LAPORAN

PROGRAM MAGANG 1
DI SEKOLAH SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Disusun untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna menempuh

ujian Program Magang 1 Di SMA Negeri 1 Kartasura

Oleh :
Abdul Mukti (A410140178)
Rahmatika Nur Mutatohirina (A410140179)
Isnawati Okta Dewi (A410140180)
Lia Herliana Umairoh (A410140181)
Putri Qurrota A’yun (A410140182)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SURAKARTA
2016
 LEMBAR PENGESAHAN

Telah disetujui dan disahkan untuk digunakan sebagai laporan magang 1 di

SMA Negeri 1 Kartasura oleh Dosen Pembimbing Magang, Kepala Sekolah, dan
Guru Pamong pada :
Hari :
Tanggal :

Dosen Pembimbing Magang, Guru Pamong,

Rita P. Khotimah, M.Sc. Hari Suprianto, S.Pd, M.Eng.

NIDN. 0606027601 NIP. 19620622 198412 002

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Kartasura

Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed.

NIP. 19580412 198401 1 001

ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.

Puji syukur kami panjatkan atas keh adirat Allah Subhaanallhu Wa Ta’ala atas segala
limpahan rahmat, hidayah, dan inayahNya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan
observasi dalam rangka kegiatan Magang 1 di SMA Negeri 1 Kartasura. Program Magang 1
merupakan salah satu program kurikuler yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan Fakultas Agama Islam (FAI) Tarbiyah
Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) yang menempuh awal perkuliahan semester 4
untuk kemudian dilanjutkan dengan program magang 2 dan 3. Kegiatan magang 1 ini
dilaksanakan selama dua minggu mulai tanggal 09 februari sampai dengan tanggal 20
februari 2016. Melalui program magang 1, pengalaman kerja serta ilmu yang didapatkan
mencakup pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap serta pola tingkah laku yang diperlukan
sebagai guru profesional.
Penyelesaian penyusunan laporan observasi ini tidak lepas dari bantuan dan
partisipasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini kami menyampaikan
ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Rita P. Khotimah, M.Sc. selaku Dosen Pembimbing Magang.
3. Ibu Sri Arfiah Selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
4. Bapak Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed. selaku kepala sekolah SMA Negeri 1
Kartasura.
5. Bapak Hari Suprianto, S.Pd, M.Eng. selaku Guru Pamong.
6. Bapak Ibu guru beserta seluruh karyawan SMA Negeri 1 Kartasura yang telah
bekerja sama selama kegiatan Magang 1.
7. Seluruh siswa SMA Negeri 1 Kartasura.
8. Teman-teman Magang 1 SMA Negeri 1 Kartasura.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam kegiatan dan penyusunan laporan kegiatan Magang 1.

iii
 Penulis menyadari penyusunan laporan Observasi Magang 1 ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami
harapkan. Semoga laporan ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalamu alaikum wr.wb.

Surakarta, Februari 2016

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. ii
KATA PENGANTAR........................................................................................ iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... v
DAFTAR TABEL .............................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... viii
TABEL KEPENGURUSAN............................................................................... ix
BAB 1 : KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA.................................... 1
A. KEADAAN FISIK SEKOLAH .................................................................. 1
1. Denah Gedung...................................................................................... 2
2. Struktur Organisasi Sekolah................................................................. 2
3. Jumlah Murid Setiap Kelas................................................................... 3
4. Sarana dan Prasarana............................................................................ 5
5. Koperasi................................................................................................ 7
6. Kantin………………………………………………………………… 9
7. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) ............................................... 9
B. KEADAAN NONFISIK SEKOLAH……………………………………... 13
1. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah............................................................. 13
2. Program Sekolah……………………………………………………... 16
3. Komunikasi Formal dan Informal......................................................... 16
4. Inovasi di sekolah................................................................................. 18
5. Strategi Pengembangan Sekolah dan Kinerja Sekolah ........................ 19
6. Sistem Evaluasi .................................................................................... 29
7. Komitmen yang Dipegang.................................................................... 30
8. Sistem Reward dan Punishment............................................................ 31
9. Bimbingan Konseling........................................................................... 31
10. Keadaan Lingkungan Belajar Murid…………………………………. 37
11. Latar Belakang Siswa Pada Umumnya ................................................ 38

v
 12. Komite Sekolah..................................................................................... 39
13. Tugas Komite Sekolah…….…………………………................….. 39
14. Pertemuan Wali Murid.......................................................................... 43
BAB II KEADAAN DAN AKTIVITAS KELAS…………………………….. 44
1. Denah tempat duduk kelas yang diobservasi.......................................... 44
2. Kesan umum tentang kelas...................................................................... 44
3. Hubungan antar siswa....................................................................……. 46
4. Peralatan kelas yang diobservasi............................................................. 46
BAB III PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH…………… 48
1. Kantor Tata Usaha................................................................................... 48
2. Tugas Personalia di Tata Usaha.............................................................. 63
3. Keterkaitan Guru dalam pelaksanaan Administrasi……………………. 67
4. Agenda Surat-menyurat………………………………………………… 63
5. Input Nilai Siswa………………………………………………………. 68
6. Kelengkapan Administrasi Sekolah……………………………………. 70
BAB IV PENUTUP…………………………………………………………….. 73
1. Simpulan……………………………………………………………….. 73
2. Saran……………………………………………………………………. 74
LAMPIRAN……………………………………………………………………. 75

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel A.1 anggota magang 1 SMA Negeri 1 Kartasura

Tabel B.1 Jadwal Piket Minggu ke-1

Tabel B.2 Jadwal Piket Minggu ke-2

Tabel I.1 Jumlah Murid Setiap Kelas

Tabel I.2 Fasilitas pembelajaran dan pemanfaatannya

Tabel I.3 Daftar barang yang dijual di Koperasi

Table I.4 Keadaan Lingkungan Belajar Murid

Tabel III.1 Daftar Pembagian Tugas Staf Tata Usaha

Tabel III.2 Contoh surat masuk dan surat keluar

Tabel III.3 Kegiatan Ekstrakurikuler

Tabel III.4 keikutsertaan dalam organisasi

Tabel III.5 Akhlak mulia dan Kepribadian

Tabel VI.1 Jumlah guru tetap/tidak tetap tahun ajaran 2015/2016

Tabel IV.2 Uraian Tugas Pokok dan Fungsi Struktur Organisasi

Tabel VI.3 Daftar Guru SMAN 1 KARTASURA

Tabel IV.4 Struktur Jam Pelajaran SMA Negeri 1 Kartasura

Tabel IV.5 Daftar Esktrakurikuler SMA Negeri 1 Kartasura

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar I.1 Denah Ruang SMA N 1 KARTASURA

Gambar I.2 Struktural Organisasi Sekolah

Gambar I.3 Skematik Inovasi Sekolah

Gambar II.1 Denah tempat duduk kelas yang di observasi

Gambar VI.1 Identitas Sekolah SMAN 1 KARTASURA

Gambar IV.2 Tanah dan Bangunan SMA NEGERI 1 KARTASURA

Gambar IV.3 Kalender Pendidikan SMA NEGERI 1 KARTASURA

Gambar IV.4 LEMBAR DESPOSISI

Gambar IV.5 Permohonan Izin Karya Wisata SMA N 1 KARTASURA

Gambar IV.6 Rencana Kegiatan Akademik SMA N 1 KARTASURA

Gambar IV.7 Seleksi Olimpiade SMA N 1 KARTASURA

Gambar IV.8 Contoh Surat Tugas

Gambar IV.9 Lampiran Infrastruktur di SMA N 1 KARTASURA

viii
 A. Susunan kepengurusan Magang 1 SMA Negeri 1 Kartasura
Ketua Umum : Dodik Murdiyanto Laksamana Putra
Sekretaris : Fitriana Kartika Sari
Bendahara : Susi Yulia Rosanti
Anggota :
Tabel A.1 anggota magang 1 SMA Negeri 1 Kartasura
NO NAMA NIM PRODI
1. Nurul Afifah Risqi A210140009 Pend. Akuntansi
2. Susi Yulia Rosanti A210140010 Pend. Akuntansi
3. Dwi Yuliani A210140011 Pend. Akuntansi
4. Hardian Arum Aprila A210140012 Pend. Akuntansi
5. Anisa Fadhillah Ramadhani A210140015 Pend. Akuntansi
6. Annisaa Ikawati A210140016 Pend. Akuntansi
7. Erna Yuliana A210140017 Pend. Akuntansi
8. Achmad Luthfi Ardhiansyah A220140074 Pend. PKN
9. Bagus Hermanto A220140076 Pend. PKN
10. Mutia Nur Aini A310140122 PBSI
11. Fajrin Ilham Hartanto A310140123 PBSI
12. Wahyu Ngesti Utami A310140124 PBSI
13. Dodik Murdiyanto Laksamana P A310140125 PBSI
14. Ana Devi Nurjannah A320140154 Pend. Bahasa Inggris
15. Fitriana Kartika Sari A320140156 Pend. Bahasa Inggris
16. Anisa Dwi Nurjanah A320140157 Pend. Bahasa Inggris
17. Galih Wiyantomo A320140158 Pend. Bahasa Inggris
18. Angga Olga Pratama A320140159 Pend. Bahasa Inggris
19. Abdul Mukti A410140178 Pend. Matematika
20. Rahmatika Nur Mutatohirina A410140179 Pend. Matematika
21. Isnawati Okta Dewi A410140180 Pend. Matematika
22. Lia Herliana Umairoh A410140181 Pend. Matematika

ix
23. Putri Qurrota Ayun A410140182 Pend. Matematika
24. Endah Oktaviani A420140186 Pend. Biologi
25. Nurokhmah Dwi Astuti A420140187 Pend. Biologi
26. Ariska Nur Aeni Pratiwi A420144009 Pend. Biologi
27. Tyovendi Arisady A420144010 Pend. Biologi
28. Avinda Ayu Deviana A420144011 Pend. Biologi
29. Intan Mustikasari A420134008 Pend. Biologi
30. Maya Marcelia KN A420120071 Pend. Biologi
31. Priska Nurul Hidayati G000140107 PAI
32. Muhammad Salahuddin G000140109 PAI
33. Muhammad Abdur Rohim Saeroji G000140110 PAI

x
Jadwal Piket
Tabel B.1 Jadwal Piket Minggu ke-1
No Hari , Tanggal NAMA PIKET
Achmad Luthfi Ardhiansyah
Rabu, 10 Feb
1 Abdul Mukti
2016
Endah Oktaviani
Priska Nurul Hidayati
Kamis, 11 Feb
2 Susi Yulia Rosanti
2016
Bagus Hermanto BK ( Bimbingan
Fajrin Ilham Hartanto Konseling)
Jumat, 12 Feb
3 Fitriana Kartika Sari
2016
Rahmatika Nur Mutatohirina
Nurokhmah Dwi Astuti
Sabtu, 13 Feb
4 Ariska Nur Aeni Pratiwi
2016
Dwi Yuliani

Putri Qurrota A’yun TU ( Tata Usaha)

Rabu, 10 Feb Maya Marcelia K N
1
2016 M Abdur Rohim
Annisa Ikawati
Achmad Luthfi Ardhiansyah
Kamis, 11 Feb Wahyu Ngesti Utami
2
2016 Galih Wiyantomo
Lia Herliana U
Intan Mustikasari
Jumat, 12 Feb M Salahuddin
3
2016 Anisa Fadhilah R
Mutia Nur A
4 Sabtu, 13 Feb Anisa Dwi N

xi
 Isnawati Okta Dewi
2016 Avinda Ayu D
Priska Nurul H

Lia Herliana U
Rabu, 10 Feb Intan Mustikasari
1
2016 M Salahuddin
Anisa Fadhillah R
Fajrin Ilham
Kamis, 11 Feb Anisa Dwi N
2
2016 Fitriana K S
Avinda Ayu D
Perpustakaan
Priska Nurul H
Jumat, 12 Feb Hardian Arum A
3
2016 Dodik M I P
Angga Olga P
Rahmatika Nur M
Sabtu, 13 Feb Tyovendi A
4
2016 M Abdur Rohim
Erna Yuliana

1 Rabu, 10 Feb Mutia Nur A Piket Sekolah

2016 Ana Devi
Ariska Nur
Susi Yulia Rosanti
Angga Olga P
Nurokhmah Dwi
Nurul Afifah
Dodik

xii
 Galih Wiyantomo
Dwi Yuliani
M Abdur Rohim
Erna Yuliani
Intan Mustikasari
M Salahuddin
Kamis, 11 Feb Annisa Ikawati
2
2016 Endah Oktaviani
Abdul M
Isnawati Okta D
Putri Qurrota A
Maya Marcelia
Wahyuni Ngesti Utami
Bagus H
M Abdur Rohim
Maya Marcelia
Jumat, 12 Feb Avinda Ayu D
3
2016 Putri Qurrota A
Galih W
Achmad Luthfi
Erna Yuliani
Annisa Ikawati
4 Sabtu, 13 Feb Annisa Ikawati
2016 Angga Olga P
Putri Qurrota A
Maya Marcelia
M Salahuddin
Dodik
Mutia Nur A

xiii
 Hardian Arum
Anisa Fadhillah
Lia Herliana U

Tabel B.2 Jadwal Piket Minggu ke-2

Hari ,
No NAMA PIKET
Tanggal
Wahyuni Ngesti BK ( Bimbingan
Senin, 15 Feb
1 Anisa Dwi Konseling)
2016
Isnawsti Okta
Ariska
Selasa, 16 Feb
2 M Abdur
2016
Hardian Arum
Dodik
Rabu, 17 Feb
3 Galih
2016
Lia H
Tyovendi
Kamis, 18
4 Anisa Fadhilah R
Feb 2016
Angga Olga P
Putri Q A
Jumat, 19 Feb
5 Avinda
2016
Anisa Ikawati
Intan M
Sabtu, 20 Feb
6 Erns
2016
Maya

No Hari , Tanggal NAMA PIKET

1 Senin, 15 Feb Dwi Y TU ( Tata Usaha )

xiv
 Fitriana
2016
Fajrin
Rahmatika
Tyovendi
Selasa, 16 Feb
2 Susi
2016
Ana Devi
Abdul M
Ariska
Rabu, 17 Feb
3 Hardian
2016
Nurokhmah
Nurul Afifah
Endah
Kamis, 18 Feb
Bagus
4 2016
Dodik
Galih
Lia
Jumat, 19 Feb Maya
5
2016 M Abdur
Dwi Y
Achmad L
Sabtu, 20 Feb Wahyuni
6
2016 Anisa D
Isnawati Okta

No Hari , Tanggal NAMA PIKET

1 Senin, 15 Feb Ana Devi PERPUSTAKAAN
2016 Abdul M
Ariska
Susi

xv
 Achmad L
Selasa, 16 Feb
2 Nurul
2016
Endah
Dwi
M Salahuddin
Rabu, 17 Feb
3 Sisi
2016
Fajrin
Fitriana
Rahmatika
Kamis, 18 Feb
Nurokhmah
4 2016
Priska
Nurul
Erna
Jumat, 19 Feb Mutia
5
2016 Ana Devi
Abdul M
Anisa ika
Sabtu, 20 Feb Angga
6
2016 Putri
Priska

No Hari , Tanggal NAMA PIKET

1 Senin, 15 Feb Nurul SEKOLAH
2016 Hardian
Anisa R
Anisa Ika
Erna
Achmad L
Bagus

xvi
 Dodik
Mutia
Galih
Fajrin
Fitriana
Wahyuni
Anisa Dwi
Selasa, 16 Feb Angga
2
2016 Rahmatika
Isnawati
Lia
Putri
Avinda
Dwi
Intan
Maya
Priska
Rabu, 17 Feb Anisa R
3
2016 Achmad L
Mutia
Wahyuni
Ana Devi
Anisa Dwi
4 Kamis, 18 Feb Susi
2016 Dwi
M Abdur
Maya
Avinda
Putri

xvii
 Isna
Ana Devi
Fajrin
Bagus
Nurul
Hardian
Bagus
Wahyuni
Jumat, 19 Feb Fitriana
5
2016 Abdul M
Endah
Priska
Intan
Anisa D
M Abdur
M Salahuddin
Tyovendi
Endah
Sabtu, 20 Feb Lia
6
2016 Rahmatika
Galih
Dodik
Bagus
Anisa R

Keterangan :
Jadwal piket disusun untuk membantu kerja guru piket SMA Negeri 1 Kartasura

xviii
ii
 BAB I
KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA
A. KEADAAN FISIK SEKOLAH
1. Denah Gedung
Gambar I.1 Denah Ruang SMA N 1 KARTASURA

1
 2. Struktural Organisasi SMA Negeri 1 Kartasura

Komite Sekolah Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Wakasek Wakasek Wakasek Wakasek Koordinator Koordinator

Kurikulum Kesiswaan Sar-Pras Humas Perpustakaan Laboratorium

1. Wali Kelas 1. UKS 1. Dharma 1. Lab. IPA

2. MGMP 2. STP2K Wanita 2. Lab. TIK
3. Intra 3. Ekstra 2. Keluarga 3. Lab. Bahasa
Kurikuler Kurikuler 3. PGRI
4. Piket Sekolah

Guru (Mata
Pelajaran/BK)

Peserta Didik

Gambar I.2 Struktural Organisasi Sekolah

2
Keterangan:

: Alur Komando
: Alur Koordinasi

Sumber Koordinasi:
1. PP No. 13 Tahun 2015
2. Permendiknas No 15. Tahun 2008
3. Permendiknas No 26. Tahun 2008
4. Permeneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009
5. Petunjuk MPMBS

Struktur Organisasi sekolah terdiri dari Kepala Sekolah beserta

jajarannya yaitu Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, Wakasek
Humas dan Wakasek Sarana Prasarana yang memiliki tugas dan
fungsi masing-masing. Untuk menentukan wakil kepala sekolah yang
berkompeten, diadakan rapat dewan guru dan setiap guru memiliki
hak memilih dan dipilih guna memperlancar kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam membangun SMA Negeri 1 Kartasura menjadi
sekolah yang lebih baik di perlukan pemimpin yang bisa menjadi
teladan. Pelaksanaan program kerja setiap wakil kepala sekolah,
melibatkan guru maupun karyawan terkait dengan pelaksanaan
kurikulum.

3. Jumlah Murid Setiap Kelas

NO. KELAS L P Jumlah

1. X-A 12 24 36
2. X-B 10 24 34
3. X-C 10 24 34

3
4. X-D 10 24 34
5. X-E 10 26 36
6. X-F 10 26 36
7. X-G 10 26 36
8. X-H 10 26 36
9. X-I 12 24 36
10. X-J 10 26 36
11. XI-IPS1 10 22 32
12. XI-IPS2 9 24 33
13. XI-IPS3 10 22 32
14. XI-IPS4 10 22 32
15. XI-IPS5 10 24 34
16. XI-IPA1 14 20 34
17. XI-IPA2 12 22 34
18. XI-IPA3 12 22 34
19. XI-IPA4 12 22 34
20. XI-IPA5 12 22 34
21. XI-BAHASA 3 27 30
22. XII-IPS1 10 20 30
23. XII-IPS2 11 19 30
24. XII-IPS3 10 18 28
25. XII-IPS4 10 19 29
26. XII-IPS5 11 19 30
27. XII-IPA1 11 27 38
28. XII-IPA2 11 27 38
29. XII-IPA3 11 25 36
30. XII-IPA4 10 16 36
31. XII-IPA5 12 12 38
32. XII BAHASA 10 24 34
Tabel I.1 Jumlah Murid Setiap Kelas

4
 4. Sarana Dan Prasarana

Fasilitas pembelajaran dan pemanfaatannya

No. Fasilitas Pemanfaatnya

1. Fasilitas Kelas
Digunakan secara optimal dalam setiap kegiatan
a. White board
belajar mengajar.
b. Penggaris Digunakan dalam pelajaran tertentu.
c. Kipas angin Berfungsi namun tidak digunakan secara optimal.
c. Speaker Sebagai penyalur pengumuman.
Sebagai tempat penyimpanan absen, jurnal dan
e. Almari
peralatan.
d. Alat kebersihan
Digunakan untuk membersihkan lingkungan
(sapu, kemoceng,
kelas.
tempat sampah)
f. Penghapus Digunakan saat kegiatan proses belajar mengajar.
g. Spidol Digunakan saat kegiatan belajar mengajar.
digunakan saat ada pengumuman dan mencatat
h. Papan absen
murid yang tidak masuk.
Merupakan fasilitas pendukung pokok dalam
i. Meja dan kursi
pembelajaran.
Fasilitas
2.
Laboraturium
a.Laboraturium Digunakan untuk praktik fisika dan pendukung
Fisika dalam proses pembelajaran.
b.Laboraturium Digunakan untuk praktik biologi, sehingga dapat
Biologi memperjelas teori dan pendukung pelajaran.
c.Laboraturium
Untuk menunjang praktik bahasa.
Bahasa

5
 d.Laboraturium Untuk menunjang praktik kimia, sehingga dapat
Kimia mendukung proses pembelajaran yang baik.
e.Laboraturium
Untuk praktik komputer dan belajar internet.
Komputer
Digunakan untuk praktik dalam pembelajaran
3. Ruang Kesenian kesenian sehingga bakat dan minat siswa
berkembang.
Dimanfaatkan dengan baik oleh siswa dengan
4. Kantin
baik untuk siswa sebagai tempat makan.
Parkir karyawan
5. Pemanfaatnya sangat optimal.
dan murid
Untuk menyimpan barang yang sudah tidak
6. Gudang
dipakai lagi.
Kamar mandi
Kondisi sangat baik sehingga dapat dimanfaatkan
7. murid dan
dengan baik oleh siswa dan karyawan.
karyawan
Untuk menunjang pembelajaran olahraga dan
8. Lapangan basket untuk mencetak siswa agar berkegiatan positif
dan berprestasi.
Digunakan siswa untuk meminjam buku dengan
9. Perpustakaan
referensi yang cukup lengkap.
Digunakan untuk menunjang dan memfasilitasi
10. Mushola siswa dalam menjalankan kewajiban agama islam
dan pusat peningkat rohani siswa.
Berisi peralatan sekolah, alat tulis, dan makanan
11. Koperasi
kecil.
12. Taman Burung Digunakan untuk memberi suasana alam.
Untuk menunjang kegiatan lompat jauh dan
13. Bak pasir
lompat tinggi.
Tabel I.2 Fasilitas pembelajaran dan pemanfaatannya

6
 5. Koperasi
Petugas: Ibu Sri Wahyuni
Pengelola Koperasi
Susunan Koordinasi Koperasi

Guru akuntasi atau guru Ekonomi

Siswa

Petugas harian koperasi di SMA Negeri 1 Kartasura terdiri dari siswa

jurusan IPS dari mata pelajaran Akuntansi atau Ekonomi. Dalam penugasan
menjaga koperasi sudah menjadi laboratoriumnya siswa jurusan IPS. Tugas
siswa menjaga koperasi dimulai pada pukul 09.00 WIB – selesai.
Siswa yang bertugas menjaga koperasi sekolah sendiri tidak mengikuti
kegiatan belajar mengajar, karena sudah mendapat izin dari guru yang
bersangkutan. Namun, apabila ada ulangan pada saat bertugas, maka
diperkenankan untuk mengikuti ulangan di kelas. Modal koperasi yaitu
koordinator dari sekolah yang kemudian dikelola oleh koordinator koperasi.
Tata cara siswa menjaga koperasi:
1) Meneliti atau menulis stok barang yang ada di koperasi
2) Menulis daftar barang yang terjual dalam jurnal
3) Menghitung sisa barang
4) Mengisi laporan sebagai bukti atau lembar penilaian siswa
Dalam pembelanjaan barang dagangan dilakukan oleh pengelola
koperasi atau siswa yang bertanggung jawab atas koperasi sekolah tersebut.
Barang dagangan yang dijual adalah sebagai berikut :
Daftar barang yang dijual di Koperasi SMA Negeri 1 Kartasura
Alat tulis Makan dan minuman ringan Seragam
1. Map 1. Aqua 1. Topi SMA
2. Binder 2. Makanan ringan 2. Dasi SMA

7
3. Kertas HVS 3. Ikat pinggang
4. Kertas folio 4. Atribut sekolah,
5. Kertas karton berwarna seperti: logo dan
6. Buku tulis kotak-kotak identitas sekolah
7. Buku folio
8. Tipex
9. Penghapus
10. Bolpoin
11. Pensil
12. Penggaris
13. Isi staples
14. Tisu
15. Buku gambar
16. Buku tulis besar dan
kecil
Tabel I.3 Daftar barang yang dijual di Koperasi

Selain menjaga serta melayani setiap pembelian, petugas juga mencatat

setiap penjualan.Hal ini dikarenakan untuk mempermudah dalam merekap
hasil penjualan serta pembelian untuk persediaan barang dagangan, dan juga
mencegah dari kekeliruan.Jika pun ada suatu kejadian mengenai uang koperasi
yang kurang atau tidak cocok dengan catatan atau bentuk fisik dari persediaan
barang dagangan, maka yang bertanggung jawab atas hal tersebut adalah
petugas yang pada saat hari tersebut ditugaskan untuk menjaga. Dalam hal ini,
siswa diajarakan untuk rasa tanggung jawab, dan teliti dalam pelaksanaan agar
tidak ada kekeliruan. Hasil penjualannya sebagian di kumpulkan untuk
membeli barang dagangan baru dan sisanya untuk simpanan koperasi.

8
6. Kantin
Salah satu kantin di SMA N 1 Kartasura, telah berdiri 15 tahun yang
dikelola oleh Ibu Mulyani. Sekolah hanya menyediakan tempat kantin dan
sekaligus dengan air dan listrik. Penjaga kantin wajib membayar iuran kurang
dari 2 juta serta iuran pembuangan sampah 50 ribu rupiah. Iuran tersebut
dibayarkan tiap kenaikan kelas. Untuk perihal masalah harga dan menu mereka
menyamakan dengan kantin yang lain. Penjaga kantin menempati kantin atas
ajakan dari pihak dalam sekolah. Kantin ini merupakan usaha mandiri dari
pihak luar sekolah.

7. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)

Organisasi Siswa Intra Sekolah di SMA N 1 Kartasura tersusun atas
pengurus inti :
a. Ketua 1 : Affandi Rahma R (XI IPA 5)
Ketua 2 : Dima Aurum Muhtadina (XI IPS 4)
Ketua 3 : Dimas Enri F (X-D)
b. Sekretaris 1 : Erina Mutiara A (XI IPA 5)
Sekretaris 2 : Khoirunisa (X-G)
c. Bendahara 1 : Dinar Zahratul F. M (XI Bahasa)
Bendahara 2 : Linada (X-D)

Di dalam OSIS terdapat 10 seksi yakni :

a. Seksi 1 : Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang MahaEsa
Ketua : Aziz Ma’ruf .Y. (XI IPA 3)
Anggota : 1) Zefira Anastasya (XI Bahasa)
2) Arnold Tri H (X-F)
3) Christi (X-B)
b. Seksi 2 : Budi Pekerti Luhur Akhlak Mulia
Ketua : Qomaru Zaman (XI IPA 5)

9
 Anggota : 1) Siska Rohmawati (XI IPS 3)
2) Annisa Nindyta (X-G)
3) Tasya Sherinawati (X-J)
c. Seksi 3 : Kepribadian Unggul Wawasan Kebangsaan dan Bela Negara
Ketua : Candika Filil P (XI IPS 4)
Anggota : 1) Ghina Alifa C (XI IPA 4)
2) Anugrah (X-H)
3) Febyla Q E W (X-E)
d. Seksi 4 : Prestasi Akademik Seni atau Olahraga
Ketua : Rizaldhi Faisal (XI IPA 2)
Anggota : 1) Yustina Retnowati (XI BHS)
2) Sutradara Parawansa P.N (X-C)
3) Alifia Tungga P (X-H)
e. Seksi 5 : Pendidikan politik, organisasi, lingkungan hidup
Ketua : Arif Witjacksono (XI IPA 4)
Anggota : 1) Anisya Kukuh B (XI IPS 4)
2) Michella Aurora (X-A)
3) Cristian Indra Jaya (X-A)
f. Seksi 6 : Kreativitas, Ketrampilan, dan Kewirausahaan
Ketua : Alfrido C. (XI IPA 1)
Anggota : 1) Ajeng PS (XI IPA 2)
2) Langgeng Ghofar (X-E)
3) Febe Yuan (X-A)
g. Seksi 7 : Kualitas jasmani, kesehatan, dan gizi
Ketua : Ade Putra Pramuditya (XI IPA 1)
Anggota : 1) Zahra Dila KA (XI IPA 4)
2) Noviar Faris (X-D)
3) Wulan (X-C)
h. Seksi 8 : Sastra Dan Budaya
Ketua : Bhimantoro Aryudha (XI IPA 1)
Anggota : 1) Afandi L. (XI IPA2)

10
 2) Adha Hakim (X-H)
3) Rina (X-B)
i. Seksi 9 : Teknologi Informasi dan Teknologi
Ketua : Muhdi Dendy (XI IPS 2)
Anggota : 1) Ibrahim (X-I)
2) Annisa Adriani (X-D)
j. Seksi 10 : Kemampuan Bahasa Inggris
Ketua : Henry Nur Ihza N (XI IPS 4)
Anggota : 1) Arinda Dwi P (XI IPA 2)
2) Annas (X-B)
3) Anik Mayangsari (X-A)

MPK
Ketua I : Arif Irwansyah (XI IPA 1)
Ketua II : Deva (XI IPA4)
Ketua III : Wiwin (X-J)
Seekretaris : Nada Enzal (XI IPA 5)
Demikian setiap pengurus mempunyai tugas masing- masing:
1) Ketua 1 : bertugas mengawasi jalannya proker OSIS
2) Ketua 2 : bertugas mengkoordinasi anggota OSIS khususnya kelas XI
3) Ketua 3 : bertugas mengkoordinasi anggota OSIS khususnya kelas X
dan menjalankan program kerja yang sudah terbentuk.
4) Sekretaris : mencatat agenda program kerja sesuai kesepakatan dan
bagian surat-menyurat
5) Wakil sekretaris : membantu tugas sekretaris
6) Bendahara : mengurusi bagian keuangan OSIS anggaran masuk
maupun keluar
7) Wakil bendahara : membantu tugas bendahara
8) Seksi 1-10 : setiap seksi membawa ekstrakurikuler yang ada di SMA
N 1 Kartasura

11
 Disamping menjalankan tugasnya masing-masing seksi dalam OSIS juga
membawahi ekstrakurikuler dalam SMA tersebut. Setiap seksi membawahi
paling sedikit 3 ekstrakurikuler. Lama periode kepengurusan OSIS yaitu 2
tahun. Hubungan OSIS terhadap guru maupun sekolah yaitu menjadi pembantu
dan penyelenggara kegiatan sekolah diluar jam pelajaran, karena terkendala
kurangnya koordinasi sekolah dengan pihak OSIS dan pembina. Kendala yang
lain OSIS kurang berkoordinasi dengan pihak MPK (Majelis Perwakilan
Kelas), karena pihak MPK sendiri berfikir bahwa mereka memiliki jabatan
lebih tinggi dari OSIS.
Pihak MPK kurang melakukan perkumpulan dan koordinasi dengan pihak
OSIS. Sejauh ini kinerja OSIS cukup baik dan berjalan lancar. Namun, ada
sedikit perbedaan pada cara didik tahun ini dengan tahun kemarin, yaitu pada
tahun kemarin didikan anggota sangatlah keras, namun di tahun ini tingkat
didikan dan ketegasan diturunkan. Untuk proses pemilihan ketua OSIS yaitu
dengan cara pemilihan suara seluruh murid SMA dan penilaian dari para
pembina. Proker dekat untuk tahun ini yaitu pemasangan kotak saran, namun
terkendala masalah penempatan kotak saran tersebut yang tidak strategis.
Adapun proker jarak jauh yaitu acara HUT SMAN 1 Kartasura yang biasanya
akan diadakan diantaranya gerak jalan sehat, tablig akbar, pasar murah,
tumpeng, pecah balon, festival band yang biasanya mengundang band luar, dan
bazar. Biasanya setiap seksi akan mengadakan proker masing-masing.
Dalam mengadakan proker tersebut tentunya akan memerlukan dana
estimasi keuangan OSIS berasal dari:
1) Dana intern dari sekolah
2) Uang kesiswaan yang berasal dari iuran guru dan siswa
3) Sponsor apabila proker besar
Kegiatan rapat rutin biasanya dilaksanakan 2x seminggu dengan pemilihan
waktu yang kondisional. Per angkatan anggota biasa juga mengadakan rapat
sendiri. Dalam rapat para anggota harus menyampaikan pendapat dengan
sopan, santun, dan juga tidak menyinggung perasaan anggota lain.
Dalam melaksanakan proker tentu akan ada banyak kendala diantaranya:

12
 1) Keuangan
2) Individual
3) Fasilitas dari sekolah

Sarana dan prasarana yang terdapat di dalam ruang OSIS adalah :

1) Komputer
2) Printer
3) Tape recorder
4) Papan tulis
5) Kipas angin
6) Jam dinding
7) Kamar mandi

Untuk anggota OSIS yang melakukan pelanggaran akan dikenai sanksi

tergantung dengan besar kesalahan mereka. OSIS akan mengeluarkan
anggotanya apabila melakukan pelanggaran secara fatal, contohnya sama sekali
tidak pernah aktif dalam kegiatan. Apabila salah satu anggota mempunyai
masalah maka akan diadakan pendekatan perorangan.
Tata tertib di dalam keanggotaan serta kepengurusan OSIS adalah :
1) Memakai dasi sampai atas
2) Memakai ikat pinggang
3) Memakai sepatu hitam (PDH)
4) Mematuhi aturan sekolah
5) Aktif dalam segala proker
6) Menjaga nama baik OSIS

B. KEADAAN NONFISIK SEKOLAH

1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Mewujudkan Sekolah Unggul Prestasi dan Terampil di Bidang IMTAQ
dan IPTEK

13
 Indikatornya :
1) Terwujudnya Kurikulum dan Standar Kompetensi Lulusan
tingkat satuan pendidikan berstandar Nasional.
2) Terwujudnya prestasi akademik dan non akademik bertaraf
nasional.
3) Terwujudnya proses pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,
dan menyenangkan.
4) Tenaga pendidik dan kependidikan yang professional.
5) Tersedianya sarana prasarana pembelajaran yang memadai.
6) Terwujudnya manajemen mutu berbasis sekolah.
7) Terwujudnya perangkat penilaian sesuai Standar Penilaian.
8) Terwujudnya lingkungan dan budaya sekolah yang bersih dan
indah.
9) Terwujudnya nilai-nilai agama dan budaya bangsa dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Misi
1) Membina dan meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
2) Menumbuh kembangkan penghayatan terhadap ajaran agama
yang dianut dan budaya bangsa, sehingga menjadi sumber kearifan
dalam berperilaku dan bertindak.
3) Menanamkan kedisiplinan melalui budaya bersih, budaya tertib,
dan budaya kerja keras.
4) Mewujudkan fasilitas pendidikan yang memadai bagi
perkembangan potensi peserta didik dan mau menghargai prestasi
orang lain.
5) Mendorong dan membantu setiap siswa mengenali potensi dan
kreativitas dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara lebih
optimal.
6) Menumbuhkan semangat berkompetensi secara positif kepad
seluruh warga sekolah baik dalam bidang akademis maupun non

14
 akademis guna meningkatkan prestasi peserta didik dan prestasi
sekolah.
7) Meningkatkan manajemen partisipatif yang melibatkan seluruh
warga sekolah, komite sekolah dan komponen lain yang terlibat
dalam pengelolaan sekolah dengan memperhatikan kepedulian
sosial dan lingkungan.
c. Tujuan Sekolah
Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlah mulia serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Secara lebih rinci tujuan SMA Negeri 1 Kartasura adalah:
1) Melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien
berdasarkan semangat keunggulan dan kerja keras sehingga diperoleh
hasil yang memuaskan.
2) Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai,
sehingga memiliki gaya dukung yang optimal terhadap terciptanya
suasananya pembelajaran yang tertib, novatif, efektif, dan
menyenangkan.
3) Memberdayakan tenaga pendidikan dan kependidikan yang memenuhi
standart yang ditetapkan, berwawasan wiyata mandala, semangat
kebangsaan dan ketahanan sekolah sebagai pendukung terciptanya
kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien serta hasil
pembelajaran yang optimal.
4) Meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (kepala
sekolah, guru, karyawan, siswa, komite sekolah) untuk bersama-sama
bertanggung jawab melaksanakan kegiatan yang inovatif sesuai tugas
pokok dan fungsi (TUPOKSI).
5) Meningkatkan program kegiatan ekstrakulikuler agar lebih efektif dan
efisien sesuai bakat dan minat siswa sebagai salah satu sarana
mengembangan diri dan kemandirian peserta didik.

15
 6) Mewujudkan peningkatan kualitas dan jumlah tamatan yang
melanjutkan ke Perguruan Tinggi.
7) Menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang
mengatur operasional warga sekolah.
8) Meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) di SMA Negeri 1
Kartasura, baik guru, karyawan dan siswa yang unggul di era
kompetisi global.

2. Program Sekolah
Program sekolah dibuat berorientasi pada 8 SNP (Standar Nasional
Pendidikan) dan dituangkan melalui Visi dan Misi Sekolah. Program
sekolah dibuat dalam program jangka panjang, program jangka menengah,
dan program jangka pendek.

 Program Jangka Panjang dalam kurun waktu ; 0 – 20th.

 Program Jangka Menengah dalam kurun waktu ; 5 – 10th.
 Program Jangka Pendek dalam kurun waktu ; 1 – 5th.
Implentasi program sekolah melalui alur dan struktur organisasi sekolah.

3. Komunikasi Formal dan Informal

a. Komunikasi Formal :
Komunikasi yang dilakukan di dalam kelas menggunakan bahasa
indonesia yang baik dan benar, kemudian apabila siswa dan siswi ingin
berkonsultasi dengan guru diluar kelas menggunakan bahasa yang sopan,
tetapi secara umum dan keseluruham siswa-siswi menggunakan bahasa
umum, yaitu bahasa indonesia. Komunikasi formal juga digunakan pada
wali murid siswa dan komite sekolah pada saat pertemuan wali murid,
acara perpisahan, pengambilan raport, dan rapat komite.
b. Komunikasi Informal
Digunakan siswa pada saat diluar pembelajaran dan rekan guru yang
selalu digunakan pada saat di luar KBM dan diluar sekolah.

16
Berikut hasil wawancara dengan siswa-siswi SMA N 1 Kartasura :
1) Sebelum proses pembelajaran dilakukan, semua Guru SMA N 1
Kartasura mengucapkan salam, mengisi jurnal pembelajaran, dan
menanyakan presensi siswa serta alasan mengapa tidak bisa hadir ke
sekolah. Setelah itu, guru menanyakan tugas yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya. Selain itu, terjadi interaksi antara guru
dan murid untuk mengulas materi yang telah diajarkan sebelum materi
selanjutnya dimulai.
2) Sebelum melakukan proses pembelajaran, guru melakukan ulasan
materi yang telah diajarkan, kemudian memberikan pertanyaan
mengenai materi tersebut. Hal ini, bertujuan agar para siswa dapat
mengingat kembali materi yang telah mereka kuasai.
3) Bahasa yang digunakan pada proses pembelajaran sebagian besar
menggunakan bahasa indonesia, namun terkadang guru menggunakan
bahasa nonformal dengan tujuan agar siswa tidak jenuh. Selain itu,
cara ini diterapkan agar guru lebih akrab dengan para siswa.
4) Saat proses pembelajaran, siswa aktif bertanya sebelum di berikan
pertanyaan oleh guru. Hal ini menunjukkan bahwa siswa-siswi SMA
Negeri 1 Kartasura termasuk siswa-siswi yang berani mengeluarkan
pendapat.
5) Siswa dalam menjawab pertanyaan terkadang tidak dapat dijawab oleh
guru, sehingga pertanyaan tersebut dijawab pada pertemuan
berikutnya dan sebagai penguasaan materi bagi guru dan para siswa.
6) Diluar KBM guru menerima siswa yang ingin belajar atau konsultasi
mengenai materi yang kurang jelas maupun yang kurang paham.
Namun, terkadang siswa enggan meminta bantuan bimbingan belajar
diluar kelas, karena takut mengganggu aktivitas guru yang lain.
7) Harapan para siswa kepada guru yaitu agar lebih tepat waktu dalam
memulai KBM serta dalam hal penjelasan materi agar lebih menarik.
Selain itu, siswa berharap agar guru lebih serius dalam menyampaikan
materi.

17
 8) Siswa-siswi SMA Negeri 1 Kartasura juga memiliki guru favorit
setiap anaknya.
9) Saat proses pembelajaran berlangsung, terdapat sarana prasarana
kurang memadai yang dapat menghambat para siswa.
10) Harapan kedepannya siswa-siswi berharap agar para guru dapat
menggunakan sarana prasarana yang memadai, baik guru yang sudah
berumur maupun yang masih muda.
11) Saat proses pembelajaran guru harus lebih aktif pada semua siswa
yang ada di kelas.
12) Siswa-siswi SMA Negeri 1 Kartasura juga berharap agar semua guru
dapat menjalin komunikasi yang baik, di dalam kelas maupun di luar
kelas.

4. Inovasi sekolah
Inovasi harus berlangsung disekolah guna memperoleh hasil yang
terbaik dalam mendidik siswa. Ujung tombak keberhasilan pendidikan
disekolah adalah guru. Oleh karena itu, guru harus mampu menunjukkan
kinerja inovatif guna menemukan strategi atau metode yang efektif dalam
mendidik. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan
pembelajaran yang dilakukan dikelas. Kunci utama yang dipegang guru
adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan
dihasilkannya harus mengacu pada kepentingan siswa.
Berikut skematik inovasi di sekolah:

18
 Gambar I.3 Skematik Inovasi Sekolah

Bidang Proses
garapan: transformasi
Guru/inovasi
Kurikulum Strategi,
metode,
Biaya media, dll

sekolah Fasilitas

Tenaga
Tumbuh dan
Siswa Kepentingan berkembang
siswa melalui
Humas proses belajar

5. Strategi pengembangan sekolah dan kinerja sekolah beserta sistem

evaluasi
Setiap sekolah memiliki strategi pengembangan pendidikan guna
mencapai pendidikan yang unggul. Apabila strategi tersebut dijalankan
dengan baik maka akan tercipta proses pengembangan sekolah ke dalam
dunia pendidikan. Adapun strategi tersebut adalah sebagai berikut :
a. Pengembangan guru
Strategi pertama yaitu pengembangan guru. Hal ini merupakan
yang utama yang perlu dilakukan. Bila mutu guru baik, maka sekolah,
siswa, dan lingkungan pun akan ikut baik. Seorang guru harus memiliki
peran penting untuk membuat siswa menjadi lebih aktif. Hal tersebut perlu
dilakukan oleh seorang guru, karena dapat mendorong siswa dalam proses
pembelajan yang nyaman dan efektif dalam kegiatan belajar mengajar.

19
b. Memperkuat peran orang tua siswa
Strategi yang kedua adalah memperkuat peran orang tua siswa.
Orang tua merupakan pendidik terpenting dalam memajukan semangat
siswa. Hal ini, harus lebih diterapkan dalam dunia pendidikan, karena
orang tua juga peran utama dalam pembentukan karakter seorang anak.
c. Peran peserta didik
Strategi yang terakhir adalah melibatkan siswa sebagai upaya
untuk menciptakan suasana yang menyenangkan dalam proses belajar
mengajar. Sebenarnya dalam proses belajar mengajar siswa mampu
menempatkan dirinya dalam kondisi yang menyenangkan. Hal ini juga
harus di dukung oleh seorang guru dengan bertanya kepada siswanya,
seperti proses belajar mengajar yang diinginkan.
Proses belajar yang baik bukan terpaku pada materi terhadap siswa,
melainkan menumbuhkan seluruh potensi yang ada pada siswa. Institusi
pendidikan harus bisa menjadi tempat yang menyenangkan bagi para
siswanya.
Selain hal-hal diatas, SMA Negeri 1 Kartasura juga mempunyai
33 ekstrakurikuler. Akan tetapi, SMA Negeri 1 Kartasura mempunyai
beberapa kendala dalam hal keuangan dan sarana prasarana, sehingga
menyebabkan bebarapa dari ekstrakulikuler tersebut tidak aktif lagi.
Adapun ekstrakurikuler yang masih tetap aktif hingga saat ini, diantaranya
sebagai berikut:
1) Kepramukaan
Keorganisasian pramuka merupakan suatu kegiatan yang ada di SMA
Negeri 1 Kartasura. Kegiatan organisasi ini menjadi suatu kegiatan wajib
untuk diikuti siswa-siswi kelas X tanpa terkecuali. Tujuan diadakannya
ekstrakurikuler ini guna untuk mengembangkan pendidikan kedisiplinan
siswa. Susunan dari Kepramukaan ini adalah sebagai berikut :
a) Kamabigus: Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed.
b) Mabigus:
- Drs. Joko Sugiharto

20
 - Drs. Widodo
- Drs. Sartoyo
- Hari Supriyanto
c) Pembina Gudep Putra: Dwi Wahyudi, S.Pd.
d) Pembina Gudep Putri: Setyo Enny Dwi A. S.Pd.
e) Pembina Penegak Putra: Drs. Rusdarmanto, Masngudi S.Pd.
f) Pembina Penegak Purti:
- Inten Purwaning Dyah S.Pd.
- Sri Untari S.Pd.
g) Pembantu Pembina:
- Fajar Adi Nugroho
- Ari Nugroho
- Santri Prabowo Utomo
- Arini Rahma
h) Pradana putra : Aditya Maulana Hidayah
i) Pradana putri: Nais Larasati
j) Kerani putra: Avandi Latrianto
k) Kerani putri: Aulia Rahma Agustina
l) Juru Uang putra: Zidhan Mustafa
m) Juru Uang putri: Inggit Ayuning Pandini
n) Pemangku Adat Putra: Raffi
o) Pemangku Adat Putri:Natasha Ulya Rahma
p) Bidang 1 Kajian Kepramukaan :
- Deo Pasha Karunia
- Fadila Budi Saputri
- Lilis Setyo wati
q) Bidang 2 Kegiatan dan Operasional
- Zulfikar Firdaus
- Lintang Awanda Affandi
- Dwi Noptadi Saputro

21
r) Bidang 3 Bakti Masyarakat
- Dimar Tidi Hamsah
- Maria Goretti A.S.A.
- Mei Riska Wati
s) Bidang 4 Evaluasi dan Pengembangan
- Arif Irfan Syah
- Revi Widia Hastini
- Nadya Arum
Semua kepengurusan dipegang oleh kelas XI. Dalam organisasi ini
tidak ada perkumpulan wajib bagi para DA. Namun para anggotanya wajib
mengikuti kegiatan ini setiap hari jum’at. DA merupakan himpunan dari
beberapa orang yang bertugas untuk membimbing siswa dalam kegiatan
Kepramukaan ini dan berasal dari kelas siswa-siswi kelas XI dan alumni.
Untuk DA bisa juga dilakukan pemilihan oleh para DA terdahulu atau
pencalonan sendiri. Setiap hari jumat kegiatan yang dilakukan berupa
pengisian materi dan teori, sedangkan untuk para DA kegiatannya adalah
untuk mengevaluasi kerja. Apabila pada kegiatan ini ada yang terlambat
atau tidak datang hukumannya hanya berupa hukuman didepan kelas
seperti bernyanyi, menghapalkan dasa darma, dan lain-lain. Hukuman
yang diberikan tidak boleh berupa hukuman fisik. Untuk setiap anggota
baru yaitu kelas X ada pelantikan yang dilakukan setelah Musab
(Reorganisasi). Musab berupa pemilihan dan pelantikan untuk para DA.
Kegiatan ini melakukan perlombaan setiap tahun seperti perlombaan CC
(Cerdas Cermat), Paduan Suara, dan lain-lain. Namun kegiatan ini belum
memiliki hubungan kerja sama dengan sekolah-sekolah sederajat lain yang
ada di Kartasura ini.
2) ROHIS
Dahulunya Rohis merupakan salah satu ekstrakurikuler di SMA
Negeri 1 Kartasura. Saat ini, ekstrakurikuler Rohis lebih mengarah ke
Organisasi, karena program kerja yang terstruktur dan rutin. Selain itu,

22
terdapat penambahan kegiatan yang dilaksanakan pada hari jumat yang
biasanya disebut dengan jumat beriman.
Rohis pada dasarnya kegiatan ekstrakurikuler dengan rutinitas
yang berupa pengembangan diri pada anggotanya. Biasanya, dalam
pengadaan mentoring Rohis memanggil pembicara yang salah satu pionir
Islam di Kartasura. Kegiatan mentoring yang dilakukan lebih mengarah
kepada pembicaraan saling berbagi antar pementor dan anggota Rohis.
Tidak hanya dalam mentoring, kegiatan rutin yang dilakukan Rohis
juga berupa program kerja, salah satunya kegiatan Diklat anggota Rohis
baru, kemudian dilanjutkan Re-Generasi atau pergantian kepengurusan.
Keanggotaan Rohis dijalankan selama 2 periode. Namun, dalam
pengadaan Re-Generasi hanya selama 1 tahun kepengurusan. Rohis
memiliki pembimbing atau pembina dalam menjalankan program
kerjanya. Berikut pembina serta 7 bidang sekaligus program kerja yang
ada di Rohis:
Pembina : Bapak Badrun
Ketua Umum : Aziz Ma’ruf Yustiawan
Ketua Akhwan: Adiaki
Ketua Ikhwn : Arif
Sekretaris : 1. Erika
2. Niken
Bendahara : 1. Natasha
2. Diah
Dalam kepengurusan PH, semuanya berasal dari kelas XI.
a) PHBI (Perayaan Hari Besar Islam)
Co : Hartoto Suci Rahayu
Anggota : - Zulfikar Firdaus
- Septian Joddie D.S.
- Nadia Arum
- Oktavia Anjar A.
- Karuni Rahma D.

23
 - N. Azmi Z.M.
- Arnold Tri H.
- Melina Wulan
- Vena Meiyana
- Karmila Dewi
Pada program kerja PHBI, rohis mengadakan peringatan atau
kegiatan pada hari besar Islam, seperti: Maulid Nabi Muhammad, Idhul
Adha, Isra’ Mijra’. Tidak hanya peringatan hari besar Islam saja,
melainkan Rohis juga mempunyai kegiatan rutin pada hari jumat yang
berupa kajian. Pada kajian ini, peserta tidak hanya anggota rohis,
melainkan juga bapak ibu guru. Akhir-akhir ini, rohis juga terdapat
kegiatan pada hari jumat yang bisa disebut jumat beriman.
b) Sosial
Co : Dimar Tie H.
Anggota : - Zidhan Mustafa
- Nia Nur Isnaini
- Putri Kurniawati
- Luthfia Fikhriani
- Arinda Dwi Purwanti
Bidang sosial ini merupakan program kerja sosial yang diusung
oleh rohis. Program sosial ini, antara lain: bakti sosial, buka bersama anak
yatim pada bulan Ramadhan, TPQ, dan hari anak.
c) Nissa’
Co : Dhahlia Bunga Veronika
Anggota : - Fatma Safira N.A.
- Aulia Khoirunnisa
- Yuni astuti
- Arista Dewi
- Diastika prida M.

24
 Program kerja nissa’ dari rohis sendiri lebih mengarah kepada
sumber daya perempuan. Kegiatan tersebut berupa kajian nissa’, kemudian
training MC, dan buletin yang bekerja sama dengan kaderisasi.

d) Kaderisasi
Co : Anjas Nur R.
Anggota : - Ikhsan Refi H.
- Dila Nur A.
- Aprilia Endah R.
- Lusiana Au S.
- Desi Ristiana Sari
- Aruna Dewi S.
Kaderisasi yang dilakukan rohis lebih mengarah pada penyiapan
kader-kader baru. Persiapan perekrutan anggota baru biasa dilaksanakan
pada awal tahun pelajaran baru. Pada saat penyiapan kader-kader baru,
anggota rohis mengadakan promosi pada setiap kelas. Kemudian
dilanjutkan dengan Diklat atau biasa disebut Up Greading, yang dalam
kegiatannya calon anggota baru rohis menginap satu malam. Acara Up
Greading ini berupa penyampaian materi serta pemberian motivasi islami.
Pada keesokan harinya, anggota-anggota baru rohis akan ikut dalam
kegiatan Outbond guna pengakraban antar anggota rohis yang lain.
e) Hijaiyah
Co : Hendi Cahya K.L.
Anggota : - Muhammad Akbar R.
- Adelia Astianindar
- Riyani Puji A.
- Mustika Perwita
- Abdussalam Arief F.
Program kerja Hijaiyah yang diusung oleh rohis berupa pengadaan
kegiatan seperti Mading (majalah dinding) rutin yang terletak di masjid,

25
kemudian mendesain MMT pada acara Peringatan Hari Besar yang
diadakan oleh sekolah.
f) Publikasi
Co : Abdur Rohman
Anggota : - Tulus Prayoga
- Afifah Nis Pratiwi
- Roudhotul Jannah
- Aufia Marcerun S.
- Adelia F.
Pada bidang publikasi ini rohis lebih mengarah kepada jaringan
komunikasi antar anggota rohis. Komunikasi ini diterapkan berupa
pengumuman-pengumuman mengenai rapat, deadline kegiatan, dan lain
sebagainya. Selain itu, dalam publikasi juga menyebarkan SMS (Sort
Message Service) tausyiah dan beberapa tausyiah yang di upload di media
sosial, seperti: Facebook, Twitter, bahkan Blog.
Pada kegiatan yang dijalankan rohis selalu memiliki kendala.
Kendala tersebut berupa terbatasnya tempat atau kantor rohis, karena pada
saat ini rohis bertempat di Masjid. Selain itu, kekurangan lain yang di
alami oleh rohis adalah keaktifan anggota yang kurang dan minat dari
siswa yang sangat minim. Namun, dengan diadakannya jumat beriman,
anggota rohis yang pasif dapat direkrut kembali dengan cara pembagian
tugas untuk mengisi tausyiah di setiap kelas.
3) PMR
PMR merupakan suatu kegiatan ekstrakurikuler dibidang kesehatan yang
ada di SMA Negeri 1 Kartasura.
Susunan kepengurusan PMR sendiri adalah sebagai berikut :
- Ketua 1 : Ade Putra Pramuditya (XI IPA 1)
- Ketua 2 : Andika Hino Pratama (X-H)
- Sekretaris 1 : Fadilla Budi Saputri (XI IPA 4)
- Sekretaris 2 : Nova Rinda (X-E)
- Bendahara 1 : Fatma Nadia (XI IPS 5)

26
- Bendahara 2 : Anggi Yoan (X-B)
Dan memiliki anggota ±50 siswa yang berasal dari kelas X dan XI.
Kegiatan ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler dibawah naungan OSIS.
Di SMA Negeri 1 Kartasura ini memiliki 3 ruang uks dan hanya 1 ruang
yang dapat digunakan sedangkan yang lainnya dialih fungsikan sebagai
gudang. Kegiatan ekstrakurikuler ini selain berjaga di UKS mereka juga
memiliki kegiatan, seperti membuat madding, membuat bamper, merawat
apotik hidup (tumbuhan toga), menjaga saat upacara berlangsung, dan
mengikuti lomba-lomba yang ada baik tingkat kecamatan, maupun
kabupaten.
Sarana dan prasarana yang ada diUKS meliputi tandu, tempat tidur,
kotak obat, kipas, obat-obatan, alat kebersihan, buku absen, alat tulis,
dispenser dan gallon, penerangan, tabung oksigen, tata tertib uks, etalase
obat-obatan, piagam penghargaan, meja kursi, dan lain-lain. Sarana dan
prasarana ini tidak sepenuhnya diberikan oleh pihak sekolah namun juga
didapatkan dari kas anggota. Karena kurangnya dukungan dan perhatian
dari pihak sekolah. Padahal ekstrakurikuler ini pernah menjuarai
perlombaan tingkat kabupaten.
Organisasi ini bekerja sama dengan OSIS seksi 7 yaitu bidang
keorganisasian, KSR dan PMR Sukoharjo. Keahlian yang dimiliki anggota
PMR tidak melalui pelatihan khusus akan tetapi anggota yang baru hanya
menyesuaikan seniornya. Kegiatan ini melakukan pertemuannya setiap
hari kamis. Pelantikan anggota baru pada kegiatan ini dilakukan setelah
pengenalan 3 bulan. Dalam perawatan ruang UKS anggotanya
mengadakan piket setiap pulang sekolah.
4) PKS
PKS SMA N KARTASURA mulai berjalan baru selama satu
bulan,yang terdiri dari kelas X yang beranggota sekitar 31 orang yang
diketuai oleh Arif (kelas Xi). Anggota PKS diambil dari siswa siswi OSIS
dan MPK. PKS ini berdiri bertujuan untuk menyeberangkan siswa siswi
SMA N 1 KARTASURA, kegiatan ini berjalan di setiap pagi.

27
 Dan selama satu bulan sekali diadakannya razia untuk siswa siswi
yang dilakukan pada hari Jum’at. Setiap satu minggu sekali pada hari
Kamis diadakan kumpul bersama antara ketua dengan anggota untuk
pelatihan dan evaluasi. Untuk pelatihan PBB dilatih oleh kakak tingkat
mereka, jadi belum ada kerjasama dengan pihak luar. Organisasi ini telah
disetujui dan didukung dari pihak sekolah dan organisasi ini berada
dibawah naungan Osis. Organisasi ini terbentuk karena antusias siswa
siswi yang terinspirasi dari sekolah lain.
Kendala yang telah di alami yakni dari sarana dan prasarana yang
belum memadai dan mendukung. Selain itu juga kurang adanya
komunikasi antara ketua dengan anggota. Jika ada kegiatan-kegiatan yang
membutuhkan pendanaan, dana diambilkan dari kas mereka dan dari pihak
kesiswaan. Rencana kedepan diadakannya kerjasama dengan pihak luar,
selain itu pula mau diadakan penertiban bagi siswa siswi mengenai sepeda
motor,seragam sekolah,dll. Untuk siswa siswi yang ingin mendaftar ikut
PKS syaratnya ikut penataran mengenai materi. Selain itu, ada kegiatan
baru disini, yaitu kegiatan hari jum’at yang meliputi :
a) Jum’at beriman
Jumat beriman ini merupakan salah satu kegiatan ROHIS, dimana
sebagian anggota rohis diminta sebagai petugas untuk menyampaikan
ta’lim di setiap kelas. Setiap kelas terdapat 3 petugas rohis. Sebelum
petugas menyampaikan ta’lim, petugas dan warga kelas membaca al-quran
bersama sama. Setelah itu petugas menyampaikan ta’lim. Lalu diadakan
Tanya jawab. Untuk siswa yang non-muslim, mereka dikumpulkan
menjadi 1. Waktu jumat beriman ini adalah 1 jam pelajaran yang
dilakukan di jam pertama, setelah kegiatan jumat beriman, mereka baru
memulai kegiatan belajar mengajar.
b) Jum’at bersih
Jumat bersih dilaksanakan setelah proses kegiatan belajar mengajar.
c) Jum’at sehat

28
 Jum’at sehat biasanya sekolah mengadakan kegiatan senam bersama
di lapangan.
d) Jum”at tertib
Jum’at tertib di dalam implementasinya adalah menertibkan semua
mengenai siswa-siswi di SMA N 1 Kartasura, dalam hal pakaian
sampai dengan rambut dan lain sebagainya.
Kinerja yang diukur :
a. PKG ada, dilakukan secara berkala oleh pemerintah setiap tahun di
SMA Negeri 1 Kartasura. Disebut DP3.
b. Sistem penilaian dilakukan oleh kepala sekolah, dan pihak sekolah
menunjuk salah satu guru yang sudah ahli dalam bidang PKG untuk
menilai kinerja guru perkelompok yang beranggotakan 6 sampai 10
orang di SMA Negeri 1 Kartasura.
c. Aspek yang dinilai antara lain loyalitas, didiksi yang jenis penilaiannya
berupa bagaimana cara mengajar seorang guru,absensi, hasil evaluasi,
sikap, dan analisis.
d. Fungsi dari PKG adalah kenaikan pangkat, semakin baik kinerja guru
maka akan meningkat pula kualitas dan pangkat guru tersebut.
e. Kendala yang dihadapi guru saat mengajar yaitu terbatasnya sarana
prasarana,.
f. Strategi yang dilakukan guru antara lain memberikan apresiasi atas
semua kreatifitas dan hasil belajar siswa, selain itu guru juga
memberikan nilai pembelajaran yaitu nilai pembelajaran tugas dan
nilai ulangan.
g. Kinerja guru cukup optimal, namun karena terbatasnya sarana
prasarana menyebabkan kinerja guru tidak bisa meningkat
h. Metode pembelajaran guru menggunkan metode ceramah bervariasi
dikarenakan sarana prasarana yang tidak memadai, namun terkadang
ada pembeajaran diluar kelas.

6. Sistem evaluasi

29
 Kalender Pendidikan adalah rentang waktu untuk melaksanakan proses
pembelajaran. Kalender pendidikan berisi tentang rencana atau acuan waktu
pelaksanaan proses pembelajaran, ulangan harian, ujian semester, libur
sekolah, dan ujian nasional. Kalender akademik ada tiga, yaitu kalender
akademik nasional, provinsi, dan sekolah. Di SMA Negeri 1 Kartasura
inikalender akademik mengacu pada kalender akademik nasional dan
provinsi. Kalender akademik disusun oleh Wakil Kepala Sekolah di bidang
kurikulum, setelah itu diplenokan bersama Komite Sekolah, Kepala Sekolah,
Guru, dan Tata Usaha. Guru wajib memiliki kalender pendidikan, pada saat
pleno, biasanya guru menyesuaikan kalender pendidikan untuk menyusun
program tahunan, program semester, silabus dan RPP (Rancangan Proses
Pembelajaran).
Pada kurikulum 2006 maupun kurikulum 2013 tidak ada yang berubah.
Dalam kurikulum 2006 ke 2013 yang berubah adalah mata pelajaran, dan
jumlah struktur jam pelajaran. Beban belajar siswa tidak berubah, yaitu 45
menit. Kalender akademik, selain guru siswa yang ikut organisasi juga diberi,
untuk menyusun rencana kegiatan.

7. Komitmen Yang Di Pegang

a. Visi misi guru selalu memegang teguh visi misi sekolah SMA Negeri
1 Kartasura hal ini dikarenakan agar visi misi sekolah dapat
terealisasikan kepada semua siswa. Dengan terealisasinya visi dan
misi maka sekolah SMA Negeri 1 Kartasura akan tetap menjadi
sekolah unggul dan berkualitas.
b. Hubungan guru dengan siswa didalam sekolah sangat baik. Sebelum
memulai KBM guru selalu menanyakan siswa yang ijin, tidak masuk
dan terlambat, hal ini bertujuan agar proses KBM dapat berlangsug
secara optimal. Selain itu guru memberikan pertanyaan mengenai
materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya dengan
tujuan meningkatkan konsentrasi siswa sebelum KBM dimulai.

30
 c. Hubungan antara siswa dan guru tidak hanya terjalin di dalam sekolah
namun juga terjalin di luar sekolah.Guru selalu menerima konsultasi
dari siswa mengenai materi pembelajaran ataupun hal pribadi lainnya.
d. Keaktifan siswa di dalam kelas sendiri cukup baik.Pada setiap kelas,
minimal terdapat 5 siswa yang aktif dalam bertanya mengenai mata
pelajaran yang kurang jelas pada saat penyampaian.
e. Bahasa yang digunakan pada proses KBM adalah bahasa Indonesia.
Walaupun sebenarnya ada keharusan menggunakan bahasa jawa setiap
hari Kamis.Namun berjalan nya waktu, bahasa jawa yang seharusnya
digunakan pada hari Kamis tidak dapat terealisasikan kembali.

8. Sistem Reward Dan Punishment

SMA N 1 Kartasura adalah salah satu sekolah yang menggunakan
sistem kredit point. Hal ini dilakukan agar siswa disiplin dan menjadikan
sekolah terlihat menjadi tertib. Apabila siswa melakukan kesalahan atau
kurang tertib maka sekolah melalui pihak BK memberikan point sesuai
dengan kesalahan yang dilakukan. Jumlah point yang diberikan ini sesuai
dengan yang ada di tata tertib sehingga siswa dapat menghitung sendiri
jumlah point yang mereka miliki. Seperti siswa yang datang terlambat,
tidak berpakain sesuai aturan,membolos akan mendapatkan point kecil 5-
10 namun apabila siswa melakukan hal fatal seperti menghamili atau
hamil maka pihak sekolah akan mengembalikan siswa kepada orang tua.
Selain itu ada pula sistem reward yang diberikan sekolah bagi siswa yang
memiliki point plus seperti menjuarai lomba-lomba tingkat kecamatan,
kabupaten,dan lainnya. Ada pula reward saat pelepasan siswa kelas XII
seperti yang mendapatkan juara paralel pada perjurusan.

9. Bimbingan Konseling
BK adalah salah satu wadah dari sekolah untuk menangani segala
hal yangberkaitan dengan ketertiban siswa. Arti dari Bimbingan dalam
sendiri merupakan bantuan yang diberikan kepada peserta didik agar

31
dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal
dengan jalan memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan
guna menentukan rencana masa depan yang lebih baik.Sedangkan arti dari
konseling adalah hubungan pribadi yang dilakukansecara tatap muka antar
dua orang dalam mana konselor melalui hubungan itu dengan
kemampuan-kemampuan khusus yang dimilikinya, menyediakan situasi
belajar.Jadi dapat disimpulkan bimbingan konseling yaitu suatu bantuan
yang diberikan oleh konseli kepada konseli agar konseli mampu
menyelesaikan masalah yang dihadapinya dan juga mampu
mengembangkan potensi yang dimilikinya.
Bimbingan Konseling SMA N 1 Kartasura, ruangannya berada di
sebelah utara Aula. Ruangan BK tersebut, terdapat ruang penerima tamu
bagi wali murid yang datang serta terdapat ruangan konseling yang
nyaman bagi siswa dalam penyampaian masalah yang tengah dihadapi.
SMA N 1 Kartasura mempunyai 3 guru BK yang ada pada bulan
februari ini adalah sebagai berikut :
a. Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed. sebagai koordinator di SMA N 1
Kartasura
b. Yuniar Arfiani,Spsi.,Msi
c. Pitoyo Ari Wibowo,Spsi
d. Setyo Eni, Spd
Bimbingan Konseling di SMA N 1 Kartasura memiliki empat tugas khusus
sesuai dengan bidang nya sebagai berikut :
a. Bidang Pribadi
Pengembangan kehidupan pribadi, pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami, menilai bakat dan minat. Tidak hanya itu,
BK juga memfasilitasi siswa ataupun pihak-pihak yang terkait di lingkup
sekolah mengenai masalah pribadi yang dihadapi dengan cara pemberian
pelayanan kepada pribadi berupa Sharring, dan Solusi.
b. Bidang Sosial

32
 Pengembangan kehidupan sosial, pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami dan menilai serta mengembangkan
kemampuan hubungan sosial dan industrial yang harmonis, dinamis,
berkeadilan dan bermatabat.Biasanya dalam hal ini peran guru BK kepada
siswa dengan cara orientasi kepada peserta didik khususnya pada murid
baru guna pemahaman mengenai lingkungan baru terutama lingkungan
sekolah baik internal maupun eksternal.
c. Bidang Belajar
Pengembangan kemampuan belajar, yaitu bidang pelayanan yang
membantu peserta didik mengembangkan kemampuan belajar untuk
mengikuti pendidikan sekolah secara mandiri.Dalam hal ini BK
memberikan orientasi mengenai siswa yang dianggap kurang di dalam
akademik dengan harapan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta
didik tersebut.
d. Bidang Karir
Pengembangan Karir, yaitu bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami dan menilai informasi, serta memilih dan
mengambil keputusan karir.Dalam hal ini biasanya BK memberikan
orientasi kepada siswa kelas XII mengenai informasi akademik,
memfasilitasi peserta didik dalam pendaftaran berupa bimbingan saat
pendaftaran,memberikan bantuan kepada siswa yang berprestasi namun
kurang mampu dengan merekomendasikan beasiswa yang tentunya telah
disetujui oleh Kepala Sekolah.
Bimbingan Konseling di SMA N 1 Kartasura memiliki Visi Misi di
dalam kegiatannya sebagai berikut :
Visi :
Terwujudnya Kehidupan Kemanusiaan yang membahagiakan melalui
tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan
dan pengentasan masalah agar peserta didik berkembang secara
optimal,mandiri,dan bahagia.
Misi :

33
a. Misi Pendidikan
Yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melalui
pembentukan perilaku efektif, normatif, dalam kehidupan seharian
dan masa depan.
b. Misi Pengembangan
Yaitu memfasilitasi pengembangan potensi dan kompetensi peserta
didik di dalam lingkungan sekolah,keluarga dan masyarakat.
c. Misi Pengentasan Masalah
Yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mengacu pada
kehidupan efektif sehari-hati.

Kewajiban dan tugas personil sekolah berkaitan dengan kegiatan BK :

1. Kepala Sekolah
Sebagai penanggung jawab kegiatan pendidikan di sekolah, tugas
kepala sekolah antara lain :
a) Mengkoodinir seluruh kegiatan pendidikan yang meliputi,
kegiatan pengajaran, pelatihan dan bimbingan di sekolah.
b) Menyediakan dan melengkapi sarana dan prasarana yang
diperlukan udalam kegiatan bimbingan dan konseling.
c) Melakukan supervise terhadap pelaksanaan bimbingan
konseling di sekolah.
d) Mengadakan kerja sama dengan instasi lain yang terkait dengan
kegiatan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling

2. Wakil Kepala Sekolah

Membantu kepala sekolah dalam hal :
a) Mengkoodinir pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling
kepada semua personil sekolah.
b) Pelaksanaan kebijakan pimpinan sekpolah terutama dalam
pelaksanaan layanan bimbingan konseling.

34
3. Koodinator Guru Pembimbing
a) Mengkoodinasi semua guru pembimbing dalam :
1) Memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling
2) Menyusun program
3) Melaksanakan program
4) Mengadministrasikan kegiatan bimbingan dan konseling
5) Menilai program
6) Mengadakan tindak lanjut
b) Mengusulkan kepala sekolah dan dan mengusahakan
terpenuhinya tenaga sarana dan prasarana.
c) Mempertanggung jawabkan pelaksanaan kegiatan bimbingan
konseling kepada kepala sekolah.
4. Guru Pembimbing
1) Memasyarakatkan dan merencanakan kegiatan bimbingan dan
konseling
2) Melaksanakan persiapan dan layanan kegiatan BK terhadap
sejumlah siswa yang menjadi tanggung jawabnya minimal
sebanyak 150 siswa.
3) Menilai proses dan hasil kegiatan layanan bimbingan konseling
serta menganalisa hasil penilainya.
5. Staf Administrasi / TU
a) Membantu guru pembimbing dan koodinator dalam
mengadministrasikan seluruh kegiatan bimbingan konseling di
sekolah.
b) Membantu mempersiapkan seluruh sarana yang diperlukan
dalam pelayanan bimbingan konseling.
6. Guru mata pelajaran
a) Bekerja sama dengan guru pembimbing mengidentifikasi siswa
yang memerlukan bimbingan (observasi)
b) Mengadakan upaya tindak lanjut layanan bimbingan

35
 c) Ikut serta dalam konferensi kasus serta membantu pengumpulan
informasi yang diperlukan dalam rangka penilaian layanan
bimbingan.
7. Wali Kelas
a) Memberikan informasi tentang siswa di kelasnya untuk
memperoleh layanan bimbingan konseling,
b) Menginformasikan pada guru mata pelajaran tentang siswa yang
perlu diperhatikan khusus.

Administrasi BK
Administrasi BP SMA Negeri 1 Kartasura meliputi :
Daftar wali murid, denah sekolah, daftar siswa rawan, daftar usia siswa,
sosiometri, catatan pembahasan khusus, surat pernyataan murid, laporan
orang tua, rekap absensi, surat terlambat, denah kerawanan murid, surat
panggilan, laporan khusus murid, kartu absensi dan lain-lain.
Strategi BK dalam menyelesaikan masalah
Strategi dalam menghadapi masalah yang dilakukan oleh BK antara
lain:
a. Dari guru bidang studi
b. Dari wali kelas
c. Dari laporan teman sekolah
d. Dari orang tua murid

36
 10. Keadaan Lingkungan Belajar Murid

KEADAAN SMA NEGERI 1 KARTASURA

TAHUN AJARAN 2015 / 2016

NO IDENTITAS
.
1. Nama Sekolah SMA N 1 Kartasura
2. Nomor Statistic Sekolah 30101112002 NIS:3001 78059380
3. Propinsi Jawa Tengah
4. Otonomi Daerah Sukoharjo
5. Kecamatan Kartasura
6. Desa / Kelurahan Pucangan
7. Jalan Jl. Raya Solo-Jogya
8. Kode Pos 57168
9. Daerah Perkotaan
10. Status Sekolah Negeri
11. Kelompok Sekolah
12. Akreditasi A
13. Surat Keputusan No. 0292/01/1978 tgl:1 april 1978
14. Penerbit SK
15. Tahun Berdiri 1978
16. Tahun Perubahan
17. Kegiatan Belajar Mengajar Pagi

37
18. Bangunan Sekolah Milik Sendiri
19. Lokasi Sekolah
20. Jarak Kepusat Kecamatan 5 KM
21. Jarak Kepusat otoda 30 KM
22. Terletak Pada Lintasan Desa
23. Perjalanan / Perubahan Sekolah
24. Jumlah Keanggotaan rayon Sekolah
25. Organisasi Penyelenggara Pemerintah
26. Telepon (0271) 780593
Table I.4 Keadaan Lingkungan Belajar Murid

11. Latar Belakang Para Siswa Pada Umumnya

Pada umumnya siswa di SMA Negeri 1 Kartasura tingkat
ekonominya rendah, dikarenakan siswa disini banyak yang mengajukan
surat keterangan tidak mampu dari kelurahan tempat tinggal mereka
masing-masing. Adapun beasiswa yang ada di SMA Negeri 1 Kartasura,
seperi:
a. Beasiswa Siswa Tidak Mampu (BSM) tingkat Kabupaten
b. Besiswa IP (Indonesia Pintar)
c. Beasiswa Yayasan Yasmara. Beasiswa ini bersumber dari alumni
SMA Negeri 1 Kartasura.
Siswa yang mendapatkan beasiswa harus mempunya syarat-syarat.
Syarat-syarat tersebut antara lain :
a. Siswa tidak mampu
b. Yatim piatu, warga panti, korban bencana alam, rawan miskin
Prosedur mendapatkan beasiswa:
a. Surat keterangan desa
b. Fotocopy KK
c. Kartu OSIS (fotocopy)
d. Kartu Perlindungan Sosial
Ketentuan bagi siswa yang mendapatkan beasiswa :

38
 a. Untuk kelas X Rp. 500.000,-
b. Untuk kelas XI Rp. 1.000.000,-
c. Untuk kelas XII Rp. 1.000.000

12. Komite Sekolah

Komite sekolah adalah lembaga institusi yang mencakup
masyarakat, orang tua, dan guru.SMA N 1 Kartasura adalah salah satu
sekolah yang memiliki daya tampung tinggi sehingga tidak dipungkiri
bahwa kemajuan sman ini tidak lepas dari pihak komite. Sekolah selalu
bekerja sama dengan komite dalam berbagai kegiatan.Namun, karena di
kabupaten Sukoharjo diterapkan sekolah gratis jadi beberapa tahun ajaran
ini pihak sekolah sama sekali tidak menarik iuran kepada komite dan wali
murid. Meski begitu rapat secara berkala tetap dilalukan sebagai ajang
silahturahmi dari pihak sekolah dan wali murid itu sendiri. Segala kegiatan
dan pembangunan sekolah dijelaskan pada rapat tersebut sehingga tidak
muncul kesalahpahaman nantinya. Selain itu, setiap tahun pihak sekolah
dan komite mengadakan bakti sosial. Setidaknya dalam setahun baksos
dilakukan dua kali seperti penyerahan bantuan kepanti asuhan , donor
darah , pasar murah, dan kegiatan kesehatan bersama. Terutama pada saat
hari jadi sekolah osis , siswa dan pihak sekolah mengadakan pasar murah.
Karena hubungan yang baik ini pula sma n 1 kartasuro ini mampu meraih
sekolah wiyatamandala tingkat nasional yang mewakili provinsi dan
mendapat juara tujuh tingkat nasional.

13. Tugas Komite Sekolah

Bentuk kerjasama komite sekolah dengan sekolah yaitu
berkoordinasi dengansekolah, penghubung antar institusi dengan
berlandaskan pada PP Nomor 17 Tahun 2010, Karena Permendiknas No
044/U/2002 sudah tidak RELEVAN. Salah satu tugas Kepala Satuan
Pendidikan atau Kepala Sekolah/Madrasah adalah membentuk Komite

39
sekolah dengan mekanisme yang transparan untuk masyarakat yang
mewakili peserta didik, bukan sebaliknya Komite sekolah dibentuk untuk
kepentingan satuan pendidikan (Hanya sebagai syarat dalam administrasi
beberapa pencairan termasuk (BOS).Untuk memenuhi syarat terbentuknya
Komite Sekolah yang kapabel, kredibel dan berpihak kepada kepentingan
siswa /peserta didik, maka mekanisme pembentukan Komite Sekolah
harus merujuk kepada dasar hukum yg jelas dan paling update, agar tidak
terbentuk Komite Sekolah yang berbasis Bisnist terselubung atau
kepentingan kelompok masyarakat yang mengaku Tokoh masyarakat
dengan Kepala satuan Pendidikan.
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 adalah pengganti
sekaligus penyempurna dari Keputusan Mendiknas RI nomor 044/U/2002.
Permendiknas no 044/U/ 2002 dalam lampirannya di poin V ( Organisasi).
Keanggotaan komite terdiri:
a. unsur mayarakat dapat berasal dari masyarakat; Orang tua murid,
tokoh masyarakat, tokoh pendidikan, dunia usah/indistri,organisasi
profesi tenaga kependidikan, wakil alumni dan wakil peserta didik.
b. unsur dewan guru /BPD 3 orang. Dalam poin b.anggota komite
sekurang kurangnya 9 orang.
Permendiknas no 044/U/2002 diisaratkan bahwa selanjutnya Komite
Sekolah harus membuat AD/ART Komite Sekolah . Hanya didalam
Prakteknya AD/ART yang disusun tidak membuahkan keseragam sikap
dalam penyusunannnya, walaupun sudah dipandu dpengan Permendiknas
ini. hal tersebut tejadi karena dalam permendiknas  No 044/U/2002 tak
diatur masa kerja dan kurang penegasan peran fungsi orang tua (karena
terlau dibungkus dengan istilah kata "Tokoh").Analisa dari Komite
Sekolah yang terbenbtuk dengan dasar pemendiknas 044/U/2002 yang
sedikit menggantung dan peran orang tua siswa sedikit tersisih dengan
peran "Tokoh", maka keluarlah PP no 17 tahun 2010 tentang pengelolaan
dan penyelenggaraan pendidikan. PP no 17 th 2010 ini ditegaskan peran
fungsi orang tua adalah hal penting.

40
PP No 17 th 2010, dalam pasal 97 berbunyi :
1) anggota Komite Sekolah/Madrasyah berjumlah paling banyak 15 orang
terdiri dari unsur :
a) Orang tua /wali peserta didik 50 % 
b) Tokoh masyarakat paling banyak 30%
c) pakar pendidikan paling banyak 30 %. 
2) Masa jabatan keanggotaan Komite Sekolah/Madrasayah adalah 3 (tiga)
tahun dan dapat dipilih kembali 1 (satu) kali masa jabatan.
Serta pasal selanjutnya, di pasal 198 ada poin a sampai tentang larangan
untuk Komite Sekolah; diantaranya dilarang menjual buku,pakaian
seragam dan memungut biaya bimbingan belajar dari orang tua siswa
ataupun siswa itu sendiri.Maka dengan hadirnya PP no 17 tahun 2010
Tentang penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan ini, Komie Sekolah
yang sudah terbentuk dalam melaksanakan Mekanisme pemilihan
pengurus, pembuatan AD/ART harus disesuaikan peraturan ini, atau kalau
memang sudah tidak sesuai bila perlu di segarkan kepengurusannya.
Kurang lebih sekitar 1000 SD/MI, 200 SMP/MTs dan
100anSMA/SMK/MA yang ada di Kabupaten Cianjur, tercatat ketua atau
pengurus Komite di dominasi oleh "Tokoh" yang bukan berasal dari orang
tua siswa di satuan pendidikan yang ada, tapi dalam prakteknya
ketua/pengurus Komite dibentuk dengan mekanisme  " karbit " terkesan
terburu-buru. Kepala satuan pendidikan lebih memilih kedekatan dengan
Tokoh badut yang asal gampang menandatangani suatu proses proposal
pencairan bantuan bangunan Fisik Sekolah atau penandatanganan
pencairan BOS, dan akhirnya orang tua siswa hanya bertemu dalam forum
rutin klise yaitu ketika pembahasn pesta Kenaikan Kelas atau  perpisahan
alumni tiap tahunnya.padahal tugas dari komite sejatinya harus berperan :
a. Pemberi pertimbangan (advisory agency) dalam penentuan dalam
kebujakan pendidikan di satuan pendidikan. 

41
b. pendukung (suporting agency) baik yang berwujud financial,
pemikiran maupun tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan di
satuan pendidikan. 
c. pengontrol (controling agency) dalam rangka transparansi dan
akuntabelitas penyelenggaraan dan keluaran di satuan pendidikan.
d. mediator antara pemerintah (eksekutif) denga masyarakat di satuan
pendidikan.
Bagaimana Komite Sekolah akan berperan dan berfungsi apabila
Komite sekolah yang ada di Kabupaten Cianjur secara mayoritas hanya
merupakan tempat berkumpulnya para pensiunan PNS yang berlatar
belakang birokrat atau pengajar yang mengaku dirinya tokoh. dan hasilnya
sudah terbaca komite sekolah akan berfihak kepada kepentingan Kepala
Sekolah atau Madrasyah.Untuk menghasilkan Komite Sekolah harus
dibentuk berdasarkan konsidran pada peraturan yang berlaku dan paling
update; Pembentukan Komite Sekolah di satuan pendidikan kalau kita mau
belajar  Pengurus Dewan Pendidikan Kota sumedang, langkah yang
mereka lakukan untuk merekrut Komite Sekolah adalah dengan
melakukan Fase/ langkah sebagai berikut: 
a. Melakukan sosialisasi tentang wajibnya penerapan PP no !7 tahun
2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.
b. Membentuk Panitia Musyawarah /pemilihan secara terbuka dengan
orang tua siswa ( minimal 5 orang yang mewakili unsur)
c. Pelaksanaan musyawarah /pemilihan dalam acara khusus tidak
digabungkan dengan acara lain agar menhasilkan musyawarah yang
optimal.
d. Anggota komite sekolah/madrasah dipilih oleh rapat orang tua/wali
siswa peserta didik di satuan pendidikan (poin (5) pasal 197 dalam PP
17 Th 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan)
selanjutnya dalam poin (6) pasal 197 ini ketua komite dan sekretaris
dipilih dari dan oleh anggota secara musyawarah mufakat atau melalui
pemilihan.

42
 e. Panitia selanjutnya melaporkan hasil musyawarah kepada Kepala
sekolah/madrasah untuk penetapanpengurus berikut masa kerja 3
tahun.
f. Merujuk pada PP no 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan
penyelengaraan pendidikan sebagai penyempurnaan dari kep.
mendiknas RI no 044/U/2002. komponen kepengurusan Komite
Sekolah harus meperioritaskan orang tua siswa/wali peserta didik
yang masih berstatus sebagi siswa aktif, yang nantinya diharapkan
akan lebih tahu apa kepentingan siswa yang harus dimusyawarahkan
dengan pihak sekolah atau madrasah.
Terakhir harapan penulis, catatan ini bisa menyadarkan para kepala
sekolah/madrasah yang belum menerapkan PP No 17 th 2010 harus segera
melaksanakan legislasi ini. baik kepala sekolah/madrasah yg PNS ataupun
non PNS ,dengan cara segera melaksanakan mekanisme yang sesuai atau
kalau kalau perlu me reviu tegasnya revitalisasi/reviu. Karena
melaksanakan peraturan pemerintah sifatnya kewajiban apa lagi sebagai
abdi negara (PNS). KOMITE SEKOLAH Harus merujuk PP Nomor 17
Tahun 2010, Karena Permendiknas No 044/U/2002 sudah tidak
RELEVAN. Salah satu tugas Kepala Satuan Pendidikan atau Kepala
Sekolah/Madrasah adalah membentuk Komite sekolah dengan mekanisme
yang transparan untuk masyarakat yang mewakili peserta didik, bukan
sebaliknya Komite sekolah dibentuk untuk kepentingan satuan pendidikan
(Hanya sebagai syarat dalam administrasi beberapa pencairan termasuk
BOS).

14. Pertemuan Wali Murid

Pertemuan wali murid biasanya diadakan pada bulan Juli. Adapun
untuk kelas X menjelaskan program-program kelas XI, Kelas XI
membahas tentang ketentuan kelulusan, Kelas XII membahas tentang
persiapan Ujian Nasional.

43
 BAB II
KEADAAN DAN AKTIVITAS KELAS

1. Denah tempat duduk kelas yang di observasi

Papan Tulis

Meja
Guru

Gambar II.1 Denah tempat duduk kelas yang di observasi

2. Kesan umum tentang kelas

Aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan di SMA N 1
Kartasura relatif berkembang sesuai kebutuhan pembelajaran dan kebutuhan
zaman. Karena, mulai dari kelas X, XI, dan XII sudah terlihatvariatif dari
hasil wawancara dengan beberapa siswa dan guru. Interaksi antara siswa
dan guru sangat diperhatikan karena dengan adanya interaksi tersebut
pembelajaran menjadi aktif. Selain, faktor guru dan siswa kebersihan
menjadi faktor penunjang pemberi kenyamanan aktivitas pembelajaran,
untuk mengatur kebersihan kelas dari pihak siswa membuat daftar piket dan
melaksanakan pembersihan sesuai jadwal piket. Pembersihan dilakukan
pada saat sebelum pulang dan tentunya di saat pembelajaran sudah berakhir,
karena jika pembersihan dilakukan pada saat pagi sebelum pembelajaran

44
terlaksana, ditakutkan siswa akan tergesa-gesa dan kecapekan sehingga
konsentrasi dalam pembelajaran terganggu. Kemudian, susunan media
informasi dalam kelas, misalnya tabel daftar nama siswa, tabel presensi
siswa, dan kepengurusan kelas sudah terlihat rapi dan efisien. Suasana kelas
yang bersih tentu saja menjadi kunci kenyamanan untuk siswa menuntut
ilmu. Posisi tempat duduk para siswa diatur secara bebas yaitu berpindah-
pindah sesuai kesepakatan antara siswa satu sama lain. Kemudian, untuk
lebih jelasnya dalam aktivitas pembelajaran akan dibagi menjadi, aktivitas
pembelajaran yang dilakukan dalam kelas dan luar kelas.
a. Pembelajaran dalam Kelas
Pembelajaran yang dilakukan dalam kelas bersifat dinamis sesuai
materi dan kebutuhan siswa. Pemanfaatan teknologi sangat diperhatikan
pada sekolah ini. Misalnya, penggunan telepon genggam diperbolehkan
untuk menunjang dalam pencarian materi untuk keperluan pembelajaran,
tetapi jika di dalam kelas penggunaan telepon genggam dibatasi hanya
untuk pencarian materi dan diperlukan izin dari guru mengajar. Media
pembelajaran dilakukan melalui ceramah guru, bedah buku, dan
pembelajaran inovatif melalui LCD. Kondisi kelas bersifat aktif dan
kondusif dengan adanya interaksi yang dijalin dari pihak siswa dan guru,
atau melalui tanggapan yang diberikan siswa. Terciptanya siswa yang aktif
akan memberikan dampak yang positif terhadap siswa dan kualitas
pembelajaran sekolah. Ketika siswa aktif dengan otomatis imajinasi siswa
dan pola berpikir kritis siswa akan meningkat. Dalam hal ini, terjalin
komunikasi dua arah, untuk tingkat kondusif atau konsentrasi siswa
tergantung dari psikologi siswa dan situasi pembelajaran. Kesulitan yang
dialami oleh pihak guru mengenai manajemen kegiatan anak yang
disebabkan sarana dan prasarana sekolah sebagai penunjang pembelajaran
yang belum tersedia. Wawancara yang dilakukan dengan narasumber bapak
Herman sebagai guru biologi untuk memberikan informasi terhadap
aktivitas pembelajaran dalam kelas.

45
 b. Pembelajaran Luar Kelas
Pembelajaran di luar kelas biasa dilakukan di Koperasi untuk mata
pelajaran Akuntansi. Kemudian kegiatan pembelajaran di luar kelas seperti
Praktikum Biologi, Bahasa, Fisika, dan Kimia yang dilakukan di
Laboratorium yang terdapat di SMA N 1 Kartasura. Para siswa lebih tertarik
untuk melakukan pembelajaran di luar kelas karena susananya pembelajaran
cukup menarik, tidak monoton, dan bisa menerapkan secara langsung
tentang teori yang didapatkan dalam kelas.

3. Hubungan Personal antar Siswa

Dari hasil wawancara yang telah dilakukan, hubungan personal
antar siswa yang terjalin bersifat kekeluargaan. Kemudian, untuk lebih
jelasnya akan dibagi menjadi hubungan personal antar siswa yang terjadi di
dalam kelas dan di luar kelas. Di dalam kelas pada saat proses pembelajaran
hubungan atau ikatan yang dijalin bersifat bersaing dalam artian bersaing
secara positif, para siswa aktif dan berlomba-lomba untuk mendapatkan
hasil yang maksimal dalam setiap proses pembelajaran. Hal ini dapat terjadi,
akibat dari pihak guru sekolah SMA Negeri 1 Kartasura memberikan
motivasi serta pesan moral kepada para siswa mengenai pentingnya arti
kejujuran, keteladanan, kegigihan, dan pengalaman dalam proses pencarian
ilmu. Sehingga, untuk ujian tingkat kejujuran siswa akan meningkat dan
otomatis tingkat kecurangan akan berkurang bahkan tidak ada, sehingga
tercapailah tujuan sekolah dan tercapailah pembentukan karakter siswa yang
teladan. Di luar kelas hubungan yang terjalin terlihat seperti anak SMA
pada biasanya yaitu cenderung tertarik pada hal-hal yang bersifat lucu dan
menghibur.

4. Peralatan Kelas yang di observasi

Peralatan kelas yang tersedia pada SMA N 1 Kartasura pada
dasarnya sudah cukup memadai. Mulai dari keadaan yang bersih dan
nyaman, dan tentunya fasilitas yang diberikan sudah terlihat baik,

46
misalnya pada kursi dan meja yang terlihat kokoh dan bersih. Terutama
mengenai fasilitas pokok penunjang pembelajaran yang optimal seperti
papan tulis, penghapus, dan alat tulis yang tersedia. Kekurangannya
hanya terletak pada fasilitas penunjang seperti kipas angin yang belum
mencakup atau menjangkau ke semua bagian kelas khususnya siswa.
Sehingga ketika udara panas masuk ke dalam ruang kelas, konsentrasi
para siswa sedikit terganggu karena sirkulasi udara yang cenderung
panas. Kemudian, fasilitas lainnya yang belum tersedia yaitu LCD
sebagai penunjang atau sarana guru untuk mengembangkan
pembelajaran di ruang kelas, sehingga siswa lebih kreatif dan imajinatif
dengan adanya pembelajaran yang lebih bervariasi.

47
 BAB III
ADMINISTRASI SEKOLAH

1. Kantor Tata Usaha (TU)

Ruang Tata Usaha di SMA Negeri Kartasura telah mengalami renovasi
dimana sekarang ini ruang TU berada disebelah selatan gerbang sekolah.
Susunan Organisasi Kantor TU
Kepala Unit TU : Suyono, SE
Perlengkapan : Jarwati S. Pd.
Keuangan : Sri Muryani S.Pd.
Kesiswaan dan Kurikulum : Ari Widi Wayandari S.Pd.
Kepegawaian : Sriyono
Agenda Surat : Sulis Setyorini
Pembantu Umum : Puryanto
Pesuruh : 1. Slamet
2. Wagino
3. Paimin
Satpam : Sarmui
Koperasi Siswa : Sri wahyuni
Perpustakaan : Vidi

2. Tugas Personalia di Tata Usaha

a. Tugas kepala TU
1) Pembuatan konsep
2) Laporan statistik
3) Rangkuman dan kuesioner
4) Data awal tahun pelajaran sekolah
5) Rekapitulasi hasil belajaran siswa
6) Pengetikan
b. Tugas Tata Usaha Bidang Administrasi Keuangan:
1) Mengelola dana bos

48
 2) Pembuatan daftar potongan gaji guru karyawan SMA Negeri
1 Kartasura
3) Pembuatan rekapitulasi gaji guru dan karyawan perbulan
SMA Negeri 1 Kartasura
4) Pembuatan SPP (Surat Permintaan Pembayaran)
c. Tugas Tata Usaha Bidang Administrasi Kepegawaian :
1) Mengurusi kepangkatan di SMA Negeri 1 Kartasura
2) Pembuatan data guru pensiun pertahun
3) Pembuatan presensi untuk guru dan karyawan
4) Sebagai tempat pengarsipan data struktur organisasi sekolah
5)
DAFTAR PEMBAGIAN TUGAS STAF TATA USAHA

SMA NEGERI 1 KARTASURA

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

NO NAMA / NIP GOL JABATAN URAIAN TUGAS

1. Suyono, SE III / d Ka. Tata 1. Penyimpanan
19600101 Usaha surat-surat
198802 1 003 penting
(sertifikat, dan
SK sekolah)
2. Penyusunan
Program Kerja
Tata Usaha
Sekolah
3. Pengelolaan surat
menyurat dan tata
usaha
4. Koordinator
pengelolaan

49
 Inventaris dan
ATK
5. Pengurusan
administrasi
ketenagaan dan
siswa
6. Pembagian tugas
dan pembinaan
pegawai tata
usaha
7. Penyusunan
administrasi
kelengkapan
sekolah
8. Pengadministrasi
an barang-barang
inventaris
9. Penyusunan dan
penyajian data
statistik
10. Mengkoordinir
dan
melaksanakan 7K
11. Penyusunan
Pelaporan
pelaksanaan
kegiatan ketata
usahaan secara
berkala
12. Kerumah
Tanggan Siswa

50
 dan layana tamu

2. Jarwati, S.Pd III / c Pembantu Administrasi Sareana

19650103 Pimpinan Prasarana / Inventaris
198803 2 010 (SIMBADA)
1. Bendahara barang
(penerima,
penyimpan dan
engeluaran
barang)
2. Layanan
administrasi dan
teknis di bidang
sarana prasarana
3. Kartu inventaris
ruang
4. Pengisian data
sarana prasarana
5. Pengaturan tata
letak barang
6. Pemeliharaan
barang
7. Penghapusan
barang
8. Administrasi
barang,
klasifikasi dan
kode inventaris
dan pelaporan
3. Sri Muryani III / c Pembantu Administrasi keuangan
S.Pd. Pimpinan sekolah

51
 19620810 1. Bendahra gaji
198803 2 005 2. Bendahara proyek
*(bantuan)
3. Bendahara BOS
4. Ari Widi III / b Pembantu Administrasi Kesiswaan
Wayandari. pimpinan 1. Membuat daftar
S.Pd siswa
19681106 2. Daftar mutasi
199303 2 008 siswa, termasuk
pengisian
KOHORT
3. Klapar
4. Buku rapor /
penyimpanan
5. Buku induk
6. Arsip STTB /
Ijazah / SKHU
7. Pengisian papan
data kesiswaan
8. Melayani mutasi
siswa
5. Sriyana II / a Pelaksana Administrasi
19671010 kepegawaiann
2014 06 1 002 1. Penyimpanan dan
pendayagunaan
file kepegawaiaan
dan tenaga
kependidikan
2. Presensi guru /
tenaga
kependidikan

52
 sehari-hari,
upacra, SKJ, dan
kegiatan lain
3. Pembuatan DP3
guru dan tenaga
kependidikan
4. Pengisian papan
data kepegawaian
5. Penertiban SK
kepala sekolah
tentang
pembagian tugas
dan penugasan
6. Menertibkan surat
tugas dan SPPD
7. Usul kenaikan
pangkat, PAK,
berkala bagi guru,
karyawan
8. Pengelolaan atau
pengurusan
administrasian
dan kepegawaian
lainnya
9. Pengetikan
6. Puryanto PTT 1. Pembantu
umum /
koordinator
kebersihan dan
keamanan
2. Jaga malam dan

53
 jaga keaman
sekolah setelah
jam dinas
3. Menyiapkan
minum guru / TU
4. Pengantar surat /
Laporan
5. Membantu
agenda dan bel
pelajaran
6. Menyiapkan
minuman tamu
7. Kebersihan kantin
dan parkir sepeda
siswa sebelah
selatan
8. Mengontrol kran
kamar mandi, air
PAM, listrik
(lampu, AC)
dilingkungan
sekolah setelah
jam pelajaran
7. Paimin PTT Kebersiahan, keamanan
dan perawatan :
1. Lapaangan
Basket, belakang
perpustakan
keselatan sampai
kelas (XII IPA 5,
XI IPA 3) Beserta

54
 halamannya
2. Kamar mandi /
WC, selatan
Perpustakan, dan
selatan lab
biologi
3. Halaman depan
koprasi siswa
sampai depan lab
komputer
4. Lapangan kotak
nomor 3
5. Mengontrol kran
kamar mandi
setelah jam
istirahat dan jam
pulang
6. Sebelum pulang
wajib mengontrol
lampu dan wajib
mengkunci setiap
ruang kelas
7. Setiap pagi
menata /
mengatur sepeda
siswa
8. Menjaga /
membawa kunci
tempat parkir,
membuka dan
menutup pintu

55
 sepeda dan
melayani siswa
keluar masuk
parker
8. Slamet PTT Jaga malam dan jaga
keamanan sekolah
setelah jam dinas
kebersihan, keamanan
dan perawatan
1. Ruang Tata
Usaha, BK, dan
balkon, ruang
guru, ruang
kepala sekoalah,
ruang KTU
2. Kamar mandi
selatan TU dan
ruang BP, ruang
kepala sekolah,
ruamh guru dan
ruang KTU
3. Halaman depan
dan ruang pagar
4. Ruang kelas XII
IPS 1 sampai XII
IPA 1, beserta
halaman d/
selasarnya
5. Membanbtu
menyiapkan
perlengkapan

56
 ruang aula pada
acara rapat dan
lain-lain
6. Kebersihan ruang
laboratorium
komputer 1
7. Mengontrol kran
kamar mandi dan
tempat wudu
setelah istirahat
8. Mengontrol kran
kamar mandi
ruang kelas, lisrik
(lampu, AC) di
lingkungan
sekolah setelah
jam pelajaran
9. Menata atau
mengatur sepeda
siswa
9. Wagino PTT Kebersihan, keamanan
dan perawatan
1. Aula, mushola,
tempat parkir
guru dan
halamannya
2. Halaman utara
aula sampai
depan
perpustakan,
ruang kelas X,

57
 XI, XII Bahasa
serta halamanya
3. Kamar mandi /
wc, ruang aula,
mushola, tempat
wudu dan kamar
mandi / wc
tempat wudhu
4. Kelas X-A
sampai X-J dan
halamanya serta
kamar mandi
kelas X
5. Menyiapkan
sonsistem setiap
upaca, rapat dinas
dan pertemuan
lainya
6. Menyiapkan alat-
alat SKJ pada hari
jumat
7. Perawatan sarpras
yang berkaitan
dengan listrik
8. Membantu
menyajikan
minuman guru
dan karyawan
9. Menjaga
keamanan
sekolah pada jam

58
 dinas
10. Menata dan
mengatur sepeda
siswa
10. Sulistyorini PTT 1. Pengaturan jam
pelajaran
2. Agenda keluar
masuk
3. Pengarsipan
4. Espedisi
(pengiriman surat
keluar)
5. Pengetikan
6. Melayani surat
keterangan siswa
7. Melayani legalisir
STTB / STL /
Raport
8. Melayani tamu
11. Sri Wahyuni PTT 1. Petugas
laboratorium
fisika, kimia,
bahasa, biologi
dan komputer
2. Kebersihan di
dalam ruang dan
teras laboratorium
3. Kebersihan
selasar
laboratorium

59
 fisika / kimia
4. Meyiapkan
perawatan
[praktik bila akan
digunakan
5. Sertiap bulan
membuat laporan
peralatan
laboratorium
yang rusak
12. Sarmui PTT Satpam
1. Mengisi buku
catatan kegiatan
2. Menerima dan
mengijinkan tamu
sekolah
3. Mengijinkan
siswa keluar
masuk sekolah
4. Menjaga
kebersihan pos
jaga
5. Menjaga
ketenangan dan
keamanan
sekolah
6. Merawat
peralatan jaga
7. Melaporkan
kejadian
secepatnya bila

60
 ada.
8. Jaga malam dan
jaga keamanan
sekolah setelah
jam dinas
9. Kebersihan
belakang kelas XI
sekitar tiang
bendera sampai
lab computer
13. Wigi Varindi TTT Petugas Perpustakaan
1. Pelayanan
perpustakan bagi
siswa
2. Memelihara
buku-buku
perpustakan
3. Menginfestarisasi
dan
pengadministrasi
kan buku-buku
perpustakaan
4. Menyimpan
buku-buku
perpustakan
5. Membantu
menyusun tata
tertib
perpustakaan
6. Membantu
membuat laporan

61
 pelaksanaan
kegiatan
perpustakaan
7. Kebersihan ruang
perpustakaan
8. Menata dan
menatur sepeda
siswa.
Tabel III.1 Daftar Pembagian Tugas Staf Tata Usaha

Catatan :

1. Perlu adanya kebersamaan bila ada pekerjaan yang segera

diselesaikan.
2. Kebersihan sekitar kantin diserahkan kepada pengelola kantin.
3. Pada hari libur, hari besar / libur nasional / hari minggu dan setelah
jam dinas, keamanan sekolah menjadi tanggung jawab petugas yang
bedomisili disekolah, agar diatur dan digilir dibawah koodinator
saudara Puryanto
4. Petugas kebersihan setelah selesai tugasnya diwajibkan menjaga
didepan dan bertempat di pos satpam dengan pakaian seragam dinas
yang dipakai hari tersebut.
5. Setelah jam KBM selesai petugas membuang sampah ruang kelas dan
mengkunci pintu.
6. Setiap pagi Saudara Paimin, Slamet, Wagino, Wigi mengatur dan
menata sepeda siswa
7. Bak air wudu diusahakan diisi dengan air pompa.
8. Untuk kebersihan kaca bagian luar disetiap kelas, dapat dilaksanakan
pada KBM berlangsung
9. Semua saluran air harus bersih dan tanaman wajib dirawat dan di
siram.

62
 10. Kebersihan lapangan dan pemotongan rumput diserahkan kepada Sdr
Wagino, Slamet, Paimin, Sarmui.

3. Keterkaitan Guru dalam pelaksanaan Administrasi

1) Administrasi Agenda
Tugas :
1. Menerima surat dari luar yang akan izin sosialisasi, lalu
memasukkan ke agenda .
2. Menulis agenda mengenai surat keluar ataupun surat yang
ingin masuk.
3. Membuat surat. Contoh : jika terdapat pertemuan guru
4. Menyimpan surat, mengagendakan acara kepala sekolah
(berdasarkan surat).
Contoh :
a. Surat masuk :
Mahasiswa yang akan observasi memasukkan surat
pada administrasi agenda,lalu selanjutnya surat itu diberikan
oleh wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, dan kemudian
mahasiswa mengambil surat lagi (berupa fotocopy).Pendanaan
yang dilakukan bisa memakai pos (jika mengirim surat keluar),
meminta bendahara.
Kendala yang dialami antara lain terkadang petugas
lupa menaruh semua arsip data, contoh: jika lupa menaruh
arsip tentang pemakaian seragam kedinasan, maka petugas
meminjam agenda dari sekolah lain ataupun sebaliknya.
b. Surat keluar
Meliputi surat kedinasan, surat keterangan, surat tugas.
Pihak pihak yang terkait : Siswa (harus melalui memo
kesiswaan, contoh : perlombaan Ika beasiswa (dapat langsung
ke siswa). Terdapat pembukaan mengenai surat masuk ataupun
surat keluar yang terdiri dari :

63
 No Tanggal surat Asal surat Isi surat Kode

Tabel III.2 Contoh surat masuk dan surat keluar

2) Administrasi Pesuruh :
Administrasi pembantu TU yaitu bapak Puryanto, yang
bertugas mengatur administrasi TU dan juga sebagai koordinator
pesuruh. Koordinatur pesuruh juga mempunyai tugas antara lain
untuk kebersihan lingkungan juga menyiapkan persiapan upacara.
Administrasi pembantu TU bukan hanya bertugas di dalan ruang
lingkup sekolah saja, tetapi juga mempunyai tugas luar. Tugas luar
dari administrasi pembantu TU yaitu mengurusi administrasi, surat
menyurat dan mengurusi administrasi surat SK pensiun.
Ruang lingkup dari administrasi pembantu TU sebagai
pembantu Administrasi pengarsipan. Fungsi dari administrasi
pembantu Tu adalah membantu kegiatan siswa-siswi dalam
meminta tanda tangan kepala sekolah (Legalisir raport), mengurusi
raport siswa. Dalam administrasi pesuruh kepala sekolah sebagai
administrator membagi tugas secara masing masing. Seperti pada
administrasi agenda, administrasi inventaris, dan administrasi
pembantu TU.
Kepala sekolah terlibat langsung dalam administrasi dan juga
pegawai TU. Setiap setengah bulan sekali rapat koordinasi dengan
staff TU. Susunan personalia dan admin TU dibantu oleh Admin
Agenda. Tugas pokok admin pesuruh yaitu menjaga kebersihan
lingkungan sekolah, penataan sepeda motor siswa, kurir surat
keluar (surat menyurat), data data siswa dan guru, dll. Adapun
pendanaan yang diterima dari pembantu TU, hanya dana transport

64
 yang diterima oleh bapak puryanto. Kinerja dalam tugas
administrasi TU sudah maksimal dan tidak terdapat kendala dalam
tugas-tugasnya.
3) Administrasi Inventaris
Peletakaan barang-barang investaris SMA Negeri 1 Kartasura
yaitu di ruang TU 1 berada di depan ruang Kepala Sekolah.
Pegurus yang bertugas di bidang ini yaitu Ibu Jarwati, S.Pd.
Adapun tugas dari bidang administrasi inventaris yaitu
menginventaris barang yang masuk maupun keluar serta mencatat
barang yang bilamana ada pihak luar yang meminjam inventaris
dari SMA Negeri 1 kartasura.
Pengawasan barang masuk biasanya langsung dari kabupaten.
Barang-barang yang dimiliki oleh pihak sekolah bisa dilihat di
WEB yaitu di SIMBADA juga barang-barang masuk harus didata.
Petugas inventaris sendiri harus mengetahui misalnya berapa
peralatan yang dimiliki oleh anggota KIR, Inventaris ruang guru,
kelas, dll. Peminjaman alat menggunakan surat resmi yang
kemudian akan di konfirmasi lewat petugas yang berwenang dan
peminjaman alat sendiri disesuaikan dengan kebutuhan, berapa hari
alat tersebut digunakan.
Pengkodean alat biasanya sudah dilaksanakan sejak awal
penyerahan inventaris dari kabupaten sedangkan jangka waktu
perawatan alat inventaris sekolah diadakan setiap tahun sekali yaitu
pada bulan Desember serta laporan untuk inventaris dilaporkan
setiap tahun sekali. Perawatan alat inventaris dilaksanakan secara
intern tidak dibantu dari pihak luar sekolah. Penambahan alat
inventaris sendiri bisa melalui proposal yang kemudian di serahkan
ke departemen pendidikan nasional. Dalam waktu dekat, petugas
TU membutuhkan rak untuk raport siswa karena dari pihak TU
sendiri kekurangan tempat untuk penempatan raport maupun
dokumen lain.

65
 Adapun kendala yang dihadapi dari administrasi inventaris
yaitu jika adanya pemindahan barang, misalnya sekarang ini
gedung TU sedang direnovasi sedangkan barang-barang juga harus
dipindahkan jadi akan menyulitkan petugas administrasi inventaris
maupun petugas yang membantu kemudian juka ada pengahpusan
data, yaitu alat inventaris yang sudah tidak terpakai akan mengubah
kembali laporan ketika alat inventaris tersebut masuk. Pelaksanaan
penghapusan data dilaksanakan oleh petugas dari kabupaten yang
kemudian datang ke sekolah untuk mengambil langsung alat
inventaris yang sudah dihapuskan dari daftar inventaris sekolah.
4) Administrasi Umum
Tugas administrasi umum adalah mengurusi semua urusan
administrasi sekolah seperti halnya (keuangan, kepegawaian, surat
menyurat, keuangan, perlengkapan). Kemudian kendala yang
dihadapi pada administrasi umum adalah SDM (sumber daya
manusia)yang kurang dan SDM yang kurang menguasai IT. Dalam
hal ini administrasi umum di SMA Negeri 1 KARTASURA sudah
sangat maksimal, karena semua administrasi sudah dapat
terkoordinasi dengan baik. Kemudian pada kegiatan pendataan
sumber satu satunya berasal dari dana BOS (biaya operasional
sekolah) yang turun setiap 2 periode dalam 1 tahun,yaitu periode
1 : februari, dan pada periode 2 : agustus. Kemudian yang
bertanggung jawab dalam pengelolaan dana BOS adalah
bendahara. Apabila ada pekerjaan di luar pekerjaan rutin (UAS,
UN, TO) maka akan dibentuk susunan kepanitiaan yang ditunjuk
oleh sekolah.

66
4. Agenda Surat-Menyurat
Pelaksanaan kegiatan yang mengenai hubungan dengan mitra
lain yaitu salah satunya adalah kegiatan surat menyurat, baik itu surat
masuk atau surat keluar.

Surat masuk diklasifikasikan menjadi tiga bentuk yaitu :

1) Surat rahasia : yaitu surat yang bersifat rahasia dan hanya boleh
diketahui oleh orang yang disurati. Bahkan badan administrasi
sekolah pun tidak berhak dan tidak diperbolehkan untuk
mengetahui apa isi dari surat rahasia tersebut. Surat rahasia
ditandai dengan adanya label Rahasia yang tertera pada amplop
surat dan di dalam surat.
2) Surat umum : yaitu surat masuk yang tidak bersifat rahasia.
3) Surat sosial : surat sosial ini biasanya adalah surat permohonan
bantuan. SMA N 1 Kartasura mengeluarkan bantuan kepada
yayasan yang membutuhkan.
Pihak administrasi sekolahlah yang menerima ketika ada surat masuk
dari pihak luar,badan adminitrasi sekolah langsung mengagendakan
dan mengkualifikasikan surat masuk tersebut kemudian badan
administrasi sekolah mendeposisikan surat tersebut kepada kepala
sekolah, dan kepala sekolah mendeposisikan kemana surat masuk
tersebut harus ditujukan kepada pihak yang bersangkutan. Untuk surat
keluar, badan administrasi sekolah yang mengeluarkan sekaligus
mengantar kemana surat tersebut akan di tujukan dengan membawa
buku ekspedisi yang bertuliskan kemana surat akan ditujukan, nomor
surat, tanggal surat dan perihal surat kemudian meminta tanda bukti
bahwa surat tersebut telah sampai pada instansi atau seseorang yang
disurati.

Administrasi sekolah juga bekerja dalam penerimaan siswa

baru. Tiga tahun belakangan ini, pelaksanaan penerimaan siswa baru

67
 diadakan secara online (PPDB), dari sekolah ada petugas khusus.
Untuk penerimaan siswa baru dari luar daerah diberi kuota 10% dari
jumlah penerimaan siswa baru. Hal ini merupakan ketetapan yang
diberikan dari dinas pendidikan Kab. Sukoharjo. Pihak sekolah
mengatakan tidak ada kendala dalam proses pelaksanaannya, menurut
guru yang bersangkutan sistem online ini sangat membantu kerja guru
sehingga unsur diskriminasi akan hilang. SMA Negeri 1 Kartasura
menampung siswa 360 siswa per tahun dengan jumlah sepuluh kelas.
Sekolah ini termasuk sekolah favorit, sehingga apabila ada siswa yang
tidak diterima di sekolah ini akan masuk ke sekolah lain. Kondisi fisik
siswa-siswinya sendiri tidak ada yang memiliki cacat mental maupun
fisik. Setiap pelaporan yang telah di buat disetujui oleh kepala sekolah
kemudian diserahkan ke Dinas Pendidikan daerah Sukoharjo.

5. Input Nilai Siswa

Tata Usaha juga bertugas dalam memasukkan hasil nilai hasil
belajar siswa dari kelas X, XI, XII yang sudah jadi atau sudah matang
ke buku induk. Nilai tersebut merupakan nilai yang berasal dari guru
atau wali kelas yang diserahkan kepada wakil kepala sekolah bidang
kurikulum dan kemudian baru di serahkan ke bagian Tata Usaha. TU
tidak berhak mengubah dan mengolah hasil nilai yang diserahkan dari
pihak kurikulum. Dalam proses input data ke dalam buku induk sekolah
hanya nilai mata pelajaran saja yang dimasukkan sedangkan untuk
penilaian kriteria siswa tidak dimasukkan. Susunan rapot siswa disusun
oleh Wakil kepala sekolah bidang Kurikulum. TU juga wajib untuk
mengecek dan mencocokan apabila ada kesalahan dalam penulisan
identitas siswa yang ada pada buku induk dengan raport dan
melaporkan hal tersebut kepada wakil kepala sekolah bidang
kurikulum untuk dibenarkan. Sedangkan untuk nilai ijazah dan Surat
Keterangan Hasil Ujian (SKHU) diarsipkan pertahun yaitu setiap tahun
ajaran baru.

68
 Bagian TU hanya mengcopy dari lembar yang asli kemudian
dijilid dijadikan satu lembar setiap angkatan. Hal ini bermaksud untuk
menghindari penyalahgunaan ijazah. Tujuan dilakukan pengarsipan
ini agar menjadi bahan evaluasi mengenai statistika perkembangan
kualitas mapun kuantitas sekolah dari tahun ke tahun periode ajaran.
Tidak hanya siswa yang masuk di ajaran baru saja yang dimiliki oleh
SMA Negeri 1 Kartasura tetapi juga ada siswa yang merupakan
pindahan dari sekolah lain ada pula yang keluar dari SMA Negeri 1
Kartasura, tiap tahunnya mencapai lima sampai sepuluh siswa. Jika
pemindahan siswa ke sekolah lain yang berbeda provinsi, siswa
tersebut harus menuju ke dinas pendidikan provinsi tersebut untuk
keperluan surat rekomendasi pindah sekolah yang selanjutnya pihak
sekolah asal akan memberikan surat rekomendasi beserta raport
tersebut ke sekolah yang akan dituju. Apabila pemindahan siswa ke
sekolah dalam satu provinsi hanya memberikan surat keterangan
pindah dari pihak sekolah asal langsung ke sekolah tujuan tanpa
melalui dinas pendidikan provinsi tersebut. Sedangkan siswa yang
masuk, rapot yang baru diisi sesuai dengan tahun ajaran siswa tersebut
masuk ke sekolah tujuan. Adapun isi dalam raport meliputi:

A. Nilai mata pelajaran

B. Pengembangan diri
1. Kegiatan Ekstrakurikuler

No Kegiatan ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka Baik
2 PMR Baik
3 Dewan Ambalan Baik
Tabel III.3 Kegiatan Ekstrakurikuler

69
 2. Keikutsertaan dalam organisasi

No Organisasi Keterangan
1 OSIS Baik
2 PKS Baik
3 Rohis Baik
Tabel III.4Keikutsertaan dalam organisasi

3. Akhlak Mulia dan Kepribadian

No Aspek yang dinilai Keterangan

1 Kedisiplinan Baik
2 Kebersihan Baik
3 Kesehatan Baik
4 Tanggung Jawab Baik
5 Sopan Santun Baik
6 Percayadiri Baik
7 Kompetitif Baik
8 Hubungan Sosial Baik
9 Kejujuran Baik
10 Pelaksanaan ibadah ritual Baik

Tabel III.5 Akhlak mulia dan Kepribadian

6. Kelengkapan Administrasi Sekolah

Administrasi sekolah meliputi; Buku induk, buku penerimaan
beasiswa, data masyarakat sosial anak, pelajaran orang tua, peringkat
akademik dan lain-lain.
a. Tugas Pokok Bidang Administrasi
1) Kepala Administrasi
Tugasnya meliputi membantu Kepala Sekolah pada
ketatausahaan dibidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,

70
 hubungan masyarakat, dan perencanaan pengembangan , serta
mewakili kepala sekolah mengkoordinir pelaksanaan administrasi
sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah.

2) Bagian Administrasi Keuangan

Tugasnya meliputi melaksanakan administrasi keuangan
untuk gaji Pegawai Negri Sipil (PNS), Administrasi Dana BOS,
Bendahara sekolah dan bertanggung jawab langsung kepada
sekolah. Kendala-kendala yang dialami bidang administrasi
keuangan SMA Negeri 1 KARTASURA yaitukarena SMA
Negeri 1 KARTASURA termasuk sekolah GRATIS, mengalami
kendala yang sering terjadi adalah keterlambatan turunya dana
BOS . Hal ini menghambat pembelanjaan kebutuhan sekolah.
Dalam pembagian gaji karyawan SMA Negeri 1 Kartasura
dahulunya menggunakan sistim cash, untuk menanggulangi
ketertukaran gaji karyawan sistem cash dirubah menjadi sistem
rekening.
3) Bagian Kepegawaian
Tugasnya meliputi melaksanakan administrasi kepegawaian
tenaga edukatif dan tenaga administratif. Pada bagian
Administrasi Kepegawaian SMA Negeri 1 KARTASURA
berjalan dengan lancar dan terdata dengan baik. Adapun kendala-
kendalanya adanya beberapa guru dan karyawan yang kurang
disiplin dalam pengisian presensi.
4) Bagian Kesiswaan
Tugasnya meliputi mengadakan administrasi kelengkapan
bidang kesiswaan yang meliputi, buku induk siswa, data siswa,
absensi siswa, dan lain-lain. Di SMA Negeri 1 KARTASURA
petugas bagian kesiswaan hanya ada satu orang untuk mengisi
buku induk siswa yang mana jumlah siswa di SMA Negeri 1
KARTASURA ada 1.054 siswa

71
5) Bagian Perlengkapan / Inventarisasi
Tugasnya meliputi melaksanakan administrasi dibidang
perlengkapan, pengelolaan barang milik negara dan milik
sekolah, penyediaan, sarana dan prasarana pendidikan.
6) Bidang Umum
Tugasnya meliputi Persuratan dan Kearsipan;
mengendalikan surat masuk dan keluar, dan mengelola kearsipan,
Pengadaan melaksanakan tugas pengadaan/ perbanyakan dalam
bentuk soal, maupun surat-surat edaran intern sekolah, K-5
melaksanakan tugas keamanan, ketertiban, kebersihan, keindahan
dan kerindangan.

72
 BAB IV

PENUTUP

1. SIMPULAN

Program Magang 1 merupakan salah satu kegiatan kurikuler yang wajib

dilaksanakan oleh Mahasiswa yang sedang menempuh perkuliahan di FKIP
dan FAI UMS sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dan
gambaran pengalaman bekerja. Kegiatan magang mencakup pengenalan awal
kultur sekolah dan pelibatan dalam aktifitas pendidikan di sekolah mitra.
Kegiatan Magang 1 dilakukan oleh 33 mahasiswa dari berbagai jurusan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) serta Fakultas Agama Islam
(FAI) Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dilaksanakan di SMA
Negeri 1 Kartasura, dalam kegiatan Magang 1 ini diharapkan peserta Magang
1 mampu membentuk empat kompetensi yang dipersyaratkan untuk menjadi
guru profesional, diantaranya yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.
Mata kuliah Magang 1 merupakan mata kuliah wajib yang harus dilakukan
LPTK. Tujuan magang 1 adalah agar mahasiswa memiliki landasan jati diri
pendidik yang kuat dan kompetensi akademik kependidikan yang mantap. Hal
ini mengarah pada keempat kompetensi pendidik yang ditetapkan dalam
Permendiknas No 16 tahun 2007. Ada beberapa harapan dari pelaksanaan
Magang 1 ini, yaitu: (a) mahasiswa diharapkan mendapat kesempatan melihat
kondisi riil pelaksanaan pendidikan di sekolah dan merefleksikannya dengan
teori yang telah mereka dapatkan di bangku perkuliahan; (b) mahasiswa
diharapkan dapat melakukan pengamatan dan menggali informasi tentang
bagaimana suatu sekolah sebagai sebuah sistem menempatkan dan
mengupayakan ketercapaian visi dan misinya; (c) mahasiswa diharapkan
berfungsi sebagai agen pendidikan sehingga dapat memberikan kontribusi
akademis kepada sekolah. Kontribusi tersebut dapat berupa masukan-masukan

73
yang berupa peningkatan kualitas kegiatan kurikuler, kokurikuler maupun
ekstrakurikuler sekolah.

2. SARAN

1. Sarana pembuangan tempat sampah diperbarui lagi dan dibedakan antara

sampah anorganik dan sampah organik.
2. Sebagian kamar mandi diberi tanda perbedaan antara laki-laki dan
perempuan.
3. Pembaruan atau perbaikkan fasilitas guna meningkatkan program
pembelajaran seperti, pemberian LCD pada setiap kelas agar pembelajaran
lebih variatif dan kreatif.
4. Pemberian identitas ruangan di sekolah.
5. Penambahan fasilitas kenyamanan pada siswa seperti kipas angin dan
sirkulasi udara yang cukup untuk memberi kesegaran pada tubuh siswa
sehingga konsentrasi terjaga.
6. Penambahan fasilitas seperti loker telepon genggam, agar pemanfaatan
tentang telepon dan penggunaannya dapat dipantau secara menyeluruh
ketika pembelajaran berlangsung.

74
 LAMPIRAN

Gambar VI.1 Identitas Sekolah SMAN 1 KARTASURA

75
Gambar IV.2 Tanah dan Bangunan SMA NEGERI 1 KARTASURA

76
Gambar IV.3 Kalender Pendidikan SMA NEGERI 1 KARTASURA

77
Gambar IV.4 LEMBAR DESPOSISI

78
Gambar IV.5 Permohonan Izin Karya Wisata SMA N 1 KARTASURA

79
Gambar IV.6 Rencana Kegiatan Akademik SMA N 1 KARTASURA

80
Gambar IV.7 Seleksi Olimpiade SMA N 1 KARTASURA

81
Gambar IV.8 Contoh Surat Tugas

82
Gambar IV.9 Lampiran Infrastruktur di SMA N 1 KARTASURA

Ruang Guru Perpustakaan

Ruang Koperasi Siswa Masjid/Mushola

Ruang BK Ruang Guru Tampak Depan

83
 Ruang UKS Ruang Kelas X-F

Kantin Barat Lapangan Basket

Lapangan Sepak Bola Parkir Siswa

84
Tabel VI.1Jumlah guru tetap/tidak tetap tahun ajaran 2015/2016

Jumlah pegawai 87 orang

2 orang :
1. Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed.
Golongan 4B 2. Dra. Hj. Sri Kustiyah
3. Dra. Rudiyah.

Golongan 4A 35 orang :
1. Dra. Hj. Pudji Astuti .
2. Dra. Hj. Dwi Prasetyowati .
3. Drs. Dwiyanto .
4. Dra. Wiwik Purwaningsih .
5. Suparti S.Pd .
6. Tugimin S.Pd .
7. Dra. H. Yoeniati Farida .
8. Drs.Rusdarmanto .
9. Drs. Joko Sugiharto, MM .
10. Dra. Suntari .
11. Dra. MTH. Sri Nurani Purnamawati .
12. Dra. Hj. Khumazah, M.Hum .
13. Mino, S.Pd .
14. Windiyati, S.Pd .
15. Sri Maryati, S.Pd .
16. Drs. Herman Tarya Priatna .
17. Drs. Widodo M.Pd .
18. Hari Supriyanto, S.Pd, M.Eng .
19. Tukino S.Pd .
20. Citrawatih S.Pd .
21. Dra. Zuhana .

85
 22. Badrun Rosyid, S.Ag .
23. Suji Paryatun S.Pd .
24. Drs. Sunardi .
25. Sasuwi, S.Pd .
26. Achmad Kuswadi .
27. Rusmiyatun, S.Pd .
28. Drs. Sartoyo .
29. Masngudi Raharjo, S.Pd .
30. Atik Sediharini, S.Pd .
31. Drs. H. Sukiman .
32. Hj. Titik Agus Dwi Wahyuni, S.Pd .
33. Dra. Sad Budi Nuraini .
34. Sudi Hermanto, S.Pd .
35. Dyah Setyowati, S.Pd .

5 orang :
1. Indarti, S.Pd.
2. Arining Tyas Eko S.Pd.
Golongan 3A
3. Kartini, S.Pd.
4. Kristanto Agung N, S.Pd.
5. Wahyu Nugroho, S.Pd
6 orang :
1. Umi Nasikhah, S.Pd.
2. Dwi Wahyudi, S.Pd.I.
Golongan 3B 3. Familawati, S.Sn, M.Pd.
4. Ira Dewi Setyowati, S.Pd.
5. Purwanti Nur Handayaningsih, S.Sn.
6. Sri Rejeki, S.Pd.
Golongan 3C 12 orang :
1. Cahyo Samodraningrum, S.Pd.

86
 2. Priyono Wahyu Ari Widyanto, S.Pd.
3. Inten Purwaning Dyah, S.Pd.
4. Setyo Enny Dwi Admajaningtyas,
S.Pd.
5. Sri Untari, S.Pd.
6. Vinsensius Kriswidiatma TJ, S.S.
7. Wahyu Widada, S.S.
8. Ratna Risqotin, S.Pd.
9. Ahmad Dadang P, S.Pd., M.Pd.
10. Indah Wuryaningtyas, S.Pd.
11. Subandi, S.Pd
12. Drs. Triyanta
13. Cahyo Samudra Ningrum, S.Pd
2 orang :
1. Yuniar Arfianti, S.Psi, M.Psi.
Golongan 3D
2. Pitoyo Ari Wibowo, S.Pd

11 orang :
1. H.M Panut Raharjo, S.Ag.
2. Yeni Dwi Wurini, S.Pd.
3. Qonit Syaripah, S.H.
4. Nuryanti, S.Pd.
5. Soimatun, S.Pd.
GTT
6. Fika Novi Angraini.
7. Agus Purwo Murdopo, S.Sn.
8. Zuyana Diah Palupy, S.Pd.
9. Agus Windarto, S.Pd.
10. Hendi Prasetyono, S.T.
11. Ruri Woro Sushanti, S.Pd.
PTT 10 orang :

87
1. Paimin
2. Slamet
3. Puryanto
4. Wagino
5. Sulis Setyorini
6. Sri Wahyuni Widayati
7. Sarmu’i
8. Wigi Varindi

88
 Tabel IV.2 Uraian Tugas Pokok dan Fungsi Struktur Organisasi

NO JENIS TUGAS URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI KETERANGAN

STRUKTURAL
1 Kepala Sekolah
a. Perencanaan
 Menyusun Visi, misi, dan tujuan
sekolah
 Menyusun RKAS, RPJM, RPJP
 Melakukan analisis konteks SNP serta
Pengembangan Pengembangan budaya
dan Lingkungan Sekolah
 Menetapkan kalender pendidikan
sekolah
 Membuat program penyusunn KTSP
 Membut program penyusunan
Peraturan Akademik
 Memetakan komposisi rombongan
belajar PD setiap jenjang kelas
 Melakukan analisis terhadap Pendidik
dan Tenaga Kependidikan untuk
pengembangan SDM
 Membuat struktur organisasi sekolah
dan uraian tugas pokok fungsi sesuai
petunjuk yang ada
 Memetakan pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai struktur organisasi
sekolah
 Melakukan analisis terhadap sarana
prasarana untuk pengembangan
pembelajaran
 Menetapkan jadwal untuk menyusun
pengembangan kegiatan kesiswaan
 Menyusun program net working

89
 terhadapp stake holder, dunia industry,
lembaga maupun perguruan tinggi
 Menyusun tata tertib sekolah
 Menyusun kode etik sekolah
 Menyusun Program Penilaian Kinerja
Guru
 Menyusun program Evaluasi Diri
pendidik untuk pengembangan
keprofesian
 Menyusun Program monitor dan
supervise kelas
 Menyusun program pembinaan,
pengembangan karier pendidik dan
tenaga kependidikan
b. Pelaksanaan
 Memimpin pelaksanaan semua program
seperti dalam point a. Perencanaan
 Memantau pelaksanaan semua program
seperti dalam point a. Perencanaan
 Melakukan koordinasi pelaksanaan
semua program seperti dalam point a.
Perencanaan
 Merekomendasi dan/atau memberikan
disposisi kepada unsur pelaksana teknis
sesuai bidangnya
 Memotivasi pelaksana teknis dalam
melaksanakan kegiatan sesuai
bidangnya
 Memberikan reward and punishment
terhadap pelaksana teknis dalam
melaksanakan kegiatan sesuai
bidangnya

90
  Melakukan inovasi terhadap SNP untuk
mencapai sekolah
 Bertanggung jawab terhadap
pelaksanaan semua program seperti
dalam point a. Perencanaan
c. Evaluasi dan Laporan
1. Evaluasi
 Melakukan evaluasi Diri Sekolah
secara berkala terhadap pelaksanaan
program
 Melakukan analisis terhhadap
pelaksanaan program
 Melakukan over review terhadap
pelaksanaan program
2. Laporan
 Membuat laporan pelaksanaan program
secara tertulis
2 Wakil Kepala Sekolah
a. Urusan Kurikulum
1. Wakil Kepala Membantu tugas pokok dan fungsi Kepala
Sekolah Sekolah dalam urusan kurikulum:
a. Membuat KTSP
b. Menyusun Program Akademik,
meliputi:
 Struktur Kurikulum
 Kalender pendidikan sekolah
 KKM
 Menusun Program UH, UTS, UAS,
UKK, UN, US dan kegiatan praktek
 Menyusun kriteria persyaratan
kenaikan, penjurusan, dan kelulusan
 Mengatur jadwal LHPD dan STTB

91
 c. Melaksanakan administrasi kurikulum
d. Mengkoordinasikan kegiatan bidang
intrakurikuler, Pengembangan
Akademik, Penilaian Akademik.
e. Melaksanakan kegiatan pelayanan
akademik missal layanan Penulusuran
ke PT, PPL, Bimbingan belajar, dll
f. Membuat program ekstrakurikuler
g. Mengkoordinasi kegiatan laboratorium
h. Mengkoordinasi Kegiatan Perpustakaan
i. Mengkoordinasi kegiatan BK
j. Mengkoordinasi dan sinkronisasi
kegiatan Wali Kelas, Guru Mata
Pelajaran dan atau guru BK
k. Mengatur mutasi siswa
l. Membuat laporan tertulis kepada
Kepala Sekolah
m. Tugas Tambahan lain dari kepala
sekolah
2. Bidang Membantu tugas pokok dan fungsi Wakil
Intrakurikuler Kepala Sekolah Urusan Kurikulum dalam
kegiatan-kegiatan
 Mengkoordinasi Piket
 Menyusun jadwal perkuliahan
 Mengkoordinasikan kegiatan MGMP
Sekolah
 Mengkoordinasikan kegiatan Wali
Kelas
 Mengatur jadwal Home Visit Sekolah
(BP/BK atau Wali Sekolah)
 Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah
3. Pengembagan Membantu tugas pokok dan fungsi Wakil

92
 Akademik Kepala Sekolah Urusan Kurikulum dalam
kegiatan-kegiatan:
 Mengkoordinasikan siswa berprestasi
dalam jaringan ke perguruan tinggi
 Mengkoordinasikan perangkat
pembelajaran guru mata pelajaran
 Memberdayakan SDM
 Melakukan evaluasi dan analisis
prestasi akademik PD
 Melakukan evaluasi dan
mengembangkan akademik kurikulum
 Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah
4. Penilaian Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Akademik Kepala Sekolah Urusan Kurikulum dalam
kegiatan-kegiatan:
 Format Presensi PD dan Format
Penilaian
 Jurnal kelas, Jurnal Guru, dan Jurnal
Piket
 Leger PD dan LHPD
 Ijazah, SKHU, dan rata-rata LHPBD
 Arsip/Dokumentasi administrasi
Kurikulum
 Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
3 b. Urusan Kesiswaan
1. Wakil Kepala Membantu tugas Pokok dan fungsi Kepala
Sekolah Sekolah dalam urusan kesiswaan
a. Menyusun program pembinaan
kesiswaan / OSIS
b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan
dan pengendalian kegiatan kesiswaan /

93
 OSIS
c. Membina pengurus OSIS dalam
berorganisasi
d. Menyusun program dan jadwal
pwmbinaan kesiswaan / OSIS
e. Membina dan melaksanakan koordinasi
keamanan, ketertiban, kebersihan,
keindahan, kerindangan (5K)
f. Mengkoordinasikan kegiatan siswa
mewakili sekolah dalam kegiatan dii
luar sekolah
g. Mengkoordinasi dan Evaluasi kegiatan
STP2K
h. Mengatur mutasi siswa
i. Melakukan evaluasi kegiatan
j. Membuat laporan tertulis kepada kepala
Sekolah
k. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
2. Sekretaris Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Kepala Sekolah Urusan kesiswaan dalam
kegiatan-kegiatan:
 Administrasi Kesiswaan
 Format presensi ekstrakurikuler,
Format penilaian Ekstrakurikuler,
Jurnal Ekstrakurikuler
 Mengkoordinasi kegiatan ketertiban
dan keamanan
 Mengkoordinasi kegiatan UKS
 Arsip/Dokumentasi adminstrasi
kesiswaan
 Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah

94
 3. Bidang Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Ekstrakurikuler Kepala Sekolah Urusan kesiswaan dalam
kegiatan-kegiatan:
 Mengkoordinasikan Silabus kegiatan
ekstrakurikuler
 Mengkoordinasikan kegiatan
ekstrakurikuler
 Menyusun piket kegiatan
ekstrakurikuler
 Mengkoordinasikan nilai kegiatan
ekstrakurikuler
 Melakukan evaluasi dan analisis
kegiatan ekstrakurikuler
 Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah
4. Bidang OSIS Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Kepala Sekolah Urusan kesiswaan dalam
kegiatan-kegiatan:
 Menyusun program OSIS
 Mengkoordinasikan kegiatan Pembina
kegiatan OSIS
 Melaksanakan/menegakkan ketertiban
dan keamanan siswa
 Administrasi keamanan dan ketertiban
siswa
 Melakukan evaluasi dan analisis
kegiatan Kesiswaan
 Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah
c. Urusan Sarana-
prasarana
4
1. Wakil kepala Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
sekolah Kepala Sekolah dalam urusan sarana-prasarana:

95
 a. Menyusun rencana kebutuhan sarana
dan prasarana
b. Mengkoordinasikan pendayagunaan
sarana dan prasarana
c. Megelola sarana dan prasarana
d. Menyelenggarakan administrasi sarana
dan prasarana
e. Melakukan evaluasi sarana dan
prasarana
f. Membina dan melaksanakan koordinasi
keamanan, ketertiban, kebersihan,
keindahan, kerindangan (5K)
g. Membuat laporan tertulis kepada kepala
sekolah
h. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Kepala Sekolah dalam urusan sarana-prasarana:
 Merencanakan kebutuhan sarana-
prasaran kelas, MCK, dan lingkungan
sekolah
 Menginventarisir sarana-prasarana
kelas
2. Bidang
 Mengelola saran dan prasarana
Inventarisasi
 Merealisasikan perbaikan sarana-
prasarana kelas, MCK, dan lingkungan
sekolah
 Mengkoordinasi Kegiatan kebersihan,
keindahan, kerindangan
 Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
5 d. Urusan Humas Membantu tugas Pokok dan fungsi Wakil
Kepala Sekolah dalam urusan humas:

96
 a. Membuat program Humas
b. Mengatur dan menelenggarakan
hubungan sekolah dengan orang tua /
wali murid
c. Menyusun program kegiatan warga
sekolah (Dharma wanita, Keluarga,
PGRI, dll)
d. Membina dan melaksanakan koordinasi
1. Wakil Kepala
keamanan, ketertiban, kebersihan,
Sekolah
keindahan, kerindangan (5K)
e. Mengkomunikasikan informasi
terhadap warga sekolah
f. Melakukan evaluasi tentang kehumasan
g. Membuat laporan tertulis kepada kepala
sekolah
h. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
 Membantu tugas Pokok dan fungsi
Wakil Kepala Sekolah dalam urusan
humas :
 Mengkoordinasi kegiatan
Dharmawanita
2. Bidang Keluarga  Mengkoordinasi kegiatan keluarga
dan masyarakat  Mengkoordinasi kegiatan PGRI
 Mendata Orangtua/Wali murid PD
 Mengkoordinasi kegiatan kebersihan,
keindahan, kerindangan
 Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
6 Kepala Laboratorium a. Membuat program laboratorium,
meliputi :
 Membuat jadwal penggunaan
laboratorium

97
  Menginventarisasi alat dan bahan
 Merencanakan kebutuhan laboratorium
 Mengoptimalkan penggunaan alat dan
bahan
 Melakukan perawatan alat dan bahan
 Mengatur peminjaman alat dan bahan
 Membantu kegiatan ujian praktek
 Membuat tata tertib penggunaan
laboratorium
b. Memberdayakan tenaga laboran
c. Bekerjasama dengan guru mata
pelajaran
d. Membuat administrasi laboratorium
e. Koordinasi dengan urusan kurikulum
secara berkala
f. Menyiapkan instrument PKG
g. Membuat laporan tertulis kepada kepala
sekolah
h. Tugas tambahan lain dari kepala
sekolah
7. Kepala Perpustakaan a. Membuat program perpustakaan,
meliputi :
- Merencanakan pengadaan buku bacaan
umum, pegangan guru, pegangan PD
- Membuat administrasi sirkulasi
peminjaman-pengembalian buku
- Membuat program optimalisasi fungsi
perpustakaan
- Melakukan komputerisasi program
perpustakaan
- Membuat tata tertib pengguanaan
sarana-prasarana perpustakaan
- Membuat katalog buku

98
 - Melakukan perawatan sarana-prasarana
perpustakaan
b. Koordinasi dengan urusan kurikulum
c. Menyiapkan instrument PKG
d. Membuat laporan tertulis kepada
Kepala Sekolah
e. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
8. Wali Kelas a. Melaksanakan 12 langkah wali kelas
b. Membuat administrasi kelas dan
administrasi PD
c. Memberikan bimbingan dan dan
konsultasi klinis pada PD secara
perorangan maupun kelompok
d. Koordinasi dengan urusan kurikulum
secara berkala
e. Pengisian daftar kumpulan nilai peserta
didik
f.
g. Pengisian Buku Laporan Hasil Belajar
Peserta Didik (LHBPD)
h. Pembagian Buku Laporan Hasil Belajar
Peserta Didik (LHBPD)
i. Membuat laporan tertulis kepada
Kepala Sekolah
j. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
9. Piket Sekolah a. Datang lebih awal 15 menit sebelum
mulai jam ke 1 dan pulang 15 menit
setelah selesai jam pelajaran
b. Mendata PD ke kelas pada jam ke 1 dan
jam ke 7
c. Mengisi jurnal harian laporan piket

99
 d. Mengisi kelas yang kosong
e. Bertanggung jawab terhadap
pelaksanaan kegiatan pembelajaran
f. Melayani tamu sekolah
g. Koordinasi dengan urusan kurikulum
secara berkala
h. Bekerjasama STPP2K, Piket sekolah,
BP, dan Wali kelas menangani
permasalahan PD pada saat itu
i. Membuat laporan tertulis kepada
Kepala Sekolah
j. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
10. UKS a. Membuat program UKS
b. Memberikan bantuan medis awal pada
PD yang memerlukan
c. Koordinasi dengan urusan kesiswaan
secara berkala
d. Bekerjasama STPP2K, Piket sekolah,
BP, dan Wali kelas menangani
permasalahan PD pada saat itu
e. Membuat laporan tertulis pada kepala
sekolah
f. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah
11. STP2K a. Membuat program STP2K
b. Melakukan penanganan masalah PD
pada saat itu
c. Bekerjasama piket sekolah, BP, Wali
kelas menangani permasalahan PD
d. Koordinasi dengan urusan kesiswaan
secara berkala
e. Melakukan evaluasi secara berkala

100
 f. Membuat laporan tertulis kepada
Kepala Sekolah
g. Tugas tambahan lain dari Kepala
Sekolah

12 GURU a. Guru Mata Pelajaran

Membuat perangkat pembelajarn sesuai

kurikulum yang berlaku
Melaksanakan pembelajaran
Melaksanakan penilain terhadap peserata didik
Membuat analisis terhadap penilaian
Menyusun program perbaikan dan pengayaan
Mengisi daftar nilai peserta didik
Mengisi jurnal kelas
Melaksanakan kegiatan pemngimbasan
Pengetahuan pada guru lain dalam proses
pembelajaran
Mmebuat lat peraga
Menumbuh kembangkan sikap menghargai
karya seni
Mengikuti kegiatan pengembang dan
pemasyarakatan kurikulum
Melaksanakan tugas tambahan di Sekolah
Mengisi dan meneliti daftar hadir peserta didik
sebelum memulai pembelajaran
Mengatur kebersihan kelas dan praktikum
Mengumpulkan dan menghitung angka kredit
untuk kenaikan pangkatnya
Menjujung kode etik dan tata tertib sekolah
Memiliki rasa cinta, bangga dan bertanggung
jawab terhadap sekolah
Dapat menjadi dinamisator, katalisator dan serta
stabitisator dalam perkembangan masyarakat

101
Dapat menjadi tauladan terhadap peserta didik
Bersikap kooperatif terhadap warga sekolah
Tugas tambahan lain dari kepala sekolah
Membuat laporan tertulis kepada kepala
sekolah
b. Guru BK
Menyusun program pengembangan kompetensi
peserta didik
Menyusun dan melaksanakan program layanan
orientasi
Menyusun dan melaksanakan program layanan
informasi
Menyusun dan melaksanakan program layanan
penempatan atau penyaluran
Menyusun dan melaksanakan program layanan
penguasaan konten
Menyusun dan melaksanakan program layanan
konseling perorangan serta konseling kelompok
Menyusun dan melaksanakan program layanan
konsultasi dan mediasi
Menyusun dan melaksanakan program aplikasi,
instrumentasi serta himpunan data
Menyusun dan melaksanakan program
konverensi kasus dan alih tangan kasus
Menyusun dan melaksanakan program tampilan
kepustakaan
Menyusun dan melaksanakan program
kunjungan rumah ( home visit)
Membuat strategi bahwa konsultasi yang
dilakukan oleh peserta didik merupakan
kebutuhan dan menjadi budaya konsultasi
Merekapitulasi presensi peserta didik sesuai
yang diampu

102
 Mengkoordinasi nilai pengembangan diri
Berkoordinasi dengan kurikulum
Tugas tambahan lain dari kepala sekolah
Membuat laporan tertulis pada kepala sekolah

Tabel VI.3 Daftar Guru SMAN 1 KARTASURA

MATA PELAJARAN MENGAJAR KELAS, JUMLAH

BEBAN
NO NAMA/NIP GOL DAN TUGAS 
X  XI  XII  KERJA
TAMBAHAN
1 Drs. BAMBANG IV/b G-I 6 - - - - 6 24
1. Fisika
SURYONO, Dipl. Ed.
NIP. 19580412 19840 1 1 - - - - - - 18
2. Kepala Sekolah
001
2 Dra. Hj. Pudji Astuti IV/a 1. Fisika A-F 12 - - - - 12 30
NIP. 19560322 197903 2 2. Kepala - - - - - - 12
002 Laboratorium
3. Bidang 6
Inventarisasi
urusan Sar-Pra
3 Dra. WIWIK IV/a - - A2- 14 A1-5 10 24 31
1. Biologi
PURWANINGSIH 5
NIP. 19620919 198603 2 2.Wali Kelas XI IPA- - - - - - - 4
008 3
3. Piket - - - - - - 3
4 Dra. Hj. DWI IV/a A 2 - - A1- 22 24 31
1.Pendidikan
PRASETYOWATI 5+S1-
Kewarganegaraan
5+BHS
NIP. 19601228 198603 2 2.Wali Kelas XII IPS- 4
006 3

103
 3. Piket 3

5 Drs. DWIYANTO IV/a 1. Geografi - - S1 4 S 1-5 20 24 30

NIP. 19610413 198803 1 - - - - - - 6
2.Bidang OSIS
010
urusan Kesiswaan

6 Dra. Hj. YOENIATI FARIDA IV/a A-F 24 - - - - 24 31

1. Matematika

NIP. 19580625 198103 2 2. Wali Kelas X-C - - - - - - 4

009 3.Piket 3
7 Drs. RUSDARMANTO IV/a 1. Penjaskes dan A-J 20 S1- 4 - - 24 30
OR 2
NIP. 19580327 198203 1 2.Bidang - - - - - - 6
008 Ekstrakurikuler
urusan Kesiswaan
8 Tugimin, S.Pd. IV/a - - A1- 18 A1-3 6 24 27
NIP. 19570920 198102 1 5+
001 1. Penjaskes dan S3-
OR 5+
BH
S
2. STP2K - - - - - - 3
3. Piket - - - - - - 3
9 Suparti, S.Pd. IV/a - - - - A1-5 + 24 24 31
1.Bahasa Inggris
S5
NIP. 19570910 198102 2 2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
002 IPA-2
3. Piket - - - - - - 3
10 Dra. Hj. SRI KUSTIYAH IV/b 1. Sosiologi A-J 20 - - S1-5 5 25 31
NIP. 19581002 198701 2 2. Antropologi - - - - BHS 2 2
001 3. Wali Kelas X-F - - - - - - 4
11 Dra. Hj. KHUMAZAH, IV/a 1. Bahasa Inggris - - A1- 8 S1-4 16 24 31

104
 M.Hum. 2
2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
NIP. 19660413 198902 2 IPS-2
002 - - - - - - 3
3. Piket

12 Dra. SUNTARI IV/a - - S1- 15 S1-5 10 25 31

1. Sosiologi
NIP. 19620204 198703 2 5
004 - - BH 2 - - 2
2. Antropologi
S
3. Wali Kelas XI IPS- - - - - - - 4
3
13 Dra. M.Th. SRI NURANI IV/a - - BH 5 A1-5 + 25 30 34
PURNAWATI 1. Bahasa Prancis S S1-5 +
BHS
- - - - - - 4
2. Wali Kelas XII
NIP. 19640922 198903 2
Bahasa
006
14 MINO. S.Pd. IV/a - - BH 2 A1-5 + 22 24 31
1. TIK S S1-5
+BHS
NIP. 19560502 198203 1 2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
020 IPA-3
3. Piket - - - - - - 3
15 Drs. HERMAN TARYA IV/a A-D 12 A1- 12 - - 24 31
1. Biologi
PRIATNA 5
- - - - - - 4
NIP. 19620411 198501 1 2. Wali Kelas X-A
003
- - - - - - 3
3. Piket

16 WINDIYATI, S.Pd. 1. Bahasa - - A3- 12 A2-5 16 28 34

IV/a Indonesia 5

105
 NIP. 19571214 198003 2 2. Bidang Keluarga 6
007 dan Masyarakat
urusan Hu-mas

17 SRI MARYATI, S.Pd. IV/a - - A1- 22 BHS 2 24 31

5+
S1-
1. Seni Budaya
5+
BH
S
NIP. 19570915 198303 2 2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
005 IPA-2

3. Piket - - - - - - 3

18 Drs. WIDODO, M.pd. IV/a 1. Kimia J 2 - - A1-5 10 12 24

NIP. 19670615 199001 1 2. Wakil Kepala - - - - - - 12
002 Sekolah urusan Sar-
Pras
19 Hj. TITIK AGUS DWI IV/a 1. Biologi - - - - A1-5 - 12 27
WAHYUNI, S.Pd. - - - - - - 12
2.Kepala
NIP. 19630820 198601 2 Perpustakaan
003
3. Piket - - - - - - 3
20 Hari Suprianto, S.Pd, IV/a A-F 12 - - - - 12 24
1. Fisika
M.Eng.
NIP. 19620622 198412 1 2.Wakil Kepala - - - - - - 12
002 Sekolah urusan
Kurikulum

21 TUKINO, S.Pd. IV/a - - A2- 6 - - 6 9

1. Fisika
4
NIP. 19670430 199002 1 - - - - - - 3
2. Piket
001
22 Hj. CITRAWATI, S.Pd. IV/a 1. Matematika - - - - A3-5 + 24 24 31

106
 S1-2
NIP. 19661212 199003 2 2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
012 IPA-5

3. Piket - - - - - - 3

23 SASUWI, S.Pd. IV/a - - A1- 24 - - 24 31

3+
1. Matematika
S1-
2
NIP. 19661222 199512 1 2. Wali Kelas XI IPA- - - - - - - 4
002 1
3. Piket - - - - - - 3
24 ACHMAD KUSWADI IV/a - 4 A1 6 A1+S1 6 16 25
+ +BHS
1.Pendidikan S1
Agama Kristen +
BH
S
NIP. 19591229 198903 1 2. STP2K - - - - - - 3
008 3. Piket (2X) - - - - - - 6
25 Drs. ZUHANA IV/a - - - - A1-5 + 24 24 31
1. Sejarah
S1-5
NIP. 19580122 199512 1 2. Wali Kelas XII - - - - - - 4
002 IPS-1
3. Piket - - - - - - 3

26 Drs. SUNARDI IV/a - - - - A1-2 + 24 24 31

1. Matematika
NIP. 19660721 199512 1 S3-5
004 2. Wali Kelas XII - - - - - 4
IPA-1
3. Piket - - - - - 3
27 H. BADRUN ROSYID. S.Ag. IV/a 1.Pendidikan - - A1- 22 S3 2 24 31
Agama Islam 5+

107
 S1-
5+
BH
S
NIP. 19590410 198405 1 2. Wali Kelas XI IPA- - - - - - - 4
003 4
- - - - - - 3
3. Piket

28 RUSMIYATUN, S.Pd. IV/a 1. Kimia A-G 14 - - A1-5 10 24 31

NIP. 19670309 199512 2 - - - - - - 4
2. Wali Kelas X-E
001
3. Piket - - - - - - 3
29 Dra. RUDIYAH IV/b - - A1- 24 - - 24 31
4+
1. Sejarah
S1-
5
NIP. 19620919 198703 2 2. Wali Kelas XI IPS- - - - - - - 4
006 5
3. Piket - - - - - - 3
30 CAHYO SAMUDRA III/c - - S2 6 - - 6 24
NINGRUM, S.Pd. +
1. Matematika
BH
S
NIP. 19830417 200604 2 A-D 8 - - - - 8
2. Bahasa Jawa
014
3.Wali Kelas XI - - - - - - 4
Bahasa
4. Piket (2X) - - - - - - 6
31 PRIYONO WAHYU ARI III/c A-B 4 A1- 20 - - 24 30
WIDIYANTO, S.T. 5+
1. TIK
S1-
5

108
 NIP. 19780618 200604 1 2.Penilaian - - - - - - 6
006 Akademik urusan
Kurikulum

32 Hj. SUJI PARYATUN, S.Pd, IV/a G-J 16 S4- 8 - - 24 31

1. Matematika
M.Pd. 5
NIP. 19700417 199412 2 2. Wali Kelas X-G - - - - - - 4
002 - - - - - - 3
3. Piket

33 INTEN PURWONING III/c 1. Biologi G-H 6 - - - - 6 16

DYAH, S.Pd.
NIP. 19700601 200604 2 2. Wali Kelas X-H - - - - - 4
004 3. Piket (2X) - - - - - 6
34 Setyo Enny Dwi III/C D-G 140 S3- 126 S4- 93 359 379 PD
Atmajaningtyas, S. Pd 1.BK 5+B 5+BHS
HS
NIP. 19650110 200604 2 2.UKS - - - - - - 20
008
35 Sri Untari, S.Pd III/C 1.Biologi I-J 6 - - - - 6 16
NIP. 19651022 200701 2 2.Wali Kelas X-I - - - - - - 4
008 3.Piket(2X) - - - - - - 6
36 Umi Nasikhah, S. Pd III/B - - A3- 24 - - 24 31
1.Bhs Inggris 5+S
1-3
NIP. 19760122 200801 2 2.Wali Kelas XI IPS - - - - - - 4
008 1
3.Piket - - - - - - 3
37 Vinsensius Kriswidiatama III/C Pendidikan Agama C 2 A2+ 4 A2+BH 4 10 10
TJ, SS Katholik BH S
S
NIP. 19720717 200212 1
002

109
38 Dwi Wahyudi, S. PdI III/B 1. Pendidikan A-J 20 - - S1-2 4 6 30
Agama Islam
NIP. 19800909 201001 1 2.Sekretaris umum - - - - - - 4
025 kesiswaan

39 Drs. Joko Sugiharto, MM IV/a 1.Sejarah A-J 10 A1 1 A1 1 12 24

NIP. 19611211 198803 1 2.Wakil kepala - - - - - - 12
005 sekolah urusan
kesiswaan
40 Drs. Sartoyo IV/a 1.Bahasa Inggris A-F 24 - - - - 24 24
NIP. 19650223 199903 1 2.Wakil kepala
001 sekolah urusan
Humas
41 Yuniar Arfiani, S.Psi, M.Psi III/d 1.BK A-C 105 A1- 105 A5+S1- 126 333 353 PD
3 3
NIP. 19800602 200501 2 2.UKS 20
020
42 Wahyu Widodo, SS III/c 1.Bhs Indonesia S1- 13 S4- 13 24 30
2+B 5+BHS
HS
NIP. 19791101 200604 1 2.Wali kelas XI IPS 6
003
43 Familawati, S.Sn, M.Pd III/b 1.Seni Budaya - - - - A1- 16 16 31
5+S1-3
NIP. 19820501 200903 2 2.Bahasa jawa - - A1- 8 - - 8
003 4
3.Wali kelas XI IPA - - - - - - 4
4

4.Piket - - - - - - 3
44 Ira Dewi Setyowati, S. Pd III/b 1.Geografi - - S2- 12 - - 12 25

110
 4
NIP. 19811214 200903 2 2.Bahasa jawa H,I, 6 - - - - 6
001 J
3.Wali kelas XI IPS - - - - - - 4
4.Piket - - - - - - 3
45 Purwanti III/b 1.Seni Budaya A-3 20 - - S4-5 4 24 31
Nurhandayaningsih, S.Sn
NIP. 19720829 200903 2 2.Wali kelas XII IPS - - - - - - 4
001 5
3. Piket - - - - - - 3
46 Masngudi Raharjo, S. Pd IV/a 1.Fisika 1 2 A1- 13 A1-5 15 30 36
5
NIP. 19720104 199702 1 2.Bidang - - - - - - 6
002 pegembangan
akademik urusan
kurikulum
47 Atik Sediharini S. Pd IV/a 1.Geografi A-J 20 S5 4 - - 24 31
NIP. 19640124 198702 2 2.Wali kelas X-B 4
001 3.Piket 3
48 Drs. H. Sukiman IV/a 1.Matematika - - A4- 17 S2- 7 24 31
5+S 5+BHS
3-4
NIP. 19640325 199903 1 2.Walikelas XI IPA 5 - - - - - - 4
003 3.Piket - - - - - - 3
49 Pitoyo Ari Wibowo, S. Psi III/d 1.BK H,I, 105 A4- 134 A1-4 148 387 406 PD
J 5+S
1-2
NIP. 19770315 200501 1 2.STP2K 20
011
50 Joko Kristanto , S.Pd III/d 1.Fisika G,H 8 A1- 6 A1-5 10 24 31
,J 5

111
 NIP. 19790501 200501 1 2.Wali kelas X-J 4
013 3.Piket 3
51 Dra. Sad Budi Nuraini IV/a 1.Ekonomi 1 2 - - S1-5 25 27 31
NIP. 19670903 199403 2 2.Wali Kelas XII IPS 4
007 4
52 Dhiyas Nuryanti Suprihati, III/d 1.Ekonomi A-H 16 S1- 15 - - 31 35
SE 5
NIP. 19730808 201406 2 2.WaliKelas X-D - - - - - - 4
001
53 Indarti, S. Pd III/a 1.Pendidikan A3- 18 18 18
NIP. 19670705 201406 2 kewarganegaraan 5+S
001 1-
5+B
HS
54 Sri Rejeki S, Pd III/b 1.Pendidikan - - A1- 4 - - 4 4
NIP. 19691006 200903 2 kewarganegaraan 2
002
55 Arining Tyas Eko, S.Pd III/a 1. Bahasa G-J 14 - - - - 14 14
NIP. 19740612 200406 2 Indonesia
001
56 Ratna Risqotin, S.Pd III/c Ekonomi I 2 S1- 10 - - 12 12
NIP. 19620318 200701 2 5
003
57 Kartini, S. Pd III/c Bahasa Indonesia E,F, 10 10 14
J
NIP. 19640421 201406 2 Sastra Indonesia BH 4 4
001 S
58 Sudi Herminto, S.Pd IV/a Bahasa Inggris S4 4 4 4
NIP. 19620504 199003 1
007
59 Ahmad Dadang P, S. Pd, III/c Bahasa Inggris BHS 5 5 5
M. Pd

112
 NIP. 19741101 200604 1
007
60 Kristanto Agung N, S. Pd III/a Bahasa Inggris I-J 8 BH 2 - - 10 10
NIP. 19770326 201406 1 S
001
61 S. Wahyu Nugroho, S. Pd III/a Bahasa Inggris G-H 8 S5+ 2 - - 10 10
BH
S
NIP. 19751015 201406 1
001
62 Dyah Setyowati, S. Pd IV/a Bahasa Jerman A-J 10 BH 2 BHS 2 14 14
S
NIP. 19681212 199512 2
002
63 Subandi, S. Pd III/c Kimia - - A1- 10 - - 10 10
5
NIP. 19681230 200701 1
012
64 Drs. Triyanta III/c Pendidikan jasmani - - - - 16 16 16
OR dan kesehatan
NIP. 19931201 200701 1
009

65 Indah Wuryaningtyas, III/c Kimia H,I 4 A1- 10 - - 14 14

S.Pd 5
NIP. 19700912 200801 2
022

66 H.M Panut Raharjo, S. Ag GTT Pendidikan Agama - - - - A1- 16 16 16

Islam 4+S4-
5+BHS

113
67 Yeni Dwi Wurini, S. Pd GTT Bahasa jawa - - BH 2 A1- 22 24 24
S 5+S1-
5+BHS

68 Qonit Syaripah, S. Pd GTT Pendidikan B-J 18 - - - - 18 18

Kewarganegaraan
69 Nuryanti, S. Pd GTT Sejarah - - BH 3 BHS 3 6 12
S
Bahasa Jawa E,F, 6 - - - - 6
G
70 Soimatun, S. Pd GTT Bahasa Indonesia - - A1- 8 S1-2 8 16 20
2
Sastra Indonesia - - - - BHS 4 4
71 Fika Novi Anggraeni GTT Bahasa Mandarin A-J 10 - - - - 10 10

72 Agus Purwo Murdoko, GTT Bahasa Jawa - - A5+ 12 - - 12 12

S.Sn S1-
5

73 Zuyana Dyah Palupi GTT Bahasa Prancis - - A1- 20 - - 20 20

5+S
1-5

74 Agus Windarto, S. Pd GTT Bahasa Indonesia A-D 16 - - A1+S3 -

75 Hendi Prasetyono, ST GTT TIK C-J 16 - - - - 16 16

76 Ruri Woro Sushanti, S. Pd GTT Bhs Indonesia - - S3- 12 - - 12 12

5

114
115
Tabel IV.4 Struktur Jam Pelajaran SMA Negeri 1 Kartasura

07.00 – 07.45 WIB Jam Pelajaran Pertama

07.45 – 08.30 WIB Jam Pelajaran Kedua

08.30 – 09.15 WIB Jam Pelajaran Ketiga

09.15 – 09.30 WIB Istirahat I

09.30 – 10.15 WIB Jam Pelajaran Keempat

10.15 – 11.00 WIB Jam Pelajaran Kelima

11.00 – 11.45 WIB Jam Pelajaran  Keenam

11.45 – 12.00 WIB Istirahat Ke II

12.00 – 12.45 WIB Jam Pelajaran  Ketujuh

12.45 – 13.30 WIB Jam Pelajaran kedelapan

116
Tabel IV.5 Daftar Esktrakurikuler SMA Negeri 1 Kartasura

No. Jenis Ekstrakurikuler Nama Pembimbing

 Dwi Wahyudi, S.Pd.I

 Setyo Enny Dwi A. S.Pd

 Sartoyo

 Dra. Zuhana

 Suji Paryatun, S.Pd

1. Pramuka
 Inten Purwoning Dyah, S.Pd

 Sri Untari, S.Pd

 Umi Nasikhak,S.Pd

 Habsor Kholis Abid,S.E,M.M

 Henrawan Eko W.

2. Badminton Tugimin, Spd

3. Bola Basket Drs. Supardjo

4. Sepak Bola Drs. Rusdarmanto

5. Atletik Drs. Rusdarmanto

6. Renang Drs. Rusdarmanto

7. Futsal Drs. Rusdarmanto

8. PMR Setyo Enny Dwi A. S.Pd

9. Pecinta Alam Drs. Juari M.M

10. Paduan Suara Ibu purwanti, S.Sn

117
11. OSN Matematika

12. OSN Ekonomi / Akuntansi Ibu Dyas

13. OSN Kebumian

14. OSN Geografi Dwi Yanto

15. OSN Kimia

16. OSN Fisika

17. OSN Biologi

18. OSN Astronomi

19. OSN TIK

20. UKS

21. English Conversation

22. Bimbingan Karya Tulis

23. Seni Tari

24. Kerohanian Islam

25. Seni Karawitan

26. Tilawatil Quran

27. Karate

28. Taekwondo

29. Pencak Silat

30. Cheer Leaders

31. PKS

118
119