HUBUNGAN TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU KEKERASAN

PADA REMAJA
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Remaja & Pranikah
Dosen Pengampu : Aris Puji Utami.,SST.,M.Kes

DISUSUN OLEH:
Erni Sugiarti (21025029008)

INSTITUT ILMU KESEHATAN NAHDATUL ULAMA TUBAN

Fakultas Keperawatan dan Kebidanan
Program Studi Kebidanan 2021/2022

Jl. P. Diponegoro No.17 Kab.Tuban

PENDAHULUAN
Menurut world Health Organization (WHO),Masa remaja merupakan pergantian dari kanak-
kanak menjad orang dewasa dengan kisaran usia antara 11 tahun hingga 24 tahun.Masa
remaja sering disebut sebagai waktu penemuan identitas diri yang diwarnai dengan ketidak
seimbangan sikap dari emosi atau yang biasa disebut dengan labil.
Pada masa remaja ini,perilaku menyimpang dapat muncul.Perilaku menyimpang (negatif)
pada remaja bukan termasuk ciri perkembangan remaja yang bisa diterima,remaja yang
sedang berkembang akan menampilkan sisi positifnya.Sementara saat ini terdapat fenomena
beberapa remaja yang menunjukan perilaku tidak baik yang merugikan,salah satunya adalah
perilaku kekerasan,yaitu perilaku yang sengaja dilakukan yang menyebabkan penderitaan
fisik dan psikis pada orang lain,contoh perilaku kekerasan seperti
memukul,berkelahi,menyindir,merusak barang.

Teman sebaya didefinisikan sebagai kelompok sosial yang mencakup beberapa orang dengan
usia yang sama,termasuk kanak-kanak,orang dewasa dan orang tua.Mereka memiliki
kesamaan dalam pemikiran,tindakan dan tujuan.Teman sebaya juga bisa menjadi fasilitator
informasi (rainforcement),sebagai panutan dan bahkan pemberi perbandingan yang
memberikan kesempatan seseorang untuk belajar dan bersosialisasi.

METODOLOGI
Pada penelitian ini menggunakan rancangan penelitian literature riview.Literature riview
adalah metode penelitian yang menganalisis hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti
lain.Pada metode ini peneliti tidak mengkaji subjek secara langsung,tetapi mengambil data
sekunder berdasarkan hasil analisis yang dilakukan peneliti sebelumnya.
HASIL PENELITIAN
Peneliti menganalisis bahwa dimasa remaja ini terjadi peningkatan perkembangan
emosi,fisik,sosial dan psikologis yang sangat labil.Dapat juga dikatakan bahwa egosentri
remaja cukup tinggi dikarenakan pada masa ini remaja sedang mencari kecocokan identitas
diri dimana remaja akan selalu berkeinginan untuk mencoba semua hal
dilingkungannya,mulai dari lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat. (trevi,2010 dalam
Putri dk,2015)
Pada masa remaja,komunikasi dan kepercayaan kepada orang tua menurun,dan remaja akan
menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman sebaya untuk berbaur.Pada keluarga dengan
masalah seperti perceraian dan kurang nya dukungan dari keluarga dapat berdampak negatif
trauma pada anak yang akan cenderung kurang percaya diri. Remaja menginginkan
penerimaan dan kecocokan dengan teman-teman yang dimilikinya dalam suatu kelompok.
Keinginan untuk diterima dan merasa cocok inilah yang semakin membuktikan bahwa remaja
sangat terpengaruh dengan teman-teman seperkumpulannya,berdasarkan teori yang
dikemukakan oleh Nickerson dan Nagle (Artini, 2018).
Konsep diri merupakan hal penting yang harus dimiliki seseorang. Dimana konsep diri ini
yang nantinya akan memutuskan bagaimana perilaku seseorang. Teman sebaya akan
mempengaruhi keputusan perilaku individu. Jika seseorang memiliki citra diri yang negatif,
menjadi bagian dari kelompok teman sebaya yang negatif akan mendorong perilaku negatif
pada remaja.Remaja yang memiliki harga diri positif akan mudah beradaptasi dan
berintegrasi dengan lingkungannya. Sedangkan remaja dengan harga diri rendah mudah
terguncang karena yang terpenting bagi merekaadalah rasa aman dan nyaman dalam
kelompok, dan tidak dapat disangkal bahwa mereka akan selalu beradadalam kelompok yang
ringan dalam melakukan tindakan kekerasan.

Bullying termasuk dalam perilaku kekerasan.Perbuatan kekerasan yang sengaja dilakukan

secara fisik maupun verbal oleh individu maupun kelompok secara berkali-kali ini sering
dilakukan oleh sebagian besar remaja (Olweus, 2005 dalam Geldard, 2012). Secara umum,
perilaku bullying berdampak negatif oleh kehidupan individu dan akademik remaja, bahkan
ada yang berakhir dengan bunuh diri (Panayiotis et al, 2011).

Jadi,teman sebaya bisa menjadi salah satu faktor yang mendorong peningkatan perilaku
kekerasan dikalangan remaja.Akan tetapi remaja juga bisa menolak perilakku kekerasan jika
seseorang tersebut mampu mengendalikan dirinya untuk tidak bergabung dengan teman
sebaya yang memiliki citra negatif.
Seperti yang dijelaskan diatas,dapat disimpulkan bahwa teman sebaya dapat mempengaruhi
keputusan individu untuk berperilaku.jika hubungan sosial individu terjalin dengan
baik,maka dapat mengurangi terjadinya konflik interpersonal yang dapat berujung pada
kekerasan.
KESIMPULAN
Penelitian ini mengambil sampel remaja dengan karakteristik usia dari 11tahun sampai 24
tahun yang pernah melakukan perilaku kekerasan karena terpengaruh oleh teman sebaya
nya.Penelitian dengan menggunakan metode literature review ini mengumpulkan hasil
analisis dari 5 jurnal nasional dan 10 jurnal internasional.Dari analisis yang telah dilakukan
peneliti, dapat disimpulkan bahwasannya banyak dari kalangan remaja yang melakukan
perilaku kekerasan karena berada di lingkungan pergaulan teman sebaya yang mempengaruhi
sifat dan sikap negatif. Maka, dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat adanya
hubungan teman sebaya dengan perilaku kekerasan pada remaja.

SARAN DAN REKOMENDASI

Beberapa saran yang peneliti dapat sampaikan terkait hasil Metode Literature Review yaitu:
Bagi Peneliti diharapkan dapat menambah wawasan, pengetahuan dan informasi mengenai
faktor teman sebaya yang mempengaruhi perilaku kekerasan pada remaja. Bagi Responden
diharapkan kepada para remaja agar dapat memahami dampak buruk dari teman sebaya yang
berperilaku negatif dan perilaku kekerasan sehingga remaja dapat mengendalikan dan
membawa diri dengan baik. Bagi Pelayanan Keperawatan diharapkan dapat menganalisis
faktor perilaku kekerasan pada remaja seperti faktor teman sebaya sehingga dapat
menanggulangi perilaku kekerasan pada remaja, serta memberikan dukungan dan fasilitas
agar para remaja dapat mengendalikan diri dengan baik, melakukan berbagai kegiatan positif
serta dapat mengurangi terjadinya perilaku kekerasan.Bagi Peneliti Selanjutnya diharapkan
bisa menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya dengan variabel yang lebih banyak lagi
dan dengan desain penelitian berupa eksperimen serta dapat meningkatkan dan menambah
ilmu baru tentang hubungan teman sebaya dengan perilaku kekerasan pada remaja.
 DAFTAR PUSTAKA

Adeyemi, T.O. 2008. Organizational Climate and Teachers’Job Performance in Primary

Schooling.
Ondo State, Nigeria: An Analitical Survey. Asian Journal of Information technology.
Botswana: University of Botswana. Abdullah, Nandiyah. 2013.
Meminimalisasi bullying di sekolah. Jurnal psikologi Magistra. No. 83:50-55.

https://www.academia.edu/29140284/Analisis_Konseli_Korban_Bullying.doc. ISSN 0215 -

9515. Diakses tanggal 03 Maret 2018.
Agustiono. 2014. Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian bullying pada anak
sekolah di MTS Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Klambu Kabupaten Grobogan. Skripsi.
Padang. Universitas Andalas.

Aldilla, Nissa. 2009. Pengaruh Kontrol Sosial terhadap Perilaku Bullying Pelajar di Sekolah
Menengah Pertama. Jurnal Kriminologi Indonesi. Universitas Indonesia.
Vol5(1).http://repository.ump.ac.id/3800/7/Daftar%20pustaka_Hajjar%20snaeni%20putri_H
ukum%2717.pdf.Diakses tanggal 01 Februari 2009.

Amsar, Risal, dan sugiyanto 2015, Hubungan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku
Minum minuman Keras Pada Remaja Laki-Laki di Kelurahan Pekuncen RT 31 Rw 07
Wirobrajan Yogyakarta, Skripsi Thesis, Stikes Aisyiyah,Yogyakarta.
Astuti, P.R. 2008, Meredam bullying;3 Cara Efektif Menanggulangi Kekerasan Pada Anak.
Jakarta: Grasindo.

Badan Pusat Statistik. DIY. 2015,Daerah Istimewa Yogyakarta Dalam Angka. Depresi Gara
gara Dibully, Remaja Ini Pilih Bunuh Diri.
TribunJogja:http://jogja.tribunnews.com/2016/12/04/depresi-gara-gara-dibully remaja-ini-
pilih-bunuh-diri.Diakses pada tanggal 12 Juni 2017. Putri, Fathra Annis Nauli, dan Riri
Novayelinda . 2015. Faktor –Faktor yang berhubungan dengan perilaku bullying pada remaja.
JOM. Universitas Riau. 2(2).https://www.neliti.com/id/publications/187389/faktorfaktor-
yangberhubungan-dengan-perilakubullying-pada-remaja. Diakses Tanggal 5 Oktober 2015.
Sulistyowati, Fransiska Septiana. 2014.Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Pengetahuan
tergadap Perilaku Kekerasan di Kalangan Pelajar.https://digilib.uns.ac.id./Pengaruh-
Lingkungan-Sekolah-dan-Pengetahuan-terhadap-perilaku kekrasan-di-kalangan-
pelajar.diakses tanggal 14 Juni 2018.