TAGIHAN AKHIR PLP

(PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN)

ANALISIS KURIKULUM SMK NEGERI 1 KEMLAGI
Citra Fitri Kholidya, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh:

Raden Anisa Nurdin 19010024090

JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2022
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang serta rasa
syukur kehadirat Ilahi Robbi yang mana atas segala taufiq, nikmat dan hidayah-Nya
penyusun dapat menyelesaikan laporan akhir ini yang berjudul “Tagihan Akhir PLP
(Pengenalan Lapangan Persekolahan) Mata Kuliah Analisis Kurikulum di SMKN 1
Kemlagi”.
Penulisan laporan akhir ini bertujuan atau disusun dalam rangka memenuhi salah satu
tugas ahir yang diberikan oleh Bapak/Ibu dosen pengampu mata kuliah Analisis Kurikulum.
Penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu,
membimbing, dan mengarahkan serta memotivasi penyusun dalam menyelesaikan laporan
akhir ini:
1. Bapak Dr. Andi Kristanto S.Pd., M.Pd. selaku Ketua Jurusan Kurikulum & Teknologi
Pendidikan UNESA yang telah mendukung penyusun dalam mengikuti kegiatan PLP di
SMKN 1 Kemlagi.
2. Ibu Citra Fitri Kholidya, S.Pd., M.Pd. sebagai dosen pengampu mata kuliah Analisis
Kurikulum.
3. Ibu Nadhliroh, S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum yang telah
memberikan data dan informasi yang berkaitan dengan manajemen sekolah yang ada
di SMKN 1 Kemlagi.
4. Semua pihak yang telah memberi saran dan dorongan positif untuk Laporan akhir ini.

Penyusun menyadari bahwa laporan akhir ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, kami mengharap kepada pembaca untuk memberi saran dan kritik yang bersifat
membangun demi sempurnanya laporan akhir ini. Akhirnya besar harapan penyusun, semoga
tulisan ini dapat bermanfaat bagi penyusun khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya
dalam memahami Kurikulum yang diterpakan di SMKN 1 Kemlagi.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................................ii
DAFTAR ISI.............................................................................................................................iii
BAB I.........................................................................................................................................4
PENDAHULUAN......................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang.............................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah.......................................................................................................4
1.3 Tujuan..........................................................................................................................4
1.4 Manfaat........................................................................................................................4
BAB II........................................................................................................................................6
PEMBAHASAN........................................................................................................................6
2.1 Profil Sekolah Smk Negeri 1 Kemlagi Mojokerto.....................................................6
2.2 Visi Sekolah.................................................................................................................9
2.3 Misi Sekolah................................................................................................................9
2.4 Tujuan Sekolah............................................................................................................9
2.5 Identifikasi dan Analisis Kurikulum SMKN 1 Kemlagi...........................................10
2.5.1 Kurikulum K-13 Revisi...............................................................................................10
 Struktur Kurikulum Jurusan DPIB di SMKN 1 Kemlagi..................................................11
 Struktur Kurikulum Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 1 Kemlagi.............13
 Struktur Kurikulum Jurusan Multimedia di SMKN 1 Kemlagi.........................................15
 Struktur Kurikulum Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMKN 1 Kemlagi
16
 Struktur Kurikulum Jurusan Perbankan di SMKN 1 Kemlagi..........................................19
2.5.1 Kurikulum Merdeka....................................................................................................22
 Struktur Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Kemlagi..........................................................22
2.6 Rencana Kerja Tahunan (RKT) tahun 2022..............................................................26
BAB III....................................................................................................................................33
PENUTUP................................................................................................................................33
3.1 Kesimpulan................................................................................................................33
3.2 Saran..........................................................................................................................33
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh
oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap
mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus
dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur
kurikulum. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi
dasar yang dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan. Muatan lokal dan
kegiatan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Pendidikan kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan peserta didik untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan program kejuruannya. Agar dapat bekerja
secara efektif dan efisien serta mengembangkan keahlian dan keterampilan, mereka harus
memiliki stamina yang tinggi, menguasai bidang keahliannya dan dasar- dasar ilmu
pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi
sesuai dengan tuntutan pekerjaannya, serta memiliki kemampuan mengembangkan diri.
Struktur kurikulum pendidikan kejuruan dalam hal ini Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) diarahkan untuk mencapai tujuan tersebut.
Dalam struktur kurikulum SMK/MAK pada kurikulum sebelumnya, jumlah jam
terstruktur masih dalam bentuk global (jumlah jam dalam 3 (tiga) tahun), sehingga untuk
mengaplikasikan dalam jam implementasi mingguan, perlu dilakukan analisis pada struktur
kurikulum yang ada (untuk K-13 sudah tidak perlu, karena struktur kurikulumnya sudah
berbentuk jam implementasi mingguan).
1.2 Rumusan Masalah
Sebagai acuan untuk melakukan analisis manajemen sekolah, maka penyusun
membuat rumusan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pelaksanaan atau implementasi manajemen sekolah di SMKN 1
Kemlagi?
2. Apakah menejemen sekolah di SMKN 1 Kemlagi telah sesuai dengan 8 Standart
Nasional Pendidikan (SNP) yang telah ditetapkan?
1.3 Tujuan
Dari rumusan masalah tersebut, tujuan dari pengembangan program sekolah ini
antara lain:
1. Mengetahui pelaksanaan atau implementasi manajemen sekolah di SMKN 1
Kemlagi
 2. Mengetahui kesesuaian menejemen sekolah di SMKN Kemlagi dengan 8 Standart
Nasional Pendidikan (SNP) yang telah ditetapkan
1.4 Manfaat
Dari laporan analisis pengembangan program sekolah ini dapat memberikan manfaat
kepada pembaca untuk menambah wawasan mengenai manajemen sekolah dan
keterlaksanaan sesuai dengan 8 Standart Nasional Pendidikan (SNP) khususnya di
SMKN 1 Kemlagi.
 BAB II
PEMBAHASAN

 Profil Sekolah Smk Negeri 1 Kemlagi Mojokerto

A. Data utama.
1. Nama Kepala Sekolah : Drs. HERU SUSIANTO., M.Pd.
2. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KEMLAGI
3. Alamat : Jl. Pakutomo No.01
Ds. Mojogebang Kec Kemlagi
Kab Mojokerto
4. Status Sekolah : Negeri
5. NSS : 341050306380
6. NIS : 400380
7. NPSN : 20549916
8. Program studi keahlihan : Teknik Konstruksi dan Properti
: Teknik Komputer dan Informatika
: Akuntansi dan keuangan
9. Kompetensi keahlihan : Disain Pemodelan dan Informasi Bangunan
: Teknik Komputer dan Jaringan
: Multimedia
: Akuntansi
: Perbankan dan Keuangan Mikro
10. Kepala Sekolah : PNS : 1 Orang (Laki-laki)
11. Jumlah Guru : PNS Laki-laki : 13 orang
Perempuan : 19 orang
Jumlah Kepsek+ Guru PNS : 33 orang

GTT Laki-laki : 15 orang

Perempuan : 15 orang
Jumlah guru GTT : 30 orang
12. Jumlah pegawai : PNS Laki-laki : - orang
PTT/caraka Laki-laki : 9 orang
/Security : 1 orang
Perempuan : 4 orang
Jumlah PT, PTT/security : 14 orang
(Jumlah keseluruhan) : 76 orang
13. Tahun didirikan : 2007
14. Tahun Beroperasi : 2007
15. Luas Tanah : 14.625 m2
 16. SK Pendirian : 188.45/2042/HK/416-012/2007
17. Tanggal SK : 14 - 11- 2007

B. Jumlah Siswa.
JML TK
No Kelas PRIA WANITA JUMLAH
PER PROG.
1 X DPIB 1 26 7 33
2 X DPIB 2 28 5 33 99
3 X DPIB 3 28 5 33
4 X TKJ 1 15 18 33
5 X TKJ 2 21 13 34 99
6 X TKJ 3 16 16 32
7 X AK 1 3 30 33
8 X AK 2 1 32 33 100
9 X AK 3 0 34 34
10 X MM 1 12 17 29
62
11 X MM 2 13 20 33
12 X PB 1 2 29 31
64
13 X PB 2 2 31 33
JUMLAH MURID
167 257 424 424
Kelas X (sepuluh)

JML TK
No Kelas PRIA WANITA JUMLAH
PER PROG.
1 XI DPIB 1 26 7 33
67
2 XI DPIB 2 26 8 34
3 XI TKJ 1 24 10 34
4 XI TKJ 2 23 8 31 98
5 XI TKJ 3 15 18 33
6 XI AK 1 0 34 34
7 XI AK 2 0 33 33 100
8 XI AK 3 0 33 33
9 XI MM 1 13 19 32
66
10 XI MM 2 16 18 34

11 XI PB 1 2 31 33
65
12 XI PB 2 1 31 32
JUMLAH MURID
146 250 396 396
Kelas XI (sebelas)
 JML TK
No Kelas PRIA WANITA JUMLAH
PER PROG.
1 XII DPIB 1 22 10 32
66
2 XII DPIB 2 25 9 34
3 XII TKJ 1 29 5 34
4 XII TKJ 2 27 6 33 100
5 XII TKJ 3 20 13 33
6 XII AK 1 3 31 34
7 XII AK 2 3 30 33 99
8 XII AK 3 0 32 32
9 XII MM 1 16 16 32
58
10 XII MM 2 11 15 26
11 XII PB 1 0 32 32
64
12 XII PB 2 0 32 32
JUMLAH MURID
156 231 387 387
Kelas XII (Duabelas)
Jumlah murid
469 738 1207 1207
seluruhnya

C. Jumlah rombongan belajar

JUMLAH ROMBEL, RUANG KLAS DAN MURID

No KELAS X KELAS XI KELAS XII TOTAL

ROBEL RUANG MURID ROBEL RUANG MURID ROBEL RUANG MURID MURID
KELAS KLAS KLAS
1 13 424 12 396 12 387 1207

D. Ruang dan Kondisi

Kondisi
Ruang
Baik Sedang Rusak Jumlah
Ruang Kelas 26 - - 26
Lab DPIB 2 - - 2
Lab PB 2 - - 2
Lab TKJ 2 - - 2
Lab Ak 2 - - 2
Lab MM 2 - - 2
Lab Siskomdik 1 - - 1
Ruang Kepsek 1 - - 1
Ruang Guru 1 - - 1
Ruang TU 1 - - 1
Ruang UKS 1 - - 1
 Ruang BK 1 - - 1
Ruang KOPSIS 1 - - 1
Ruang Bank Mini 1 - - 1
Ruang Perpustakaan 1 - - 1
Ruang ISO 1 - - 1
Ruang Security 1 - - 1
Ruang Ibadah 1 - - 1
Kamar mandi Kasek. 1 - - 1
Kamar Mandi Guru 2 - - 2
Kamar Mandi TU 2 - - 2
Kamar Mandi ISO 2 - - 2
Kamar mandi siswa 17 - - 17
Ruang UPJ MM 1 - - 1
Ruang Gamelan 1 - - 1

E. Pengurus Komite.

No NAMA JABATAN
1 Hadi Suwignyo, S.Pd. Ketua
2 Joko Santoso, S,Pd. Sekretaris
3 Muntamah, S.Pd,.M.M. Bendahara
4 Rohmad Anggota
5 Tundung Dwi Sunaryo, S.Pd Anggota

 Visi Sekolah
”Terwujudnya lembaga pendidikan dan pelatihan yang mampu mencetak lulusan
berakhlaq mulia, kompeten, berwawasan lingkungan, mampu bersaing di dunia kerja,
perguruan tinggi serta menciptakan lapangan kerja.”

 Misi Sekolah
1. Meningkatkan kemitraan dengan DU/DI dan Instansi terkait di dalam maupun
diluar negeri..
2. Mencetak Lulusan yang terampil, kompeten dibidangnya, beriman dan berakhlaq
mulia.
3. Mencetak Lulusan yang perduli terhadap pelestarian lingkungan hidup.
4. Mencetak lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja dan perguruan tinggi.
5. Menciptakan lulusan yang mampu menciptakan lapangan kerja dilingkungan
kompetitif global.

 Tujuan Sekolah
 1. Meningkatkan pemebelajaran yang aktif, kreatif dan efektif agar mampu
menghasilkan siswa yang berprestasi dan berdaya saing
2. Menjadikan warga sekolah sebagai komponen yang mampu memahami dan ikut
melaksanakan visi dan misi sekolah
3. Memiliki pasangan dengan DU/DI sesuai kompetensi masing-masing.
4. Pencapaian standarisasi oleh Badan Akreditasi Nasional dengan nilai A
5. Memiliki Sertifikat ISO.
6. Mewujudkan Management proses pendidikan berbasis Sistem Informasi
management
7. Menjadikan lulusan yang beriman, bertaqwa dan beraklakul karimah.
8. Penerapan kurikulum hasil sinkronisasi sesuai kebutuhan DU/DI
9. Ketertiban dan kedisiplinan sekolah diatur dengan tata tertib sekolah.
10. Kepedulian terhadap lingkungan hidup diwujudkan dalam kebersihan dan
kelestarian lingkungan hidup disekitarnya..
11. Sarana prasarana pendidikan dikembangkan sesuai Standar pengelolaan Pendidikan.
12. Mengoptimalkan pelaksanaan kegiatan intra dan ekstra kurikuer sebagai wahana
mengembangkan Minat dan bakat siswa.
13. Komunikasi dengan mitra kerja dikembangkan secara efektif dan efisien melalui
MOU.
14. Menumbuhkembangkan enterpreneur muda yang berbakat di era global.
15. Membantu Tamatan untuk dipasarkan ke Dunia kerja dan Industri
16. Memiliki Data Serapan tamatan yang digunakan sekolah sebagai umpan balik
keberhasilan proses pendidikan.dan program pengembangan lanjutan.

 Identifikasi dan Analisis Kurikulum SMKN 1 Kemlagi

2.5.1 Kurikulum K-13 Revisi

1. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

1.1. Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
1.1.4 Kompetensi Keahlian : Desain dan Permodelan Informasi Bangunan

3. Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

3.1. Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
3.1.2 Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

3. Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

3.1. Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
3.1.3. Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kompet
7. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
7.3. Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Progra Kompetensi Keahlian
7.3.1. : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompet
 7. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
7.3. Program keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Progra
7.3.2. Kompetensi Keahlian : Perbankan dan Keuangan Mikro
Kompet

 Struktur Kurikulum Jurusan DPIB di SMKN 1 Kemlagi

1. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

1.1. Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
1.1.4 Kompetensi Keahlian : Desain dan Permodelan Informasi Bangunan

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik 108
2. Mekanika Teknik 108
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik
3. 252
Pengukuran Tanah
C3. Kompetensi Keahlian
Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior
1. 596
Gedung
2. Konstruksi Jalan dan Jembatan 350
3. Estimasi Biaya Konstruksi 348
4. Konstruksi dan Utilitas Gedung 420
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 108
Total 5.124

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
Pendidikan Pancasila dan
2. 2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
Bahasa Inggris dan Bahasa Asing
6. 3 3 3 3 4 4
Lainnya*)
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
2. 2 2 2 2 - -
Kesehatan
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Fisika 3 3 - - - -
3. Kimia 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik 3 3 - - - -
2. Mekanika Teknik 3 3 - - - -
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan
3. 7 7 - - - -
Teknik Pengukuran Tanah
C3. Kompetensi Keahlian
Aplikasi Perangkat Lunak dan
1. - - 9 9 8 8
Perancangan Interior Gedung
2. Konstruksi Jalan dan Jembatan - - 5 5 5 5
3. Estimasi Biaya Konstruksi - - 4 4 6 6
4. Konstruksi dan Utilitas Gedung - - 6 6 6 6
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 2 2 - - - -
Total 48 48 48 48 48 48
 3. Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
3.1. Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
3.1.2 Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 72
2. Komputer dan Jaringan Dasar 180
3. Pemrograman Dasar 108
4. Dasar Desain Grafis 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) 216
2. Administrasi Infrastruktur Jaringan 522
3. Administrasi Sistem Jaringan 488
4. Teknologi Layanan Jaringan 488
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 108
Total 5.124
 Struktur Kurikulum Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 1 Kemlagi
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
2. 2 2 2 2 - -
Kesehatan
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Fisika 3 3 - - - -
3. Kimia 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 2 2 - - - -
2. Komputer dan Jaringan Dasar 5 5 - - - -
3. Pemrograman Dasar 3 3 - - - -
4. Dasar Desain Grafis 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) - - 6 6 - -
2. Administrasi Infrastruktur Jaringan - - 6 6 9 9
3. Administrasi Sistem Jaringan - - 6 6 8 8
4. Teknologi Layanan Jaringan - - 6 6 8 8
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 2 2 - - - -
Total 48 48 48 48 48 48
 3. Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
3.1. Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
3.1.3 Kompetensi Keahlian : Multimedia
ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 72
2. Komputer dan Jaringan Dasar 180
3. Pemrograman Dasar 108
4. Dasar Desain Grafis 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Desain Grafis Percetakan 432
2. Desain Media Interaktif 442
3. Animasi 2D dan 3D 432
4. Teknik Pengolahan Audio dan Video 408
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 108
Total 5.124
 Struktur Kurikulum Jurusan Multimedia di SMKN 1 Kemlagi
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
2. 2 2 2 2 - -
Kesehatan
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Fisika 3 3 - - - -
3. Kimia 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 2 2 - - - -
2. Komputer dan Jaringan Dasar 5 5 - - - -
3. Pemrograman Dasar 3 3 - - - -
4. Dasar Desain Grafis 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Desain Grafis Percetakan - - 12 12 - -
2. Desain Media Interaktif - - - - 13 13
3. Animasi 2D dan 3D - - 12 12 - -
4. Teknik Pengolahan Audio dan Video - - - - 12 12
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 2 2 - - - -
Total 48 48 48 48 48 48

7. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

7.3. Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Progra
7.3.1. Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Komp Kurikulum Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMKN 1
 Struktur
Kemlagi
 ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Ekonomi Bisnis 72
3. Administrasi Umum 72
4. IPA 72
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 72
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 108
3. Akuntansi Dasar 180
4. Perbankan Dasar 108
C3. Kompetensi Keahlian
Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan
1. 454
Manufaktur
2. Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah 280
3. Akuntansi Keuangan 420
4. Komputer Akuntansi 350
5. Administrasi Pajak 210
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 108
Total 5.124
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
Pendidikan Pancasila dan
2. 2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
2. 2 2 2 2 - -
Kesehatan
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - -
3. Administrasi Umum 2 2 - - - -
4. IPA 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 2 2 - - - -
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 3 3 - - - -
3. Akuntansi Dasar 5 5 - - - -
4. Perbankan Dasar 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang
1. - - 6 6 7 7
dan Manufaktur
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
2. - - 4 4 4 4
Pemerintah
3. Akuntansi Keuangan - - 6 6 6 6
4. Komputer Akuntansi - - 5 5 5 5
5. Administrasi Pajak - - 3 3 3 3
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 2 2 - - - -
Total 48 48 48 48 48 48
7. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
7.3. Program keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Progra
7.3.2. Kompetensi Keahlian : Perbankan dan Keuangan Mikro
Komp
 Struktur Kurikulum Jurusan Perbankan di SMKN 1 Kemlagi

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Ekonomi Bisnis 72
3. Administrasi Umum 72
4. IPA 72
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 72
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 108
3. Akuntansi Dasar 180
4. Perbankan Dasar 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pengelolaan Kas 144
2. Layanan Lembaga Perbankan dan Keuangan Mikro 488
3. Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro 454
4. Komputer Akuntansi 348
5. Administrasi Pajak 280
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 108
Total 5.124
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
 Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah B 5 5 2 2 - -
Jumlah A + B 24 24 19 19 15 15
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - -
3. Administrasi Umum 2 2 - - - -
4. IPA 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 2 2 - - - -
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 3 3 - - - -
3. Akuntansi Dasar 5 5 - - - -
4. Perbankan Dasar 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pengelolaan Kas - - 4 4 - -
2. Layanan Lembaga Perbankan dan Keuangan Mikro - - 6 6 8 8
3. Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro - - 6 6 7 7
4. Komputer Akuntansi - - 4 4 6 6
5. Administrasi Pajak - - 4 4 4 4
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
D. Muatan Lokal
Bahasa Daerah 2 2 - - - -
Total 48 48 48 48 48 48
2.5.1 Kurikulum Merdeka
 Struktur Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Kemlagi
Program 3 tahun
JAM PER MINGGU
Kelas X Kelas XI Kelas XII
Mata Pelajaran
Intrakurikuler Intrakurikuler Intrakurikuler
P5 Total P5 Total P5 Total KELAS X KELAS XI KELAS XII
Per Tahun Per Tahun Per Tahun

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum:

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 90 18 108 90 18 108 36 18 54 3 3 1,5

2 Pendidikan Pancasila 54 18 72 54 18 72 36 36 2 2 1

3 Bahasa Indonesia 108 36 144 90 18 108 36 18 54 4 3 1,5

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 90 18 108 54 18 72 3 2

5 Sejarah 54 18 72 54 18 72 2 2

6 Seni Budaya ** : musik, rupa, teater, tari 54 18 72 2

7 Muatan Lokal *** 72 72 72 72 36 36 2 2 1

Jumlah A 450 126 576 342 90 432 108 36 144

B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan :

1 Matematika 108 36 144 90 18 108 54 54 4 3 1,5

2 Bahasa Inggris 108 36 144 108 36 144 72 72 4 4 2

3 Informatika 108 36 144 4

4 Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial **** 162 54 216 6

5 Dasar-dasar Program Keahlian 432 432 12

6 Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian *** 648 648 396 396 18 11

7 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 180 90 90 5 2,5

8 Mata Pelajaran Pilihan **** 144 144 108 108 4 3

9 Praktik Kerja Lapangan 792 792 22

Jumlah B 918 162 1080 1170 54 1224 1512 0 1512

Jumlah A+B 1368 288 1656 1512 144 1656 1620 36 1656 48 48 47
 Program 3 tahun
Kelas X
Mata Pelajaran
Intrakurikuler
P5 Total
Per Minggu

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum:

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2,5 0,5 3

2 Pendidikan Pancasila 1,5 0,5 2

3 Bahasa Indonesia 3 1 4

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2,5 0,5 3

5 Sejarah 1,5 0,5 2

6 Seni Budaya ** : musik, rupa, teater, tari 1,5 0,5 2

7 Muatan Lokal *** 2 0 2

Jumlah A 12,5 3,5 16

B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan :

1 Matematika 3 1 4

2 Bahasa Inggris 3 1 4

3 Informatika 3 1 4

4 Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial **** 4,5 1,5 6

5 Dasar-dasar Program Keahlian 12 0 12

6 Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian ***

7 Projek Kreatif dan Kewirausahaan

8 Mata Pelajaran Pilihan ****

9 Praktik Kerja Lapangan

Jumlah B 25,5 4,5 30

Jumlah A+B 38 8 46

Jumlah A+B + Muatan Lokal 40 8 48

 Program 3 tahun
Kelas X Kelas XI Kelas XII
Mata Pelajaran
Intrakurikuler Intrakurikuler Intrakurikuler
P5 Total P5 Total P5 Total
Per Tahun Per Tahun Per Tahun

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum:

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2,5 0,5 3 2,5 0,5 3 1 1 2

2 Pendidikan Pancasila 1,5 0,5 2 1,5 0,5 2 1 1 2

3 Bahasa Indonesia 3 1 4 2,5 0,5 3 1 1 2

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2,5 0,5 3 1,5 0,5 2

5 Sejarah 1,5 0,5 2 1,5 0,5 2

6 Seni Budaya ** : musik, rupa, teater, tari 1,5 0,5 2

7 Muatan Lokal *** 2 0 2 2 0 2 1 0 1

Jumlah A 12,5 3,5 18 9,5 2,5 14 3 3 7

B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan :

1 Matematika 3 1 4 2,5 0,5 3 1,5 0 1,5

2 Bahasa Inggris 3 1 4 3 1 4 2 0 2

3 Informatika 3 1 4

4 Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial **** 4,5 1,5 6

5 Dasar-dasar Program Keahlian 12 0 12

6 Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian *** 18 0 18 11 0 11

7 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 5 0 5 2,5 0 2,5

8 Mata Pelajaran Pilihan **** 4 0 4 3 0 3

9 Praktik Kerja Lapangan 22 0 22

Jumlah B 25,5 4,5 30 32,5 1,5 34 42 0 42

Jumlah A+B 38 8 48 42 4 48 45 3 49
  Rencana Kerja Tahunan (RKT) tahun 2022

PROGRAM TARGE
SNP Kode RENCANA KEGIATAN
PENGEMBANGAN T 2019

1.     Standar 1  1 Dokumen kurikulum k-13 Workshop Penyusunan KTSP

isi yang berlaku telah 50% ( 5 Komlih.) bersama dengan
disikronisasi dengan dudi DU/DI

2.     Standar 2 2.1 Guru menyusun dan memiliki Workshop Penyusunan

proses perangkat pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran ,
25%
RPP K13 yang berlaku RPP berdasar pada KTSP dan
SKKNI

2.2 Guru mapel memiliki buku Pengadaan buku panduan

25%
referensi guru

2.3 Mapel memiliki modul 1 Pengadaan buku teks dan non

25%
siswa 1 modul teks pelajaran untuk peserta

2.4 Inhouse training menyusun Workshop penyusunan bahan

bahan ajar yang kreatip dan 50% ajar yang kreatip dan inovatif
inovatip berbasis ilmiah

2.5 Mapel memiliki rekaman Sosialisasi pengelolaan

hasil belajar yang dikelola 25% rekaman hasil belajar.
dengan baik.

2.6 Memiliki dokumen Penyelenggaraan kunjungan

perencanaan dan evaluasi 25% industri lengkap dengan
kunjungan industri instrumen evaluasi

2.7 Memiliki dokumen Penyelenggaraan praktek

perencanaan dan evaluasi 25% kerja industri lengkap dengan
praktik kerja industri instrumen evaluasi

3.     Standar 3 3.1 Mapel memiliki dokumen Penyelenggaraan kegiatan

kompetens standar KKM yang MGMP dan MGMPS di
i lulusan mencakup sikap, sekolah untuk menentukan
75%
pengetahuan, dan KKM
keterampilan yang ditentukan
secara bersama MGMP

4.     Standar 4 4.1 Pendidik dan tenaga 75% Pendataan Pendidik dan
kependidikan memiliki tenaga kependidikan melalui
 pendidik dokumen kepegawaian yang aplikasi DAPODIK
dan tenaga dilengkapi portofolio
kependidi
kan 4.2 Meningkatkan kompetensi Guru magang ke DU/DI
pendidik dan tenaga 75%
kependidikan

4.3 Pendidik dan tenaga Pemetaan kompetensi

kependidikan telah dipetakan 75% Pendidik dan tenaga
kompetensinya kependidikan

5.     Standar 5 5.1 Memiliki jaringan internet / Perluasan jaringan Wifi

75%
sarana hotspot semua area. disekolah
dan
prasarana 5.2 Memiliki dokumen inventaris Supervisi dokumen inventaris
75%
barang yang telah divalidasi. barang oleh ka. Sekolah

5.3 Peralatan praktik yang sesuai Pengadaan Peralatan praktik

50%
standar

5.4 Media praktik yang sesuai Pengadaan media praktik

50%
standar.

5.5 Memiliki kamar mandi siswa Memperbaiki kamar mandi

25%
dan toilet yang representatif siswa

5.6 memilki program Perawatan Mobil, Balik nama

penggunaan, perbaikan dan mobil dan perpanjangan
25%
pemeliharaan sarana dan STNK mobil panther
prasarana sekolah

5.7 Memiliki ruang praktik yang Relay out ruang praktik

50%
ditata sesuai standar

5.8 Memiliki ruang penyimpanan Penataan ruang penyimpanan

alat dan bahan yang ditata 50% bahan
sesuai standar

5.9 Memiliki buku pedoman Pengadaan buku pedoman

25%
praktik yang memadai praktik

6.     Standar 6 6.1. Memiliki Visi, Misi dan 100 % Menyusun Visi, Misi dan
pengelolaa tujuan Sekolah serta RKS tujuan Sekolah serta RKS
n, (Rencana Kegiatan Sekolah) (Rencana Kegiatan Sekolah)
sesuai dengan perkembangan sesuai dengan perkembangan
 dan kebutuhan
6.2 Unit memiliki struktur
organisasi dan job
disccription disosialisasikan
dan dilaksanakan
6.3 Memiliki peraturan akademik
yang telah di sosialisasikan
dan dilaksanakan
6.4 Memiliki tata tertib yang
telah disosialisasikan dan
dilaksanakan
6.7 Menyusun program layanan
konseling yang efektif
6.8 Program layanan kegiatan
ekstra dan kokurikuler yang
efektif
dan kebutuhan
Menyusun struktur
organisasi dan job
100 %
disccription disosialisasikan
dan dilaksanakan
Menyusun peraturan
akademik yang telah di
100 %
sosialisasikan dan
dilaksanakan
Menyusun tata tertib yang
telah disosialisasikan dan
dilaksanakan
Pemantapan mental Siswa
100 % (EQ)
Peningkatan kualitas ekstra
100 % dibidang seni hadrah, Teater,
Karawitan,
Memiliki program dan
100 % menegemen pengembangan
PASUS
Pembinaan prestasi akademik,
100 % seni, olahraga sesuai dengan
minat dan bakat
Pembinaan demokrasi, hak
asasi manusia, pendidikan
politik, lingkungan hidup,
100 %
kepekaan dan toleransi sosial
dalam konteks masyarakat
plural;
Pembinaan kreativitas,
keterampilan dan
100 %
kewirausahaan;pada
kelompok pelajar wirausaha
100 % Pembinaan kualitas jasmani,

6.9 Menyusun program layanan
pembinaan prestasi unggulan
yang efektif
6.10 memilki program
menciptakan suasana, iklim,
dan lingkungan pendidikan
yang kondusif.
6.11 memilki program partisipasi
dan kepedulian dalam
menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan hidup
6.12 memilki program
meningkatkan partisipasi dan
kepedulian guru, karyawan
dan siswa dalam mencegah
kerusakan lingkungan dan
mengendalikan
pencemaran,serta menjaga
kelestarian lingkungan hidup
6.13 memilki program
penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan
prasarana pembelajaran
6.14 memilki program
penggunaan, perbaikan dan
pemeliharaan sarana dan
prasarana sekolah
kesehatan dan gizi berbasis
sumber gizi yang
terdiversifkasi;
Menyusun Program
peningkatan prestasi LKS,
75 %
Non akademik (Olah raga dan
seni)
Menyusun program
Pemeliharaan / Perawatan
50 %
taman, kebun, hutan sekolah
dan pengaturan dalam kelas.
Mengaktifkan tempat cuci
50 %
tangan dan tempat sampah
Pengendalian / Pengolahan
Limbah padat dan cair B3
Menyusun rencana kegiatan
Perbaikan atau pengadaan
kursi dan meja ruang guru,
kelas serta white board,
Pembelian Sarana Olah Raga,
perbaikan jaringan internet,
pengadaan LCD proyektor,
printer, dll.
Menyusun rencana kegiatan
Perbaikan Jendela, lantai dan
pintu ruang kelas, serta
perawatan instalasi air
Menyusun rencana kegiatan
Perbaikan dan perawatan
instalasi listrik dan lampu,
Kulkas, AC
 Pengadaan alat kebersihan,
peralatan satpam dan untuk
lingkungan sekolah

6.15 Memiliki program perbaikan Menyusun rencana kegiatan

dan perawatan sarana lain perawatan dan perbaikan
mobil, BBM , pagar sekolah,

Pembelian Bahan Praktek

Rekening Listrik

Rekening Telpon

Rekening Internet

Pembuatan profil sekolah

berbasis web.

Rekening koran & Majalah

6.16 Memiliki/menerapkan Audit survelent ISO

program menejemen mutu
ISO versi 2015

memiliki program kegiatan Menyusun program kegiatan

6.17 memperkenalkan produk memperkenalkan produk
kemasyarakat kemasyarakat

6.18 Program pengelolaan Menyusun rencana

peustakaan sekolah belum pengembangan perpustakaan
efektif sekolah

6.19 Memilki program Menyusun sistem perawatan,

pengelolaan laboratorium / penggunaan dan pemeliharaan
bengkel laboratorium,

6.20 Belum memilki program Menyusun recana kegiatan

pengelolaan layanan rumah rumah tangga (Konsomsi
tangga rapat , tamu, dll.)

6.21 Memilki dokumen rencana Menyusun perencanaan

pengadaan, penggunaan, dan pengadaan, penggunaan, dan
persediaan minimal bahan persediaan minimal bahan
habis pakai
habis pakai
 6.22 Program layanan penelusuran
alumni yang efektif
6.23 Program pengembangan
sistem informasi
management ( SIM ) yang
efektif
6.24 Program pengembangan
kerja sama dengan DU/DI
( mou ) yang efektif
6.25 Memilki program
pengembangan kerja sama
dan pembinaan masyarakat
sekitar.
6.26 Memiliki program
peningkatan mutu pendidik
dan tenaga kependidikan
yang disusun secara
sistematis
6.27 Memilki rencana supervisi
secara konsisten
6.28 Akreditasi A untuk semua
Kompetensi keahlian
7. Standart 7.1 Rencana biaya operasional
pembiaya 7 dan pengembangan sekolah
satu tahun, yang disusun
an sesuai SNP
7.2 Memiliki dokumen rencana
biaya kebutuhan peralatan
Menyusun sistem atau
program layanan penelusuran
alumni yang efektif dan
efisien.
Melaksanakan program E-
Raport berbasis web.
Menyusun strategi dan
rencana kegiatan program
pengembangan kerjasama
dengan DU/DI (MOU) yang
efektif dan efisien.
Menyusun rencana kegiatan
program pengembangan kerja
sama dan pembinaan
masyarakat sekitar
Menyusun rencana Diklat
Kompetensi guru, Diklat
Tenaga kependidikan,
Kegiatan magang Guru di
IP/DU/DI.
Menyusun rencana kegiatan
supervisi tenaga pendidik dan
kependidikan.
Menyusun rencana kegiatan
monev tentang SPMI sesuai
dengan SNP dan Borang
akreditasi.
Menyusun RKAS sesuai SNP
dan petunjuk pemerintah
( BOS dan BPOPP)
Menyusun RKJM, RKT
sesuaai ketentuan
Memiliki dokumen
perencanaan pembiayaan
 dan bahan habis pakai.
8.1 Memilki bank soal untuk
Penilaian harian, Penilaian
8. Standart tengah semester, Penilaian
8
penilaian akhir semester, Penilaian
ujian sekolah, dan Penilaian
Ujian Nasional
8.2 Memilki rekaman kemajuan
pencapaian kompetensi
peserta didik;
8.3 Memilki program
memperbaiki proses
pembelajaran ( remidi )
8.4 Memilki dokumen
pengamatan terhadap
perubahan perilaku dan sikap
Memilki dokumen rekaman
8.5 hasil Penilaian dan/atau
penugasan
Menerapkan sistem penilaian
8.6 siswa berbasis intranet
pengadaan, perbaikan
/perawatan peralatan dan
bahan habis pakai.
Menyusun perencanaan
transport perjalanan dinas
Kasek, Guru dan tenaga
kependidikan.
Sistem pengarsipan soal-soal
yang baik
UKK dan atau sertifikasi
profesi
Pembelian Kertas raport
Pembelian Tinta printer
Pelaksanaan PTS Berbasis
PBT
Pekaksanaan PAS Berbasis
CBT
Ujian Sekolah / Ujian
Nasional CBT
Cetak MAP laporan
Pencapaian Kompetensi
peserta didik thn 2019
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Rencana Kegiatan Jangka Menengah ini disusun mengacu pada Delapan (8) standart
pendidikan antara lain Standart Kelulusan, Standart Isi, Standart Proses, Standart
Penegelolaan, Standart Pendidik dan Kependidikan, Standart Penilaian, Standart Sarana dan
Prasarana dan Standart Pembiayaan.
Proses penyusunan RKJM dan RKS ini melalui beberapa tahapan diantaranya mengacu
dari Visi, Misi dan tujuan sekolah serta hasil dari raport mutu sekolah tahun 2020.
Kami berharap dengan RKJM dan RKS ini dapat dijadikan pedoman dalam melaksanakan
kegiatan operasional sekolah sekaligus langkah pengembangan yang semakin baik.
Program ini tidak akan berarti apa-apa tanpa suatu pelaksanaan yang baik, oleh
karenanya yang sangat menentukan terhadap keberhasilan program ini adalah unsur
manusianya, dalam hal ini bidang ketenagaan yang berdayaguna dengan menenmpuh
manajemen yang tepat.

3.2 Saran
Penyusun merasa komponen – komponen yang ada dalam manajamen sekolah di SMKN
Kemlagi harus dikelola dengan baik dan di tingkatkan, agar manajemen berbasis sekolah
dapat berjalan dengan lancar dan tertib sebagaimana mestinya, Sehingga tujuan pendidikan
dapat dicapai secara efektif dan efisien. Selain itu dari segi fasilitas harus lebih ditingkatkan
lagi. Agar seluruh warga sekolah terutama peserta didik dapat memanfaatkan fasilitas yang
ada di sekolah untuk menunjang dan meningkatkan potensi yang dimilikinya.