LOKAKARYA

Pengembangan Statistik-Berbasis Bermain kreatif

Imajinasiku
"Miniatur Kotaku"

Fasilitator : Dr. Yuliani Nurani,M.Pd

Disusun oleh :
Rini Agustini - 1112822005
S2 PAUD UNJ
 Analisis Kebutuhan Pengembangan
Peningkatan Keterampilan Matematika melalui penerapan kegiatan bermain
As it is/ Kondisi Saat ini/ Das sein : As it Should be/ Kondisi Seharusnya/ Das sollen :
1. Masih kurangnya penerapan kegiatan 1. Guru dapat menerapkan kegiatan
pembelajaran matematika di kelas matematika pada anak
2. Konsep matematika yang dianggap terlalu rumit 2. Kegiatan matematika dapat diberikan
untuk anak usia dini dengan mudah kepada anak
3. Strategi pembelajaran yang diberikan kurang 3. Terdapat ragam strategi pembelajaran yang
bervariatif sesuai DAP

GAP / Kesenjangan :
Anak perlu menguasai keterampilan matematika

As it Chould be/ Solusi :

Perlu metode pembelajaran matematika yang kreatif

RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana proses kegiatan bermain kreatif dalam meningkatkan keterampilan matematika anak usia dini?
2. Apakah metode kegiatan bermain kreatif dapat meningkatkan keterampilan matematika anak usia dini
 Kerangka Konseptual
Capaian Perkembangan dan Capaian Perkembangan dan
Indikator Konten Statistik Indikator Konten Statistik

Statistik
Strategi Pembelajaran
Diagram Tabel

•Metode
Tabel Baris dan Kolom •Media/Sumber Belajar
Diagram Garis(Grafik)
•Urutan Kegiatan
Diagram Batang •Alokasi Waktu
(Histogram) Tabel Kontigensi

Diagram Proses Pembelajaran

Lingkaran(pie chart) Tabel Distribusi Frekuensi

Assesmen •Pengelolaan Kegiatan main

Umpan Balik Perkembangan •Pengelolaan Kelas
Anak
 Webbing Materi - Konten Pembelajaran
Tabel Baris dan Kolom

Tabel Tabel Kontigensi

Tabel Distribusi Frekuensi

Statistik
Diagram Garis (Grafik)

Diagram Diagram Batang

Diagram Lingkaran (Pie

Chart)
 Rancangan Pengembangan Model Addie
1. Analisis
Studi Literatur : Buku Observasi ke lembaga Deskripsi dan Temuan
cetak, e-book PAUD Analisis
2. Tahap Design
Temuan Design Perancangan Konsep Penyusunan Instrumen
Pengembangan Math Pengembangan Math Penilaian Math
3. Tahap Pengembangan
Perkembangan Observasi ke lembaga Validasi pengembangan
pembelajaran berbasis Math PAUD Math
4. Tahap Implementasi
Implementasi Pengembangan Math akan dilaksanakan pada
anak usia 4 - 5 tahun secara bervariasi

5. Tahap Evaluasi
Praktek Kegiatan Revisi Pengembangan Math Pengembangan pemb. Math dapat
Pengembangan Math digunakan untuk lembaga PAUD
dan Persetujuan Ahli
 Skema Pembelajaran Proyek AUD

Tahap Permulaan Tahap Pengembangan Tahap Penyimpulan

Kegiatan mengamati Refleksi anak, refleksi

Dukungan, fasilitasi
gambar, bercerita, dan guru, assesmen, dan
guru/orang dewasa saat
lain-lain untuk evaluasi untuk
anak berkegiatan
membangkitkan rasa ingin memastikan
termasuk pertanyaan
tahu anak sehingga keberlanjutan perilaku
pemantik (HOTS)
muncul ide/gagasan positif dari sebuah
untuk melakukan project project
Pengembangan Tema Berbasis Profil Pancasila
Pendidikan Anak Usia Dini

Aku Sayang Bumi

Indonesia
Cinta
Aku

jasama Imajina
n Beker siku
rmain da
Be
 Profil Pelajar Pancasila
Tema ini bertujuan untuk
mengajak peserta didik
“Pelajar Indonesia belajar mengenali dunianya
merupakan pelajar melalui imajinasi, eksplorasi,
sepanjang hayat dan eksperimen. Pada
tema Imajinasiku ini peserta
yang kompeten,
didik distimulasi dengan
berkarakter, dan serangkaian kegiatan yang
berperilaku sesuai dapat membangkitkan rasa
nilai-nilai Pancasila.” ingin tahu, memperkaya
pengalamannya dan
menguatkan
kreativitasnya.

 Pengembangan Tema

Project Tema : Miniatur Kotaku

Minggu 4
Minggu 1
Miniatur Kotaku
Transportasi

Kota
Miniatur Kotaku

Minggu 2
Minggu 3
Gedung Pencakar
Lalu Lintas Kota
Langit
 MINIATUR KOTAKU

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3

Transportasi Gedung
Lalu Lintas Minggu 4
Kotaku Pencakar Miniatur Kotaku
Langit Kota

Tebak jenis-jenis Cerita tentang Cerita bersambung Bercerita Kartu

transportasi gedung pencakar tentang Lalu gambar seri
langit Lintas tentang kota

Menyusun angka Membuat pohon

pada gambar Bermain membuat Gerak dan lagu dan menyusun
setir(diagram gedung bertingkat "Pak Polisi" dalam barisan
lingkaran) dari balok (diagram garis)

Membuat bus Kolase gambar Menyusun lampu Bermain traffic

kota dari kotak gedung lalu lintas spin dan membuat
pasta gigi (diagram batang) diagram

Bermain peran
menjadi sopir Bisik berantai Lomba lari Bermain ular
dengan mangkok seputar gedung mengumpulkan rambu tangga tema
putar pencakar langi (tabel) lalu lintas

Bermain dadu dan

menyusun gambar alat Membuat gedung Project tema
Bermain peran
transportasi sesuai pelangi dari karton polisi lalu lintas membuat Miniatur
angka yang muncul Kotaku
 KLASIFIKASI BERMAIN KREATIF dan
RANCANGAN KEGIATAN BERMAIN

Klasifikasi bermain
Project Tema : Miniatur kotaku
kreatif

Menyusun angka pada gambar setir(diagram lingkaran) (M1H2)

Membuat bus kota dari kotak pasta gigi (M1H3)
Bermain dadu dan menyusun gambar alat transportasi sesuai angka
yang muncul (M1H5)
Bermain membuat gedung bertingkat dari balok (M2H2)
Kreasi terhadap
Kolase gambar gedung (M2H3)
Object
Membuat gedung pelangi dari karton (M2H5)
Menyusun lampu lalu lintas (diagram batang) (M3H3)
Membuat pohon dan menyusun dalam barisan (diagram garis) (M4H2)
Bermain traffic spin dan membuat diagram ( M4H3)
Membuat Miniatur Kotaku (M4H5)
 KLASIFIKASI BERMAIN KREATIF dan
RANCANGAN KEGIATAN BERMAIN

Klasifikasi bermain kreatif Project Tema : Miniatur kotaku

Bisik berantai seputar gedung pencakar langi (M2H4)

Permainan Cerita Bersambung Cerita bersambung tentang Lalu Lintas (M3H1)
Bercerita Kartu gambar seri tentang kota (M4H1)

Lomba lari mengumpulkan rambu (tabel) (M3H4)

Permainan Gerak Kreatif Gerak dan lagu "Pak Polisi" (M3H2)
Bermain ular tangga tema lalu lintas (M4H4)

Permainan dengan Pertanyaan Tebak jenis-jenis transportasi (M1H1)

Kreatif Cerita tentang gedung pencakar langit(M2H1)

Permainan dengan Drama Bermain peran menjadi sopir dengan mangkok putar (M1H4)
Kreatif Bermain peran polisi lalu lintas (M3H5)
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
Project Tema : Miniatur Kotaku

Hari 5

(Project Tema) Hari 1

Membuat miniatur Bercerita Kartu gambar

seri tentang kota
Kotaku
Miniatur Kotaku

Hari 4
Hari 2
Bermain ular tangga Membuat pohon dan
tema lalu lintas

menyusun dalam barisan

Hari 3
(diagram garis)
Bermain traffic spin
dan membuat
diagram
 Minggu 4 Hari ke-1 (M4H1)
Nama kegiatan: “ Kartu Gambar Kotaku” 
Deskripsi kegiatan :
Cerita berseri Kotaku adalah kegiatan bercerita dengan menggunakan media
gambar seri. Masing-masing anak diminta menyampaikan pendapat/ide nya tentang
gambar yang ditunjukkan oleh guru secara bergiliran.

Indikator: 
  Mengungkapkan ide/gagasan
  Bersikap sabar menunggu giliran

Tujuan kegiatan :
  Melatih keterampilan berbahasa anak
  Melatih kemampuan imajinasi anak dalam mengungkapkan gambar
  Melatih sikap sabar menunggu giliran
Media (Alat dan Bahan) :
Kartu gambar

Langkah kegiatan :
1. Guru menyiapkan kartu gambar untuk kegiatan
yang akan digunakan dan kegiatan yang akan
dilaksanakan
2. Guru menjelaskan aturan bermain dan
memberikan kesempatan kepada setiap anak
untuk menyampaikan ide/gagasan mengenai
gambar yang ditunjukkan oleh guru.
 Minggu 4 Hari ke-2 (M4H2)
Nama kegiatan: “ Pohon Berbaris ” 
Deskripsi kegiatan :
Pohon berbaris merupakan suatu kegiatan anak-anak membuat pohon dari ranting pohon dan
kertas krep, kemudian masing-masing pohon karya anak dibariskan. Barisan pohon dengan
perbedaan tinggi rendah pohon terlihat seperti grafik.

Indikator: 
  Mengenal grafik dari perbedaan tinggi rendah pohon
  Kreativitas membuat pohon

Tujuan kegiatan :
  Melatih kreativitas anak
  Melatih koordinasi tangan anak
  
Media (Alat dan Bahan) :
Ranting Pohon
Kertas krep
Lem fox
Gunting
Lem tembak

Langkah kegiatan :
1. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Guru memberikan penjelasan dan arahan aturan main.
3. Anak membuat pohon dari ranting yang telah ditemukan anak di halaman sekolah.
4. Ranting diberi lem fox dan ditempelkan guntingan kertas krep hingga membentuk pohon sesuai
keinginan anak.
5. Masing-masing anak menempelkan pohon yang sudah jadi dengan lem tembak(dibantu oleh guru)
hingga membentuk sederetan barisan pohon (grafik).
 Minggu 4 Hari ke-3 (M4H3)
Nama kegiatan: “ Traffic Spin ” 
Deskripsi kegiatan :
Traffic Spin merupakan kegiatan membuat spin dengan gambar-gambar benda yang ada di lalu
lintas. Masing-masing anak memutar spin dan menandai gambar benda dimana spin berhenti
pada kolom papan diagram yang telah disediakan. Kegiatan tersebut dapat dilakukan secara
berulang-ulang.

Indikator: 
  Mengenal diagram lingkaran (pie chart)
  Mengelompokkan benda-benda sesuai jenisnya

Tujuan kegiatan :
  Mengenalkan bentuk diagram lingkaran kepada anak (pie chart)
  Melatih kemampuan kognitif anak dalam mengelompokkan benda sesuai jenisnya
Media (Alat dan Bahan) :
Kardus bekas
Kertas origami
Lem
Gambar-gambar benda seputar lalu lintas
Jarum pin
Pensil/spidol

Langkah kegiatan :
1. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Guru memberikan penjelasan dan arahan aturan main.
3. Anak menggunting kertas origami sesuai pola yang sudah dibuat oleh guru dan menempelkan pada kardus yang
berbentuk lingkaran.
4. Anak menempelkan gambar-gambar seputar lalu lintas(mobil, bus, rambu, lampu lalu lintas, pak poilisi, dan helm)
pada papan spin dan papan diagram batang.
5. Anak bermain memutar jarum spin sampai jarum tersebut berhenti sendiri.
6. Anak mengarsir bagian gambar dimana spin berhenti pada papan diagram batang.
7. Lakukan kegiatan berulang-ulang.
 Minggu 4 Hari ke-4 (M4H4)
Nama kegiatan: “ Ular Tangga Lalu Lintas ” 
Deskripsi kegiatan :
Ular tangga lalu lintas adalah kegiatan anak bermain ular tangga dengan tema lalu lintas. Medianya
menggunakan banner besar dan anak sebagai subjek langsung dari kegiatan tersebut.

Indikator: 
  Mengenal konsep bilangan
  Menambah pengetahuan tentang lalu lintas

Tujuan kegiatan :
  Melatih kemampuan kognitif anak melalui konsep berhitung
Melatih keterampilan motorik kasar anak
  Menambah wawasan tentang lalu lintas
Media (Alat dan Bahan) :
Banner lalu lintas
Dadu karton

Langkah kegiatan :
1. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Guru memberikan penjelasan dan arahan aturan main.
3. Anak melempar dadu karton.
4. Anak melompat menuju angka yang muncul pada dadu.
5. Lakukan kegiatan yang sama pada point 4 untuk anak yang lain.
6. Angka yang muncul lemparan dadu selanjutnya dijumlahkan dengan angka tempat terakhir anak
berdiri
 Minggu 4 Hari ke-5 (M4H5)
Nama kegiatan: “ Miniatur Kotaku ” 
Deskripsi kegiatan :
Kegiatan Miniatur Kotaku adalah kegiatan membuat maket sederhana tentang kota dari bahan-bahan
bekas. Kegiatan ini merupakan kegiatan berkelompok sebagai project tema. Maket tersebut akan dipajang
sebagai hasil karya anak.

Indikator: 
  Mengenal konsep statistik sederhana (geometri, diagram)
  Kreativitas anak dalam menciptakan karya

Tujuan kegiatan :
  Melatih kemampuan matematika anak
Melatih anak untuk bekerjasama
Melatih keterampilan motorik halus anak
  Melatih kreativitas anak
Media (Alat dan Bahan) : Langkah kegiatan :
Miniatur gedung 1. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
Pohon-pohonan 2. Guru memberikan penjelasan dan arahan aturan main.
Mobil mainan 3. Anak menggunting dan menempelkan pola jalanan yang sudah
Bus mainan dibuat guru pada alas maket
Rambu lalu lintas 4. Anak menyusun dan menempelkan bangunan gedung, pohon,
Papan alas maket/miniatur rambu lalu lintas, mobil, dan bus.
Kertas karton 5. Ajak anak secara aktif berhitung jumlah benda-benda yang
Gunting ada pada maket
Lem 6. Diskusikan bersama anak tentang susunan gedung, barisan
pohon yang terbentuk menjadi diagram
 TEPUK, SYAIR, DAN LAGU
TEPUK KOTAKU
(Tepuk 3x) Padat penduduknya
(Tepuk 3x) Banyak gedung tinggi
(Tepuk 3x) Beragam transportasi
(Tepuk 3x) Ramai lalu lintasnya
Itulah Kota Jakarta
SYAIR LAGU
(Lagu Sayonara)
Yuk bermain...belajar matematika
statistik sederhana Aku tinggal dikota besa
dalam tabel dan grafik Yang banyak penduduknya
susun-susun balok buat gedung Semua orang-orang, sibuk hilir
bertingkat mudik
itu sudah jadi diagram batang Mencari nafkah kehidupan
Banyak gedung tingkat
susun-susun mobil berbaris
Ramai lalu lintas
dengan rapi
Dan semua keindahan kota
itu sudah jadi diagram garis
ayo ayo teman kita lakukan
bermain matematika dengan
menyenangkan
Thank
you!!