EDISI REVISI 2017

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK (LKPD)

MATEMATIKA WAJIB
Fungsi ( Linear, kuadrat,
rasional)

NAMA kelompok:
1.
2.
3.
4.

Kelas:

Istiqomah Arumsari
 Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Sub-materi
Alokasi Waktu
Pertemuan ke-
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Menjelaskan dan Menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya.
4.5 Menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik
potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan
grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)|
dsb.
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD
: SMA Istiqomah
: Matematika Wajib
: X/Ganjil
: Fungsi
: Fungsi(linear, kuadrat, rasioal)
: 30 menit
: 2 dari 3 pertemuan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5.3 Menentukan daerah asal suatu fungsi ( fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional )
3.5.4 Menentukan daerah hasil suatu fungsi
( fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional ) melalui grafik
4.5.1 Menggunakan konsep daerah asal fungsi
untuk menyelesaikan masalah kontekstual
tentang fungsi
4.5.2 Menggunakan konsep daerah hasil fungsi
untuk menyelesaikan masalah kontekstual
tentang fungsi.
1
1. Tulislah nama kelompok, nama, dan kelas pada halaman depan LKPD.
2. Kerjakan kegiatan yang terdapat dalam LKPD secara berkelompok.
3. Amati dan analisis kegiatan dengan seksama.
4. Selesaikan kegiatan yang diberikan dengan menggunakan strategi yang telah
didiskusikan.bersama sesuai langkah-langkah kegiatan pada LKPD.
5. Masing-masing kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

2
 MEDIA , ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. Media:
Bahan tayang
2. Alat Pembelajaran:
a. Alat tulis
b. Whiteboard
c. Spidol
d. Penghapus whiteboard
3. Bahan Pembelajaran:
a. HVS

3
 KEGIATAN 1
Daerah asal fungsi

3.5.3 Menentukan daerah asal suatu fungsi ( fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional )
Untuk menentukan domain fungsi (daerah asal), ada beberapa hal yang perlu kita
ketahui :
g ( x)
1. Jika f(x) = maka h(x) ≠ 0
h(x )
2. Jika f(x) = √ h ( x ) maka h(x) ≥ 0
3. Jika f(x) = a log h ( x) maka h(x) ˃ 0
4. Jika f(x) =❑h( x) log a maka h(x) ˃ 0 dan h(x) ≠ 0

Contoh

Daerah asal fungsi yang digambarkan pada Gambar tersebut adalah semua
bilangan real x pada interval x ≥ 2, dapat ditulis {x : x ≥ 2} atau x∈(2, ∞).
Demikian halnya untuk nilai y, daerah hasilnya adalah semua bilangan real
y pada interval y ≥ 1, dapat ditulis {y : y ≥ 1}atau y∈(1, ∞).
Daerah asal sebuah fungsi dapat juga ditetapkan secara jelas atau tegas
(eksplisit). Misalnya, jika ditulis seperti berikut.
f(x) = 2x2
0≤x≤3
Dengan demikian daerah asal fungsinya adalah semua bilangan real x yang
dibatasi dengan 0 ≤ x ≤ 3.

4
 Latihan
!
1. Perhatikan Gambar 3.2 di bawah ini

Tentukan daerah asal dari gambar berikut

2. Diketahui fungsi f(x) = x + 5 , dan g(x) = x 2−16 dan . Daerah asal yang memenuhi

fungsi f(x) + g(x) adalah

Diskusikan soal-soal berikut dengan kelopokmu !

jawaban di tulis dalam kertas hvs yang sudah disediakan.
Pilih satu orang dari kelompokmu untuk mempresentasikan hasil kegiatan LKPD
yang telah kalian kerjakan di depan kelas !

5
 KEGIATAN 2
Daerah Hasil Fungsi

3.5.4 Menentukan daerah hasil suatu fungsi ( fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional ) melalui grafik

Kerjakan masalah berikut bersama teman sekelompokmu!

Masalah !

1. Tentukan daerah hasil dari grafik tersebut

2. Fungsi f(x) = x untuk setiap x.

a. Tentukan nilai dari f(-2), f(0), f(1), f(3)

b. Gambarlah grafiknya.

Penyelesaian

6
1. Nilai y yang memenuhi adalah…

sehingga daerah hasilnya adalah…

2. a. f(-2) =
f(0) =
f(1) =
f(3) =

b. Gambarkan grafik berdasarkan nilai yang sudah di dapat

Presentasikan hasil kegiatan LKPD yang telah kalian kerjakan di depan kelas!

7
 KEGIATAN 3

4.5.1 Menggunakan konsep daerah asal fungsi untuk menyelesaikan masalah

kontekstual tentang fungsi
4.5.2 Menggunakan konsep daerah hasil fungsi untuk menyelesaikan masalah
kontekstual tentang fungsi.

Kerjakan masalah berikut bersama teman sekelompokmu!

Masalah !
1. a. Sketsakan grafik fungsi f(x) = √ x+ 4
b. kemudian berdasarkan grafik tersebut, tuliskan daerah asal dari fungsi f(x)

Penyelesaian
1.

a. sketsakan grafik berdasarkan fungsi tersebut

8
 b. Tuliskan daerah asal berdasarkan grafik yang telah didapat

Presentasikan hasil kegiatan LKPD yang telah kalian kerjakan di depan kelas!

9
Setelah melaksanakan seluruh kegiatan dalam LKPD, kesulitan apa yang kalian
temukan?

Tuliskan tanggapan dan saran kalian.

10
Jurnal Peserta Didik

11
 PENGUKURAN KETERCAPAIAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PESERTA DDIK

A. Sikap
Kegiatan LKPD Sikap yang diamati
Kegiatan 1
Menentukan daerah hasil fungsi berdasarkan
gambar serta soal secara random oleh setiap Tanggung jawab
kelompoknya

Pilih satu orang dari kelompokmu untuk

mempresentasikan hasil kegiatan LKPD yang Disiplin, percaya diri
telah kalian kerjakan di depan kelas!

Kegiatan 2
Kerjakan masalah berikut bersama teman
sekelompokmu! Tanggung jawab

Presentasikan hasil kegiatan LKPD yang telah

kalian kerjakan di depan kelas! Disiplin, Percaya diri

Kegiatan 3
Kerjakan masalah berikut bersama teman
sekelompokmu! Tanggung jawab

Presentasikan hasil kegiatan LKPD yang telah

kalian kerjakan di depan kelas! Disiplin, Percaya diri

Jurnal Peserta Didik

Setelah melaksanakan seluruh kegiatan dalam
LKPD, kesulitan apa yang kalian temukan? Jujur, disiplin

Tuliskan tanggapan dan saran kalian. Jujur

12
B. Keterampilan
Kegiatan LKPD Keterampilan
Kegiatan 1 Menyelesaikan daerah
asal tanpa petunjuk
Menentukan daerah asal berdasarkan grafik
penyelesian
Tuliskan jawaban yang kalian temukan pada
Memahami materi
kertas hvs yang sudah disediakan. berdasarkan kegiatan
yang telah dilakukan.

Mengembangkan
Kegiatan 2
petunjuk dalam
Masalah 1 menyelesaikan
masalah
Mengembangkan
Kegiatan 3
petunjuk dalam
Masalah 1 menyelesaikan
masalah

13
 C. Pengetahuan

KEGIATAN 1
Daerah asal fungsi

3.5.3 Menentukan daerah asal suatu fungsi ( fungsi linear, fungsi kuadrat,

1. Perhatikan Gambar 3.2 di bawah ini

Tentukan daerah asal dari gambar berikut

2. Diketahui fungsi f(x) = x + 5 , dan g(x) = x 2−16 dan . Daerah asal yang memenuhi

fungsi f(x) + g(x) adalah

Penyelesaian
1) Semua nilai x≥ –2 memenuhi, sehingga daerah asalnya adalah {x : x ≥ –2} atau
x∈(–2, ∞).

2) - Fungsi f(x) = x + 5 merupakan persamaan linear yang memiliki bentuk grafik

berupa garis lurus. Pada persamaan garis lurus, semua bilangan real dapat menjadi
daerah asal (domain) dari fungsi tersebut. Sehingga, daerah asal fungsi f(x) = x +
5 adalah
Df ={ x|x ϵ R}
- Fungsi g(x) = x 2−16 merupakan persamaan kuadrat dengan bentuk grafik
berupa parabola, semua bilangan real dapat menjadi daerah asal (domain) dari
fungsi tersebut. Sehingga, daerah asal fungsi g(x) = x 2−16 adalah
Gf ={ x|x ϵ R}
- Daerah asal fungsi (f + g )(x) adalah
Df + g = Df ∩ Dg
= { x|x ϵ R}∩{ x|x ϵ R}

14
 ={ x|x ϵ R}

KEGIATAN 2
Daerah Hasil Fungsi

3.5.4 Menentukan daerah hasil suatu fungsi ( fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional ) melalui grafik

Masalah !

1. Tentukan daerah hasil dari grafik tersebut

2. Fungsi f(x) = x untuk setiap x.

a. Tentukan nilai dari f(-2), f(0), f(1), f(3)

b. Gambarlah grafiknya.

Penyelesaian
1. Nilai y yang memenuhi adalah y ≤ 1

15
 atau dengan kata lain, y tidak mungkin
bernilai lebih dari satu, sehingga
daerah hasilnya adalah {y : y ≤ 1, y∈ }
atau y∈(–∞, 1).
2.
a) f(x) = x

f(-2) = -2

f(0) = 0

f(1) = 1
f(3) = 3
b)

16
 KEGIATAN 3
Menyelesaikan Masalah
4.5.1 Menggunakan konsep daerah asal fungsi untuk menyelesaikan masalah
kontekstual tentang fungsi
4.5.2 Menggunakan konsep daerah hasil fungsi untuk menyelesaikan masalah
kontekstual tentang fungsi.

Masalah !
1. a. Sketsakan grafik fungsi f(x) = √ x+ 4
b. kemudian berdasarkan grafik tersebut, tuliskan daerah asal dari fungsi f(x)

Penyelesaian
1.

a.

b. Terlihat bulatan penuh di titik (-4,0) yang artinya dititik tersebut

grafik y = √ x+ 4 dimulai, oleh karena itu daerah asalnya adalah Df =
{x ǀ x ≥ 4, x ϵ ℝ }

17