.
3. Jenis-jenis Pengambilan Keputusan dan
Kebijakan
Bentuk pengambilan keputusan dan
kebijakan dapat didasarkan pada sejumlah fakor.
Pengambilan keputusan pribadi yang
melakukannya dibagi menjadi dua yaitu,
pengambilan keputusan individu dan
pengambilan keputusan secara kelompok
(Apriliani dalam Fitria, 2021). Keputusan yang
bersifat individu ialah keputusan yang diambil
secara langsung oleh seorang pemimpin tanpa
melalui sebuah musyawarah. Sedangkan,
keputusan yang bersifat kelompok ialah sebuah
keputusan yang diambil oleh sekelompok orang
melalui musyawarah untuk mencapai mufakat.
Pengambilan sebuah keputusan dapat
didibagi menjadi beberapa kategori, antara lain:
(1) pengambilan keputusan oleh sekelompok
pemimpin, (2) pengambilan keputusan
dilakukan oleh sekelompok orang dengan
pemimpinnya, dan (3) pengambilan keputusan
oleh sekelompok orang yang memiliki
kualifikasi yang sama (Sabri, 2013).
Keuntungan yang didapat dari
pengambilan keputusan kelompok adalah bahwa
keputusan dapat dibuat lebih cepat didapat dan
pasti tanpa harus menunggu validasi dari rekan-
rekan lainnya, mempersempit terjadinya
perbedaan pendapat, dan jika seorang pemimpin
memiliki kemampuan lebih dalam bidang yang
akan diputuskan maka keputusan yang diambil
kemungkinan besar adalah tepat. Disamping itu
juga terdapat kelemahan dari pengambilan
keputusan secara kelompok yaitu apabila
keputusan diambil secara cepat akan
pengambilan keputusan sehinga menimbulkan
hal-hal yang tidak diinginkan. Jika dalam
pengambilan sebuah keputusan terdapat
kesalahan, maka hal tersebut dapat menjadi beban
bagi seorang pemimpin itu sendiri, dan setinggi
apapun kepandaian seorang pemimpin tetap
memiliki sebuah keterbatasan dalam diri mereka.
Dapat kita simpulkan bahwa pengambilan
sebuah keputusan terdiri dari dua keputusan yaitu
keputusan individu dan keputusan kelompok.
Dimana setiap keputusan memiliki pro dan
kontra. Namun, kelemahan-kelemahan tersebut
dapat diatasi jika pempinan lembaga Pendidikan
memahami dan mengerti dengan jelas
permasalahan yang dihadapinya untuk
menciptakan kondisi yang kondusif bagi
pengambil kebijakan.
4. Teknik Pengambilan Keputusan dan
Kebijakan
Teknik pengambilan keputusan ialah suatu
teknik pemecahan dari suatu problem yang
berdasarkan pada metode tertentu yang digunakan
untuk menghasilkan keputusan yang dapat
dikatakan tepat. Cara ini sebagai alat bantu
kecerdasan, dan juga akal sehat serta mental
manusia di dalam pembuatan suatu keputusan.
Karakteristik dari suatu masalah menjadi
pertimbangan untuk menentukan teknik yang
tepat. Untuk mendapat hasil yang efektif dan
kerkualitas harus dilakukan dengan cara yang
tepat, mulai dari yang sederhana sampai rumit.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa
keefektivitasan suatu teknik dapat dilihat dari 5W
(what, when, where, who, why) 1H (how) suatu
keputusan diambil.
1. Teknik Partisipatif
Teknik partisipatif termasuk teknik yang
dapt dikatakan tradisional. Teknik ini sudah
mencakup sebagai teknik individu dan tim.
Teknik ini juga bisa digunakan secara resmi
ataupun non-resmi, serta perlu keikutsertaan dari
kecerdasan, fisik dan emosi. Teknik ini lebih
banyak digunakan pada organisasi masa kini.
4
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...
Teknik ini digunakan secara informal kepada
individu dan digunakan secara formal kepada
kelompok. Saat bawahan mempengaruhi hasil
keputusan yang di lakukan oleh atasan, hal itu
disebut teknik individu.
Teknik demokrasi dan juga konsultasi
biasanya digunakan pada teknik kelompok. Pada
teknik demokrasi dilakukan secara kelompok,
menggunakan suara terbanyak untuk membuat
suatu keputusan. Bentuk dari teknik yang
berbeda akan menghasilkan keputusan yang
berbeda. Misalnya, saat pemimpin
menginginkan suatu partisipasi dari
bawahannya, namun pemimpin tidak sekalipun
mengikutsertakan bawahannya dalam hal
pendapat ataupun emosionalnya, dan tidak
sekalipun menggunakan pendapat dari
bawahannya, maka hasilnya akan nihil. Teknik
ini juga menghabiskan lebih banyak waktu dan
memiliki beberapa kerugian seperti kurangnya
tanggung jawab di suatu lembaga atau
organisasi. Sedangkan, secara perilaku, terdapat
keuntungan dari teknik ini, bahkan lebih banyak
dari kerugiannya. Keuntungan terbesar dari
teknik ini yaitu untuk mencapai tujuan
kelompok, maka setiap anggota diizinkan untuk
berpartisipasi.
2. Teknik Keputusan Kelompok
Penerapan kreativitas pada kelompok
ataupun individu dalam teknik ini harus
diterapkan, karena dalam membuat suatu
keputusan, individu juga dapat membantu
proses suatu keputusan di dalam kelompok.
Pemahaman dari dinamika kelompok, akan
menjadi relevan dengan pengambilan
keputusan. Akhir-akhir ini muncul beberapa
skema putusan sosial di sebuah penelitian.
Skema tersebut antara lain yaitu sebagai berikut:
a) Skema Kemenangan Kebanyakan
(Matoritas).
Skema ini muncul sebagai pengarah dari
proses pengambilan suatu keputusan jika
tidak terdapat hasil putusan yang objektif.
b) Skema Kemenangan Sebenarnya.
Banyaknya informasi yang ada serta
argumen yang dibahas dalam skema ini
akan membuat anggota sadar akan sesuatu
bahwa terdapat suatu pendekatan yang
dapat dinilai dengan objektif. Contoh, saat
anggota bingung untuk mengambil
keputusan apa penggunaan dari nilai tes
dalam seleksi bawahan akan tepat, juga apa
hasil dari tes tersebut dapat melihat kinerja
bawahan.
c) Skema Mayoritas 2/3 (Dua Per Tiga).
Skema ini biasanya dipakai oleh mentor yang
ingin memberikan sanksi kepada terdakwa di
saat dua per tiga dari para mentor sudah
setuju atas keputusan tersebut.
d) Aturan Perubahan Pertama.
Keputusan untuk merubah keputusan
pertama pada pendapat yang sudah di
katakan oleh anggota kelompok biasanya
menggunakan teknik ini.
Selain skema diatas, ada juga
kecenderungan seperti status quo di mana saat
satu individu atau kelompok lebih memilih
bertahan agar dapat mempengaruhi suatu
keputusan yang sudah ada sebelumnya. Teknik
delphi dan nominal juga termasuk dalam teknik
keputusan kelompok, teknik tersebut juga dapt
membantu menghilangkan disfungsi agar
membuat hasil yang lebih efektif.
3. Teknik Delphi
Delphi dikembangkan beberapa tahun lalu,
namun metode ini populer sebagai teknik
pengambilan keputusan, karena Delphi seperti
bola kristal dalam meramal. Metode ini
mempunyai beberapa tahap sebagai berikut:
a) Tim yang terbentuk, namun anggotanya tidak
berinteraksi langsung. Dapat mengurangi
biaya pengeluaran untuk kelompok.
b) Masing-masing individu membuat ramalan
tanpa mencantumkan nama. Kemudian
individu merespon anggota tanpa
mencantumkan nama.
c) Setelah itu dilakukan babak lain berupa
umpan balik dari input anonim. Pengulangan
terjadi sampai umpan balik tetap sama.
Kunci dari keberhasilan teknik ini yaitu
anonimitas. Respons anggota tanpa nama dapat
mendorong para ahli lebih fleksibel dan lebih
menguntungkan. Kritik utama dalam teknik ini
terpusat kepada waktu, biaya, dan efek. Kritik
tersebut mengartikan bahwa tekni ini tidak
memiliki basis ilmiah.
4. Teknik Kelompok Nominal
Kelompok nominal mengambilan
keputusan hanya mencantumkan nama tanpa
adanya interaksi verbal. Pendekatan kelompok ini
dikembangkan secara khusus untuk menjadi
teknik pengambilan keputusan yang dinamakan
NGT (Nominal Group Technique). Terdiri dari
langkah berikut ini:
a) Pemaparan gagasan secara lisan.
b) Feedback individu gagasan kedalam frasa
pendek.
c) Topik dari gagasan sudah sebagai bahan
penjelasan dan ulasan.
5
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...
d) Dilakukan pemilihan gagasan yang
terstruktur.
Diperlukan banyak penelitian, untuk
membuktikan bahwa NGT memiliki lebih
banyak ide dibandingkan dengan kelompok lain.
5. Gaya dan Model Pengambilan Keputusan
dan Kebijakan
Sebelum pemimpin mengambil sebuah
keputusan, hendaknya menyesuaikan gaya dan
model serta tahapan-tahapan dalam mengambil
keputusan itu sendiri. Selain itu, para pemimpin
wajib memenuhi persyaratan dalam mengambil
sebuah keputusan. Adapun persyaratan yang
dimaksud disini ialah sebagai berikut:
a) Pemimpin harus dapat mengetahui
komponen-komponen alternatif serta
hubungan sebab-akibat yang dihasilkan
dari keputusan yang sudah diambil
sebelumnya
b) Seorang pemimpin dalam suatu lembaga
pendidikan harus dapat mengidentifikasi
alternatif serta manfaat-manfaat yang
didapat setelah mengambil keputusan
tersebut. Tipe kepemimpinan seseorang
sangat berhubungan dengan model atau
gaya dalam mengambil sebuah keputusan,
baik itu dalam kelompok, organisasi
maupun lembaga pendidikan. Seorang
pemimpin yang karismatik tentu akan
mengambil keputusan secara karismatik
pula, begitu pula dengan pemimpin yang
menerapkan demokratif akan mengambil
keputusan dengan cara demokratif pula.
Menurut Gaol dalam Hayati dkk (2021)
terdapat tiga kepemimpinan dalam mengambil
keputusan, meliputi:
1. Tipe Normatif
Hidayati (2014) menjelaskan bahwa tipe
normatif ini mengganggap tujuan akan
dapat dicapai secara cepat, jika
diselaraskan dengan beberapa tujuan yang
telah dituliskan sebelumnya. Maka,
pencapaian tujuan akan tercapai dengan
baik, jika disesuaikan dengan tujuan
organisasi yang sudah dirancang
sebelumnya daripada hanya
menggantungkan pada beberapa orang
tertentu. Tak hanya itu, keefektifan dalam
lembaga maupun organisasi dapat lebih
terlihat daripada efisiensi waktu.
2. Tipe Personal
Tipe personal ini, ialah tipe yang
mengganggap bahwa keikutsertaan dan
partisipasi individu lebih diperlukan
dibandingkan keikutsertaan organisasi dalam
mencapai tujuannya, maksudnya ialah bahwa
segala hal mengenai kelebihan dan
kekurangan pencapaian tujuan, lebih
diputuskan oleh keikutsertaan serta
partisipasi individu dibandingkan
keterlibatan organisasi
3. Tipe Transaksional
Menurut Budiwibowo dalam Hayati dkk
(2021) menjabarkan bahwa tipe ini adalah
tipe yang hanya digunakan sementara dan
memiliki tujuan untuk menggapai gaya yang
laun yang sudah disesuaikan dengan kondisi
dan situasi yang ada.
Dari ketiga tipe di atas memegang poin
plus dan minus pada tiap-tiap tipenya.
Selanjutnya, seorang pemimpin dapat mencari
dari ketiga tipe di atas yang sesuai untuk
direalisasikan di lembaga pendidikan yang
dikelolanya.
KESIMPULAN
Pengambilan keputusan dan kebijakan
adalah dua hal yang saling berkaitan. Dalam
membuat kebijakan yang selaras membutuhkan
pemimpin yang efektif dalam pengambilan
sebuah keputusan. Pengambilan sebuah
keputusan dilakukan sesuai dengan masalah yang
dihadapi. Pengambilan keputusan tidak hanya
dilakukan oleh pimpinan tetapi juga dengan
partisipasi anggota. Setelah dilakukan
pengambilan keputusan maka akan tercipta
kebijakan. Kebijakan merupakan suatu keputusan
yang ditimbang dan dipertimbangkan oleh
pembuat keputusan dengan sangat hati-hati.
Tahapan pegembangan pengambilan keputusan
dan kebijakan meliputi: menetapkan sebuah
sasaran, menentukan persoalan, mengembangkan
alternatif, menentukan evaluasi alternatif,
memilih sebuah alternatif, dan melaksanakan
sebuah keputusan.
Pengambilan keputusan dan kebijakan
dapat dilakukan secara individu dan kelompok.
Pengambilan keputusan yang dilakukan secara
individu adalah pengambilan keputusan yang
dilakukan sendiri oleh pimpinan. Sedangkan,
pengambilan keputusan yang dilakukan oleh
kelompok adalah pengambilan keputusan yang
dilakukan dengan melakukan sebuah diskusi
bersama para anggota kelompok sehingga
mencapai musyawarah untuk mufakat.
Pengambilan keputusan yang dilakukan oleh
seorang pemimpin akan berhasil jika
menggunakan teknik atau metode yang tepat.
6
 Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...

Teknik pengambilan keputusan adalah cara

memecahkan sebuah masalah untuk
mendapatkan hasil keputusan yang akurat.
Tentunya harus didukung oleh gaya dan model
pengambilan keputusan dari pemimpin itu
sendiri. Karena gaya dan model kepemimpinan
dapat mempengaruhi keakuratan pengambilan
sebuah keputusan dan kebijakan.

DAFTAR PUSTAKA

Amelia, R. 2019. Dasar Pengambilan

Keputusan. Padang: Universitas Negeri
Padang.
Hayati, F., R. Zulvira, dan N. Gistituati. 2021.
Lembaga Pendidikan: Kebijakan dan
Pengambilan Keputusan. Jurnal Riset
Tindakan Indonesia. 6(1): 100-104.
Purwanto, S. 2006. Pengambilan Keputusan Di
Lembaga Pendidikan Kejuruan
Unggulan. Tesis. Semarang: Program
Pasca Sarjana Program Studi
Manajemen Pendidikan Universitas
Negeri Semarang.
Sabri, A. 2013. Kebijakan dan Pengambilan
Keputusan dalam Lembaga Pendidikan
Islam. Fakultas Tarbiyah IAIN Imam
Bonjol Padang: Padang.
Sari, E. 2007. Pengambilan Keputusan dalam
Organisasi. Edisi 2. Jakarta Timur:
Jayabaya University Press.
Taufan, J., dan F. Mazhud. 2014. Kebijakan-
kebijakan Kepala Sekolah dalam
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di
Sekolah X Kota Jambi. Jurnal
Penelitian Pendidikan. 14(1): 62-75.

7
Lovita et al., Pengambilan Keputusan dan Kebijakan dalam Lembaga...