Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Turunan Pertemuan Ke-4

    Diunggah oleh

    Handayani N
    7 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    RPP Turunan pertemuan ke-4

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan1 halaman

    RPP Turunan Pertemuan Ke-4

    Diunggah oleh

    Handayani N

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    B.

    KEGIATAN PEMBELAJARAN

    1. Kegiatan Pendahuluan
    a. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik
    b. Guru bersama peserta didik berdoa sebelum memulai
    SMK NEGERI 7 SELAYAR pembelajaran
    c. Guru memeriksa kehadiran dan menanyakan kondisi peserta
    Mata Pelajaran : Matematika didik
    Kelas/Semester : XII / Genap d. Guru mengingatkan materi sebelumnya dengan memberi
    Materi Pokok : Karakteristik pertanyaan kepada peserta didik
    Fungsi e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
    Tahun Pelajaran: 2022/2023
    Alokasi Waktu : 4 JP 2. Kegiatan Inti
    a. Guru memberikan pengantar tentang karakteristik suatu
    fungsi pada turunan
    KOMPETENSI DASAR b. Peserta didik dalam kelas dibagi menjadi 4 kelompok.
    c. Peserta didikdiminta menyiapkan Smartphone dan mencari
    3.32 : Menganalisis keberkaitan
    materi tentang karakteristik suatu fungsi
    turunan pertama fungsi dengan nilai
    maksimum, nilai minimum, dan d. Guru memberikan soal (masalah) berkaitan karakteristik
    selang kemonotonan fungsi, serta suatu fungsi
    kemiringan garis singgung kurva e. Peserta didik melakukan observasi (Mengamati) dan
    mencari atau menyelidiki (inquiry) (Menanya) informasi
    4.32 : Menyelesaikan masalah yang dibutuhkan untuk pemecahan masalah berkaitan
    kontekstual yang berkaitan dengan dengan karakteristik fungsi (Mencoba)
    turunan pertama fungsi aljabar
    f. Peserta didik melakukan penalaran (analisis) dan
    pemahaman langkah-langkah penyelesaian soal karakteristik
    A. TUJUAN PEMBELAJARAN fungsi (Menalar)
    g. Guru meminta peserta didik secara acak untuk
    Melalui Pembelajaran Inquiry Based mempresentasikan didepan kelas cara penyelesaian soal
    Learning peserta didik diharapkan karakteristik fungsi (Mengkomunikasikan)
    dapat:
    1. Menggunakan turunan untuk
    3. Kegiatan Penutup
    menentukan karakteristik suatu
    a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang
    fungsi
    2. Menyelesaikan masalah yang dipelajari
    berkaitan dengan karakteristik b. Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
    fungsi dengan benar. c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik.
    d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pertemuan
    berikutnya
    ALAT DAN BAHAN e. Guru bersama peserta didik berdoa untuk mengakhiri
    pembelajaran.
    Media
     Lembar kerja (siswa) dan Lembar
    C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
    penilaian
    a. Sikap: Pengamatan aktivitas peserta didik
     LCD Proyektor/ Slide presentasi
    b. Pengetahuan :Tes tertulis
    (ppt)
    c. Keterampilan :Presentasi dan portofolio
    Alat/Bahan
     Penggaris, spidol, papantulis Saluk, Januari 2023
     Laptop &infocus Mengetahui:
    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
    SumberBelajar
     Buku matematika SMK kelas XII
    penerbit erlangga
     Internet dan Buku yang relevan
    NOER KAMAL M, S.Kom HANDAYANI, S.Pd
    NIP. 19790923 200701 1 011 NIP. 19881204 202221 2 021

    Anda mungkin juga menyukai