RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

DOSEN:
Dra. Hasmalena, M.Pd.
Najlatul Fathia, M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2023

1

Dibuat Oleh :
Dra.Nuraini Usman, M.Pd
NIP 195708021982032001
Bunda Harini, S.Pd., M.Pd.
NIP-US 198909132016012201
Dosen
RENCANA
PEMBELAJARAN RPS : PGSD.
SEMESTER (RPS)
Perkembangan Peserta Didik
Diperiksa Oleh : Disetujui Oleh :
Dra.Nuraini Usman, M.Pd.
NIP 195708021982032001
Gugus Penjamin Mutu Prodi Koordinator Prodi

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Prodi
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah / SKS
Semester/Th
Dosen Pengampuh
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Perkembangan Peserta Didik
GIP / 203117
Genap/2020
1. Dra. Nuraini Usman, M.Pd
2. Bunda Harini, S.Pd., M.Pd.

II. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini PPD ini mempelajari konsep perkembangan secara umum, dan hubungannya dengan
PPD, teori perkembangan, prinsip prinsip perkembangan manusia, serta mempelajari perkembangan
peserta didik sekolah dasar. Selain itu juga di dalam mata kuliah ini juga akan membahas tentang
faktor faktor yang mempengaruhi perkembangan, masalah perkembangan anak usia sekolahdasar
(fisik motorik, kebutuhan, bahasa, sosial,emosi, moral dan konsep diri), dan kegiatan PD dirumah,
sekolah dan di masyarakat..

III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Learning Outcomes of a Course)

1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu menunjukkan sikap religius;
b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
sertatanggung jawab pada negara & bangsa;
c. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasi8la
d. Menjujung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain;
f. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan berrngara;
g. Mampu mengintermalisasi nilai, norma dan etika akademik;
h. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan perjuangan;

. 2. Pengetahuan
a. Menguasai prinsip dan teori perkembangan peserta didik di Sekolah Dasar.
b. Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di Sekolah Dasar, baik

2
 perkembangan fisik, psikologis dan sosial.
c. Mengusai permasalahan yang ditemui pada peserta didik SD menyangku thambatan
perkembangan fisik, psikologis dan sosial.

3. Keterampilan Kerja .
a. Mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah,
dengan menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovetif.
b. Mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan
kaidah keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir
c. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat
sesuai dengan bidang keahliannya
d. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri
e. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
di dalam maupun di luar institusi
f. Mampu menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik baik
perkembangan fisik, psikologis dan sosial melalui perancangan dan pelaksanaan di Sekolah
Dasar.

CP Mata Kuliah Indikator Pert Materi Pembelajaran Metode/Model/Media

Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami 1 Pendahuluan/kontrak Ceramah, Tanya
informasi tentang materi perkuliahan dan kerja jawab, whatsapp, dan
perkuliahan dan penjelasan tentang zoom metting
pembagian tugas pembagian tugas
kelompok dan materinya kelompok dan materinya.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 2 Pengertian beberapa Project based learning,
menjelaskan Pengertian menjelaskan Pengertian ahli tentang Persentasi, diskusi
beberapa ahli tentang beberapa ahli tentang pertumbuhan dan kelas, PPT, whatsapp,
pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan dan zoom meeting.
perkembangan peserta perkembangan peserta peserta didik SD
didik SD didik SD
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 3 Siklus kehidupan Project based learning,
menjelaskan Siklus menjelaskan Siklus peserta didik SD Persentasi, diskusi
kehidupan peserta didik peserta didik SD kelas, PPT, whatsapp,
SD dan zoom meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 4 Karakteristik peserta Project based learning,
menjelaskan Karakteristik menjelaskan Karakteristik didik SD Persentasi, diskusi
peserta didik SD peserta didik SD kelas, PPT, whatsapp,
dan zoom meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 5 Kebutuhan individu Project based learning,
memberikan contoh membedakan Kebutuhan peserta didik SD Persentasi, diskusi
kebutuhan peserta didik individu peserta didik kelas, PPT, whatsapp,
laki-laki dan prempuan laki-laki dan perempuan. dan zoom meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 6 Perkembangan sosial Project based learning,
menjelaskan menjelaskan peserta didik SD Persentasi, diskusi
Perkembangan sosial Perkembangan sosial kelas, PPT, whatsapp,
peserta didik SD peserta didik SD dan zoom meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 7 Perkembangan moral Project based learning,
menjelaskan menjelaskan peserta didik SD Persentasi, diskusi
Perkembangan moral Perkembangan moral kelas, PPT, whatsapp,

3
peserta didik SD peserta didik SD dan zoom meeting.
UTS UTS 8 UTS Menjawab soal esai
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 9 Perkembangan emosi Project based learning,
menjelaskan menjelaskan peserta didik SD Persentasi, diskusi
Perkembangan emosi Perkembangan emosi kelas, PPT, whatsapp,
peserta didik SD peserta didik SD dan zoom meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 10 Perkembangan Project based learning,
menjelaskan menjelaskan Kreativitas peserta Persentasi, diskusi
Perkembanagan Perkembanagan didik SD kelas, PPT/video,
Kreativitas peserta didik Kreativitas peserta didik whatsapp, dan zoom
SD SD meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 11 Perkembangan Project based learning,
menjelaskan menjelaskan konsep diri peserta Persentasi, diskusi
Perkembangan konsep diri Perkembangan konsep didik SD kelas, PPT/video,
peserta didik SD diri peserta didik SD whatsapp, dan zoom
meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 12 Tumbuh kembang Project based learning,
menganalisis tumbuh menganalisis tumbuh peserta didik SD Persentasi, diskusi
kembang peserta didik SD kembang peserta didik kelas, PPT/video,
SD whatsapp, dan zoom
meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 13 Kegiatan peserta Project based learning,
menganalisis kasus dari menganalisis Pemutaran didik di rumah Persentasi, diskusi
Pemutaran video tentang video tentang kegiatan kelas, PPT/video,
kegiatan peserta didik di peserta didik di rumah whatsapp, dan zoom
rumah meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 14 Kegiatan peserta Project based learning,
menganalisis kegiatan menganalisis kegiatan didik di sekolah Persentasi, diskusi
peserta didik di sekolah peserta didik di sekolah kelas, PPT/video,
whatsapp, dan zoom
meeting.
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat 15 Kegiatan peserta Project based learning,
menganalisis kegiatan menganalisa kegiatan didik di masyarakat Persentasi, diskusi
peserta didik di peserta didik di kelas, PPT/video,
masyarakat masyarakat whatsapp, dan zoom
meeting.
UAS UAS 16 Ujian Akhir Semester Menjawab soal esai

REFERENSI:

Rahmi sopah, Nuraini Usman, Rani Mega Putri, 2019, PerkembanganPesertaDidik, FKIP, SIMETRI, Palembang,

Rita L Atkinson , 2010 Pengantarpsikologi I danII.Erlangga, Jakarta.

Elizabeth Hurloch, 2008, PsikologiPerkembangan, suatupendekatansepanjangrentangkehidupan, Erlangga

Jakarta.

MEDIA dari Google, youtobedanaplikasilainnya.